人教版五年級下冊教案第一單元 欣賞 鴻雁

《鴻雁》課型：欣賞課授課年級：五年級教材分析：這首歌曲原名是《鴻嘎魯》，曾經(jīng)是烏拉特宴會歌曲的代表作，后來由于歌詞的變化，演變成表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的歌曲。在電視劇《東歸英雄傳》中，《鴻雁》作為片尾曲被使用，從此得到廣泛流傳?！而櫻恪方Y(jié)構(gòu)非常簡單，是由上下句構(gòu)成的一段體。歌曲采用五聲調(diào)式寫成，旋律優(yōu)美、節(jié)奏有張有弛，充滿草原長調(diào)歌曲的韻味。教學目標:1、欣賞內(nèi)蒙古民歌——《鴻雁》，能跟著音樂演唱歌曲，并通過多種活動體會歌曲意境，理解歌曲表達的情感。2、熟悉歌曲旋律，嘗試加入合唱。3、欣賞其他蒙古族民歌，讓學生進行分辨長短調(diào)。教學重點：學習《鴻雁》歌曲旋律，感受民族音樂魅力，并能演唱歌曲。教學難點：1、了解并區(qū)分蒙古族的長調(diào)與短調(diào)2、注意節(jié)奏，能自覺用正確的力度進行歌唱。教學用具：多媒體、琴、[教學過程] 一、導(dǎo)入1、師播放《美麗的草原我的家》，讓學生們感受內(nèi)蒙古民歌，說說歌曲的特點。（從而引入新課的教學——《鴻雁》）2、知識介紹師介紹內(nèi)蒙古長調(diào)。師：蒙古族長調(diào)民歌是一種具有鮮明游牧文化和地域文化特征文化的獨特演唱形式。字少腔圓、音調(diào)嘹亮悠揚、節(jié)奏自由。除了牧歌還有思鄉(xiāng)曲、贊歌等都屬長調(diào)。二、學習新課1、初步聆聽歌曲《鴻雁》錄音。師：①歌曲為什么以鴻雁為名？②談?wù)勗诟枨心泱w會到了什么情感。（通過兩首不同風格音樂的鮮明對比，通過提問從而解決音樂的速度及情緒兩大音樂要素）2、師簡介：歌曲《鴻雁》原名為《鴻嘎魯》，意思是“白天鵝”，后發(fā)展成現(xiàn)在的《鴻雁》，表達了草原人民濃濃的思鄉(xiāng)之情。3、用所體會到的歌曲情緒朗讀歌詞。4、分句學唱歌曲樂譜（介紹五聲調(diào)式），并用手畫出旋律線（比較生動直觀地幫助學生理解塑造音樂形象，加深對音樂風格特點的認識）。5、加入歌詞進行演唱（及時糾正學生的音準、情感）6、跟著視頻演唱歌曲［以上步驟解決教學中的重點部分］7、①師：鴻雁獨唱旋律單調(diào)，嘗試加入合唱。②進行簡單的合唱教學。8、知識拓展介紹內(nèi)蒙古短調(diào)：結(jié)構(gòu)短小、節(jié)奏規(guī)整。如：敘事歌、情歌、婚禮歌等。9、播放兩小段音樂讓學生分辨長短調(diào)，并加入律動感受音樂?？偨Y(jié)同學們，民歌是中華民族藝術(shù)的瑰寶，各民族人民都能歌善舞，讓我