Python編程教案詳細

PythonPython編程教案Python編程教案

教案順序1授課日期月日月日月日月日月日授課班級課題課程內容導學及Python語言概述教學目的（1） 使學生了解課程的基本情況；（2） 學生可以學習基本計算機知識；（3） 可以了解Python語言的特點。教學重點（1） 掌握搜集資料的方法（2） 了解程序設計的基本思想；教學難點（1） 培養(yǎng)學生的溝通交流、表述問題等表達能力（2） 培養(yǎng)學生主動解決問題的能力（3） 培養(yǎng)學生的邏輯推導能力課程思政要點結合課程特點，將思政教育與專業(yè)教育相結合，做好課程育人工作課型理實一體 教學方法、手段 講授、練習教學過程及主要內容一、 課程思政Python之父是GuidovanRossum，他從阿姆斯特丹大學取得了數(shù)學與計算機專業(yè)的碩士學位。雖然他可以稱得上是一位數(shù)學家，但他卻說自己更傾向于做計算機方面的工作，因為他享受計算機給他帶來的樂趣。二、 Python概述（1）概要Python語言是目前最接近自然語言的通用語言；Python語言的多種用途；相關崗位需求；教學過程及主要內容（2）Python語言優(yōu)勢語法簡單，生態(tài)高產(chǎn)；多種編程方式；支持中文字符； ......三、 課程定位（1） 面向編程零基礎并體現(xiàn)高職技能水平的Python語言入門課程（2） 編寫100行左右Python程序，掌握一門可用20年以上的編程語言（3） 掌握抽象并求解基本計算問題的初步能力（4） 體會思維，理解信息處理法則。四、 課程內容實踐書上的所有任務五、 完整講解“Python基礎語法”并適度擴展講解最常用若干模塊（1） 1套“Python基礎語法”全體系；（2） 8個常用的Python程序設計；（3） 24個優(yōu)秀的Python程序實踐案例。課程考核方式介紹每周練習；期末測驗。六、 計算機基本概述計算機的概念；計算機的兩個基本特性。課夕卜作業(yè)編程輸出自己的姓名、學號和性別課后記本次課的特點、不足以及改進措施PythonPython編程教案教學過程及主要內容教學過程及主要內容PythonPython編程教案教學過程及主要內容教學過程及主要內容教案順序2授課日期月日月日月日月日月日授課班級課題項目1任務1、2Python語言開發(fā)環(huán)境配置教學目的（1） 使學生了解Python開發(fā)環(huán)境；（2） 學生學會下載安裝開發(fā)環(huán)境IDLE；（3） 可以使用IDLE編寫程序。教學重點（1） 掌握下載安裝軟件的方法；（2） 掌握IDLE的使用方法。教學難點（1） 培養(yǎng)學生的溝通交流、表述問題等表達能力；（2） 培養(yǎng)學生主動解決問題的能力；（3） 培養(yǎng)學生的邏輯推導能力。課程思政要點結合課程特點，將思政教育與專業(yè)教育相結合，做好課程育人工作課型理實一體 教學方法、手段 講授、練習教學過程及主要內容一、課程思政GennadyKorotkevich，年僅11歲時便參加國際信息學奧林比克競賽，創(chuàng)造了最年輕選手的記錄。在2007-2012年間，總共取得6枚奧賽金牌；2013年美國計算機協(xié)會編程比賽冠軍隊成員；2014年Facebook黑客杯冠軍得主。截止目前，穩(wěn)居俄編程網(wǎng)站Codeforces聲望第一的寶座，在TopCoder算法競賽中暫列榜眼位置。PythonPython編程教案二、 Python基本開發(fā)環(huán)境IDLE（1）Python官方環(huán)境，適用于小規(guī)模程序開發(fā)；（2） 只有幾十MB大小，使用靈活；（3） 功能豐富：編輯器+交互環(huán)境+標準庫+庫安裝工具三、 下載地址（1）www.P/downloads（2）www.Python.123.io/downloads四、Python程序編寫與運行兩種編程方式：（1） 交互式：對每個輸入語句即時運行結果，適合語法練習；（2） 文件式：執(zhí)行批量一組語句并運行結果，編程的主要方式。（3） 14個優(yōu)秀的Python程序實踐案例。五.練習HelloWorld的編寫和運行課夕卜作業(yè)編寫并運行書上的小程序課后記本次課的特點、不足以及改進措施教案順序3授課日期月日月日月日月日月日授課班級課題項目2開啟編程之旅-Python小程序教學目的（1） 熟悉運行Python小程序的流程；（2） 認識程序設計的基本方法。教學重點（1） 掌握IDLE的使用方法；（2） 熟練Python編程基礎-遵守規(guī)則。教學難點（1） 培養(yǎng)學生的溝通交流、表述問題等表達能力；（2） 培養(yǎng)學生主動解決問題的能力；（3） 培養(yǎng)學生的邏輯推導能力。