高三語文每日專練課時作業(yè)138

高三語文每日專練課時作業(yè)（第138練）【基礎訓練】一、語言文字運用閱讀下面的文字，完成1-3題。不待第一個雷聲的催促，春天來得有點兒讓人猝不及防。暖陽，是一雙纖纖玉手，柔柔地撫摸著安徽祁門茶山公園。茶園里的土路階梯猶如一排黑白分明的琴鍵，東風靈巧，奏春曲如波，蕩漾在游園者的眉頭、臉龐。拾階而上，石亭四周，臘梅花仍在款款流連枝頭，白玉蘭已露出凝脂花蕾。陽光明媚，玉蘭花鍍上了一層耀眼的銀亮春光，像滾燙的雪球，不時有一兩片花瓣，劃著S形曲線落在青石板上。石板路上星星點點的花瓣，像一群小孩留下的參差錯落的凌亂腳印，描繪出一幅在白晝璀璨的星空景色。眼前的茶山公園讓人歡喜，（）。一層層茶樹匍匐在地，一排排楓香樹向天聳立，藍天的內(nèi)容豐富了，公園的層次立體了，人們的笑語清朗了。1.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.它少有雕刻，毫不掩飾地裸露著它的樸素與憨厚，自然天成，甚至有點兒鄉(xiāng)土氣B.它自然天成，有點兒鄉(xiāng)土氣，少有雕刻，甚至毫不掩飾地裸露著它的樸素與憨厚C.它甚至有點兒鄉(xiāng)土氣，毫不掩飾地裸露著它的樸素與憨厚，自然天成，少有雕刻D.它自然天成，少有雕刻，甚至有點兒鄉(xiāng)土氣，毫不掩飾地裸露著它的樸素與憨厚2.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法完全相同的一項是（）（3分）A.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。B.嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。C.一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。D.朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。3.文中畫橫線的句子有語病，請修改。（3分）閱讀下面的文字，完成4-5題。省疾控中心防治室孫主任告訴記者，蚊子是可怕的疾病傳播者，可傳播登革熱、瘧疾、流行性乙腦等多種流行疾病。數(shù)據(jù)顯示，蚊子傳播的疾病至少有80種。①_____，種類不同，則其傳播的疾病也不完全相同?？傆腥颂貏e招蚊子喜歡，一群人在一起時，②_____。醫(yī)師稱，首先，蚊子更偏向于叮咬愛出汗和體溫高的人；其次，蚊子更偏向于叮咬穿深顏色服裝的人；第三。蚊子對二氧，化碳氣流比較敏感，所以平時呼出二氧化碳越多的人也越容易招蚊子。滅蚊燈和驅蚊手環(huán)是很多家庭滅蚊驅蚊的選擇，但它們的效果并不太好。市面上很多驅蚊手環(huán)里放有一些驅蚊藥，但驅蚊藥揮發(fā)較快，驅蚊效果甚微。對付神出鬼沒的蚊子，真正有效的還是使用蚊香、驅蚊液等，③_____，掛蚊帳、安紗窗等方法效果也不錯。4.在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過8個字。（6分）5.這三段文字各回答了怎樣的問題？請用疑問句寫出這三個問題，每句不超過10個字。