初二下學期個人總結300字(12篇)

第頁共頁初二下學期個人總結300字(12篇)初二下學期個人總結300字篇一在學期之初制定《班級工作方案》的時候，我根據學校的工作方案的精神和自己過去的工作經歷，確定了“以學校的工作方針為指導，以‘養(yǎng)成教育’為主線，以“形成良好班風”為核心，把工作做得細致、扎實，力務實效”的指導思想，確立了“在學校的指導下，在各位任課老師的支持配合下，使學生在相對短的時間內，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，遵守學校的各項規(guī)章制度，進而形成“遵規(guī)守紀，尊敬師長，團結互助，熱愛集體，勤奮學習，人人爭先，共同進步”的班風，爭當優(yōu)秀班級”的工作目的。并在入班儀式上向全班學生做了講解，讓學生一進入班級就明了班級的目的以便明確自己的努力方向。1、理解每一個學生，組建班委會在開學前，我就反復閱讀學生的檔案材料，理解學生的家庭、品德、學習等根本情況，到與學生見面的時候，已對全班68名學生的根本情況有了大體的理解，并根本能叫出全班學生的名字。這一點很重要，提早掌握情況，便于開展工作，又會使學生對新老師有親近感。從學生找班主任報到見第一面時起，我就開場了對每一個學生的觀察，在理解、觀察的根底上，結合學生自己的意愿，確定肯于吃苦，集體觀念強，有上進心，有一定班級工作經歷，比擬有聲威的學生作為班級的干部人選，組建了臨時班委會。在開學的當天公布于眾，并且安排好分工，明確職責范圍，使班級的各項工作在開學的第一天就步入正軌，正常運轉。讓全班同學進入班級就感到班級的存在，初步形成班集體的意識。為今后的工作奠定了良好的根底。2、認真準備，開好“三會”(1)在開學的第一天，我就組織召開了第一個班級干部會。一方面，讓每一個班干部提出各自的工作設想，就班級管理目的達成共識，形成一個團結協作的有才能的可以以身作那么的干部群體，一個有凝聚力的核心。另一方面，對班干部提出“以身作那么、認真負責、積極主動”的要求，鼓勵班干部大膽工作。在這一個學期中，所有班干部都能按照我的要求做，很好地完成自己的工作任務。班委會還組織全班學生討論制定了《班級日常行為標準》，約束全班學生的行為，防止違紀行為的發(fā)生。(2)適時召開班會在本學期里，共召開了六次有針對性的正式班會。開學第一周召開了第一次班會，引導學生對形勢進展分析^p，明確班級在年級中的地位，明確班級的努力目的，確定自己的努力目的。在期中考試之后，召開班會，讓學習成績優(yōu)秀的同學介紹方法、交流經歷體會，進展總結，找出問題，提出下一步的努力目的。校運動會完畢后，也及時召開了以“我是一班人，我為一班添光榮”為主題的班會，進展總結，對表現好的學生公開表揚，進展熱愛集體、熱愛班級的教育。(3)開好家長會開學初和期中考試后的家長會召開之前，我都做了很充分的準備，保證了兩次家長會的質量。在第一次家長會上，我確立了“班級根本情況”、“學生面臨的問題”和“家長應該注意的問題”幾個重點與各位家長交流，請他們配合、支持我的工作。期中考試后的家長會，我又確定了“考試成績情況分析^p”、“冷靜客觀地看孩子成績”、“怎樣與孩子溝通交流”等重點與家長們交換看法。受到了家長們的歡送。在平時和假日里，我也屢次與家長們進展聯絡，理解學生的情況，解答他們遇到的各種問題。這些都促進了我的班級管理工作。對學校布置的各項工作，我都認真地安排，及時催促檢查，按時完成了任務。盡管工作態(tài)度認真，但是我的班級管理工作仍然存在著各種各樣的問題和缺乏，有待今后改良。初二下學期個人總結300字篇二本學期，本人擔任初二3、4班語文課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作方案為指導；以加強師德師風建立，進步師德程度為重點，以進步教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目的任務，現將這學期來的工作總結如下：初二下學期個人總結300字篇三本學期我擔任了c=5的數學教學工作，同時在上半學期我還擔任了c一3的數學教學工作，在整個學期中我都能以認真負責的態(tài)度對待自己的工作，以飽滿的熱情投入到教育教學工作中。根據學期初的方案我做到了下面幾個方面：我積極參加每周一次的政治學習，在工作之余，我也不斷加強政治學習，進步自己的政治思想理論程度。同時，我還認真學習教育教學理論知識，認真參與教研組的專題學習，努力進步教育理論程度，進步自己的教育教學才能。通過這些理論學習，提升了自己在業(yè)務方面的理論程度，使得自己始終站在新課程改革的前沿，也推動了我的教學工作的進展。盡管我還擔任了行政工作，但我在教學上從不馬虎，相反我還更加努力。力爭使自己成為一名同行認可、學生接納、家長信任的優(yōu)秀老師。1、課堂教學方面教學是一項愛心與智慧的工作，教學中遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮的工作，來自于不斷的教學反思。我熱愛教育事業(yè)，我能以一顆博愛之心平等的對待每一位學生，絕不以家庭出身上下以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣。在開學初的教研會上我同備課組的老師共同學習研究課標，研究課堂教學新方法，討論教材，我努力想盡一切方法來調動他們的學習積極性，運用新課程理念來進展課堂改革，努力使我教學課堂處于一種輕松、活潑、主動參與的氣氛之中。2、輔導學生方面盡管我還負責著行政工作，占去了我一局部的精力，但是我在教學工作和輔導學生方面我沒有任何的松懈。我經常與班主任、科任老師一起討論學生的動態(tài)，對于一些學困生我能利用課余時間對他們進展輔導，做他們的思想工作。