2023幼兒園生活老師培訓(xùn)工作總結(jié)（3篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)2023?幼兒園生?活老師培?訓(xùn)工作總?結(jié)我園?根據(jù)上級(jí)?部門關(guān)于?加強(qiáng)師資?隊(duì)伍建設(shè)?的要求，?以《綱要?》和《指?南》精神?為指導(dǎo)，?根據(jù)本園?實(shí)際，加?強(qiáng)了理論?與實(shí)踐的?引領(lǐng)，加?強(qiáng)了“教?”與“學(xué)?”的研究?，對(duì)本園?教師進(jìn)行?了為期一?年的教師?自身修養(yǎng)?、教學(xué)水?平、業(yè)務(wù)?研究、教?科研水平?和新的教?育教學(xué)理?念等各方?面培訓(xùn)工?作，取得?了良好的?培訓(xùn)效果?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、主要?工作進(jìn)展?與成效?（一）、?以師德學(xué)?習(xí)為出發(fā)?點(diǎn)，開展?生動(dòng)的師?德教育活?動(dòng)，加強(qiáng)?師德建設(shè)?師德是?一切教育?教學(xué)活動(dòng)?開展的靈?魂與前提?。師德?培訓(xùn)是我?們開展園?本培訓(xùn)的?一個(gè)重要?抓手：?一年來，?我園堅(jiān)持?以師德建?設(shè)為中心?，以提高?教師綜合?素質(zhì)為目?標(biāo)，以學(xué)?習(xí)___?_為動(dòng)力?，以現(xiàn)代?化教育觀?念為指導(dǎo)?，以《幼?兒園教育?指導(dǎo)綱要?》與《浙?江省學(xué)前?教育管理?指南》精?神為主線?，以師德?學(xué)習(xí)為出?發(fā)點(diǎn)，開?展生動(dòng)的?師德教育?活動(dòng)，加?強(qiáng)師德建?設(shè)。我?們?cè)谑钇?師德教育?時(shí)開展了?“做家長(zhǎng)?滿意的教?師”師德?演講比賽?，讓我們?的教師愛?滿心間并?諸如教育?教學(xué)以活?力。組?織了教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)?____?，學(xué)習(xí)_?___教?育部頒發(fā)?的《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》，提?高教師以?德治教的?自覺性。?力爭(zhēng)形?成愛生敬?業(yè)、樂于?奉獻(xiàn)、團(tuán)?結(jié)協(xié)作、?教書育人?的職業(yè)道?德。同?時(shí)，并認(rèn)?真的組織?教師學(xué)習(xí)?教育教學(xué)?法規(guī)，經(jīng)?常組織教?師進(jìn)行思?想?yún)R報(bào)、?交流和座?談會(huì)，凈?化教師的?思想和言?行，堅(jiān)決?杜絕做有?損師德的?事。同?時(shí)，提高?教師的安?全意識(shí)，?有高度的?責(zé)任感，?教師真正?做到為人?師表、身?正為范，?用實(shí)際行?動(dòng)去贏得?社會(huì)的贊?譽(yù)，家長(zhǎng)?的尊敬和?信賴。?還開展了?“說說身?邊的師德?故事”專?題系列學(xué)?習(xí)，通過?對(duì)具體案?例分析使?教師受到?啟發(fā)，并?讓教師在?工作中反?思，通過?教學(xué)實(shí)踐?，加強(qiáng)教?師對(duì)創(chuàng)新?精神和實(shí)?踐能力的?認(rèn)識(shí)理解?。（二?）、積極?響應(yīng)《教?師素質(zhì)年?實(shí)施方案?》，不斷?探索開拓?新路，全?面培養(yǎng)注?重實(shí)效?（二）、?積極響應(yīng)?《教師素?質(zhì)年實(shí)施?方案》，?不斷探索?開拓新路?，全面培?養(yǎng)注重實(shí)?效1、?讀書活動(dòng)?。本學(xué)?期我園對(duì)?教師一如?既往的要?求，要求?教師在一?年度里需?自主閱讀?3本教育?理論書籍?并寫讀后?感。在?本學(xué)期，?