八上綜合性學(xué)習(xí)

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材料二。與傳統(tǒng)的經(jīng)濟增長模式相比，低碳經(jīng)濟的實質(zhì)是能源高效利用、清潔能源開發(fā)、追求綠色gdp（國民生產(chǎn)總值），核心是能源技術(shù)和減排技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制度創(chuàng)新以及人類生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變，最終目的是實現(xiàn)世界經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。

材料三。乘飛機旅行2000公里，就排放了278千克的二氧化碳；用了100度電，就排放了78.5千克二氧化碳；消耗了100公升汽油，就排放了270千克二氧化碳。低碳經(jīng)濟就在我們身邊，節(jié)約每一張紙、每一度電；裝修中少用裝飾燈，選用節(jié)能燈管，這些都是普通人可以做的。它帶來的好處也是實實在在的，最直接的影響是你會覺得環(huán)境變好了。

（1）中國人民大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院教授、博導(dǎo)楊志曾說“低碳經(jīng)濟為‘生病’的地球開出了一劑‘退燒藥’”，請依據(jù)材料簡述你對這句話的理解。

參考。全球二氧化碳大量排放引起溫室效應(yīng)，使得地球‘發(fā)燒’了，災(zāi)難頻發(fā)。（1分）而低碳經(jīng)濟能通過技術(shù)創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)調(diào)整等會減少碳的排放，從而有效阻止地球變暖，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。（1分）

（2）如果班會上舉行“中學(xué)生與低碳經(jīng)濟小論壇”，請結(jié)合材料寫一段發(fā)言內(nèi)容，表明自己的觀點并作相關(guān)闡述，60字左右。

提示。應(yīng)從中學(xué)生的角度談低碳經(jīng)濟，觀點明確，闡述比較具體且結(jié)合材料，表述流暢。（4分。兩小題各2分，意對即可。）

2、這是一個網(wǎng)絡(luò)言論自由的時代。去各大論壇發(fā)帖、跟帖已成為人們獲取信息表達(dá)觀點的一種重要途徑。汶川地震后，有網(wǎng)友發(fā)帖曝出：當(dāng)紅明星趙薇、周迅捐款10萬元，她們平時任何一個廣告的代言價都在百萬以上；而被無數(shù)網(wǎng)民嘲笑的芙蓉姐姐這次捐款1萬元，捐款后其卡上僅剩下幾百元。請就此事發(fā)表你的看法。要求：觀點鮮明，語言文明，言簡意明。

跟帖評論：例：演員是公眾人物，要用自己的言行作表率，要有一顆公益之心，承擔(dān)起一定的社會責(zé)任。

3、有一批游客要參觀考察蘇州園林，請你以導(dǎo)游身份向游客介紹園林建筑的特點和價值，寫一段導(dǎo)游詞。

______各位朋友，歡迎你們來到蘇州。俗話說：‘江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。'蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。蘇州園林都是經(jīng)過設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，才修建成功的。大家可以試試：你們不論站在哪個點上，你眼前總是一幅完美的圖畫。為什么呢。因為蘇州園林講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。另外它們還注意各個角落、各個門窗甚至顏色的配合。下面自由參觀，祝你們玩得開心。

4、假如你是救助殘疾兒童募捐活動的志愿者，抱著募捐箱正在路口向行人募捐，這時走過來一位拉著女兒的三十歲左右的婦女，你會怎樣委婉、得體地勸說她獻出愛心。（2分）示例：阿姨，您好。您肯定非常關(guān)心像您女兒一樣（般）大的殘疾兒童吧。不論您捐多少，都一定能幫助他們的。

5、名著閱讀。（３分）（1）魯智深綽號花和尚，他在渭州三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，在相國寺倒拔垂楊柳（行為），在野豬林義救林沖。（3）冬天過去了，窗外已春意盎然。保爾（人物）動完了最后一次手術(shù)，總算死里逃生，但已毫無血色。他覺得自己再也不能待在醫(yī)院里了""醫(yī)生建議他再作一次手術(shù)，他冷冷地、生硬地說：“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點別的事吧?！?/p>

6、下面語段劃線處都有語病，請改正過來。

生命沒有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小，但應(yīng)該必須讓自己知道“我很重要”。對父母，我們是他們安事晚年的保障；②對朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時候都不要看輕自己，要敢于說“我很重要”，③這樣，你的人生才會走進新的一頁。讓我們昂起頭，④對著我們這顆無數(shù)的美麗星球上的生靈，響亮地宣布——我很重要。（1）第①處詞語贅余，應(yīng)刪去的詞語是刪去“應(yīng)該”或“必須”