3、教學成績本學期期中、期末我所任教的班級的平均分、優(yōu)秀率、及格率都能在年段的平均之上。但是本學期的成績有所退步，一方面這學期時間較短，復習的時間比擬匆促，另一方面，學生在這學期把學習的重點投在生物、地理睬考上。但不管怎樣，下學期一定要把這落下的補上來。初二下學期個人總結300字篇四古人云：“凡事預那么立，不預那么廢?！睂W習也是如此，先要制定好合適自己的學習方案，用來指導自己學習，要做出相應的近期、中期方案。每天要合理安排學習時間和學習任務。首先我們要打好根底，再進步才能，學習并非易事，因此更要點滴積累。我們要踏踏實實抓住課前預習，課中聽講，課后復習的三個重要環(huán)節(jié)，持之以恒。在這根底上還要掌握方法，就能大大進步效率。其一不同方式可以互相穿插學習，其二要擅長發(fā)散自己的思維，多考慮，在理解的根底上記憶，勤作筆記，積累知識。古人云：“溫故而知新，可以為師矣。所以要復習舊知識，以免忘記。復習是遺忘的克星，是記憶的良藥。其三把新知識和舊知識作比照，找出異同和聯絡，更進一步理解學習。其四要總結知識，歸類發(fā)現規(guī)律，加深印象。其五，要學會科學利用和節(jié)約時間，時間是海綿里的水，只要你去擠就總會有。所以可以把看電視的時間拿來復習預習功課，放假期間，上一些補習，使知識更結實。少玩一些，多學一點，你就多一些收獲。最后也是許多人不重視的，就是勞逸結合。學習之余，也要參加課外活動，使大腦放松休息緩解疲勞，效果更佳。只有做好每一步，搭好每一塊積木，才能使你所搭造的東西結實，學習也這樣的。要把學習當作一種樂趣，學好它。假如讀書不能運用，讀的書等于廢紙，所以遇到你見過的題目，要學會運用學過的知識來解它。希望你在做好這些以后，在漫漫學海中找到自己的目的，去實現它，去沖刺它。初二下學期個人總結300字篇五八年級下學期余額只剩下最后的三天，是時候對班級工作情況進展一下總結，也為下學期的工作找出重點。本學期到目前為止共進展了兩次月考和一次期中考試，班級成績一直處于級段的中游。前50名人數在5x6人之間，算是平均程度。但在我自己看來，這種情況時可以加以改善的。比上缺乏比下有余絕對不應該成為初三畢業(yè)時的目的。就我觀察，班級里應該還有3x5位同學，假如通過努力，可以進入前50，既而向龍灣中學的目的努力的。因此，下學期第一個工作重點就是“抓尖子”，通過擁有8x10位可以位居級段前50的尖子生，帶動整個班級的成績。另外，這學期學校組織了比擬多的活動。比方讀書節(jié)、藝術節(jié)和各種競賽活動，說實話，我對此沒有盡力組織。一是因為煩，二是認為過多的活動喧賓奪主，影響到了學生的學習。但從另一個角度來講，對班級的凝聚力可能會有影響。下學期進入初三，學生的壓力會更大，也更需要調節(jié)，在不影響學生學習的前提下，還是應該對此多花一些精力。如今班級里的主要問題出在幾個后進生。他們對整個班級的學習氣氛和上課紀律都帶來不好的影響，牽扯了很多的精力。更糟糕的是，幾個后進生的家長表現出來的是一種隨他們的孩子“混”的態(tài)度。在這方面作為老師，確實很無奈。下學期，我想除了要通過尖子生，讓更多的同學團結在尖子生周邊，而不是被后進生給吸引過去。更重要的只能是多學習，多向書本、多向老老師學習，想想是否有更好的方法解決這個問題?？傊?，這一學期在各方面算是中規(guī)中矩。但是間隔一個優(yōu)秀的班集體還是有較大的間隔，這也意味著下學期這個班級還有很大改良的空間。希望下學期通過師生共同的努力，可以在原有的根底上提升一大步，為初三下學期的復習迎考打下一個良好的根底。初二下學期個人總結300字篇六本學期，我服從學校工作安排，承當八年級(17)(18)兩個班的英語教學工作?；貞涍^去這一個學期的英語教學工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈。為了可以查缺補漏，取人之長補已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，現對本學期的工作情況總結如下：我積極參加各種政治、業(yè)務學習培訓。我深知，要教育好學生，老師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。為了適應新形式，我努力學習教育教學理論和專業(yè)知識，在不斷的學習中，自己的`思想覺悟、理論程度、業(yè)務才能都有了很大的進步。備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)。我在備課時做到了：課前認真鉆研教材、整合教材。我認真閱讀各種教學參考書，既備教材，又備學生，結合學生的實際和教材的內容，既考慮知識的縱向聯絡，又考慮新知識的橫向銜接;既突出重點，又突出難點;既表達完好的教學過程，又注意好各個環(huán)節(jié)的過渡自然。課中為了不消除學生的積極性，我在施行教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的活動，將教學內容層層鋪開，充分調動了學生的情感態(tài)度和興趣。課后總結教學經歷，每上完一課時，我都及時總結和反思，寫出教后記，肯定本節(jié)課成功的地方，討論該節(jié)課的缺乏之處，為以后的教學工作打下根底。課堂上，以學生為主體，充分發(fā)揮學生主動學習的作用，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，最大限度地培養(yǎng)學生熱愛英語、學習英語的興趣。