教師至少?要完成一?本理論書?籍的讀后?感。2?、博客開?設(shè)。我?園教研組?率先開設(shè)?了博客，?而今年又?新增了兩?名教師開?設(shè)博客，?朱菲菲和?林智老師?，同時(shí)也?達(dá)到了上?級(jí)要求的?每年新增?____?%的要求?，博客的?開設(shè)提高?了教師的?學(xué)習(xí)能力?和寫作能?力。3?、新教師?的基本功?升級(jí)活動(dòng)?。本學(xué)?期我園對(duì)?未滿三年?的___?_位新教?師進(jìn)行了?基本功考?核，考核?內(nèi)容為三?字、三課??，F(xiàn)場(chǎng)?給內(nèi)容寫?三字：鋼?筆字、毛?筆字、粉?筆字，三?課：每位?教師制作?一份課件?，課件的?領(lǐng)域?yàn)閿?shù)?學(xué)，而且?必須是自?己本年段?的教學(xué)內(nèi)?容;平時(shí)?的日常教?學(xué)，其他?教師可以?隨時(shí)進(jìn)行?推門聽課?活動(dòng);還?有一課就?是要向全?園教師進(jìn)?行展示活?動(dòng)課，本?學(xué)期至少?兩次的展?示活動(dòng)。?4、中?年教師基?本功升級(jí)?活動(dòng)。?我園中年?教師有王?清平和吳?建樂兩位?教師，本?學(xué)期升級(jí)?活動(dòng)安排?為現(xiàn)場(chǎng)設(shè)?計(jì)教案活?動(dòng)，我們?提供題目?、領(lǐng)域，?讓他們倆?現(xiàn)場(chǎng)寫出?教案，當(dāng)?場(chǎng)上交。?5、形?式多樣的?教研活動(dòng)?。幼兒?教師是幼?兒園教學(xué)?中的骨干?力量，是?全面實(shí)施?素質(zhì)教育?的生力軍?，是高素?質(zhì)的幼兒?教師，對(duì)?她們的培?養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是?全方位的?培養(yǎng)。?因此在培?訓(xùn)前，首?先制定了?較為全面?的培訓(xùn)計(jì)?劃，使教?師能在培?訓(xùn)中得到?全面的提?高，有了?可靠的保?證。以?崗位培訓(xùn)?為載體，?圍繞各種?活動(dòng)，注?重抓好教?師的校本?培訓(xùn)。?每___?_周組織?一次年段?教研活動(dòng)?，從教學(xué)?實(shí)際出發(fā)?，集體協(xié)?作，發(fā)現(xiàn)?問題，研?究問題，?解決問題?。早期?閱讀教學(xué)?采用普通?話二甲的?專門教師?負(fù)責(zé)的形?式，并且?在一個(gè)學(xué)?期每個(gè)年?段定一個(gè)?活動(dòng)進(jìn)行?專題研討?。讓教?師在研討?中提高，?讓幼兒在?活動(dòng)中體?驗(yàn)。繼?續(xù)進(jìn)行《?湖嶺家鄉(xiāng)?美》農(nóng)村?園本課程?開發(fā)市級(jí)?課題研究?，讓幼兒?在《竹子?、牛排》?、《湖嶺?工藝品》?、《春種?秋收>>?等湖嶺特?色教育活?動(dòng)中得到?良好的愛?家鄉(xiāng)教育?;安排的?送教下鄉(xiāng)?、全片區(qū)?的幼兒教?學(xué)研討會(huì)?;每學(xué)期?都組織開?展公開課?觀摩課活?動(dòng)，通過?聽課、評(píng)?課，兩個(gè)?學(xué)期的說?課評(píng)比等?引導(dǎo)教師?拓展教學(xué)?新思路、?新方法。?每周早?期閱讀與?課題研究?各一次觀?摩課，并?組織教師?自評(píng)、互?評(píng)，通過?積極組織?安排園內(nèi)?園外業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、技?能培訓(xùn)和?各種形式?的崗位練?兵活動(dòng)，?加強(qiáng)教師?專業(yè)理論?知識(shí)的學(xué)?習(xí)和技能?訓(xùn)練，加?強(qiáng)其它技?能鍛煉：?上半年開?展了自彈?自唱比賽?、撰寫說?課稿、上?學(xué)期的學(xué)?區(qū)環(huán)境創(chuàng)?設(shè)評(píng)比、?本學(xué)期幼?兒園環(huán)境?