課程思政要點結合課程特點，將思政教育與專業(yè)教育相結合，做好課程育人工作課型理實一體教學方法、手段講授、練習教學過程及主要內容一、課程思政LinusTorvalds,Linux之父，Linux和Git之父，一"開源的操作系統(tǒng)；1998年EFF（電子前沿基金會）先鋒獎得主；2000年英國計算機學會Lovelace獎章得主；2012年千禧技術獎得主；2014年IEEE（電氣和電子工程師協(xié)會）計算機學會先鋒獎得主；2008年入選計算機歷史博物館名人堂；2012年入選互聯(lián)網(wǎng)名人堂。教學過程及主要內容二、在IDLE里運行Python小程序（1）遵守規(guī)則游戲；（2） print（）函數(shù)、各種不同數(shù)據(jù)類型的格式化（3） 簡單的人名對話；三、各種語法規(guī)則（1） 編程規(guī)范（2） 變量的命名規(guī)則（3） 代碼的顏色（4） 注釋的方法（5） 縮進規(guī)則（6） 系統(tǒng)的關鍵字課夕卜作業(yè)練習和編寫書上例題課后記本次課的特點、不足以及改進措施PythonPython編程教案教學過程及主要內容教學過程及主要內容PythonPython編程教案教學過程及主要內容教學過程及主要內容教案順序4授課日期月日月日月日月日月日授課班級課題項目2任務2數(shù)據(jù)類型-群英薈萃教學目的（1） 數(shù)字類型及操作；（2） 數(shù)值運算程序設計。教學重點（1） 掌握各種常用的數(shù)據(jù)類型；（2） 掌握程序設計的基本語法。教學難點（1） 培養(yǎng)學生的溝通交流、表述問題等表達能力；（2） 培養(yǎng)學生主動解決問題的能力；（3） 培養(yǎng)學生的邏輯推導能力。課程思政要點結合課程特點，將思政教育與專業(yè)教育相結合，做好課程育人工作課型理實一體 教學方法、手段 講授、練習教學過程及主要內容一、課程思政JeffDean，谷歌大規(guī)模分布式計算系統(tǒng)的設計師，例如：站點爬行，索引與搜索，在線廣告，MapReduce，BigTable以及Spanner（分布式數(shù)據(jù)庫）。2009年進入美國國家工程院；2012年美國計算機協(xié)會SIGOPSMarkWeiserAward以及InfosysFoundationAward獎項得主。PythonPython編程教案二、 數(shù)字類型及操作（1）整數(shù)類型；（2）浮點數(shù)類型；（3）復數(shù)類型；（4）數(shù)值運算操作符；（5）數(shù)值運算函數(shù)。三、 數(shù)值運算的程序設計（1）分析群英薈萃程序的顯示效果（2）編寫程序（3）分析調試程序四、 給學生講解程序（1）講解程序語句的含義（2）講解程序的思想（3）講解涉及到的語法知識五、知識拓展（1）整數(shù)的表示形式（2）科學計數(shù)法表示（3） 字符串輸入函數(shù)input（）（4） int（）（5）輸出函數(shù)六、練習例題，并理解數(shù)據(jù)類型的使用。課夕卜作業(yè)深入了解基本語法，完成書上例題的理解和運用。課后記本次課的特點、不足以及改進措施教案順序5授課日期月日月日月日月日月日授課班級課題項目2任務2程序的分支結構教學目的（1） 回顧數(shù)據(jù)類型及操作；（2） 練習各種常用的數(shù)據(jù)類型；（3） 學習程序的簡單分支結構教學重點（1） 鞏固字符串類型操作；（2） 學習認知程序控制結構。教學難點（1） 培養(yǎng)學生的溝通交流、表述問題等表達能力；（2） 培養(yǎng)學生主動解決問題的能力；（3） 培養(yǎng)學生的邏輯推導能力。課程思政要點結合課程特點，將思政教育與專業(yè)教育相結合，做好課程育人工作課型理實一體 教學方法、手段 講授、練習教學過程及主要內容一、課程思政JohnCarmack,idSoftware公司聯(lián)合創(chuàng)始人，制作了很多膾炙人口的游戲，如：《德軍司令部》（Wolfenstein3D，又名《刺殺希特勒》）《Doom》（毀滅戰(zhàn)士）、《Quake》（雷神之錘）。引領了很多計算機顯示領域的新技術，包括：adaptivetilerefresh（切片適酉己更新）、binaryspacepartitioning（二元空間分割）、surfacecaching（平面緩存）；2001年進入互動藝術與科學學院名人堂；2010年收獲游戲開發(fā)者精選獎終身成就獎殊榮。教學過程及主要內容_、列表數(shù)據(jù)類型（1）列表元素的增加元素（2）列表元素的刪除元素（3）列表元素的修改元素（4）程序練習及講解；三、 程序的控制結構介紹（1）程序流程圖（2）順序結構（3）分支結構（4）循環(huán)結構四、 分支結構介紹（1）單分支結構：if語句（2）二分支結構：if-else語句（3）多分支結構：if-elif-else語句五、 字典數(shù)據(jù)類型（1）修改字典（2）刪除鍵-值對六、 身體質量指數(shù)BMI概念BMI=體重/身高*身高、程序設計方法輸入：身高和體重值處理：計算BMI值，并根據(jù)BMI指標分類找到合適類別輸出：打印指標分類信息課夕卜作業(yè)熟練理解書上例題、線上習題課后記本次課的特點、不足以及改進措施教案順序6授課日期月日月日月日月日月日授課班級課題項目2任務3多功能計算器教學目的（1） 學習和熟練各種運算符；（2） random庫的使用。