《登高》同步練習(xí) 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁語文《登高》課后習(xí)題練習(xí)小卷姓名：___________班級：___________評卷人得分一、選擇題1．某位同學(xué)向游學(xué)來訪的外國學(xué)生介紹“落木”，不正確的一項是（

）A．指飄落的樹葉。木，樹木，這里指樹葉。B．是中國古代文人喜歡用的典型意象之一。C．借鑒了屈原《九歌》中“木葉”的表達。D．形容四季的樹葉，準(zhǔn)確精妙而引人回味?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌意向、內(nèi)容的能力。D．“形容四季的樹葉”錯，“落木”指的是秋天的落葉，符合《登高》一詩描寫的“秋”景。故選D。評卷人得分二、小閱讀-課內(nèi)2．下列對杜甫《登高》這首詞的賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)精選意象，多角度寫景，既寫出了深秋時節(jié)的典型特征，又借景抒發(fā)了凄涼、孤寂之情。B．頷聯(lián)氣象雄渾，境界開闊，為頸聯(lián)、尾聯(lián)抒發(fā)情感創(chuàng)設(shè)了宏大的自然背景，使得個人的痛苦在這個背景下顯得分外渺小，倍添悲涼。C．頸聯(lián)中“悲”是全詩的詩眼，它集中表達了詩人在全詩中蘊蓄的復(fù)雜情感，詩歌所抒之情委婉含蓄，動人心弦。D．詩歌前半部分寫景，后半部分抒情，由情選景，寓情于景，情與景渾然一體，淋漓盡致地表達了詩人的憂國傷時之情?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。C．“委婉含蓄”理解錯誤。結(jié)合“悲秋”“多病”等詞可以看出頸聯(lián)直接抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情，與生命的衰弱頑強抗?fàn)幹猓瘣矶┐?，并不“委婉含蓄”。故選C。3．下列對詩歌杜甫《登高》的賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)對風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥等景物，進行了生動細致的刻畫。B．頷聯(lián)借“落木蕭蕭下”“長江滾滾來”喟嘆時光流逝，生命短暫。C．頸聯(lián)“萬里”“百年”分別從空間、時間兩方面著筆，境界闊大。D．尾聯(lián)“苦恨”的意思是痛苦、遺憾，表達的是杜甫對故鄉(xiāng)的思念?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容和賞析詩歌意象、情感、語言的能力。D．“……痛苦、遺憾，表達的是杜甫對故鄉(xiāng)的思念”錯誤，“苦”意思是“極”，“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”，連用四個字“艱”“難”“苦”“恨”，組合在一起，極盡筆墨突出詩人內(nèi)心的痛苦和郁悶程度之深，愁腸百結(jié)，愁緒萬千，以致于白了頭發(fā)，傷了身體，失了流年，壯志未酬身先老，悲秋之情，愁苦之緒，綿延不絕，令人哀悸。詩人不單單是思念家鄉(xiāng)，還有難酬的壯志，生活的窮困，以及對國家的擔(dān)憂。故選D。4．下列對杜甫《登高》的理解和賞析，有錯誤的一項是（

）A．首聯(lián)開門見山，格調(diào)高亢，氣勢恢宏，境界闊大，情感悲涼。描繪景物，遠近高低，視聽結(jié)合，動靜結(jié)合，描繪了一幅以冷色調(diào)著勢的峽江秋景圖。B．頷聯(lián)集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征。不僅使人聯(lián)想到落木窸窣之聲、長江洶涌之狀，也無形中傳達出韶光易逝的感愴，抒發(fā)了壯志難酬的悲涼。C．頸聯(lián)從縱、橫兩面著筆表現(xiàn)感情，從時間到空間，由異鄉(xiāng)漂泊寫到多病殘生。尾聯(lián)歸結(jié)到時世艱難，憂國傷時的情操躍然紙上。D．杜甫《登高》總體上給人一種蕭瑟凄涼之感，情景交融之中，將個人身世之悲、抑郁不得志之苦融于悲涼的秋景之中，極盡沉郁頓挫之能事。【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容和賞析手法的能力。C.“從時間到空間”錯，應(yīng)是“從空間（萬里）到時間（百年）”。故選C。5．下列有關(guān)《登高》這首詩文學(xué)常識和內(nèi)容的表述，不正確的一項是（