（2）第②處成分殘缺，應(yīng)在句末添加在句末加上“的對象”（或“的人”）（3）第③處搭配不當(dāng)，應(yīng)將將“走進”改為“翻開”，或?qū)ⅰ耙豁摗备臑椤疤斓亍保?）第④處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為應(yīng)將“無數(shù)的”放到“生靈”前

7、請選出下列句子排序正確的一項（c）（3分）..①所以，丙烷被幸運地選作火炬的燃料。

②再說丙烷燃燒時產(chǎn)生的火焰呈亮黃色，火炬手跑動時，飄動的火焰在不同背景下都比較醒目。③為什么北京奧運會火炬的燃料選擇了丙烷呢。

④丙烷不僅符合環(huán)保要求，而且可以適應(yīng)比較寬的溫度范圍，在零下40攝氏度時仍能產(chǎn)生1個以上飽和蒸氣壓，高于外界大氣壓，形成燃燒。

⑤因為丙烷燃燒后主要產(chǎn)生水蒸氣和二氧化碳，不會對環(huán)境造成污染。

a.③⑤②④①b.③④①⑤②c.③⑤④②①d.③④②⑤①

8、根據(jù)所提供的語境，在下面橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，使前后句式一致，語意連貫。

不要慨嘆時光飛逝，人生苦短。若把人一生的足跡連接起來，也是一條長長的路；若把人一生的光陰裝訂起來，也是一本厚厚的書；若把人一生的情感窖藏起來，也是一壺香醇的酒。開拓一條怎樣的路，裝訂一本怎樣的書，釀造一壺怎樣的酒，這是一個人必須面對和思考的人生課題。

9、綜合性學(xué)習(xí)。（10分）

“環(huán)保”是一個永恒的話題，它是人類文明程度的顯現(xiàn)，更是人類生存發(fā)展的基礎(chǔ)。善待環(huán)境，人類的家園會更美好，生活會更幸福；漠視環(huán)境，人類將會受到無情的報復(fù)。某班同學(xué)舉行了題為“我的環(huán)保行動”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你踴躍參加。

（活動一。實地觀察）留心觀察學(xué)校周邊的農(nóng)村或社區(qū)環(huán)境，了解當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的狀況，并把令你感受最深的情景，用簡潔、精練的語言描繪出來。（2分）（活動一）只要是平時觀察到的環(huán)境污染的情景即可。

示例：鏡頭一：學(xué)校旁邊的池塘到處散滿垃圾，雜草叢生，原本清澈見底的池塘水變得污濁不堪；鏡頭二：學(xué)校旁邊的菜場，到處是廢棄的塑料袋與垃圾，連空氣里也彌漫著各種‘怪味'。（2分）[活動二：資料搜集）下圖是某同學(xué)本次活動中搜集來的綠色食品標(biāo)志（圖一）與中國環(huán)境標(biāo)

志（圖二）圖，請任選一幅圖并根據(jù)畫面內(nèi)容指出這幅標(biāo)志圖的構(gòu)圖創(chuàng)意。（3分）構(gòu)圖創(chuàng)意：綠色食品標(biāo)志圖由三部分構(gòu)成，即上方的太陽、下方的葉片和中心的蓓蕾。標(biāo)志為圓形，意為保護。整個圖形描繪了一幅明媚陽光照耀下的和諧生機，告訴人們綠色食品正是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境的安全無污染食品，能給人們帶來蓬勃的生命力。綠色食品標(biāo)志還提醒人們要保護環(huán)境，通過改善人與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng)造自然界新的和諧。

構(gòu)圖創(chuàng)意。中國環(huán)境標(biāo)志圖形由中心的青山、綠水、太陽及周圍的十個環(huán)組成。圖形的中心結(jié)構(gòu)表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個環(huán)緊密結(jié)合，環(huán)環(huán)緊扣，表示公眾參與，共同保護環(huán)境；同時十個環(huán)的“環(huán)”字與環(huán)境的“環(huán)”同字，其寓意為”全民聯(lián)系起來，共同保護人類賴以生存的環(huán)境。（3分）

（活動三：獻計獻策）請為解決當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護問題獻出你的錦囊妙計。（不少于兩條）（2分）計策一：多植樹造林，還大地一片綠色生機。計策二：建立垃圾處理中心，垃圾集中存放，集中處理。計策三：加大環(huán)境保護宣傳力度，提高公民環(huán)保意識，自覺保護公共環(huán)境。（2分）

（活動四。環(huán)保行動）環(huán)境保護是我們每一位青少年義不容辭的責(zé)任。你打算為保護當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境做點什么呢。請把你的想法寫出來然后與全班同學(xué)一起交流。（3分）

我的環(huán)保行動：______________________________________________________________________________