教學重點（1） 學習分支結構程序設計的方式方法；（2） 學習random庫的使用；（3） 掌握復雜選擇結構程序設計的方法教學難點（1） 掌握程序解決問題的方法；（2） 掌握程序設計的基本語法。課程思政要點結合課程特點，將思政教育與專業(yè)教育相結合，做好課程育人工作課型理實一體 教學方法、手段 講授、練習教學過程及主要內容一、 課程思政FabriceBellard，開發(fā)了許多著名的開源軟件，例如：QEMU硬件模擬虛擬平臺，F(xiàn)Fmpeg多媒體數(shù)據(jù)處理軟件，TinyC編譯器，LZEXE解壓縮軟件。在2000年與2001年贏得國際C語言混亂代碼設計大賽冠軍；2011年贏得谷歌O'Reilly開源設計獎；前圓周率計算精度世界紀錄保持者。二、 Python運算符（1）算術運算符教學過程及主要內容（2）比較運算符（3）賦值運算符（4）邏輯運算符（5）位運算符（6）成員運算符（7）身份運算符（8）運算符的優(yōu)先級三、 知識拓展（1）if語句（2）多個條件多個結論（3）if語句的嵌套四、 熟練實踐和理解書上例題課夕卜作業(yè)P85三、四題、線上習題課后記本次課的特點、不足以及改進措施教案順序7授課日期月日月日月日月日月日授課班級課題項目2任務4猜單詞游戲教學目的（1） 學習和熟練各種運算符；（2） random庫的使用。教學重點（1） 學習循環(huán)結構程序設計的方式方法；（2） 學習random庫的使用；（3） 掌握循環(huán)結構程序設計解決實際問題的應用教學難點（1） 培養(yǎng)學生的溝通交流、表述問題等表達能力；（2） 培養(yǎng)學生主動解決問題的能力；（3） 培養(yǎng)學生的邏輯推導能力。課程思政要點結合課程特點，將思政教育與專業(yè)教育相結合，做好課程育人工作課型理實一體 教學方法、手段 講授、練習教學過程及主要內容一、 課程思政RichardStallman,GNU項目發(fā)起人，開發(fā)出很多核心工具，例如：Emacs,GCC,GDB和GUMakeFreeSoftware公司創(chuàng)始人o1990年獲得美國計算機協(xié)會GraceMurrayHopper獎項；1998年獲得EFF（電子前沿基金會）先鋒獎。二、 程序的循環(huán)結構遍歷循環(huán)：for語句；教學過程及主要內容For＜循環(huán)變量＞in＜遍歷結構＞:＜語句塊＞從遍歷結構中逐一提取元素，放到循環(huán)變量中，對于所提取的每個元素執(zhí)行一次語句塊。三、 For循環(huán)的結構（1）循環(huán)N次：foriinrange（N）;（2）遍歷文件fi的每一行：Forlineinfi;（3）遍歷字符串s:Forcins;（4）遍歷列表ls:Foriteminls.四、 無限循環(huán)：while語句While＜條件＞:＜語句塊＞五、 循環(huán)保留字：break和continuebreak用來跳出最內層for或while循環(huán)；continue用來結束當前檔次循環(huán)。六、 random庫介紹n的計算程序練習和講解課夕卜作業(yè)P58一、二、三題課后記本次課的特點、不足以及改進措施教案順序8授課日期月日月日月日月日月日授課班級課題項目2綜合復習教學目的（1） 各種數(shù)據(jù)類型；（2） 遵守規(guī)則；（3） 各種運算符教學重點（1） 掌握程序設計的選擇結構；（2） 掌握程序設計的循環(huán)結構。教學難點（1） 掌握程序解決程序設計問題的方法；（2） 掌握程序設計的基本語法。課程思政要點結合課程特點，將思政教育與專業(yè)教育相結合，做好課程育人工作課型理實一體 教學方法、手段 講授、練習教學過程及主要內容一、課程思政給自己一點掌聲。在漫漫人生旅途中，總會有寂寞、失落、沮喪的時候，這時給自己一點掌聲，讓自己戰(zhàn)勝怯懦，使無畏的心更加的堅強，更是溫暖自己獨自前行的路。當自己累了、倦了、快撐不下去了，給自己一點掌聲，不只是對自己寂寞靈魂的一種填充，更是對風雨人生的一種從容。相信自己，肯定自己，做自己。教案順序9授課日期月日月日月日月日月日授課班級課題高級編程之路-項目3任務1搖股子游戲教學目的（1） 內置函數(shù)的應用；（2） 外接函數(shù)的定義和使用。教學重點（1） 學習函數(shù)的使用方法和理念；（2） 學習參數(shù)和變量的概念；（3） 掌握lambda函數(shù)的使用方法。教學難點（1） 培養(yǎng)學生的溝通交流、表述問題等表達能力；（2） 培養(yǎng)學生主動解決問題的能力；（3） 培養(yǎng)學生的邏輯推導能力。課程思政要點結合課程特點，將思政教育與專業(yè)教育相結合，做好課程育人工作課型理實一體 教學方法、手段 講授、練習教學過程及主要內容一、 課程思政DougCutting，除了Lucene，還開發(fā)了著名的網(wǎng)絡爬蟲工具Nutch，分布式系統(tǒng)基礎架構Hadoop，這些大師級作品都是開源的。