）A．本詩是一首七言律詩，由八句組成，共四聯(lián)，即首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。B．律詩格律嚴(yán)格，講究對仗。本詩四聯(lián)均對仗，被譽為“古今七言律詩之冠”。C．杜甫是唐代浪漫主義詩人，有《石壕吏》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》等名作傳世。D．作者選擇“風(fēng)”“鳥”“落木”等意象，在寫景的同時，也表達深沉的情感?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容及其相關(guān)文學(xué)常識的能力。C.“杜甫是唐代浪漫主義詩人”說法錯誤，杜甫是現(xiàn)實主義詩人。他的詩沉郁頓挫，憂國憂民。唐代浪漫主義詩人的代表應(yīng)是李白。故選C。6．下列詩句中，用來比喻自然和社會的發(fā)展不以人的意志為轉(zhuǎn)移，新生事物必將戰(zhàn)勝舊事物、舊勢力的一項是（

）A．風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。B．無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。C．萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。D．艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧的能力。A．首聯(lián)寫景，開門見山，寫登上高處，感到獵獵秋風(fēng)，聆聽空谷猿鳴，在水清沙白的背景上，點綴著迎風(fēng)飛翔不住盤旋的鳥兒，渲染悲涼凄清的氣氛。動靜結(jié)合，寓靜于動中構(gòu)造了一幅以冷色調(diào)著墨的絕妙的水墨畫。B．頷聯(lián)寫詩人仰望茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來的江水，深沉地抒發(fā)了韶光易逝，壯志難酬的感愴?，F(xiàn)在用來比喻自然和社會的發(fā)展不以人的意志為轉(zhuǎn)移，舊事物必然衰敗、沒落和死亡，新生力量一定會成長、壯大和勝利。C．頸聯(lián)表達了作者獨在異鄉(xiāng)的孤獨惆悵感，與深秋景色之荒涼凄冷水乳交融，達到出神入化的境界，寄托詩人悲秋傷己的傷感情懷。D．尾聯(lián)連用四個字“艱”“難”“苦”“恨”，組合在一起，極盡筆墨突出詩人內(nèi)心的痛苦和郁悶程度之深，愁腸百結(jié)，愁緒萬千，以致于白了頭發(fā)，傷了身體，失了流年，壯志未酬身先老，悲秋之情，愁苦之緒，綿延不絕。故選B。評卷人得分三、選擇類7．下列詩句中加點字的解釋，不正確的一項是（