（5分）二、古詩詞鑒賞閱讀下面這首詩歌，完成6-7題奉使契丹二十八首（其三）①蘇轍趙北燕南古戰(zhàn)場，何年千里作方塘。煙波坐覺胡塵遠，皮幣②遙知國計長。勝處舊聞荷覆水，此行猶及蟹經(jīng)霜。使君約我南來飲，人日河橋柳正黃?！咀ⅰ竣儆置顿浿壑萃醭缯祝ㄆ湟唬?。②皮幣，指毛皮和繒帛，古代用作聘享的貴重禮物。6．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.詩人奉命出使途經(jīng)雄州，歷史上該州曾經(jīng)是戰(zhàn)亂頻發(fā)之處，現(xiàn)已是和平安寧之地。B.望千里方塘煙波浩渺，詩人覺離契丹尚遠，看著隨行貴重的禮物，深感責任重大。C.詩人為錯過雄州荷花盛開的美景而惋惜，但慶幸趕上了經(jīng)霜之蟹，可以一飽口福。D.本詩押“江陽”韻，“塘”“長”“霜”“黃”均字音洪亮，表達了積極樂觀的情感。7．詩人奉命北上，尾聯(lián)卻寫“南來”“人日”之約，對此你如何理解？請簡要分析。（6分）三、名篇名句默寫8．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)在《桂枝香·金陵懷古》中“，”兩句，在景物取景構圖上以曲線延綿與散點鋪展相映成趣。(2)在《<論語>十二章》中，孔子用“”向顏淵解釋了什么是“仁”的疑惑，并強調(diào)一旦做到這一點，就能達到“”的效果。(3)“舟”字早在裔代就已出現(xiàn)，舟這個意象在唐詩宋詞中更是頻繁出現(xiàn)，例如“，”?！揪C合訓練】三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成1-4題。辯才禪師沈祖棻樹林稀疏的地方，露出了一角紅墻，那正是巍峨的永欣寺。紅的墻在落日的光輝里閃著眩目的色彩，當它映入騎在馬上的辯才禪師眼簾的時候，他的心立刻跳動起來。他像一個從戰(zhàn)場上回來的兵士，在一種沒有生還之望的心情中意外地回到了故鄉(xiāng)。他想到立刻就可以回到他住慣了的寺院，看見他心愛的東西——那維系著他全部生命的一卷《蘭亭》，他歡喜得要發(fā)狂了。他想起皇帝三次敕令他入內(nèi)庭，千方百計想騙取他的《蘭亭》，自己如何的不為威勢所屈，排斥了一切奇珍異寶的誘惑，始終不曾將《蘭亭》獻出來。秋漸漸地深了，蕭條的氣象籠罩了大地。辯才禪師近來總感到生活中還缺少了一些什么東西，可以說，是缺少一個人——一個能夠了解《蘭亭》、同時也就是能夠了解他珍愛《蘭亭》的心情的人。他的弟子中，卻沒有一個能夠了解《蘭亭》的，這一點，辯才禪師不能不認為是他生活中的遺憾。有一天，那是一個寂靜的黃昏，辯才禪師剛臨摹過一通《蘭亭》，慢慢地踱出禪室，遠遠地望見有一個生客在院子前面徘徊著，似乎是來廟中觀覽的。“是什么地方的施主光降寒寺？”辯才禪師殷勤地問?？腿寺刈吡诉M來，是一個三十幾歲書生模樣的人，高高的身材，穿一件寬大的黃袍，頭上戴著巾，巾下覆著一個略瘦而蒼白的臉，他非常合禮地作了一個揖，用清朗而沉著的聲音回答辯才禪師的問話?！暗茏有帐?，是北方人，帶了一些蠶種到南方做買賣；偶爾經(jīng)過寶剎，一些生動的壁畫吸引了我，這偉大的藝術給了我最高的啟示，使我留住了?！鞭q才禪師很高興地邀請來客進了禪室。他們下棋，彈琴，談論文史，立刻非常相得了。