目前任職Apache軟件基金會主席。二、 內置函數(shù)（1）數(shù)學函數(shù)；（2）類型轉換函數(shù)；（3）序列操作函數(shù)；（4）對象操作函數(shù)；（5）反射操作函數(shù)；（6）交換操作函數(shù)；（7）文件操作函數(shù)；教學過程及主要內容三、外接函數(shù)（1）聲明函數(shù)函數(shù)的定義：一段具有特定功能的、可重用的語句組；定義格式：def＜函數(shù)名〉（參數(shù)）：＜函數(shù)體〉Return＜返回值＞重要特點：函數(shù)定義后，如果不經(jīng)過調用，不會被執(zhí)行（2） 調用函數(shù)函數(shù)可以有參數(shù)，也可以沒有，但必須保留括號；可選參數(shù)：可以為某些參數(shù)指定默認值，構成可選參數(shù)可變數(shù)量參數(shù)：可以設計可變數(shù)量參數(shù)。兩種傳遞方式：函數(shù)調用時，可以按照位置或名稱方式傳遞（3） 函數(shù)的返回值可以返回0個或多個結果四、 實踐書上例題（1）熟悉和理解內置函數(shù)的使用（2）理解外接函數(shù)的基本使用（3）編寫外接函數(shù)（4）實踐項目3任務1五、 熟練理解和應用循環(huán)結構程序設計課夕卜作業(yè)P85—、二、三題課后記本次課的特點、不足以及改進措施教案順序10授課日期月日月日月日月日月日授課班級課題高級編程之路-項目3任務1搖股子游戲教學目的（1） 外接函數(shù)的調用；（2） 不同參數(shù)的定義和調用及操作。教學重點（1） 掌握程序解決問題的方法；（2） 掌握程序設計的基本語法。教學難點（1） 培養(yǎng)學生的溝通交流、表述問題等表達能力；（2） 培養(yǎng)學生主動解決問題的能力；（3） 培養(yǎng)學生的邏輯推導能力。課程思政要點結合課程特點，將思政教育與專業(yè)教育相結合，做好課程育人工作課型理實一體 教學方法、手段 講授、練習教學過程及主要內容一、 課程思政Python是一種極具可讀性和通用性的編程語言。Python這個名字的靈感來自于英國喜劇團體MontyPython，它的開發(fā)團隊有一個重要的基礎目標，就是使語言使用起來很有趣。Python易于設置，并且是用相對直接的風格來編寫，對錯誤會提供即時反饋，對初學者而言是個很好的選擇。二、 不同參數(shù)操作（1）默認值參數(shù)；教學過程及主要內容（2）不定長參數(shù)傳遞；（3）收集關鍵字參數(shù)；（4）傳遞可變對象參數(shù)；三、 遞歸函數(shù)及其操作（1） 遞歸函數(shù)的作用（2） 匿名函數(shù)；（3） 變量的作用域；（4） 拆解序列的函數(shù)調用；四、 變量的作用域（1） 局部變量（2） 全局變量（3） 不同變量的使用五、 實踐和靈活應用知識點課夕卜作業(yè)P85四題課后記本次課的特點、不足以及改進措施教案順序11授課日期月日月日月日月日月日授課班級課題項目3任務2三階拼圖游戲教學目的（1） 熟悉模塊的作用；（2） 認識導入模塊的方法；（3） 查看模塊內容；（4） 掌握包和模塊的區(qū)別和含義。教學重點（1） 定義和使用模塊、包；（2） 熟悉修改環(huán)境變量。教學難點（1） 掌握模塊的定義和使用；（2） 了解常用包和模塊。課程思政要點結合課程特點，將思政教育與專業(yè)教育相結合，做好課程育人工作課型理實一體 教學方法、手段 講授、練習教學過程及主要內容一、 課程思政要不負青春韶華、不負時代的使命，培養(yǎng)自律自強的品格，業(yè)精于勤、荒于嬉。二、 模塊（1） 熟悉模塊的作用；（2） 認識導入模塊的方法；教學過程及主要內容（3）查看模塊內容；（4）掌握包和模塊的區(qū)別和含義。三、 導入模塊（1） importrandom；（2） importrandomasrm；（3） fromrandomimportrandint。四、 包（1） 常用包和模塊；（2） 包的使用；（3） 理解相對路徑和絕對路徑.五、 思考與練習課夕卜作業(yè)習題一、二、線上習題課后記本次課的特點、不足以及改進措施教案順序12授課日期月日月日月日月日月日授課班級課題項目3任務3小豬佩奇游戲教學目的（1） 掌握文件讀取數(shù)據(jù)的方法；（2） 不同模式打開文件的參數(shù)及含義；（3） 寫入文件；教學重點（1） 不同模式打開文件的參數(shù)及含義；（2） 靈活打開、存儲文件。教學難點（1） 掌握程序解決問題的方法；（2） 掌握程序設計的基本語法。課程思政要點結合課程特點，將思政教育與專業(yè)教育相結合，做好課程育人工作課型理實一體 教學方法、手段 講授、練習教學過程及主要內容一、課程思政黑客是一個中文詞語，皆源自英文hacker,隨著灰鴿子的出現(xiàn)，灰鴿子成為了很多假借黑客名義控制他人電腦的黑客技術，于是出現(xiàn)了“駭客”與黑客分家。2012年電影頻道節(jié)目中心出品的電影《駭客（Hacker）》也已經(jīng)開始使用駭客一詞，顯示出中文使用習慣的趨同。