教師事業(yè)單位年度考核總結(jié)范本（3篇）

第5頁共5頁教師事業(yè)?單位年度?考核總結(jié)?范本隨?著本學期?的結(jié)束，?回顧一年?來的工作?，忙碌、?充實而富?有挑戰(zhàn)，?在領(lǐng)導的?鼎立支持?下努力地?完成了各?項任務(wù)。?為將來年?的工作做?得更好，?特就__?__年工?作小結(jié)如?下：一?、政治思?想：2?、嚴格遵?守學校的?各項規(guī)章?制度，不?遲到、不?早退、有?事主動請?假。在工?作中，尊?敬領(lǐng)導、?團結(jié)同事?，能正確?處理好與?領(lǐng)導同事?之間的關(guān)?系。平時?，勤儉節(jié)?約、任勞?任怨、對?人真誠、?熱愛學生?、人際關(guān)?系和諧融?洽，從不?鬧無原則?的糾紛，?處處以一?名人民教?師的要求?來規(guī)范自?己的言行?，毫不松?懈地培養(yǎng)?自己的綜?合素質(zhì)和?能力。?二、教育?教學：?1、專業(yè)?成長。嚴?格做好常?規(guī)工作，?緊緊抓住?課堂，研?究教學設(shè)?計，創(chuàng)設(shè)?問題情境?，改革教?學方式，?實施有效?教學，拓?展學生思?維，努力?提高課堂?教學效益?;堅持撰?寫個人教?育教學論?文，交流?教學得失?，學習教?學經(jīng)驗，?拓寬教學?視野，廣?交數(shù)學之?友，豐富?業(yè)余生活?。認真參?與學校組?織的各項?教研活動?，在聽課?、評課、?交流中不?斷學習、?反思，努?力提高自?身數(shù)學專?業(yè)素養(yǎng)。?3、隨?著新課程?改革對教?師業(yè)務(wù)能?力要求的?提高，本?人在教學?之余，還?擠時間積?極參加各?類現(xiàn)代教?育技術(shù)培?訓，并掌?握了多媒?體課件制?作。三?、德、勤?、績、能?：在教?學工作方?面，能認?真學習專?業(yè)業(yè)務(wù)知?識，認真?研究教學?規(guī)律，在?教學中，?認真鉆研?新大綱、?吃透教材?，積極開?拓教學思?路，把一?些先進的?教學理論?、科學的?教學方法?及先進現(xiàn)?代教學手?段靈活運?用于課堂?教學中，?努力培養(yǎng)?學生的合?作交流、?自主探究?、勇于創(chuàng)?新的能力?。對個別?的差生，?能悉心輔?導，經(jīng)常?面批作業(yè)?，找出知?識的薄弱?環(huán)節(jié)，及?時進行補?漏。在課?堂上，采?用多提問?，多檢查?，及時疏?導，及時?反饋的形?式，努力?提高后進?生的文化?基礎(chǔ)知識?。做到課?前認真?zhèn)?課、制作?課件、領(lǐng)?會教材中?的重點、?難點，積?極查找與?教材有關(guān)?的資料，?幫助學生?理解每一?個問題和?難點。?總之，一?年來，我?在教學中?取得了優(yōu)?異的成績?。在本期?的期末檢?測中，思?品獲得全?鎮(zhèn)第一名?，英語、?語文都獲?得第二名?的好成績?，但成績?只能代表?過去，工?作中也存?在著一些?不足，如?：學生學?習成績兩?極分化嚴?重，行為?習慣還不?夠規(guī)范，?我在今后?的工作中?，一定要?發(fā)揚優(yōu)點?，改正不?足，揚長?避短，爭?取更大的?成績。?教師事業(yè)?單位年度?考核總結(jié)?范本（二?）本學?期在學校?的安排下?，本人擔?任高一(?1)~(?6)整個?年級六個?班的歷史?教學工作?，共計課?時___?_節(jié)，現(xiàn)?將一學期?來的工作?總結(jié)如下?：一、?政治思想?方面：?在本學期?，熱愛_?___教?育事業(yè)，?鉆研業(yè)務(wù)?，團結(jié)同?志，熱愛?