教學中，大膽探究和理論科學的教學方法，尋求合適本班學生的教學形式，同時注意因材施教，兼顧好中差，既注重對“尖子生”的培養(yǎng)，也不忘對那些“后進生”的關注與幫助。聽課也是進步自身教學才能的一個好方法。只有多聽課才可以逐漸積累經歷，所以對每一次聽課的時機我都非常珍惜。不僅聽我們組優(yōu)秀老師的課，也聽其他老師的課，收獲很大，掌握了很多駕馭課堂的技巧。聽完課之后，還會學習領會記在聽課筆記上的老師們上課時講到的，然后對我自己的備課教案進展修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學中，獲得了較好的效果?？傊?，在這一學期我愛崗敬業(yè)，盡心盡責地完成了自己的本職工作。但我還需加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)，對學困生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。利用各種方法，訓練學生進步、集中注意力，努力使班級學生的成績在原有的根底上有更大的進步！初二下學期個人總結300字篇七本學期，我擔任八年級四班班主任工作。這是我第一次擔任初中的'班主任。在學校領導的支持下，在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導下我根本上順利地完成了這半個學期學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有成功的方面也有受挫折的方面，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪。我的班主任工作重點放在培養(yǎng)良好的班集體上。在班級管理方面，我這半個學期主要做了以下幾方面工作：(一)注重教室文化的建立在“溫馨教室”的創(chuàng)立過程中，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊墻壁都具有教育內容，教育意義。在詳細布置時，考慮到鼓勵學生的作用，將學生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上。充分發(fā)揮學生的創(chuàng)意，把教室打扮得溫馨而整潔，雖然很多作品有些幼稚。(二)注意班干部的培養(yǎng)入學之后，通過班會形式由學生民主投票，選取一批威信較高，有一定工作才能的班干____伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作才能，要求他們以身作那么。另外，定期召開班干部會議，發(fā)現并討論解決出現的問題，同時布置工作和任務。這樣，由于班干部的積級配合及以身作那么，班級受到好的帶頭作用，獲得了較好的成效。(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合個別學生的紀律意識很差，不習慣別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、打電腦游戲等。面對這些違紀情況，假如不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段誤入歧途。我在這方面獲得與學生父母的練習，與家長合作來教育學生，獲得一定的成效。(四)注重學生個人養(yǎng)成教育學生養(yǎng)成良好的文明習慣和衛(wèi)生習慣，監(jiān)視，幫助學生改掉愛說臟話的壞習慣。(五)開展多項活動，豐富學生視野積極開展各項活動豐富學生的知識面，培養(yǎng)學生的興趣，以活動來進步學生的實際動手才能，以活動來促進學生學習的興趣和培養(yǎng)團隊精神。我們配合學校的“藝術節(jié)”活動開展了匯操和隊列比賽、美術作品比賽、手抄報比賽、英語書法競賽和標本制作等活動，極大的進步了學生的學習興趣。當然，我在班級管理方面經歷有限，班級還存在著各種各樣的問題，班級的建立還需我和同學們的共同努力。初二下學期個人總結300字篇八合作了兩年，學生對我這個政治老師的教學方法已根本適應，對我的教學風格根本拿捏得準，可以說，從我的語速語調上，能聽得出我所講的重點，我即將要提問，我需要全班答復等等，師生互動和諧?，F將這一學期以來的教學工作總結如下：從不馬虎，教案詳實，并預設了學生可能出現的反響以及相關問題，在課堂上能靈敏點撥，適時點評，充分做好生成性教學的引導。即每堂課進展前，都要求全班同學齊聲朗讀課文，以落實最根本的預習，集中大家注意力，亦有提神之成效。這一點，學生早已習慣，已成為思想品德課的必修階段，而我得力的助手——政治科代表，經常能在上課預備鈴響起后，便開場組織課本、練習冊的準備，以及朗讀的引導。而課前一讀，對于課堂教學的開展，作用甚大。尤其對于新知識的教授，更是利處多多。充分利用《頂尖課課練》。這是最及時地檢驗我的教學實效的方法，而學生的答題正確率，更是我繼續(xù)教學的一個有力指導。對于大家都清楚理解和掌握的內容，我便會留在下一堂課再來復習檢驗;而對于出錯率較高的知識點，自然在講評練習時，馬上再著重講授一下相關內容，然后再進展相關練習，繼續(xù)檢查學生的學習情況。書面的以《頂尖課課練》為主，而背誦方面，主要是一些概念，所有學到的權利、義務均要背誦，哪些法律保護公民的相關權利，亦是背誦的內容之一。這局部工作，由組長、科代表逐一落實，而我在上新課前，往往會利用幾分鐘時間抽查。對于新課之前還未完全背誦任務的學生，當天需留下，亦由科代表直接負責，我坐鎮(zhèn)前方。全年段學生根本都能按時完成作業(yè)，感謝科代表及組長們的配合，也感謝學生們的自覺。