10、給下面的報道擬寫一個標(biāo)題，要求不能超過15字。

【本報訊】

旨在提高全面、特別是青少年精神衛(wèi)生意識，促進青少年心理衛(wèi)生的公益活動——心理陽光工程今天啟動。這一活動由共青團中央學(xué)校部、衛(wèi)生部疾控司、教育部社政司、中國青年報社共同發(fā)起。在今天的啟動儀式上，衛(wèi)生部公布了2004年世界精神衛(wèi)生日中國精神衛(wèi)生工作的主題為“兒童、青少年精神健康：快樂心情，健康行為”。

隨著我國的現(xiàn)代化進程，我國青少年的心理問題、精神衛(wèi)生問題日益凸現(xiàn)。我國受到情緒障礙和行為問題困擾的17歲以下青少年人群有3000多萬，由于心理問題不能正確對待、解決，導(dǎo)致了許多不必要的困難以致悲劇的發(fā)生。答案：我國啟動青少年心理陽光工程。（或“我國青少年心理陽光工程啟動”）

11、閱讀下面這則新聞報道，請用一句話概括新聞的主要信息（不超過16字，含16字）。

本報訊（記者李丹）通過對XX市6個區(qū)縣20余家企業(yè)的檢查、暗訪結(jié)果顯示，XX市水環(huán)境還存在問題。主要表現(xiàn)在：①水環(huán)境形勢嚴(yán)峻。成都不少河段水質(zhì)仍受到嚴(yán)重污染。數(shù)據(jù)顯示XX市污染物減少了，生活污水處理率提高了，但錦江水質(zhì)還是沒有根本好轉(zhuǎn)，并呈惡化趨勢。②環(huán)境保護基礎(chǔ)工作較為薄弱。還存在環(huán)境污染數(shù)據(jù)不清，排污費征收使用底數(shù)不清等問題。③環(huán)保執(zhí)法存在“死角”。個別地方在處理環(huán)境保護和經(jīng)濟處理率雖達(dá)到82%，但工業(yè)污染整治仍處于低水平、補欠帳階段，離清潔生產(chǎn)、循環(huán)經(jīng)濟的要求差距很大。檢查組最后建議，XX市應(yīng)認(rèn)真研究解決錦江污染問題，把整治錦江作為一個系統(tǒng)工程，納入市政府為民辦實事工作中，使水環(huán)境質(zhì)量得到提高。答案：XX市水環(huán)境形勢不容樂觀（或“XX市水環(huán)境質(zhì)量亟待提高”、“XX市水環(huán)境問題很多亟待解決”）

12、下列各句中，標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（2分）

a.“行啊?！眿寢岄_心地說。“等到放暑假，我一定會帶你去參觀世博會?！?/p>

b.江蘇大力發(fā)展新能源、新醫(yī)藥、新材料、節(jié)能環(huán)保、軟件和物聯(lián)網(wǎng)等六大新興產(chǎn)業(yè)。c.開創(chuàng)我國海洋事業(yè)新局面的《中華人民共和國海島法》于2010年3月1日起施行。

d.油井泄露事故的發(fā)生，是由于沒有成熟技術(shù)的保障呢，還是由于缺乏奉獻憂患意識呢。

13、學(xué)校文學(xué)社團“新星文學(xué)社”決定舉辦一場“讀名著、談感受”研討會作為“新星文學(xué)社”的主人，請你完成下面的任務(wù)：

a.請你設(shè)計一條體現(xiàn)研討會主題的宣傳標(biāo)語（口號）

答案：走進名著，啟迪人生

b.請你為研討會主持人設(shè)計一段開場白

答案。同學(xué)們，在三年的社團活動中，我們讀了大量中外文學(xué)名著，這其中一定有許多想法和感受今天，就請大家暢所欲言，展示你的才華吧。

14、語文老師得知李欣然同學(xué)最近常在課堂上看《三國演義》后，打算找她談話，以達(dá)到既保護她課外閱讀的積極性，又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的如果你是陳老師，你怎么說才能使李欣然同學(xué)樂于接受你的意見呢。

答案?！度龂萘x》確實是一本好書，但如果在課堂上偷偷地看，既影響課堂學(xué)習(xí)，又使閱讀樂趣大打折扣，何不課后才看呢。

15、某班舉行以“初中生參加社區(qū)公益活動的利與弊”為話題的辯論活動，下面是甲方同學(xué)的一段辯詞：

初中生參加社區(qū)公益活動有弊無利。一方面，初中生能參與的社區(qū)公益活動，無非是掃掃地，擦擦窗。做這樣的小事，對初中生的成長意義不大。另一方面，學(xué)好文化知識是初中生的主要任務(wù)，參加社區(qū)公益活動會占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，影響學(xué)習(xí)成績。