學生，師?生關(guān)系融?洽，出勤?率高，完?成教學任?務(wù)。認真?學習__?__各項?方針政策?，結(jié)合學?科特點，?積極推進?素質(zhì)教育?。作為一?名歷史教?師，在教?學實踐中?，注重從?本學科思?想性政治?性很強的?特點出發(fā)?，注重從?高中學生?更熱衷于?從歷史與?現(xiàn)實的聯(lián)?系去探討?問題的特?點出發(fā)，?充分發(fā)揮?歷史學?科在愛國?主義教育?中的重要?作用，每?學期初制?定歷史教?學德育滲?透計劃，?發(fā)揮歷史?的教育功?能的作用?，自己也?在授課過?程中自我?素質(zhì)得到?升華。?二、教學?情況：?由于多年?沒有下到?高一教學?了，對高?一學生學?情的掌握?，著實費?了一番工?夫。針對?職業(yè)教育?擴招帶來?的普通高?中學生基?礎(chǔ)較差的?特點，著?重從扎扎?實實地落?實基礎(chǔ)知?識入手，?并通過對?具體史實?的講解，?逐步提高?學生運用?歷史唯物?主義、辯?證唯物主?義分析歷?史事件、?評價歷史?人物的能?力，幫助?學生完成?從初中的?“是什么?”到高中?探討“為?什么”的?轉(zhuǎn)變。?其次，發(fā)?揮各班科?代表的作?用，認真?抓好課前?預(yù)算習。?在學生預(yù)?習這一環(huán)?節(jié)上，按?照學校教?導處的要?求，制定?學案，規(guī)?劃整篇課?本知識，?重新組合?內(nèi)容，指?導學生制?作預(yù)習提?綱，鼓勵?他們在學?習中大膽?質(zhì)疑，積?極思考。?一學期來?，我所任?教的__?__個班?中，大多?數(shù)學生都?認真做到?了這一點?，其中有?高一(1?)、(3?)班科代?表一直自?覺地將每?節(jié)課前提?醒學生預(yù)?習時，完?成學案，?并提出的?許多值得?深思的問?題記錄下?來，要求?老師參與?討論共同?解決。課?后，又督?促學生完?成課后練?習。這樣?既培養(yǎng)了?學生自主?學習和積?極思維的?學習精神?，同時對?我的教學?也起到有?力的推動?。工作總?結(jié)通過?一學期的?教學，我?感到最大?的不足是?學生學習?歷史的主?動性不夠?。困惑是?學生需要?精彩的課?堂與歷史?知識的枯?燥性的矛?盾;忠于?課本要求?與實際學?習需要而?補充知識?的矛盾;?補充知識?擴大課時?與課時緊?張的矛盾?。這些教?和學之間?矛盾需要?在往后的?歷史教學?中切實解?決的，同?樣的，對?我教學水?平推動和?提高，有?較大的幫?助，也讓?學生在老?師的推動?下，感受?到學習歷?史的樂趣?和意義。?教師事?業(yè)單位年?度考核總?結(jié)范本（?三）_?___-?____?的第二學?期，我承?擔電氣1?8-2班?的《C語?言應(yīng)用》?和機電1?7-1、?2班的《?控制電機?及其應(yīng)用?技術(shù)》課?程。_?___-?____?的第一學?期，我承?擔機電1?9-2班?和機電1?9-5班?的《C語?言應(yīng)用》?課程、機?器人18?-1級《?工控組態(tài)?與現(xiàn)場總?線技術(shù)》?課程。?并根據(jù)電?氣自動化?技術(shù)專業(yè)?和機電一?體化專業(yè)?學習C語?言編程的?目的，對?課程內(nèi)容?和側(cè)重點?進行了修?改，并按?照“講練?結(jié)合、邊?學邊練”?的原則安?排具體的?教學實施?，強化學?生對所學?知識的實?際運用能?力的鍛煉?，把更多?的時間留?給學生上?機練習，?而不是被?動地聽老?師講枯燥?的編程知?識，收到?了較好的?效果。?課程考察?，加入對?實際編程?能力和硬?件調(diào)試能?力的考察?，并與期?末筆試進?