）A．渚清沙白鳥飛回

回：回旋B．萬里悲秋常作客

常：經(jīng)常C．艱難苦恨繁霜鬢

繁：茂盛D．潦倒新停濁酒杯

新：剛剛【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌詞語、內(nèi)容的能力。C．“繁：茂盛”錯誤，在本句中的意思是“多，增多”，句意：歷盡了艱難苦恨白發(fā)長滿了雙鬢。故選C。評卷人得分四、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。秋浦①途中杜牧蕭蕭山路窮秋雨，淅淅溪風(fēng)一岸蒲。為問寒沙新到雁，來時還下杜陵②無？【注】①秋浦：唐時為池州州治所在，詩人被貶官外放時途經(jīng)此地。②杜陵：在長安西南，詩人家鄉(xiāng)樊川所在地。8．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首句中“窮秋”點出此行季節(jié)是晚秋；“蕭蕭”二字既形容落葉紛紛，也兼寫山路上秋雨之蕭瑟。B．第二句不用動詞，卻引人想象那兩岸蒲草在風(fēng)雨中搖曳的動態(tài)，給讀者留下很大的藝術(shù)聯(lián)想空間。C．第三句運用擬人手法，把南飛的大雁看成是帶來家鄉(xiāng)音訊的使者，顯現(xiàn)出詩人旅程的孤獨與岑寂。D．結(jié)尾急切的詢問，把作者對故鄉(xiāng)親人的懷念，把宦途的感觸、羈旅的愁思，直接強烈地表現(xiàn)出來。9．本詩前兩句，與杜甫《登高》中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”兩句，在語言表達上有哪些相同點？在意境、情感兩方面又有哪些不同點？請賞析?！敬鸢浮?．D9．相同點：①都運用了融情于景的寫法。借秋景營造一種寒冷凄清氛圍，融入了詩人內(nèi)心之悲情。②運用擬聲詞入詩，不僅訴諸視覺，也訴諸聽覺。不同點：①意境上：杜牧詩中描寫山路上蕭蕭瑟瑟的秋雨下個不停，淅淅瀝瀝的溪風(fēng)吹著蒲葦，營造出寒冷凄迷的氛圍，意境更加蕭索凄寒；杜甫詩中描寫落葉無邊無際紛紛揚揚而下，奔流不盡的長江洶涌澎湃而來，描繪出秋天肅穆蕭殺、空曠遼闊的景色，境界壯闊磅礴，意境更加深遠。②情感上：杜牧詩勾畫出一幅風(fēng)雨凄迷的行役圖，表達了作者被貶官時的痛苦，抒發(fā)了作者在旅途中的孤寂煩悶之情；杜甫詩在蕭瑟的景物和深遠的意境中，傳達出韶光易逝、壯志難酬的感愴以及對生命有限、宇宙永恒的感懷?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容和賞析藝術(shù)手法的能力。D．“直接強烈”錯誤，“來時還下杜陵無？”你們來時經(jīng)過我的老家杜陵一帶了嗎？這一急切的詢問，把詩人的宦游漂泊之感、故園之思，一并曲折傳達以出，所以應(yīng)該是“曲折委婉”。故選D。9．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力。相同點：手法上：都運用擬聲詞入詩，不僅訴諸視覺，也訴諸聽覺?！笆捠捝铰犯F秋雨，淅淅溪風(fēng)一岸蒲”中運用“蕭蕭”、“淅淅”的象聲詞入詩，使蕭索凄寒之景不僅訴諸視覺，也訴諸聽覺，使詩人之愁苦況味更顯濃重?！盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”中運用“蕭蕭”、“滾滾”的象聲詞入詩，這兩句描寫了秋天肅穆蕭殺、空曠遼闊的景色，一句仰視，一句俯視，一句聽視，一句視覺，有疏宕之氣。都運用了融情于景的寫法。杜牧詩中“蕭蕭”“雨”、“淅淅”“風(fēng)”，寥寥幾筆，就把山程水驛、風(fēng)雨凄迷的行旅圖畫生動地勾勒出來了，表達了詩人落寞暗淡情懷。杜甫詩中落葉飄零，無邊無際，紛紛揚揚，蕭蕭而下；奔流不盡的長江，洶涌澎湃，滾滾奔騰而來。這兩句描寫了秋天肅穆蕭殺、空曠遼闊的景色，在寫景的同時，深沉地抒發(fā)了自己的情懷，傳達出韶光易逝，壯志難酬的感愴。不同點：意境上：杜牧詩歌“蕭蕭山路窮秋雨，淅淅溪風(fēng)一岸蒲”山路上蕭蕭秋雨下個不停，淅瀝溪風(fēng)吹著溪邊的蒲葦。“蕭蕭”“雨”、“淅淅”“風(fēng)”，寥寥幾筆，就把山程水驛、風(fēng)雨凄迷的行旅圖畫生動地勾勒出來了。意境上更加蕭索凄寒。杜甫詩歌“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”落葉飄零，無邊無際，紛紛揚揚，蕭蕭而下；奔流不盡的長江，洶涌澎湃，滾滾奔騰而來。“無邊”，放大了落葉的陣勢，“蕭蕭下”，又加快了飄落的速度?！安槐M”寫出了長江激流不息，“滾滾”渲染了長江磅礴的氣勢。境界上更加壯闊磅礴。情感上：“蕭蕭山路窮秋雨，淅淅溪風(fēng)一岸蒲”山路上蕭蕭秋雨下個不停，淅瀝溪風(fēng)吹著溪邊的蒲葦?！笆捠挕薄坝辍薄ⅰ颁冷馈薄帮L(fēng)”，寥寥幾筆，就把山程水驛、風(fēng)雨凄迷的行旅圖畫生動地勾勒出來了。秋風(fēng)凄雨，落木寒蒲，迷蒙蕭索，雖不著一情語，而詩人落寞暗淡的情懷，被貶官時的痛苦，旅途中的孤寂煩悶之情，都已隱然蘊于其內(nèi)。杜甫詩“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”落葉飄零，無邊無際，紛紛揚揚，蕭蕭而下；奔流不盡的長江，洶涌澎湃，滾滾奔騰而來。這兩句描寫了秋天肅穆蕭殺、空曠遼闊的景色，深沉地抒發(fā)了自己的情懷，傳達出韶光易逝，壯志難酬的感愴，以及對生命有限、宇宙永恒的感懷。閱讀杜甫《登高》，完成下面小題。10．對這首詩的內(nèi)容解說不正確的一項是（