有一天，姓蕭的客人帶來了一幅梁元帝《自畫職貢圖》給辯才禪師看，畫是那樣精巧；辯才禪師一見，就深深地贊嘆起來。于是姓蕭的客人說：“弟子最好書畫，的確，好的畫像好的字一樣值得人稱贊?！薄昂玫淖謫?？那不用說是二王了！”辯才禪師得意地叫起來?！安徊m禪師說，弟子先世都傳二王的楷書法，弟子也是從幼年就愛好二王書法，用心揣摩過的；現(xiàn)在出門還隨身帶著幾通王帖哩?！闭麄€下午，他們在詳細欣賞和互相贊嘆來客所攜帶的二王法帖中度過。超然客公眾號最后，辯才禪師看不過對方的過分夸張和驕傲，終于笑著說：“這幾通固然不錯，但是還不能算怎樣好；老僧有一幅真跡，倒很異乎尋常呢！”“是什么帖呢？”對方似乎不信地問?！啊短m亭》！”用輕快的調(diào)子毫不費力地說出這兩個字，口角上掛著得意的微笑?！敖?jīng)過了多少離亂，哪會有真跡存在；不過是響拓本罷了?！睂Ψ捷p蔑地笑了?！笆裁丛挘≈怯蓝U師在世的時候，一直珍藏著，臨死的時候，親手交付給我，哪會有錯呢？”辯才禪師親自從屋梁上取出《蘭亭》，小心地打開了放在客人面前，得意地說：“請看吧！如何？”客人取在手中，細細地看了一會兒，指了幾處地方說：“你看！這筆不得勢，那筆也不得神！果然是響拓本呢！”辯才禪師不答話，揮手將蘭亭奪過來，感到從未受過的侮辱，臉漲得通紅，氣呼呼地叫道：“你不懂！你完全不懂！你不許再和我提蘭亭兩個字?！睂Ψ讲⒉簧鷼?，輕松地笑了！“何必生氣呢？弟子和禪師取笑的。弟子揣摩了二十年王帖，難道連真?zhèn)味急娌怀鰡?？這的確是稀見的神品，快取過來讓我細細賞鑒一下吧！人間的樂事，還有更勝于此的嗎？”“請原諒我的粗魯吧！你可以細細地欣賞，要知道這機會并不是容易的哩！”辯才禪師立刻轉怒為喜，溫和地說；同時又將《蘭亭》笑嘻嘻地遞過去?？腿肃嵵氐亟恿诉^來，細細地賞玩著，一面笑著對辯才禪師說：“看到這樣的神品，就像見了天人一樣，真是神光四射，令人目眩神迷；它將我們從這污濁的塵世帶到了另一個美的世界，使我們忘記了一切！”“你才是真正能懂得《蘭亭》價值的人啊，同時也是最能了解我心情的人?。　鞭q才禪師快活得叫了起來，緊緊握著客人的手，他的眼中流出歡喜的淚了！從此以后，禪師和客人每天在一起鑒賞《蘭亭》，也不再藏在梁上?？腿嗣刻斓接佬浪聛恚q才禪師將他奉為上客，徒弟們也都和他相熟。每逢禪師外出做佛事的時候，就留客人獨自欣賞《蘭亭》；等到禪師回寺之后，兩個人又興高采烈地討論起來。那一天，辯才禪師正在靈記橋南嚴遷家里做佛事，忽然都督派人傳喚他，他不知道什么事，奇怪極了！后來又有差役來催促他，說是御史要見他，叫他趕快就去。辯才禪師感到更糊涂了，就匆匆忙忙隨著來人去見御史。辯才禪師一抬頭，看見那御史就是他的姓蕭的客人，不由得怔住了。御史莊嚴地說：“我是奉旨來取《蘭亭》的，現(xiàn)在《蘭亭》已經(jīng)取得，所以請你來……”辯才禪師沒有聽完他的話，立刻覺得有一個魔鬼伸出鋼鐵一般的指爪，將他的心拉了出來，眼前一黑，天地立刻旋轉起來，他一切都不知道了！寫于一九三五年（有刪改）1．下列對本文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A．辯才禪師渴望有人能夠了解《蘭亭》，渴望遇到“知音”，這是他最終被客人欺騙的重要原因。B．辯才禪師與客人初次相遇時，客人的答話看似隨意，實則巧妙，目的是引起辯才禪師的興趣。