本學期進展了第五、六單元綜合考試，期中考，期末四單元分別練習，以及期末考，整體穩(wěn)定，學生成績起伏不大，但間隔我的目的還有一段間隔。主要是b階段的學生比例大，向a進發(fā)的力量不夠強，這一局部同學還有待指導，以進步年段總體優(yōu)秀率。組長都提早作了安排，除了聽同組老師的公開課，學到不少教學設計以及課堂教學才能的把握等方面的知識外，亦在同事交流上，讀了不少優(yōu)秀教育教學文章，對我亦是一種啟發(fā)和促進。另外，本學期到校外參加聽課、教研的時機較多，獲得信息之余，更是接觸了各種不同的教學風格，受益良多?？傮w來講，按時完成了教學任務。初二下學期個人總結300字篇九八年級下學期的教育教學工作已經完畢，留給我的將是深化的反考慮和總結。本學期我擔任了八年級兩個班英語科目的教育教學工作。在這一學年的教學工作中，我注重自己教學才能的進步，努力改善自己的教學方法和手段，在教育教學的各個方面獲得了一定的成績，但也有許多缺乏之處。八年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上獲得更大的進步，我們八年級英語備課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學中獲得了一點成績。如今我把我們的做法總結如下：我們的學生大多來自于農村，新目的英語對我們的學生來說不僅內容多，而且復雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協，甚至放棄，因此學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種場面，我們覺得培養(yǎng)學生的興趣和學習習慣很重要，因此在教學中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學生課前多預習，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的穩(wěn)固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學生大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要分配一定的時間穩(wěn)固當天所學的知識。同時教給學生一些學習技巧，靈敏掌握學過的知識點，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，才能把所學的知識串聯起來，不容易忘記。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。這個班在經過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比擬理想。課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上采用多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現代化教學手段，充分調動學生的積極性，加強師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到進步。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進學生的綜合運用才能。為了讓學生真正參加到課堂中來，但凡學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真理解早讀情況，發(fā)現問題及時糾正。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取強迫背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，進步他們的英語學習才能。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這局部同學進展有方案的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是才能強，根底好，學習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進展才能訓練，以便他們到達更高層次。第二組是有才能進步，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有程度;第三組是肯學，但由于才能不強的同學。對這局部同學要適當引導，耐心教誨，漸漸進步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能進步;第四組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導。因為這局部同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。在本學年的教學工作中，我獲得了一定的成績。從本學期的期末成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數和優(yōu)生人數都在同年級中名列前茅。但"金無足赤，人無完人"，在日常工作中難免存在缺乏。例如：對學生還不夠理解;教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。針對以上所說缺乏，在此提出改良措施：1、加強與學生的溝通。老師經歷缺乏，教學技巧性不強，難免會有學生知識掌握不夠扎實，多主動和學生進展溝通，理解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性地對學生進展教育。