）A．一、二句寫詩人登高所見所聞，“風(fēng)”“天”“渚”“沙”“猿嘯”“鳥飛”勾畫出一幅“萬類霜天競自由”的優(yōu)美畫面。B．三、四句寫詩人遠眺所見，仰望蕭蕭而落的樹葉，俯視滾滾而來的江水，在寫景的同時，深沉地抒發(fā)了自己的情懷。C．五、六句詩人把以上景物描寫蘊涵的感情明朗化了，這就把眼前景和心中情緊緊地聯(lián)系在一起，傾訴了詩人長年漂泊、老病孤愁的思想感情。D．七、八句寫詩人飽嘗艱難潦倒之苦，悲愁難以排遣，無限悲涼之意，溢于言外。11．結(jié)合詩句，分析作者抒發(fā)了怎樣的感情。【答案】10．A11．有作客思鄉(xiāng)的情思，天涯孤獨的悵惘，悲秋苦病的沉痛，人在暮年的感嘆，無力報國的苦悶?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。A．“勾畫出一幅‘萬類霜天競自由’的優(yōu)美畫面”錯，應(yīng)是勾畫出深秋凄涼、冷清的畫面。故選A。11．本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。首聯(lián)，寫景，渲染悲涼氣氛，抒發(fā)內(nèi)心的凄涼苦悶。頷聯(lián)，集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征?！盁o邊”“不盡”，使“蕭蕭”“滾滾”富于形象化，不僅使人聯(lián)想到“落木”窸窣之聲，長江洶涌之狀，也無形中傳達出韶光易逝，壯志難酬的悲愴。頸聯(lián)，“萬里悲秋”更是讓人凄愴不已。一個“常”字更是道出“萬里悲秋”時常與“我”相伴，悲哀感之強烈濃重，令人心神寂寥，無可排遣。年老多病、獨在異鄉(xiāng)的孤獨惆悵感與深秋景色之荒涼凄冷水乳交融，寄托詩人作客思鄉(xiāng)悲秋苦病的沉痛和天涯孤獨的悵惘的情懷。尾聯(lián)，連用四個字“艱”“難”“苦”“恨”，組合在一起，突出詩人暮年的感嘆，無力報國的苦悶之情。閱讀下面這首唐詩，完成下列小題?？椭炼鸥ι崮仙岜苯源核?，但見群鷗日日來。花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅?？吓c鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。12．下列對這兩首唐詩的理解與賞析，不正確的一項是（