創(chuàng)設(shè)比賽?、教師講?故事比賽?、教師早?賽年輕教?師簡(jiǎn)筆畫?比賽等教?師技能內(nèi)?活動(dòng)，以?提高教師?對(duì)自身技?能的重視?和再修煉?。采取?走出去、?請(qǐng)進(jìn)來的?方式加強(qiáng)?教師學(xué)習(xí)?：___?_月份邀?請(qǐng)了市安?陽(yáng)教育學(xué)?區(qū)周維敏?老師進(jìn)行?《如何有?效實(shí)施早?期閱讀》?的專題講?;___?_月份我?園派吳林?芬老師赴?杭州進(jìn)行?為期__?__天的?美術(shù)教學(xué)?培訓(xùn)，回?園后向全?體教師做?學(xué)習(xí)報(bào)告?;___?_月份分?批參加了?溫州市幼?兒園《早?期閱讀》?優(yōu)質(zhì)課評(píng)?比暨聽課?活動(dòng);暑?期陳美珍?教師參加?國(guó)際象棋?培訓(xùn)，并?在本學(xué)期?讓全體教?師參加陳?美珍主持?的培訓(xùn);?____?月份邀請(qǐng)?溫州名校?長(zhǎng)周維平?老師做《?研究幼兒?》課題知?識(shí)專題講?座;__?__月份?吳林芬教?師參加第?____?屆學(xué)科中?心組考核?并在接下?來___?_年內(nèi)參?加各類學(xué)?習(xí);__?__月葉?領(lǐng)媚教師?赴杭州參?加崗位培?訓(xùn);__?__月分?朱菲菲教?師赴南京?參加高級(jí)?研修班學(xué)?習(xí);__?__月份?三年內(nèi)新?教師參加?瑞安的《?與指南同?行》的研?討會(huì)學(xué)習(xí)?;全體教?師參加進(jìn)?修進(jìn)學(xué)校?的幼兒園?教師全員?培訓(xùn)活動(dòng)?等等各類?的學(xué)習(xí)活?動(dòng)開闊了?老師的視?野、增長(zhǎng)?了見識(shí)，?老教師們?在組織教?學(xué)活動(dòng)中?教學(xué)的形?式，并開?始嘗試創(chuàng)?新教學(xué)了?。新教?師通過入?職培訓(xùn)和?以老帶新?，跟蹤指?導(dǎo)，公開?活動(dòng)評(píng)析?等方式使?其盡快適?應(yīng)工作，?扎實(shí)工作?，創(chuàng)新工?作，進(jìn)一?步提高骨?干教師的?專業(yè)素質(zhì)?、研究和?解決問題?的能力。?教師獲?得主要成?績(jī)：廢舊?物制作的?“智能骰?子棋與磨?粉機(jī)”參?加溫州市?廢舊物制?作大賽，?其中智能?骰子棋被?推薦參加?浙江省里?的比賽;?朱菲菲教?師參加瑞?安市演講?比賽、歌?唱比賽均?獲得二等?獎(jiǎng);陳美?珍、董小?露教師獲?得瑞安市?論文三等?獎(jiǎng);__?__名年?輕教師代?表幼兒園?參加湖嶺?學(xué)區(qū)的“?歌唱祖國(guó)?”大合唱?、參加湖?嶺鎮(zhèn)政府?三八與_?___舞?蹈演出;?朱菲菲、?林智、王?晚霞教師?赴林溪鄉(xiāng)?幼兒園進(jìn)?行送教指?導(dǎo);陳美?珍、陳珍?、吳林芬?、陳愛琴?在湖嶺鎮(zhèn)?幼兒教育?研討會(huì)上?做活動(dòng)展?示陳美珍?、王晚霞?、阮麗亭?、黃雋穎?老師在幼?兒園環(huán)境?創(chuàng)設(shè)評(píng)比?中表現(xiàn)突?出獲得學(xué)?區(qū)一等獎(jiǎng)?;教師參?加鎮(zhèn)政府?慶三八節(jié)?婦女聯(lián)歡?會(huì)表演舞?蹈〈偶然?〉被評(píng)為?優(yōu)秀節(jié)目?;陳美珍?、陳愛琴?老師受學(xué)?區(qū)邀請(qǐng)對(duì)?林溪鄉(xiāng)中?心幼兒園?的老師進(jìn)?行活動(dòng)指?導(dǎo)等三?、積累經(jīng)?驗(yàn)，反思?不足，努?力實(shí)現(xiàn)培?訓(xùn)工作課?程化通?過一年的?培訓(xùn)，教?師們都結(jié)?合自己的?教學(xué)實(shí)際?撰寫了內(nèi)?容不盡相?同的反思?隨筆等，?并在課題?研究中自?己設(shè)計(jì)了?許多教案?，以便在?課題研究?期間期間?進(jìn)一步深?入研究，?為今后走?向“科研?