實際上，黑客（或駭客）與英文原文Hacker、Cracker等含義不能夠達到完全對譯，這是中英文語言詞匯各自發(fā)展中形成的差異。Hacker一詞，最初曾指熱心于計算機技術、水平高超的電腦高手，尤其是程序設計人員，逐漸區(qū)分為白帽、灰帽、黑帽等，其中黑帽（blackhat）教學過程及主要內容實際就是cracker。在媒體報道中，黑客一詞常指那些軟件駭客（softwarecracker）,而與黑客（黑帽子）相對的則是白帽子。二、 文件中讀取數(shù)據(jù)（1） open（）；（2） 各種不同參數(shù)及含義；（3） 熟練應用常用文件的參數(shù)；三、 寫入文件（1） 直接單行寫入、多行寫入（2） 附件內容到文件四、 知識拓展（1） 存儲數(shù)據(jù)（2） 顏色（3） 灰度五、 實踐練習書上例題和課后習題課夕卜作業(yè)習題三、四課后記本次課的特點、不足以及改進措施教案順序13授課日期月日月日月日月日月日授課班級課題項目4叩開面向對象編程之門教學目的（1） 類的含義和調用；（2） 創(chuàng)建類（3） 類的繼承教學重點（1） 類和對象的關系（2） 繼承和多態(tài)教學難點（1） 掌握面向對象程序設計的方法；（2） 掌握運算符重載的方法。課程思政要點結合課程特點，將思政教育與專業(yè)教育相結合，做好課程育人工作課型理實一體 教學方法、手段 講授、練習教學過程及主要內容一、課程思政黑客基本涵義是指一個擁有熟練電腦技術的人，但大部分的媒體習慣將“黑客”指作電腦侵入者。黑客入侵處五年以下有期徒刑或者拘役;后果特別嚴重的，處五年以上有期徒刑，黑客攻擊涉嫌破壞計算機信息系統(tǒng)罪。法律規(guī)定：《刑法》第二百八十六條違反國家規(guī)定，對計算機信息系統(tǒng)功能進行刪除、修改、增加、干擾，造成計算機信息系統(tǒng)不能正常運行，后果嚴重的，處五年以下有期徒刑或者拘役;后果特別嚴重的，處五年以上有期徒刑。教學過程及主要內容_、項目講解(1)類的格式(2)定義類(3)調用類三、 創(chuàng)建對象(1)訪問對象的屬性(2)訪問對象的方法四、 繼承(1)繼承的基本概念(2)繼承的作用(3)繼承的使用五、 多態(tài)(1)什么是多態(tài)多態(tài)的定義靈活使用多態(tài)課夕卜作業(yè)習題4課后習題課后記本次課的特點、不足以及改進措施教案順序14授課日期月日月日月日月日月日授課班級課題項目4任務2注冊驗證教學目的（1） 類和對象的含義和作用；（2） 正則表達式的概念和意義；（3） re模塊。教學重點（1） re模塊；（2） re模塊各種函數(shù)的學習；（3） 貪婪和非貪婪匹配教學難點（1） 培養(yǎng)學生的溝通交流、表述問題等表達能力；（2） 培養(yǎng)學生主動解決問題的能力；（3） 培養(yǎng)學生的邏輯推導能力。課程思政要點結合課程特點，將思政教育與專業(yè)教育相結合，做好課程育人工作課型理實一體 教學方法、手段 講授、練習教學過程及主要內容一、 課程思政倡導學生以計算機領域的專家、泰斗、學者為榜樣，樹立正確的人生觀、價值觀，努力學習，成為對社會、對祖國有用的人。二、 正則表達式（1）什么是正則表達式（2）語法規(guī)則教學過程及主要內容三、 正則表達式的規(guī)范使用（1） 正則表達式是一個字符串，用于表示一個字符串的組合規(guī)則；（2） 使用方法（3） 特殊字符集其含義四、 re模塊（1） 主要函數(shù)（2） 具體函數(shù)的應用五、 知識拓展（1） 貪婪和非貪婪匹配（2） 原生字符r的作用六、 實踐書上例題課夕卜作業(yè)Python內置函數(shù)的學習，完成思考與練習5.25-27。課后記本次課的特點、不足以及改進措施教案順序15授課日期月日月日月日月日月日授課班級課題項目3、項目4綜合應用教學目的（1） 熟悉和運用類、函數(shù)解決復雜問題；（2） 借助正則表達式實現(xiàn)復雜問題的描述；教學重點（1） 掌握定義類、使用類；（2） 各種函數(shù)的使用。教學難點（1） 掌握程序解決復雜問題的方法；（2） 掌握程序設計的基本語法。課程思政要點結合課程特點，將思政教育與專業(yè)教育相結合，做好課程育人工作課型理實一體 教學方法、手段 講授、練習教學過程及主要內容一、 課程思政所有的努力，不是為了讓別人覺得你了不起，而是為了能讓自己打心里看得起自己。人生的奔跑，不在于瞬間的爆發(fā)，取決于途中的堅持，你縱有千百個理由放棄，也要找一個理由堅持下去，能激勵你，溫暖你，感動你的，不是勵志語錄心靈雞湯，而是身邊比你優(yōu)秀的人比你還努力！二、 相關知識教案順序16授課日期月日月日月日月日月日授課班級課題項目5異常處理任務1猜數(shù)字游戲教學目的（1） 掌握異常操作的應對策略；（2） 捕獲異常；（3） try~catch-else。教學重點（1） 掌握異常的處理辦法；（2） 掌握try-catch處理異常；教學難點（1） 掌握程序解決異常問題的方法；（2） 掌握程序設計的基本語法。