無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、理解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生根底較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。2、注重課堂教學的組織，對學生嚴格要求。大局部學生的學習根底較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，老師應擅長組織、調動學生進展學習，更充分地利用好上課時間。3、運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”！老師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產生興趣。并且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練?？傊?，在這一學年的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中獲得了一定的成績。但由于經歷缺乏，教學工作還有待于改良，在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力進步自己的思想觀念認識和教育教學程度，以期在今后的工作中能獲得更大的成績。初二下學期個人總結300字篇十本學期，在學校領導及任課老師的大力支持和配合下，預科三班各項工作順利開展，學習、工作等方面都獲得較突出的成績?，F就本學期主要工作做一回憶：學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的言論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心安康開展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。初二的學生，很多道理都明白，但自尊心也很強，并且正處于青春叛逆期，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進展思想教育的好處，就是防止單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生承受，能實在幫助學生澄清思想上的模糊認識，進步學生的思想境界。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生談心，及時對學生進展針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜歡和信任。注意班干部的培養(yǎng)。培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地理解學生，努力培養(yǎng)熱誠、嚴格、活潑、奮進的班集體。在這個學期里，我的班級管理工作從三方面施行：一方面，我主要加大了對學生自制自理才能培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進展自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能;還注意培養(yǎng)學生的自我效勞的才能，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經歷交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作那么，努力做學生的典范，勤跟班，使班風正、學風濃。而我班在學校政教處的各項考核中都獲得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著安康的方向開展。共同的奮斗目的是班集體不斷奮進的動力，它能激發(fā)起學生的共同感情，鼓勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新奮斗目的，學生對自己的開展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地發(fā)奮上進。學期開場，為了配合學校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進展了《一屋不掃何以掃天下》的活動，讓學生們自由發(fā)言，以及組織學生學習了《中學生守那么》、《中學生日常行為標準》和《李林中學班級管理暫行條例》，使學生認識到——學校是我家，精心保護她，幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行為。學生在進步，我也在成長，相信只要堅持把自己所獲得的收獲，不斷積累下來，汲取失敗的教訓，學會分析^p、解決問題，總結做得好的經歷，就能使自己有更大的收獲。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量進步至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的根本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要表達。