如果你是乙方主辯，你將怎樣針對對方的論點和論據(jù)進行反駁，表達(dá)你方的觀點和理由。要求：先擺出你方觀點，再進行反駁。

如：觀點：初中生參加社區(qū)公益活動并非有弊無利，而是利大于弊。

反駁。一方面掃地、擦窗看似小事，但小事中卻能讓學(xué)生培養(yǎng)良好的道德情操；另一方面，參加社區(qū)活動對學(xué)好文化知識有幫助，不會影響學(xué)習(xí)成績。

16、請你以《積極行動起來，做一個負(fù)責(zé)任的人》為題目，擬寫一份倡議書，向全班同學(xué)提倡議表決心。

積極行動起來，做一個負(fù)責(zé)任的人

同學(xué)們：

負(fù)責(zé)任能建設(shè)一個美好的社會；負(fù)責(zé)任促進個人自由和進步。只有負(fù)責(zé)任的人才能不斷適應(yīng)社會生活發(fā)展的需要。隨著國家民主化程度的提高，需要更多有責(zé)任心的公民去參與國家管理。我們生活的世界越來越需要新一代負(fù)責(zé)任的公民，共同建設(shè)人類美好的未來。

我們每一個人都應(yīng)對自己的行為負(fù)責(zé)，做一個勇于負(fù)責(zé)任的人，為此我們向大家提出如下倡議：

1、在日常生活學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)責(zé)任意識，鍛煉自己的責(zé)任能力。

2、在家里，自覺主動幫助父母承擔(dān)力所能及的家務(wù)，孝敬父母。

3、在學(xué)校，認(rèn)真按時完成作業(yè)，努力學(xué)習(xí)，完成好學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、在社會，做遵紀(jì)守法的好公民，積極參與各項公益活動。

希望同學(xué)們從自身做起，從小事做起，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的習(xí)慣和精神，為將來全面負(fù)起我們社會責(zé)任做

倡議者：***時間：*年*月*日

第二篇：八上綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際

1.世界何時鑄劍為犁

1、我們熱愛和平，我們反對戰(zhàn)爭，但在這個世界上，槍炮聲、爆炸聲遠(yuǎn)多于鞭

炮聲。21世紀(jì)的今天，我們更加熱愛和平。讓我們走進‘世界何時鑄劍為犁'

的綜合性學(xué)習(xí)活動，一起捍衛(wèi)和平吧。

（1）如果你作為“世界何時鑄劍為犁”的綜合性學(xué)習(xí)活動的組長，要帶領(lǐng)全班同學(xué)進行這

次活動，你計劃怎樣完成這次任務(wù)。請你寫出你們小組的主要活動過程，并自擬一個新穎、恰當(dāng)?shù)闹黝}。

主題：

活動形式：

①

②

③

（2）伴隨著戰(zhàn)爭，產(chǎn)生了豐富的戰(zhàn)爭文化。了解它們，可以豐富我們的文化積累，請你展

示：

a.古今描寫戰(zhàn)爭的詩詞：

①

②

③

b.有關(guān)戰(zhàn)爭的古今名言：

①

②

③

c.文學(xué)作品中塑造的英雄人物：

①；②；③；

d.關(guān)于戰(zhàn)爭的成語故事有、

2、請以“要和平不要戰(zhàn)爭”為主題擬兩條宣傳標(biāo)語：

（1）

（2）

2.蓮文化的魅力

蓮是一種深受人們喜愛的水生植物：它有裊娜可愛的莖葉，有嬌嫩雅致的花

朵，有沁人心脾的清香；它的果實（蓮子）和根（藕）都是食物中的佳品。

從遙遠(yuǎn)的古代，蓮在我國各地就被廣泛種植，給祖國大地增添了清麗柔和的

色調(diào)。

這次綜合性學(xué)習(xí)，就讓我們來揭開蓮文化之一隅吧。

1、蓮是一種深受人們喜愛的水生植物。我們的家鄉(xiāng)襄陽就盛產(chǎn)蓮藕，素有“蓮之鄉(xiāng)”之美譽?，F(xiàn)在家鄉(xiāng)要舉辦“蓮花節(jié)”，請你參與。