）A．《客至》首聯(lián)寫“春水”“群鷗”，渲染居處之景的秀麗幽靜，“但見”透露出詩人些許寂寞之情。B．《登高》頸聯(lián)對仗工整，意蘊豐富；其中“萬里”極寫距故鄉(xiāng)之遠，“百年”夸張多病時間之長。C．《客至》語言質(zhì)樸自然，如話家常；詩人選取富有情趣的生活細節(jié)，表現(xiàn)主人待客的興味與心境。D．《登高》語言慷慨激越，意境沉郁悲涼；前四句重在寫景，后四句重在抒情，情景交融，感人肺腑。13．《客至》《登高》都寫到了酒，各表達怎樣的情感？請簡要分析?！敬鸢浮?2．B13．《客至》：①“樽酒”“舊醅”，表現(xiàn)主客之間真誠相待的深情厚誼。詩人家境貧窮，沒有好酒，但是竭誠待客，主客融洽相得。②“余杯”，表現(xiàn)詩人、客人、鄰翁性格的真率及會客場面的興致盎然。詩人請鄰翁共飲作陪，引未飲完的殘酒，足見率真自然和平日關(guān)系的和諧。《登高》：新?！皾峋啤备钜粚颖憩F(xiàn)詩人的悲愴之情。詩人因身體多病而停杯斷酒，潦倒之情就只能郁積心中，更加無法排遣?！窘馕觥?2．本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容和賞析詩歌藝術(shù)特色的能力。B.“‘百年’夸張多病時間之長”錯誤，“百年”指晚年。故選B。13．本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力?！犊椭痢罚骸氨P飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅”，仿佛看到作者迎客就餐、頻頻勸飲的情景，聽到作者抱歉酒菜欠豐盛的話語：遠離街市買東西真不方便，菜肴很簡單，買不起高貴的酒，只好用家釀的陳酒，請隨便進用吧！家常話語聽來十分親切，很容易從中感受到主人竭誠盡意的盛情和力不從心的歉仄，也可以體會到主客之間真誠相待的深厚情誼。字里行間充滿了款曲相通的融洽氣氛。“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡馀杯”把席間的氣氛推向更熱烈的高潮。詩人高聲呼喊著，請鄰翁共飲作陪?？梢韵胍?，兩位摯友真是越喝酒意越濃，越喝興致越高，興奮、歡快，氣氛相當(dāng)熱烈。《登高》：“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”，歷盡了艱難苦恨白發(fā)長滿了雙鬢，衰頹滿心偏又暫停了消愁的酒杯。詩人因身體多病而停杯斷酒，潦倒之情就只能郁積心中，更加無法排遣。新停“濁酒”更深一層表現(xiàn)詩人的悲愴之情。閱讀下面這首詩，然后回答問題。菊鄭

谷王孫莫把比蓬蒿，九日①枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松②高。畫

菊③鄭思肖花開不并百花叢，獨立疏籬趣無窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。注釋：①九日，指九月初九重陽節(jié)。②瓦松，一種寄生在高大建筑物瓦檐處的植物，形似松。③這首《畫菊》是生活在宋元易代之際的南宋詩人在宋亡之后所寫。14．兩首詠菊詩分別以菊象征了怎樣的品格？①《菊》：②《畫菊》：15．簡要說明《畫菊》詩中以下喻體比喻什么。①百花：②疏籬：③抱香：④北風(fēng)：【答案】14．《菊》：不求高位，不慕榮利，只求有益于人?！懂嬀铡罚簣孕糯罅x，寧死不屈，崇高偉岸。15．百花：喪失民族氣節(jié)、依附新朝的人。疏籬：惡劣的政治環(huán)境。抱香：堅持民族大義。北風(fēng)：元朝統(tǒng)治者?！窘馕觥?4．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力?！毒铡分?，“秋香滿池岸”表現(xiàn)出了菊散發(fā)香味讓人心情愉悅的高潔品格；“不羨瓦松高”表現(xiàn)出了菊花不羨慕高位，象征著不慕名利的品質(zhì)?！懂嬀铡分?，“不并百花叢”“獨立”表現(xiàn)了菊花不與其他花混雜在一起，保持獨立的品格，象征著堅守大義、崇高偉岸的精神；“寧可枝頭抱香死”，也不被“吹落北風(fēng)中”，象征著堅守大義、寧死不屈的崇高民族氣節(jié)。15．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌意象的能力?！鞍倩ā?，可從它的依從、趨炎附勢的情態(tài)，聯(lián)想到那些喪失民族氣節(jié)、依附新朝的人。從詩人的“獨立”于“疏籬”之外，便可聯(lián)想到“疏籬”象征著惡劣的政治環(huán)境。由為了“抱香”，甘愿死去，可聯(lián)想到“抱香”象征著堅守民族大義。寧死也不愿落入“北風(fēng)”中，由此可聯(lián)想到，“北風(fēng)”代表著元朝統(tǒng)治者。評卷人得分五、語言表達16．請你發(fā)揮適當(dāng)想象，將杜甫的詩歌《登高》擴寫成散文。要求：（1）必須要有景物描寫，人物感情和景物意境要忠實原詩。（2）至少運用一種修辭手法。（3）200字左右?！敬鸢浮浚ɡ模荷钋?，凌厲的風(fēng)，糾纏著漫天不盡的殘葉，颯然吹盡如荼的盛夏，吹不散，這滿頭凝住的愁緒。天地間，佝僂的老者踽踽獨行，誰的