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值;同時，我還創(chuàng)造條件和時機讓后進生表現其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品味到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非、有才能又與其比擬相熟的班干部對其進展提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進展耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。確實，老師的關心、關心和關愛是翻開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多理解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關心、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。跑好早操、課間操，增強學生的體質，進步學生的學習效率。在與任課老師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協商，傾聽、采納他們的意見?？梢陨髦氐靥幚韺W生和任課老師的關系，在處理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生友情。要做好班主任工作，與家長及時溝通是不可缺少的一環(huán)。對學生的思想狀況、生活問題以及學習情況及時反響給家長，幾次溝通、幾聲鼓勵，我們讓學生感受到了至真至美的愛，至親至善的希望，有時甚至是一道轉瞬即逝的贊許眼神，也會讓學生長留心間。放飛他心儀的夢想，作為一名老師那么是在這許許多多的平常里，播種著理想，收獲著幸福。本學期我的班級工作雖然獲得了一定的成績，但仍存在很大差距，在今后的工作中，我要始終以“一切為了學生”為工作宗旨，真正將育人工作落到實處。初二下學期個人總結300字篇十一在過去的半年中，我和我的學生共同努力，創(chuàng)造了班風正、學風濃，友情深的班集體。下面就針對我這一學期來的體會與做法作個小結，以此促使我在今后的工作中做得更好些。有人作過這樣的比喻：學生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲;你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為標準對培養(yǎng)學生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內容就是對學生進展標準教育的好材料：(1)是中學生日常行為標準二十條;(2)是學生禮儀常規(guī)。我就以此為教育打破口，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。其間，制定了一套以《中學生日常行為標準》和《學生禮儀常規(guī)》為中心的，以學校的規(guī)章制度和學生的實際情況為出發(fā)點的班規(guī)。有了班規(guī)的約束，學生的自覺性有了很大的進步。教誨學生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會課或是晚讀課的時間對學生進展德育教育，其中以開展班會課為主。為了使學生能有更強的組織才能，班會課采取班干與同學輪流主持的形式，由班主任出好班會課的主題，列好要點，形式由學生籌劃。這樣，學生的積極性會比由班主任在班會課上自導自演要高得多，而且，學生的才能也得以施展，也增加了學生間的互相理解。本學期主要開展的班會主題有做合格的中學生，感恩的心，書籍—人類進步的階梯，同學知多少，我的理想，我心目中的大學生活等。上個學期我們班的學生在期考中成績一般，這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題，因為任課老師都是很負責的，而且教學程度在我校也是很高的。我們班的紀律也是整個年級中相對好的。各方面都沒有出什么問題，為什么成績會比別班的差呢？在放假期間我認真回想一個學期來的點點滴滴，開學時我從家里找來了很多學習資料，比方《初中生》、英語閱讀及數理化課個輔導等，放到教室作為學生的課個閱讀材料，另外我還幫學生訂了數理化輔導報。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查，每周五晚讀我讓各組長檢查數、理、化、語、英等各學科的作業(yè)完成情況。終于在期中考試時我們班的學習有很大的進步，而且物理從年級最后一名上到全年級第一名，數學也進步極大，歷史優(yōu)秀率比兩個實驗班還高。所以，當班主任以實際行動向學生說明學習是學生最重要的任務時，學生也會進步學習方面的意識，成績也就會進步了。蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹?！倍鴮W生又具有極強的模擬性，所以與學生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學生。因此，為了使標準的學習更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份參加到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動拾起這點吧，在每次上課進教室后，首先觀察地上有無紙屑，如假設發(fā)現，我就會先走過去把紙拾起來，然后走到衛(wèi)生角投進紙簍，再回到講臺開場上課。在平時的早讀晚讀課上，學生讀書，我也常為他們做