（1）請你為“蓮花節(jié)”寫一句宣傳標(biāo)語。

（2）請你為襄陽蓮藕寫一句宣傳口號。

（3）請你為“蓮花節(jié)”設(shè)計四個活動欄目。

a.品嘗蓮的美味b.c.d.演繹蓮的魅力

（4）中國人民喜歡荷花，很多人喜歡用周敦頤《愛蓮說》中一名句“

2.在本次綜合性學(xué)習(xí)中，你一定收集了不少與蓮有關(guān)的資料吧，請你寫出與蓮有關(guān)的成語、歇后語、民歌、古詩、俗語。

（1）與蓮有關(guān)的成語：

（2）與蓮有關(guān)的歇后語：

（3）與蓮有關(guān)的民歌：

（4）與蓮有關(guān)的詩句：

（5）與蓮有關(guān)的俗語：

3.對于蓮的“出淤泥而不染”自古以來受到人們的贊美，但今天有人認(rèn)為，如果對此強調(diào)的過分，就不能適應(yīng)今天的時代，你的意見呢。

4.與蓮有關(guān)的知識：

（1）蓮的別名有：

（2）在中國文化中，蓮有哪些象征意義。

（3）請講一則與蓮有關(guān)的故事。

（4）我國著名的賞蓮勝地有哪些。列舉三處。

3.讓世界充滿愛

（一）班級舉辦“讓世界充滿愛”綜合性學(xué)習(xí)活動。

1、主題語：

2、班長張華已設(shè)計好了本次活動的兩個板塊，請幫他再設(shè)計兩個。

板塊一：

板塊二：

3、活動中，你的小組負(fù)責(zé)第二板塊，請你用一句話寫出一個故事。

（二）“關(guān)愛小伙伴”語言實踐活動。

4、主題語：

5、活動中，老師設(shè)計了討論環(huán)節(jié)，請寫出討論的具體內(nèi)容。

（1）

（2）

6、你覺得應(yīng)該怎樣用行動表達(dá)對小伙伴的關(guān)愛。寫兩條建議。

（1）

（2）

7、活動感受：

（三）發(fā)生在4月14日的青海玉樹里氏7.1級地震使該地的孤兒猛增。為了“讓世界充滿愛”，讓玉樹孤兒不孤單，班上特舉行向玉樹孤兒獻愛心活動。

8、（1）獻愛心活動前，為了營造氛圍，老師要求同學(xué)們每人寫一條獻愛心標(biāo)語。你的愛心宣傳標(biāo)語是

（2）以下是獻愛心活動的大致過程，請你將活動過程補充完整。

a.主持人宣布獻愛心活動開始。

c.全班同學(xué)在老師的帶動下紛紛捐款捐物。

（3）獻愛心活動結(jié)束后，老師讓你為本次活動設(shè)計一個結(jié)束語。你的結(jié)束語（50字內(nèi)）是：

（4）活動結(jié)束了，請你對玉樹災(zāi)區(qū)的孤兒說一句勉勵的話（可自創(chuàng)亦可引用）。

4.說不盡的橋

橋是一條放大的板凳，這是科學(xué)家形象的比喻；路斷了還有橋，這是文學(xué)家表述的哲理。橋是歷史的見證，橋是心靈的紐帶。今天，就讓我們一起走進橋的世界，去拉欣賞多姿多彩的橋之美，去領(lǐng)略意蘊豐富的橋文化。

1、請用簡潔的語言說一個與橋有關(guān)的故事。

2、請結(jié)合你和積累，說說盧溝橋的歷史意義。

3、請仿照示例，架設(shè)兩座無形的“橋”。

（1）

（2）

4、寫出有關(guān)橋的詩句、俗語、成語、諺語。

語句：俗語：成語：歇后語：

5、“北京的橋啊千姿百態(tài)，北京的橋啊瑰麗多彩，金鱉玉棟望北海，十七孔橋邊玉帶……”每當(dāng)聽到這首歌，你一定有不少暢想。為使你所在班級舉行的“說不盡的橋”綜合性學(xué)習(xí)活動更加成功，請你完成如下任務(wù)：

（1）請你為本次活動擬一條宣傳標(biāo)語。

（2）班長張璇已設(shè)計好了本次活動的兩個板塊，請你再幫她設(shè)計三個。

板塊一：橋的由來大全板塊二：橋的故事傳說

板塊三：板塊四：

板塊五：

（3）橋的世界是豐富多彩的，橋的故事是神奇美妙的。請寫出兩條你搜集到的有關(guān)橋的故事。故事一：故事二：

（4）學(xué)習(xí)了“說不盡的橋”綜合性學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲。或者針對家鄉(xiāng)有些橋梁年久失修出現(xiàn)殘缺的現(xiàn)狀，請你向水利部門提些合理化的建議。

綜合性學(xué)習(xí)

5.走上辯論臺

1、很多同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代社會只有數(shù)理化才重要，語文、歷史等學(xué)科學(xué)不學(xué)無關(guān)緊要。針對這種情況，初三某班展開了激烈的辯論賽，正方主辯以‘有‘理’（數(shù)理化）走遍天下'為論點展開論述。

