2023年教師個人師德師風總結(jié)范本（3篇）

第6頁共6頁2023?年教師個?人師德師?風總結(jié)范?本作為?一名光榮?的人民教?師，從教?三十多年?來，嚴格?按《中小?學教師職?業(yè)道德規(guī)?范》行教?，無愧于?社會義義?教育事，?現(xiàn)總結(jié)如?下：首?先依法執(zhí)?教，學習?宣傳__?__教育?方針和基?本路線，?自覺遵守?《教師法?》與黨和?國家的大?政方針_?___保?持一致。?其次愛?崗敬業(yè)，?熱愛教育?和學校，?認真?zhèn)湔n?上課，認?真批改作?業(yè)，不敷?衍塞責，?不傳播有?害于學生?身心健康?的思想。?第三熱?愛學生，?關(guān)心全體?學生，尊?重學生的?人格平等?，公正對?待學生，?對學生嚴?格要求，?耐心教導?，不諷刺?挖苦、歧?視學生，?不體罰和?變相體罰?學生，保?護學生合?法權(quán)益。?第四嚴?謹治學，?樹立優(yōu)良?學風，刻?苦鉆研業(yè)?余，不斷?學習新知?識，探索?教育教學?規(guī)律，改?進教育教?學方法，?提高教育?、教學和?科研水平?。第五?團結(jié)協(xié)作?，尊重老?師，虛心?學習，關(guān)?心集體，?維護學校?榮譽，共?創(chuàng)文明校?風。第?六尊重家?長，認真?聽取家長?意見和建?議，取得?支持和配?合，不指?責訓斥家?長。第?七廉潔從?教，發(fā)揚?奉獻精神?，自覺抵?制社會不?良風氣影?響，不利?用職務之?便謀取私?利，不亂?收費。?最后，為?人師表，?遵守社會?公德，衣?著整潔得?體，語言?健康得體?，舉止文?明禮貌，?嚴于律己?，作風正?派，以身?作則，注?重身教。?總之，?在教育教?學中，嚴?格要求自?己，無任?何有悖于?教育法規(guī)?的行為和?言論，完?全符合人?民教師的?光榮稱號?。20?23年教?師個人師?德師風總?結(jié)范本（?二）教?師的天職?是教書育?人。因此?，作為一?個教師必?須要提高?自己的道?德素養(yǎng)和?職業(yè)觀念?。只有嚴?格要求自?己的人才?能獲得良?好的發(fā)展?，并能對?學生嚴格?要求。做?一個同事?滿意，學?生滿意，?家長滿意?的好老師?。在這一?學期中，?本人自覺?要求自己?，在各方?面都力爭?“為人師?表”。?記得有位?教育家曾?說過：愛?學生是對?老師最最?基本的要?求。老師?愛學生，?可以彌補?家庭和社?會教育的?不足，使?教師的影?響長久地?保存在學?生的內(nèi)心?深處。要?做一個合?格的人民?教師，還?要關(guān)心學?生。不論?在生活上?，還是在?學習上，?都要給予?必要的關(guān)?心和幫助?。我還抽?時間和學?生談心、?交流，和?學生共同?活動，縮?短師生間?的距離。?由于我愛?學生，關(guān)?心學生，?處理問題?及時，方?法得當，?注意和學?生溝通，?所以，學?生就信任?我，喜歡?我，也喜?歡上我的?課。熱愛?學生，還?表現(xiàn)在教?師對學生?的尊重和?信任，以?及對學生?的嚴格要?求。尊重?學生的人?格，了解?學生的個?性，相信?學生，關(guān)?心學生，?既統(tǒng)一嚴?格要求，?又注意學?生的個體?差異，區(qū)?別對待。?對程度、?水平不同?的學生，?采取不同?的教育方?法，因材?施教。關(guān)?愛每一個?學生，特?別是差生?，使每一?個學生都?學有所得?，不讓一?個學生掉?隊，把每?一個學生?都培養(yǎng)成?社會有用?的人才。?一個教師?能得到學?生的信任?，使自己?的工作順?利進行，?使學生能?健康活潑?的成長，?是自己最?大的成功?和欣慰。?熱愛教?師工作“?為教育事?業(yè)奮斗終?身”是我?們教育工?作者的最?高精神境?界。忠誠?于人民的?教育事業(yè)?，看成是?教師的最?高美德。?干一行，?愛一行，?工作勤勤?懇懇、兢?兢業(yè)業(yè)，?服從領(lǐng)導?，不打折?扣，認真?、圓滿完?成學校領(lǐng)?導教給的?各項工作?任務。工?作中，我?嚴于律己?，寬以待?人。時時?處處對自?己嚴格要?求，查找?不足，及?時糾正，?對別人的?缺點，則?盡量寬容?。教書育?人，為人?師表，注?意教師形?象，在教?師和學生?中形成良?好的形象?、和諧的?氛圍，才?能不愧為?人民教師?的稱號。?在當前?的形勢下?，我們只?有不斷地?學習、學?習、再學?習，提高?、提高、?再提高。?202?3年教師?個人師德?師風總結(jié)?范本（三?）劃一?根火柴，?閃亮一下?就熄滅了?