課程思政要點結合課程特點，將思政教育與專業(yè)教育相結合，做好課程育人工作課型理實一體 教學方法、手段 講授、練習教學過程及主要內容一、課程思政2018年6月1日，共青團中央發(fā)布了一則視頻：編程向未來，科技強國夢。讓我們與群星共同推進人工智能教育發(fā)展，讓更多的青少年創(chuàng)意編程，建設網(wǎng)絡強國！2016年7月，國務院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確指出應實施全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育。今年，人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)處理等內容正式進入了全國高中“新課標”?？梢钥闯?，國家對科技教育高度重視，在科技日新月異的時代，教學過程及主要內容我國大力實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)創(chuàng)新人才、科技人才，就要做好科技教育工作，從小培養(yǎng)孩子學習人工智能、編程等科技知識，打牢科技人才基礎。二、 異常（1） 什么是異常（2） 異常的處理機制（3） 捕獲異常三、 try（1） try~cath（2） try~cath~finally四、 知識拓展（1） 多異常捕獲（2） 異常處理嵌套課夕卜作業(yè)習題7.1課后記本次課的特點、不足以及改進措施教案順序17授課日期月日月日月日月日月日授課班級課題項目5任務2井字棋游戲教學目的（1） 自主異常；（2） 自定義異常；（3） raise語句的使用。教學重點（1） 掌握raise語句的使用；（2） 掌握任務2的語句含義。教學難點（1） 掌握程序解決用戶自定義異常問題的方法；（2） 掌握程序設計的基本語法。課程思政要點結合課程特點，將思政教育與專業(yè)教育相結合，做好課程育人工作課型理實一體 教學方法、手段 講授、練習教學過程及主要內容一、 課程思政2021年5月24日消息，工信部近日公布了《2021年1-4月軟件業(yè)經(jīng)濟運行情況》。2021年1-4月，我國軟件業(yè)完成軟件業(yè)務收入25719億元，同比增長25.0%；全行業(yè)實現(xiàn)利潤總額2885億元，同比增長20.5%。二、 自主引發(fā)異常某些場景，出現(xiàn)內置異常沒有涉及的情況，程序員可以自主定義異常。ClassSomeCustomException（Esception）:pass教學過程及主要內容三、 異常的傳播異常通常在一個函數(shù)中出現(xiàn)，如果在一個函數(shù)中引發(fā)異常，沒有得到處理，它將向上傳播到調用函數(shù)的調用。如果調用的位置也未處理，異常將繼續(xù)傳播，直到主程序。四、 raise和except配合使用五、 知識拓展（1） 訪問異常信息（2） 異常處理機制使用規(guī)則課夕卜作業(yè)課后習題課后記本次課的特點、不足以及改進措施教案順序18授課日期月日月日月日月日月日授課班級課題項目6Python圖形界面設計任務1使用Turtle畫圖教學目的（1） 掌握圖形化庫調用方法；（2） 掌握矩陣運算庫numpy和繪制庫matplotlib；（3） numpy庫常用的創(chuàng)建數(shù)組函數(shù)；（4） numpy庫的算術運算函數(shù)。教學重點（1） 了解繪圖的思維；（2） 掌握畫圖庫的使用設計方法；（3） 掌握繪制各種不同圖形；（4） 掌握Python第三方庫的安裝方法；教學難點（1） 培養(yǎng)學生的溝通交流、表述問題等表達能力；（2） 培養(yǎng)學生主動解決問題的能力；（3） 培養(yǎng)學生的邏輯推導能力。課程思政要點結合課程特點，將思政教育與專業(yè)教育相結合，做好課程育人工作課型理實一體 教學方法、手段 講授、練習教學過程及主要內容一、課程思政學習Python，要有耐心、信心和恒心。1、不登高山，不知天之高也。2、世上無難事，只要肯登攀。3、必先苦其心志，勞其筋教學過程及主要內容骨。4、精誠所加，金石為開。5、少壯不努力，老大徒傷悲。二、 相關知識（1） Turtle庫（2） 調用Turtle庫（3） 繪圖起點和方向（4） 畫布（5） 畫筆三、 繪圖命令（1）運動命令（2）畫筆控制命令（3）全局控制命令（4）其他命令四、 Python第三方庫的安裝五、 知識拓展（1） Turtle的繪圖窗體（2） 畫筆方向（3） 畫多邊形課夕卜作業(yè)練習繪制各種不同圖形課后記本次課的特點、不足以及改進措施教案順序19授課日期月日月日月日月日月日授課班級課題任務2使用Matplotlib生成數(shù)據(jù)圖教學目的（1） Matplotlib庫的使用；（2） 安裝和調用Matplotlib；（3） Matplotlib庫的使用。教學重點（1） 掌握jMatplotlib使用；（2） 制作各種不同圖形教學難點（1） 培養(yǎng)學生的溝通交流、表述問題等表達能力；（2） 培養(yǎng)學生主動解決問題的能力；（3） 培養(yǎng)學生的邏輯推導能力。