C．客人被辯才禪師罵后卻并不生氣，反而“輕松地笑了”，是因為他得以認定了《蘭亭》確屬真跡。D．結尾處御史欲言又止，表明經(jīng)過一段時間的相處，他對騙取《蘭亭》一事心懷愧疚。2．下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．本文注重鋪墊手法的運用。如對客人外貌的描寫，表明他與眾不同，使后文其真實身份的揭曉不顯突兀。B．本文用大量筆墨寫辯才禪師的“歡喜”，只在結尾處簡略交代他的悲痛，繁筆和簡筆的運用更顯出人物受傷之深。C．本文擅長用細節(jié)描寫塑造人物。如客人初見《蘭亭》后“輕蔑地笑了”，表現(xiàn)了他對得到《蘭亭》真跡穩(wěn)操勝券的心理。D．本文取材歷史故事，通過曲折的情節(jié)來表現(xiàn)主題，暗含對統(tǒng)治者為一己私利巧取豪奪行徑的冷峻批判。3．這篇小說采用了明暗線交織的寫法，請結合文本簡要分析這一寫法的好處。（6分）4．本文依唐代何延之《蘭亭記》改編，《蘭亭記》結尾記載：唐太宗臨終下令，將王羲之的《蘭亭》真跡陪葬。本文刪去這一結尾，這樣的改寫帶來了怎樣的文學效果？談談你的理解。（6分）四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成5-9題。蘇子為趙合從，說魏王曰：“大王之地，地方千里。地名雖小，然而廬田廡舍，曾無所芻牧牛馬之地。人民之眾，車馬之多，日夜行不體已，無以異于三軍之眾。臣竊料之，大王之國不下于楚。今乃有意西面而事秦，臣竊為大王愧之。臣聞越王勾踐以散卒三千，禽夫差于千遂：武王卒三千人，革車三百乘，斬紂于牧之野。豈其士卒眾哉？誠能振其威也。今竊聞大王之卒，武力二十余萬，蒼頭二十萬，奮擊二十萬，廝徒十萬，車六百乘，騎五千匹。此其過越王勾踐、武王遠矣。今乃于辟臣之說，而欲臣事秦。夫事秦必割地效質(zhì)故兵未用而國已虧矣大王誠能聽臣六國從親專心并力則必無強秦之患故敝邑趙王使使臣獻愚計，奉明約，在大王詔之?！蔽和踉唬骸肮讶瞬恍?，未嘗得聞明教。今主君以趙王之詔詔之，敬以國從。”張儀為秦連橫，說魏王曰：“魏地方不至千里，卒不過三十萬人。地四平，諸侯四通，條達輻湊，無有名山大川之阻。魏南與楚而不與齊，則齊攻其東；東與齊而不與趙，則趙攻其北；不合于韓，則韓攻其西；不親于楚，則楚攻其南。此所謂四分五裂之道也。而欲恃詐偽反覆蘇秦之余謀，其不可以成亦明矣。大王不事秦，秦下兵攻河外，則從道絕。從道絕，則大王之國欲求無危，不可得也。秦挾韓而攻魏，韓劫于秦，不敢不聽。秦、韓為一國，魏之亡可立而須也，此臣之所以為大王患也。為大王計，莫如事秦，事秦則楚、韓必不敢動；無楚、韓之患，則大王高枕而臥，國必無憂矣?！蔽和踉唬骸肮讶舜烙蓿坝嬍е?。請稱東藩，筑帝宮，受冠帶，祠春秋，效河外。”（節(jié)選自《戰(zhàn)國策·魏策一》）5．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A．夫事秦必割地效質(zhì)故兵／未用而國已虧矣／大王誠能聽臣／六國從親／專心并力／則必無強秦之患／B．夫事秦必割地效質(zhì)／故兵未用而國已虧矣／大王誠能聽臣／六國從親／專心并力／則必無強秦之患／C．夫事秦必割地效質(zhì)／故兵未用而國已虧矣／大王誠能聽臣／六國從親專心／并力則必無強秦之患／D．