，但倘若?用一根火?柴去點亮?一堆火，?就可以放?出比一根?火柴大十?倍、百倍?﹑千倍，?乃至無數(shù)?倍的熱量?。我想我?們老師群?體就是一?根火柴，?我們在燃?燒時，不?但點燃學?生們，還?點燃了我?們的人民?群眾，點?燃中國數(shù)?億人民的?心靈！我?們的教育?就是一艘?大船，我?們教師就?是那掌握?人民命運?大船的水?手！作為?師者，我?會不怕困?難勇于創(chuàng)?新，為我?們的教育?事業(yè)作無?限的貢獻?，做時代?的先驅(qū)；?作為師者?，我更應?注重師德?師風，在?生活學習?中教會我?們學生如?何做人。?要使學?生對教師?尊敬，唯?一的源泉?便是教師?的德和才?！師德?師風建設?，不同于?法律，它?是以善惡?、榮辱等?觀念為標?準，通過?社會、學?校、傳統(tǒng)?習慣和自?我的內(nèi)新?心來評價?的。道德?問題是每?個人每天?都要碰到?且無法回?避的問題?。做人要?有道德，?做教師更?要有崇高?的道德水?準，要以?德服人，?以德育人?。師者，?不光要傳?道、授業(yè)?、解惑，?更重要的?是給學生?起到示范?作用，潛?移默化，?讓同學們?在學習生?活中，通?過與老師?的接觸，?用心體會?，從中感?悟。我們?教授學生?的同時，?多與他們?交流，發(fā)?自內(nèi)心地?尊重他們?，關(guān)愛他?們，同學?們也會敬?重這樣的?老師，愿?意上他的?課。作?為一名年?青教師，?學生本來?就比較與?我親近，?但仍有學?生不會主?動與我交?流，大多?是敬而遠?之。剛開?始我的心?情很急躁?，不知道?怎么辦，?但經(jīng)過詢?問學生和?有經(jīng)驗的?老師后，?我發(fā)現(xiàn)是?自己還有?很多方面?沒做好。?比如，有?時候?qū)W生?做題作錯?了，我很?生氣便大?聲的說學?生，那樣?學生就產(chǎn)?生了畏懼?心理而不?愿意和我?交往；還?有在上課?時，由于?很多膽小?的同學不?愛舉手，?我也沒多?在意，便?沒抽那些?學生回答?問題，可?久而久之?學生們就?沒有積極?回答問題?的習慣了?，而我在?無形中也?減少了與?學生交流?的機會…?…這以后?我一改以?往的作風?，加強與?學生們的?聯(lián)系，課?上課下融?為一體，?并在生活?游戲中，?教給他們?很多的知?識和有趣?的東西。?學生們現(xiàn)?在都愛和?我在一起?了，我的?宿舍是我?們交流談?心的密室?，我那群?可愛的學?生們是我?心靈的陽?光！當?然，教師?的道德和?作風，是?在一點一?滴中體現(xiàn)?的。作為?一名教師?，在教學?改革不斷?更新的今?天，過去?的那種教?書匠式的?方法肯定?是不再可?行的了。?現(xiàn)在的學?生，比以?前的學生?多了更多?的想法，?受外界的?影響也更?大，在提?高素質(zhì)教?育的今天?，我們應?該用什么?手段來教?育學生？?我認為?，要教育?好學生，?杜絕學生?的逆反心?理、厭學?情緒，讓?學生真正?喜歡上這?門學科，?尊敬老師?，絕不是?靠武力手?段，或是?體罰和變?相體罰學?生，應該?用自己的?愛心去感?化他們，?孩子有時?是淘氣，?有時是一?時管不住?自己，并?不是真的?想要犯錯?誤。有一?次在上課?的時候，?我要求每?個學生將?自己的家?庭作業(yè)本?拿出來，?可很多同?學的作業(yè)?本都不見?了。面對?這樣的情?況，我是?該停下進?度來追查?那個“兇?手”嗎？?如果找到?了他，全?班同學肯?定會群起?而攻之，?對他的自?尊心應該?是一次傷?害。我讓?學生們安?靜下來，?告訴他們?：“可能?是有小朋?友和我們?捉迷藏呢?，下課的?時候他就?會把本子?還給大家?的。”我?不斷的安?慰因為作?業(yè)本不見?而著急的?學生，并?努力說這?是一個玩?笑。果然?，在下課?的時候，?我發(fā)覺不?翼而飛的?學生作業(yè)?本又回來?了。原來?是一個成?績較落后?的學生自?己作業(yè)沒?做好，而?想藏了別?人的，我?那些話使?他知道自?己錯了，?并很感謝?我給他的?啟發(fā)讓他?改了過來?！也許?這是件小?事，可是?我們作為?一名教育?工作者，?就應該多?著眼于這?樣的小事?，樹立良?好的師德?師風，首?先嚴格自?律，時刻?要注意自?己的言行?。教育是?用心去感?化學生教?育學生，?絕不是去?傷害他們?的自尊心?。其實?我們的教?育就是奉?獻，無私?的奉獻！?我，一位?平凡的小?學教師，?正在用_?___歲?的青春年?華為人民?做貢獻，?為教育事?業(yè)添磚加?瓦，使我?們的教育?更添色彩?！