（1）假如你是反方主辯，你確立的觀點應(yīng)該是：

（2）請你圍繞你的觀點寫出兩條理由。

2、班上舉行一次辯論活動，是關(guān)于“上網(wǎng)利弊”的問題，如果正方的意見是：“上網(wǎng)利大于弊”，那反方的觀點是：“”。

（1）你怎樣看待“上網(wǎng)利大于弊”，請寫出你的觀點：

（2）若同學(xué)們最后一致達(dá)成協(xié)定，認(rèn)為上網(wǎng)有利也有弊，但最主要是每個人正確看待上網(wǎng)，通過這些，你得到了什么啟發(fā)，請寫出來。

3、一些人在一起猜題，說?！?=1+1”，你可以通過什么方法證明這個觀點是正確的呢。若不能，請說明理由。

回答下面問題：

（1）把你想到的辦法寫在下面。

（2）若上題你說出了理由，從這件事中，你得到了什么啟發(fā)。

4、為了啟發(fā)大家養(yǎng)成好習(xí)慣，班上準(zhǔn)備開展一次辯論賽，論題為“養(yǎng)成好習(xí)慣是否需要靠自我約束”。你是正方代表，你的觀點應(yīng)是；對方的觀點則是。在準(zhǔn)備的過程中，你收集到了以下材料，比賽中能用上的材料有，對方可能用上的材料是。（只土填序號）

①頭懸梁錐刺骨②孫悟空頭戴緊箍咒③祖逖聞雞起舞④齊白石“不教一日閑過”

5、9月22日，是世界無車日。班級組織了一些活動，請你參加：

活動一。擬標(biāo)語。

活動要求每人設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。注意。簡明扼要，朗朗上口。

活動二。辯論賽。

辯論中，正方同學(xué)認(rèn)為不必設(shè)立“無車日”，理由是。使用車子能使單位時間內(nèi)的活動大幅度拓寬，提高了生活的效率。反方同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該設(shè)立“無車日”，但一下子卻說不出理由，請你幫他擬出兩條理由。

理由1：

理由2：

6.怎樣搜集資料

1、在學(xué)習(xí)活動中中，我們經(jīng)常要收集資料。請根據(jù)你的積累完成下面的題目。

（1）在進行資料收集前，一般需要進行怎樣的準(zhǔn)備活動。

（2）說說收集資料的方式一般有哪些。

（3）資料收集好后，需要做哪些工作。請簡要說說。

2、趙天等五名同學(xué)組成了研究“名人名言”的小組，他們收集了很多名人名言，進行了分析整理。假如你是這個小組的成員，請完成下面的工作。

（1）下列名人名言應(yīng)該分別歸類到哪一個部分里。

①孔子。言必行，行必果。

②雨果。大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。

③莎士比亞：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒

沒有翅膀。

（

）

④狄德羅。人生是海洋，希望是舵手的軟盤，使人們在暴風(fēng)雨中不致迷失方向。

a、理想信念b、品德修養(yǎng)c、自然環(huán)保d、讀書求知

（2）下列名言分別出自哪位名人之口。

①橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

②書是人類進步的階梯。

③勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

④位卑未敢忘憂國。

3、就下面兩則材料進行探究。

材料一。據(jù)新華社電奧地利作家、劇作家埃爾費里德〃耶利內(nèi)克女士摘得2004年諾貝爾文學(xué)獎桂冠，成為諾貝爾文學(xué)獎史上第十位女性。諾貝爾文學(xué)獎給耶利內(nèi)克帶來的不僅是無上的榮譽，還有超過100萬歐元的巨額獎金。在被問及獲獎后的計劃時，耶利內(nèi)克說她不打算去旅游，一個人所擁有的最有價值的東西就是時間，我的樂趣不需要花錢。

材料二。據(jù)《青年時報》英國劍橋大學(xué)已決定授予小說家金庸先生榮譽文學(xué)博士名銜。金庸先生在獲授劍橋榮譽文學(xué)博士學(xué)位后，隨即向該校提出申請，請求到該校繼續(xù)攻讀博士課程，劍橋校方表示無此必要。但金庸先生堅決請求入校就讀，最終得到校方同意。金庸先生告訴記者，入劍橋攻讀博士課程，志在求學(xué)，而非為求學(xué)位。

（1）請你從這兩則材料中提出一個有價值的問題。

（2）請寫出你對這個問題的探究結(jié)果或解決的辦法。

（3）假如你是這兩則材料其中的一位主人公，你將會怎么做。

4、活動主題。我也作點詩詞研究。

研究積累千古傳誦的詩詞佳句，可以提升我們的文化品位。古人曾說：“腹有讀書氣自華?！?/p>

那么，在“唐詩宋詞”的綜合性學(xué)習(xí)中，你確定的研究專題是什么。你制定了怎樣的研究步驟。你收集積累了哪些感興趣的詩詞佳句呢。你的研究結(jié)果如何呢。下邊請你展示一下吧。