課程思政要點結合課程特點，將思政教育與專業(yè)教育相結合，做好課程育人工作課型理實一體 教學方法、手段 講授、練習教學過程及主要內容一、 課程思政人生就像鐘表，可以回到起點，卻已不是昨天！不管從什么時候開始，重要的是開始以后不要停止；不管在什么時候結束，重要的是結束以后不要后悔。抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。從絕望中尋找希望，人生終將輝煌！二、 Matplotlib庫教案順序20授課日期月日月日月日月日月日授課班級課題任務3TkinterGUI編輯主件-動感地帶教學目的（1） GUI；（2） Tkinter庫；教學重點（1） 掌握Tkinter庫；（2） Tkinter庫的使用。教學難點（1） 掌握程序解決動態(tài)圖形問題的方法；（2） 掌握程序設計的基本語法。課程思政要點結合課程特點，將思政教育與專業(yè)教育相結合，做好課程育人工作課型理實一體 教學方法、手段 講授、練習教學過程及主要內容一、 課程思政再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，過去了就把它忘記，就算全世界都拋棄了你，你依然也要堅定前行，因為，你就是自己最大的底氣。二、 相關知識（1） GUI的基本概念（2） 導入Tkinter庫（3） Tkinter庫組件教案順序21授課日期月日月日月日月日月日授課班級課題任務4Tkinter人機交互教學目的（1） Tkinter模塊的子模塊；（2） 常用對話框；教學重點（1） 掌握Tkinter各種子模塊；（2） 常用對話框。教學難點（1） 掌握程序解決各種對話框的方法；（2） 掌握程序設計的基本語法。課程思政要點結合課程特點，將思政教育與專業(yè)教育相結合，做好課程育人工作課型理實一體 教學方法、手段 講授、練習教學過程及主要內容一、 課程思政沒有誰的幸運，是憑空而來，只有當你足夠努力，你才會足夠幸運。這世界不會辜負每一份努力和堅持，時光不會怠慢執(zhí)著而勇敢的每一個人。。二、 掌握Tkinter各種子模塊（1） messagebox（）（2） filedialog（3） colorchooser教案順序22授課日期月日月日月日月日月日授課班級課題任務5Tkinter瘋狂僵尸游戲教學目的（1） Pygame庫；（2） Pygame模塊；教學重點（1） 掌握Pygame庫的安裝；（2） 常用Pygame模塊。教學難點（1） 掌握程序解決動態(tài)圖形問題的方法；（2） 掌握程序設計的基本語法。課程思政要點結合課程特點，將思政教育與專業(yè)教育相結合，做好課程育人工作課型理實一體 教學方法、手段 講授、練習教學過程及主要內容一、 課程思政難過的時候告訴自己，壞事情總會過去的。生活不是一場賽跑，而是一次旅行，要學會好好欣賞每一段路程。種下一個善念，收獲一種良知；種下一種良知，收獲一種道德；種下一種道德，收獲一種習慣；種下一種習慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一個人生。二、 相關知識（1）Pygame庫的安裝教學過程及主要內容（2） 導入Pygame庫（3） 常用Pygame庫模塊三、 Pygame庫的圖形繪制（1） 實踐書上例題（2） 分析輸出的圖形（3） 理解并靈活應用Pygame庫。四、 知識拓展（1） Pygame的聲音和音效（2） Pygame精靈的使用課夕卜作業(yè)課后習題和線上習題課后記本次課的特點、不足以及改進措施教案順序23授課日期月日月日月日月日月日授課班級課題綜合應用教學目的（1） 項目5、項目6的綜合應用；（2） 圖形化設計的應用；教學重點（1） 掌握各種圖形庫；（2） 靜態(tài)、動態(tài)、音效的設計和應用。教學難點（1） 掌握程序解決圖形問題的方法；（2） 掌握程序設計的基本語法。課程思政要點結合課程特點，將思政教育與專業(yè)教育相結合，做好課程育人工作課型理實一體 教學方法、手段 講授、練習教學過程及主要內容一、 課程思政再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，過去了就把它忘記，就算全世界都拋棄了你，你依然也要堅定前行，因為，你就是自己最大的底氣。二、 相關知識（1） 課后習題（2） 編程實現(xiàn)教案順序24授課日期月日月日月日月日月日授課班級課題項目7網(wǎng)絡爬蟲任務1體彩歷史數(shù)據(jù)爬取教學目的（1） Python與網(wǎng)頁處理；（2） 安裝requests庫；（3） requests庫中的網(wǎng)頁請求函數(shù)。教學重點（1） 掌握requests庫中的網(wǎng)頁請求函數(shù)；（2） Response對象的使用。教學難點（1） 掌握程序解決爬蟲問題的方法；（2） 掌握程序設計的基本語法。