夫事秦必割地／效質(zhì)故兵／未用而國已虧矣／大王誠能聽臣／六國從親專心／并力則必無強秦之患／6．下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．合從，戰(zhàn)國時，蘇秦游說六國諸侯聯(lián)合拒秦。秦在西方，六國地處南北，故稱“合從”。B．蒼頭，仆役以青巾作頭飾，故稱“蒼頭”，也指以青頭巾裹頭的兵卒。文中指后者。C．河外，春秋至戰(zhàn)國，“河外”意義多有不同，可分別指黃河之南、西，與河內(nèi)相對。D．東藩的“藩”與《過秦論》中“乃使蒙恬北筑長城而守藩籬”的“藩”意思相同。7．下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）A．張儀與蘇秦面對同一個游說對象，曉以利害，渲染各自主張的好處，這實際上也是另一個刀光劍影的戰(zhàn)場。B．在說明魏國實力的同時，蘇秦又列舉歷史上以弱勝強的眾多事例，還勸諫魏王不要聽信那些讒臣的邪說。C．同是合縱，在蘇秦看來必能形成抗衡強秦的聯(lián)盟和戰(zhàn)略，在張儀看來由于利益不同、人心不合，終究會成為一盤散沙。D．面對蘇秦和張儀的游說，魏王左右搖擺，從中既可見蘇秦和張儀的權謀策略及言談辯論技巧，也可見魏王缺乏主見。8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分，每小題4分）(1)今乃有意西面而事秦，臣竊為大王愧之。（4分）(2)而欲恃詐偽反覆蘇秦之余謀，其不可以成亦明矣。(4分)9．蘇秦和張儀分別前往游說魏王，二者所采用的游說策略有什么不同？請簡要概括。（3分）2024屆高三語文每日專練課時作業(yè)答案與解析（第138練）【基礎訓練】1.（3分）D【解析】少有雕刻”是對“自然天成”的補充說明，兩者不應分開；“裸露著它的樸素與憨厚”與“鄉(xiāng)土氣”聯(lián)結緊密，而A項和B項把它們都分開了，不合適，故排除?！吧踔痢币辉~應用于進一步說明的情況下，不能用于開頭，故排除C項。2.（3分）B【解析】A項使用了對偶和夸張的修辭手法。B項與畫波浪線的句子一樣都使用了疊詞和比喻的修辭手法。C項使用了對偶和擬人的修辭手法。3.示例：①刪掉“凌亂”。②“在白晝”移到“描繪出”前面。共3分。只要修改正確，酌情給分。4.①蚊子有很多種②）被咬得總是他③除此之外/除了這種方法（外）（每句2分）5.①為什么要滅蚊？（蚊子有什么危害?蚊子能傳播什么疾病？）②蚊子愛咬什么人？③什么驅蚊方法更有效？（如何有效驅蚊？）（答對一條1分，答對兩條3分，答對三條5分）6.B7.（1）反村手法，寫出了奉命北上的匆忙，與友人相約要“南來”，表達了趕赴朝廷任務，表達了時局狀態(tài)緊張，同時表達了對友人治理好一方的稱贊之情（2）直抒胸膜，表達了詩人和朋友的情誼，在特別的日子且相聚，表達了詩人歡快與喜悅之情。（3）以境結情，用“南來”“人日”進一步表達孕在這佳節(jié)，詩人還在趕赴朝廷任務，表達了時局狀態(tài)緊張，同時表送了對友人治理好一方的稱贊之情。8.（1)千里澄江似練，翠峰如簇(2)克己復禮為仁天下歸仁焉(3)親朋無一字老病有孤舟（其他答案，符合要求即可得分；每空1分）【綜合訓練】1.D(“欲言又止”表述錯誤，不是御史欲言又止，話沒說完，而是“禪師沒有聽完他的話而昏倒”?！