（1）你確定的研究專題是什么。

（2）請按步驟寫出你的研究方案（寫出最主要的步驟，不少于三步）。要求：步驟具體，思路清晰，具有操作的連續(xù)性和可行性，語言通順、簡明。

第一步：第二步：第三步：

（3）請寫出四句你收集到的與研究專題相對應(yīng)的詩詞佳句。

第三篇：八上語文綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)活動

成長的煩惱宣傳口號。因為生活，所以煩惱。因為煩惱，所以成長。

活動類型：（1）開展“成長別煩惱”的主題班會（2）讓每位同學(xué)把自己的煩惱寫在一張紙上（3）與同學(xué)互相傾訴煩惱

你是怎么解決成長中的煩惱的。保持一種自信與樂觀的態(tài)度，自信與樂觀都是化解煩惱的辦法；不要被那些成長的煩惱打倒，不要灰心，鼓起勇氣，努力奮斗，那些煩惱一定會被自信踩在腳下。

黃河宣傳口號。清流再多一點點，沙子再少一點點。

活動類型：（1）出一期關(guān)于母親河的黑板報（2）發(fā)出保護母親河的號召，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識（3）搜集有關(guān)黃河的知識，在課后互相交流

保護母親河，你有什么建議。

1、不要往黃河里扔垃圾、廢電池以及食品包裝袋等。

2、選一個好日子拎上水桶，扛幾棵樹苗，拿上鐵鍬，到黃河邊上植幾棵樹苗，為防止水土流失盡一份力。

3、如果看到有人往黃河里扔垃圾、廢電池等要及時制止。

4、保護黃河里的珍惜水生動物，不要濫捕濫殺，保護動物就是保護人類自己。

我也追“星”宣傳口號。敬仰使人明智，崇拜使人愚昧。

活動類型：（1）開展一場“追星是否有益”的辯論會（2）開展關(guān)于名人知識的競賽活動（3）寫一篇“我心目中的星”的作文

請你介紹一位你心目中的“星”答。劉翔，為了在雅典奧運會中取得驕人的成績，不畏艱辛，刻苦訓(xùn)練。每天，他都要舉著杠鈴做下蹲起立，一做就是幾千下。做起仰臥起坐來，一練就是幾千個。他的那個12秒88是用無數(shù)個12秒88就是這么換來的。他的精神值得我們學(xué)習(xí)。

關(guān)于黃河的俗語，成語，詩句。答：俗語：不見棺材不落淚，不到黃河不死心黃河清，圣人出跳進黃河也洗不清黃河面惡心善，長江面善心惡黃河歸來不看川，黛眉?xì)w來不看山三年兩決口，百年一改道黃河決了口，縣官活不成九曲黃河十八灣成語：中流砥柱鯉魚跳龍門涇渭分明氣吞山河砥柱中流海晏河清河清海晏

詩句：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回李白《將進酒》

“黃河落盡走東海，萬里寫入襟懷間?！崩畎住顿浥崾摹?/p>

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。王之渙《涼州詞》

大漠孤煙直，長河落日圓。王維《使至塞上》

白日依山盡，黃河入海流王之渙《登鸛雀樓》

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山李白《行路難》

九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯劉禹錫·唐《浪淘沙》

第四篇：八年級上綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)八年級上綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)

一、世界何時鑄劍為犁（p42）

1、關(guān)于戰(zhàn)爭的成語故事有：草木皆兵、四面楚歌、馬革裹尸……

2、關(guān)于戰(zhàn)爭的古今名言有：

天時不如地利，地利不如人和。得道者多助，失道者寡助。兵民是勝利之本。

3、描寫戰(zhàn)爭的古今詩詞有：

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。

4、提到戰(zhàn)爭，你最想說的話是：（略）

5、“和平與發(fā)展”是當(dāng)今世界的主題，但戰(zhàn)爭的硝煙也并沒有從地球上銷散。全國十屆人大三次會議已通過《反分裂國家法》，請你以“戰(zhàn)爭、和平、統(tǒng)一”為主題就“臺灣與祖國大陸”這一問題設(shè)計一句宣傳標(biāo)語。答案要求：緊扣主題、符合宣傳語簡潔易記的特點。參考答案：血濃于水，兩岸和平統(tǒng)一是兩岸人民的共同心愿。兩岸同胞一家親，和平統(tǒng)一心連心。

二、讓世界充滿愛（p90）

1、在我們的社會中，你覺得有哪些事物是最值得我們關(guān)注的。為什么。

2、“愛”，作為個人對社會、人類、自然最基本的情感態(tài)度，它應(yīng)該在我們的生命中播種、萌芽、成長，使生命具有詩性的美麗光輝。請你以“愛”為主題，為“希望工程”設(shè)計一句宣傳口號。

