小學地方課教學設計

小學地方課教學設計科目：地方課

授課班級：六（4）課題小小少年在長大教學課時1授課時間

教學目標1、初步了解青春期的心理，心理變化的特征，掌握青春期心理，心理衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣2、初步掌握促進身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展的途徑和方法，提高心理調(diào)控能力

教學重難點重點:掌握青春期心理，心理衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣難點:掌握促進身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展的途徑和方法，提高心理調(diào)控能力

教學準備不同年齡階段的照片教學方法觀察討論法教

學

過

程教學過程

對號入座活動一、活動準備1、準備5組學生在不同年齡階段的照片2、準備課件事先準備好的5組學生不同年齡階段的照片編號后打亂出示，以小組為單位請學生對號入座，找出學生的成長路線，時間愛你最短者獲勝3、分析：（1）活動中為何出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象？（2）男生女生變化一樣嗎？（3）這些變化說明什么？4、播放課件青春期的心理變化

5、學生討論：喜歡這些變化嗎？面對這些變化相說些什么？

教

學

過

程補充資料，解決學生不明白的生理問題，引導學生正視自己的生理變化6、總結(jié)：同學們你們在長大，青春期已悄悄來臨。青春期是一個人走向成熟的必經(jīng)之路。發(fā)生的心理變化時正?，F(xiàn)象。我們不必為自己的正常發(fā)育而遮遮掩掩感到不好意思。讓我們挺起胸膛健康的成長，使自己變的更加陽光，更加漂亮。

教學反思

小學地方課教學設計科目：安全課

授課班級：六（4）課題這種玩笑開不得教學課時

授課時間

教學目標1、讓學生初步知道開玩笑過火所導致得嚴重后果，認識到尊重他人的重要性。2、教育學生不參與影響和危害社會安全的活動，學會與他人正常交往。3、讓學生懂得自覺遵守人際交往的基本原則。教學重難點重點：讓學生初步知道開玩笑過火所導致得嚴重后果，認識到尊重他人的重要性。

教學準備課前收集惡語傷人及開玩笑過火給他人帶來傷害的案例教學方法案例分析領悟法教

學

過

程活動過程：一、講“惡語傷人”故事案例，談體會。1、學生講故事案例2、討論：通過這些故事，你體會到了什么？3、小結(jié)：人與人之間要友好相處、互相理解、互相尊重。尊重人很重要的一個方面就是尊重他人的人格和名譽，不拿他人的缺陷、弱點開玩笑。希望同學們懂得：開玩笑過火，是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，是不尊重他人的表現(xiàn)，是不道德的。二、講惡作劇釀苦果案例，吸取教訓。1、學生介紹案例2、學生討論認識惡作劇所產(chǎn)生的嚴重后果。3、小結(jié)：生活中的惡作劇，稍不注意，就容易造成惡果，給他人、

教

學

過

程給社會造成危害，我們一定要吸取教訓，三四而后行。三、深刻反思，莊嚴承諾

想一想，哪些玩笑不能開？哪些行為屬于惡作??？

請寫出自己的承諾：我們絕不開這種玩笑！決不搞這樣的惡作劇！四、閱讀拓展

開玩笑“七忌”

教學反思

小學地方課教學設計科目：

安全

授課班級：六（4）課題拒絕校園暴力教學課時

授課時間

教學目標1、知道怎樣正確解決同學之間的矛盾，不激化矛盾，形成和解決學生之間糾紛的意識。2、形成在遇到危及自身安全的情況是應及時告知老師、家長和警察的意識，掌握必要的求助方法。3、認識校園暴力的危害，掌握與校園暴力作斗爭的方法與技能。教學重難點知道怎樣正確解決同學之間的矛盾，不激化矛盾，形成和解決學生之間糾紛的意識。

教學準備收集有關校園暴力的案件

教學方法討論講解法教

學

過

程活動過程：一、校園暴力害人害己。1、讀少年犯寫給父母的信，評論：為什么他會成為一名少年犯？2、介紹校園暴力3、學生講述收集的有關校園暴力的案例，并進行深入討論。4、討論交流：在我們身邊有沒有校園暴力？校園暴力有哪些危害？5、小結(jié)：校園暴力其實是一些惡習日積月累導致的，是校園生活中不和諧的音符，其危害和后果是極為嚴重的，對我們的健康成長構(gòu)成巨大的威脅。二、我該怎么辦？1、情景模擬展示：（使學生明確如何沉著、冷靜、理智的處理問題）2、討論：如何避免和減少校園暴力事件的發(fā)生？（使學生掌握正確處理事情的方法和技能）3、小結(jié)：一個懂得保護自己和愛惜生命的孩子，是不會傷害別人的身體和心靈的。只要我們學會傾訴，懂得交換角色，做事前能掂量掂量，校園暴力是完全可以避免的。同時，我們還得有明確的是非觀念；避免做出違背道德和法律法規(guī)的事情。

教

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過

程三、如何面對校園暴力1、教師講述應對校園暴力的具體案例，請學生討論：哪種方法可行？為什么？加入你是案例中的人物，你會怎么做？當你遇到危及自身安全的校園暴力事件時，你會如何應對？