靶膽牙⒕巍币灿谖臒o據(jù)。)2.C（“穩(wěn)操勝券的心理”錯誤?？腿恕拜p蔑地笑了”是他故弄玄虛，激怒、迷惑辯才禪師的手段。）3.①明線是辯才禪師拒絕皇帝回到寺廟后認識客人丟失《蘭亭》的過程；暗線是皇帝直接騙取《蘭亭》未果后，派御史用計謀騙得《蘭亭》。②明線表現(xiàn)了辯才禪師的淳樸善良，和暗線皇帝巧取豪奪的險惡形成對比，使主題豐富深刻。③雙線交織呼應，使故事情節(jié)更加集中、緊湊。(每點2分，有其他答案言之成理即可。）4.①主旨更集中明確。本文側重批判統(tǒng)治者為一己私利巧取暗奪的陰險；原作結尾則是突出皇帝對《蘭亭》的喜愛，與本文的批判主題無關。②情節(jié)更加合乎邏輯，前后貫穿。本文皇帝是以暗線方式存在，未正面出場，刪去原作中的結尾，情節(jié)更加合理。③人物形象更突出。刪去原作結尾，以辯才禪師昏倒收束，與前文渲染的人物的“歡喜”形成巨大反差，更能突出人物的悲劇性。5．B【解析】本題考查學生文言文斷句的能力，句意：事奉秦國一定得割讓土地送上人質(zhì)，因此軍隊還沒用上而國家的元氣已經(jīng)虧損了。如果大王真能聽從我的意見，六國合縱相親，齊心合力，就一定不會遭受強秦的侵犯?！案畹匦з|(zhì)”是并列短語，在文中作用相同，意為“割讓土地送上人質(zhì)”，故中間不能斷開，排除D?！肮省痹诰涫?，表示結果，其前應斷開，排除A?！皩Ｐ牟⒘ⅰ笔遣⒘卸陶Z，在文中作用相同，意為“齊心合力”，故中間不能斷開，排除CD。故選B。6．D【解析】本題考查學生了解并掌握古代文化常識的能力。D．兩個“藩”意思不同，“東藩”的藩指藩國，“藩籬”的藩意為籬笆，指邊界。故選D。7．C【解析】本題考查學生分析概括文章內(nèi)容的能力。C．“終究會成為一盤散沙”表述有誤。根據(jù)“從道絕，則大王之國欲求無危，不可得也”可知，節(jié)選內(nèi)容中張儀只是假設合縱的通道斷絕會將魏國陷入危險之中，而沒有談到會成一盤散沙的結局。故選C。8．(1)如今竟然有意面向西侍奉秦國，我私下里替大王慚愧。（“乃”，竟然；“西面”，名作狀，面向西；“竊”，私下。一點1分，句意1分，共4分。）(2)而您卻想依靠欺詐虛偽、變化無常的蘇秦的小策略，這明顯是不可能成功的。（“反覆”，變化無常，反復無常；“成”，成功；“明”，明顯，明白。一點1分，句意1分，共4分。）9．蘇秦主要是從魏國的地緣優(yōu)勢和實力出發(fā)，來積極引導魏王樹立信心，鼓舞其斗志；張儀主要是從魏國的勢單力薄和地理劣勢出發(fā)，威脅恐嚇魏王，瓦解其斗志?！窘馕觥勘绢}考查學生篩選并整合信息的能力。注意緊扣二人“策略”分析其不同。原文第一段中，蘇秦以“臣聞越王勾踐以散卒三千，禽夫差于千遂；武王卒三千人，革車三百乘，斬紂于牧之野。豈其士卒眾哉？誠能振其威也”的歷史典故，側面激勵威望“振其威”。而在此基礎上，蘇秦又以“此其過越王勾踐、武王遠矣”的對比來勸說激勵，故可知他的游說有積極引導樹立信心的意圖。原文第二段中，張儀先說“魏地方不至千里，卒不過三十萬人。地四平，諸侯四通，條達輻湊，無有名山大川之阻”，陳述魏王與魏地的劣勢，并由此進一步指出因此而可能導致的“魏南與