課程思政要點結合課程特點，將思政教育與專業(yè)教育相結合，做好課程育人工作課型理實一體 教學方法、手段 講授、練習教學過程及主要內容一、 課程思政編寫爬蟲程序時應注意：采集的信息中是否包含個人隱私或商業(yè)機密■對方是否同意或授權采集這些信息二、 任務實現(xiàn)（1） 分析目標網(wǎng)站（2） 創(chuàng)建Scrapy項目（3） 創(chuàng)建爬蟲文件*.py教案順序25授課日期月日月日月日月日月日授課班級課題項目7網(wǎng)絡爬蟲教學目的（1） Python與網(wǎng)頁處理；（2） 安裝requests庫；（3） requests庫中的網(wǎng)頁請求函數(shù)。教學重點（1） 掌握requests庫中的網(wǎng)頁請求函數(shù)；（2） Response對象的使用。教學難點（1） 掌握程序解決爬蟲問題的方法；（2） 掌握程序設計的基本語法。課程思政要點結合課程特點，將思政教育與專業(yè)教育相結合，做好課程育人工作課型理實一體 教學方法、手段 講授、練習教學過程及主要內容一、 課程思政編寫爬蟲程序時應注意：采集的信息中是否包含個人隱私或商業(yè)機密■對方是否同意或授權采集這些信息二、 知識鏈接（1） 網(wǎng)絡爬蟲的概念和作用（2） Scrapy簡介教學過程及主要內容(3)安裝Scrapy框架(4)建立Scrapy爬蟲項目的流程使用ScrapyShell調試工具分析三、綜合實踐網(wǎng)頁爬蟲課夕卜作業(yè)課后習題和線上習題課后記本次課的特點、不足以及改進措施教案順序26授課日期月日月日月日月日月日授課班級課題項目7網(wǎng)絡爬蟲任務2商品列表信息爬取教學目的（1） Python與網(wǎng)頁處理；（2） 安裝requests庫；（3） requests庫中的網(wǎng)頁請求函數(shù)。教學重點（1） 掌握requests庫中的網(wǎng)頁請求函數(shù)；（2） Response對象的使用。教學難點（1） 掌握程序解決爬蟲問題的方法；（2） 掌握程序設計的基本語法。課程思政要點結合課程特點，將思政教育與專業(yè)教育相結合，做好課程育人工作課型理實一體 教學方法、手段 講授、練習教學過程及主要內容一、 課程思政編寫爬蟲程序時應注意：對方是否同意或授權轉載，不可擅作主張轉載到自己的平臺。二、 任務實現(xiàn)（1） 分析目標網(wǎng)站（2） 創(chuàng)建Scrapy項目（3） 創(chuàng)建爬蟲文件*.py教案順序27授課日期月日月日月日月日月日授課班級課題項目7網(wǎng)絡爬蟲任務2商品列表信息爬取教學目的（1） Python與網(wǎng)頁處理；（2） 安裝requests庫；（3） requests庫中的網(wǎng)頁請求函數(shù)。教學重點（1） 掌握requests庫中的網(wǎng)頁請求函數(shù)；（2） Response對象的使用。教學難點（1） 掌握程序解決爬蟲問題的方法；（2） 掌握程序設計的基本語法。課程思政要點結合課程特點，將思政教育與專業(yè)教育相結合，做好課程育人工作課型理實一體 教學方法、手段 講授、練習教學過程及主要內容一、 課程思政編寫爬蟲程序時應注意：對方是否同意或授權轉載，不可擅作主張轉載到自己的平臺。二、 任務實現(xiàn)（1） 分析目標網(wǎng)站（2） 創(chuàng)建Scrapy項目（3） 創(chuàng)建爬蟲文件*.py教學過程及主要內容（4） 修改settings.py文件，完成相關環(huán)境配置工作（5） 在Items.py文件中定義數(shù)據(jù)字段（6） 在爬蟲文件jdgw.py中寫爬蟲程序（7） 修改數(shù)據(jù)存儲和處理程序pipelines.py（8） 運行爬蟲文件三、知識拓展（1） 獲取字符串列表（2） 圖片下載專用類課夕卜作業(yè)課后習題和線上習題課后記本次課的特點、不足以及改進措施教案順序28授課日期月日月日月日月日月日授課班級課題項目7網(wǎng)絡爬蟲任務3爬取詳情頁-整部小說爬取教學目的（1） Python與網(wǎng)頁處理；（2） 安裝requests庫；（3） requests庫中的網(wǎng)頁請求函數(shù)。教學重點（1） 掌握requests庫中的網(wǎng)頁請求函數(shù)；（2） Response對象的使用。教學難點（1） 掌握程序解決爬蟲問題的方法；（2） 掌握程序設計的基本語法。課程思政要點結合課程特點，將思政教育與專業(yè)教育相結合，做好課程育人工作課型理實一體 教學方法、手段 講授、練習教學過程及主要內容一、 課程思政編寫爬蟲程序時應注意：采集后的信息如何使用，公開展示時是否需要脫敏處理，是否用于盈利。二、 任務實現(xiàn)（1） 分析目標網(wǎng)站（2） 創(chuàng)建Scrapy項目（3） 創(chuàng)建爬蟲文件novel*.py教學過程及主要內容(4)修改settings.py的酉己置在novel.py中寫程序修改pipelines.py，寫好數(shù)據(jù)存儲和處理的程序運行爬蟲三、知識鏈接隨機UserAgentScrapy中Request和Response對象課夕卜