參考答案：愛心傳承文明，知識振興民族（或：傾注一點愛心，重燃一個希望——支持希望工程）

三、說不盡的橋（p121）

1、請說出幾句與“橋”有關(guān)的詩歌：例：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒……

2、請說出幾個與“橋”有關(guān)的成語、俗語或諺語：例：過河拆橋；過橋抽板；橋歸僑，路歸路……

3、請說出幾個與“橋”有關(guān)的故事：例：牛郎、織女鵲橋相會；飛奪瀘定橋；當(dāng)陽橋……

4、人們用“橋”造出的新詞有哪些：書橋、商橋、友誼之橋……

5、生活中的橋起著聯(lián)結(jié)、溝通的作用，人們從這一點出發(fā)，賦予“橋”這個詞語更豐富的內(nèi)內(nèi)涵。請你參照例句寫出另一個句子。例：老師是一座橋，是讓學(xué)生通向知識殿堂的一座橋。書是一座橋，是讓我了解世界的一座橋。

四、走上辯論臺（p161）

辯論比賽一般由五部分組成：①隊員陳詞、②盤問、③現(xiàn)場提問、④自由辯論、⑤總結(jié)陳詞。辯論比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)包括：

①辯論技巧：辯手語言的流暢，分析、反駁和應(yīng)變能力以及論點的說服力和邏輯性；②內(nèi)容、資料：論據(jù)內(nèi)容是否充實，引述資料是否恰當(dāng)；

③風(fēng)度及幽默感：表情動作是否恰當(dāng)，是否有風(fēng)度及幽默感；④整體合作：全隊論點結(jié)構(gòu)的完整性，隊員之間的默契和配合。

適于辯論的心理素質(zhì)。①成熟的自信；②強烈表現(xiàn)欲；③求勝心強；④從容；⑤自然的平常心。

1、在《走上辯論臺》這一次活動中你參與了什么角色。有什么收獲。

提示：答題的角度有：思維方法訓(xùn)練、口才訓(xùn)練、受到思想教育、提高交際合作能力、學(xué)會搜集、篩選資料等。答案示例：我在活動中參與了搜集資料、論辯和討論的角色。（答到一點即可）通過活動，訓(xùn)練了自己辯證的思維方法；培養(yǎng)了自己的口語交際能力；培養(yǎng)了自己的合作精神；提高了自己的參與意識；提高了自己學(xué)習(xí)語文的積極性；增強了學(xué)習(xí)語文的興趣；在搜集資料的過程中培養(yǎng)了自己瀏覽和篩選信息的能力。

2、請為以下辯題各提供三個論據(jù)：①上網(wǎng)利大于弊/上網(wǎng)弊大于利

第五篇：八年級上綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)八年級上綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)

一、世界何時鑄劍為犁（p42）

1、關(guān)于戰(zhàn)爭的成語故事有草木皆兵、四面楚歌、馬革裹尸""

2、關(guān)于戰(zhàn)爭的古今名言有

天時不如地利，地利不如人和。得道者多助，失道者寡助。兵民是勝利之本。

3、描寫戰(zhàn)爭的古今詩詞有

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。

4、提到戰(zhàn)爭，你最想說的話是

5、“和平與發(fā)展”是當(dāng)今世界的主題，但戰(zhàn)爭的硝煙也并沒有從地球上銷散。全國十屆人大三次會議已通過《反分裂國家法》，請你以“戰(zhàn)爭、和平、統(tǒng)一”為主題就“臺灣與祖國大陸”這一問題設(shè)計一句宣傳標(biāo)語。

答案要求：緊扣主題、符合宣傳語簡潔易記的特點。參考答案：血濃于水，兩岸和平統(tǒng)一是兩岸人民的共同心愿。兩岸同胞一家親，和平統(tǒng)一心連心。

二、讓世界充滿愛（p90）

1、在我們的社會中，你覺得有哪些事物是最值得我們關(guān)注的。為什么。

2、“愛”，作為個人對社會、人類、自然最基本的情感態(tài)度，它應(yīng)該在我們的生命中播種、萌芽、成長，使生命具有詩性的美麗光輝。請你以“愛”為主題，為“希望工程”設(shè)計一句宣傳口號。

參考答案：愛心傳承文明，知識振興民族（或：傾注一點愛心，重燃一個希望——支持希望工程）

三、說不盡的橋（p121）

1、請說出幾句與“橋”有關(guān)的詩歌：

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

2、請說出幾個與“橋”有關(guān)的成語、俗語或諺語：

過河拆橋；過橋抽板；橋歸僑，路歸路；

3、請說出幾個與