2、學生討論交流自己的觀點及做法，教師適當點評。3、小結(jié)：當我們遭遇校園暴力時，千萬不能忍氣吞聲、逆來順受。要保持清醒的頭腦，敢于同邪惡勢力作斗爭，但最還不要進行正面搏斗，以免受到不必要的傷害?？梢圆扇〖皶r告知老師、家長的措施，有必要時要尋求法律的保護。切記：不能以暴制暴、以牙還牙，惡意報復只會導致雪上加霜。四、閱讀拓展：面對校園暴力時的“四忌”面對校園暴力，筆者想提醒廣大學生要做到四忌：一忌“懵”。二忌“沉默”。三忌“魯莽”。四忌“以暴治暴”。

教學反思

小學地方課教學設計科目：

安全課

授課班級：六（4）課題遠離毒品

關愛生命教學課時

授課時間

教學目標1、通過活動的開展，使學生了解什么是毒品，毒品的種類，認識吸毒行為,認清毒品的危害性。2、讓學生懂得"珍惜生命，遠離毒品"，培養(yǎng)禁毒意識，提高學生拒絕毒品

的心理防御能力和自覺性。

3、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。教學重難點重點：讓學生懂得"珍惜生命，遠離毒品"道理。提高學生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性。

教學準備圖片、教學方法師生互動，討論、交流。教

學

過

程一、課前學生的觀看VCD《毒魔纏身》談觀后感，讓學生從感性上了解毒品對人類的危害。激發(fā)學生學習的興趣。教師總結(jié)毒品的危害1、吸毒摧殘人生對身體的危害自傷、自殺、自殘加速死亡2、吸毒毀滅家庭傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡貽害后代3、吸毒危害社會誘發(fā)刑事犯罪敗壞社會風氣二、什么是毒品及毒品的種類。1．談話：同學們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰能說一說呢？（指名回答）2．講解：《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：（讓學生看圖片）鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。3．看了這些圖片，你有什么感受？（自由談話。）

教

學

過

程(三)、討論青少年如何防止吸毒？

在進一步認識毒品有關知識的基礎上教師組織學生討論，青少年如何防止吸毒？學生討論后教師小結(jié)：青少年如何防止吸毒：

1、接受毒品基本知識和禁毒法律法規(guī)教育，牢記"四知道"：知道什么是毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

2、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。

3、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。

4、不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。

5、養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進入的場所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。

6、使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅決不再吸第二次。

(四)、教師總結(jié)

人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識毒品，遠離毒品。從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。毒品這東西一碰都不能碰。

(五)、反思：

1、課后學生搜集身邊的有關毒品危害人類的案例。

教學反思

小學地方課教學設計科目：安全

授課班級：六（4）課題交通安全、消防安全教學課時

授課時間

教學目標通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

教學重難點樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，教學準備

教學方法講解法教

學

過

程教學過程：

一、談話引入：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。2、安全使用煤氣1)

燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。2、要慎重選擇游泳場所。3、下水前要做準備運動。教

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程4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。5、水下情況不明時，不要跳水。6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。三、交通安全1、行走時怎樣注意交通安全1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。四、發(fā)生火災怎么辦1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。五、小結(jié)：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

教學反思

小學地方課教學設計科目：安全

授課班級：六（4）課題認識我們所處的環(huán)境

教學課時1授課時間

教學目標通過教學，使學生了解有關環(huán)境的基本概念，懂得人類與環(huán)境的關系。

教學重難點教學重點：讓學生懂得人類與環(huán)境的關系教學難點：讓學生了解環(huán)境的基本概念

教學準備

教學方法講解法教

學

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程一、提問：什么是環(huán)境？

師：環(huán)境就是周圍的情況和條件，環(huán)境總是相對于某個主體來說的，圍繞著某個主體的外部世界叫做環(huán)境。我們這里所說的環(huán)境，是指以人類為主體的外部世界。

板書：

自然環(huán)境

陽光、大氣、水源

環(huán)境

社會環(huán)境

工廠、城市、農(nóng)村二、舉例說明：如：我們的學校，有房屋、道理、操場、成排的樹木、美麗的花園，就是這些組成了一個小小的社會環(huán)境。三、小組討論：

1、有關環(huán)境問題2、如何治理3、學生交流

教

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程三、學生交流：如：工廠生產(chǎn)產(chǎn)品的同時，也產(chǎn)生廢水、廢氣、廢渣，我們?nèi)撕粑鼤r要消耗氧氣，每天還會向環(huán)境中排放一些廢棄物。四、教師舉例說明

①長江河變化

五、環(huán)境影響人類

舉例：過量砍伐樹木，減弱樹林保護水土的能力，江河水流中泥沙的含量就會增多，帶來災難性后果。六、教師小結(jié)：我們污染了環(huán)境，環(huán)境就報復我們，我們保護了環(huán)境，環(huán)境就會造福于我教學反思

小學地方課教學設計科目：

安全

授課班級：六（4）課題用火安全教學課時1授課時間

教學目標1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法3、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。教學重難點滅火器分類滅火方法教學準備

教學方法講解法教

學

過

程（一）火災事件介紹方法：運用幻燈片展示各種火災現(xiàn)場圖片，學生談觀后感受

教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”（二）認識滅火設

方法：通過觀看幻燈片了解家用滅火器的種類和使用1、分清滅火器上的標識2、了解滅火器分類清水滅火器、泡沫滅火器、干粉滅火器、

1211滅火器、二氧化碳滅火器（三）區(qū)分火災類別，牢記滅火方法

1、、火災的定義：在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災害。

2、火災的分類火災分為A、B、C、D四類A類火災：指固體物質(zhì)火災。這種物質(zhì)往往具有有機物性質(zhì)，一般在燃燒時能產(chǎn)生灼熱的余燼。如木材、棉、毛、麻、紙張火災等。B類火災：指液體火災和可