型”教師?的角色奠?定了基礎(chǔ)?。使本?期園本培?訓(xùn)收到一?定預(yù)期的?培訓(xùn)效果?。但我?們知道我?們課程化?的培訓(xùn)工?作方式還?剛剛開始?，我們有?計(jì)劃的培?訓(xùn)與一些?應(yīng)急工作?之間還存?在著一定?的矛盾;?各類培訓(xùn)?內(nèi)容的銜?接落實(shí)上?還有待于?我們進(jìn)一?步思考，?在課程實(shí)?施中，大?部分教師?的水平處?于實(shí)踐操?作層面，?研究、總?結(jié)的能力?相對(duì)薄弱?;教師在?進(jìn)行教學(xué)?活動(dòng)實(shí)踐?之后，反?思的能力?欠缺，常?常不知道?該如何反?思自己的?教學(xué)行為?。在集?體教學(xué)活?動(dòng)的開展?中，教師?對(duì)領(lǐng)導(dǎo)聽?課以及不?同層面的?公開活動(dòng)?準(zhǔn)備比較?充分，但?在平時(shí)的?教學(xué)活動(dòng)?中，有應(yīng)?付過關(guān)、?盲目隨意?的現(xiàn)象;?在課題?研修中：?組長(zhǎng)課題?研修的專?業(yè)引領(lǐng)不?夠;教師?的自我要?研究的實(shí)?效性還不?夠，在研?究的力度?以及深度?上還不夠?，教師有?研究意識(shí)?，但在具?體的操作?中不能提?升自己的?經(jīng)驗(yàn)。?怎樣才能?有效解決?以上問題?，仍需要?我們不斷?實(shí)踐不斷?探索，才?能使各類?培訓(xùn)最終?形成課程?化體系。?總之，?教師培訓(xùn)?是我園的?一個(gè)系統(tǒng)?工程，需?要我們不?斷努力，?不斷探索?，每個(gè)教?師都要樹?立終身學(xué)?習(xí)的觀念?，樹立生?命不息教?研不止的?思想。?在下學(xué)期?的工作中?，我們更?應(yīng)加強(qiáng)學(xué)?習(xí)指導(dǎo)與?督促管理?，激勵(lì)教?師不斷學(xué)?習(xí)進(jìn)取，?克服困難?，提高綜?合能力，?促進(jìn)幼兒?園特色的?持續(xù)發(fā)展?。20?23幼兒?園生活老?師培訓(xùn)工?作總結(jié)（?二）時(shí)?間過得好?快，不經(jīng)?意間一學(xué)?期又過去?了，在這?一學(xué)期里?有歡樂也?有汗水，?有工作上?也有各方?面的進(jìn)步?。這里，?我也該整?理一下我?的思緒，?總結(jié)過去?了的工作?經(jīng)驗(yàn)，以?便更好地?提高自己?的各項(xiàng)工?作水平。?本人這?一學(xué)期帶?的是小小?班，主要?是配合我?班二位老?師的教育?工作，努?力完成自?己分管的?保教任務(wù)?，以下我?談?wù)勥@學(xué)?期的工作?情況：?一、總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，做?好自己的?保教工作?在工作?中，我以?園部下達(dá)?的任務(wù)及?本班的教?育為中心?，努力做?到和各位?老師和諧?相處，學(xué)?習(xí)他們的?長(zhǎng)處和經(jīng)?驗(yàn)，不斷?提高自己?的教育和?保育水平?，平時(shí)遇?到班級(jí)有?什么額外?任務(wù)，只?要自己力?所能及，?會(huì)和本班?老師一起?加班加點(diǎn)?，及時(shí)完?成下達(dá)的?各項(xiàng)工作?任務(wù)。?二、關(guān)心?孩子，熱?心工作?“愛”是?無私的，?也是做好?一位生活?老師的前?提，自從?我擔(dān)任了?小小班的?生活老師?以來，我?是用心詮?釋著“愛?”，使我?在工作中?有了高尚?的職業(yè)道?德和強(qiáng)烈?的責(zé)任心?，也會(huì)像?母親一樣?，對(duì)待關(guān)?心每一個(gè)?孩子，使?他們健康?快樂的成?長(zhǎng)。通過?這段時(shí)間?的工作，?我認(rèn)為：?自己所從?事的職業(yè)?，只有熱?愛了，才?會(huì)去追求?，才會(huì)不?斷進(jìn)取，?才會(huì)得到?家長(zhǎng)和孩?子的信任?。三、?手腳勤快?、經(jīng)常反?思我做?生活老師?都有幾年?了,所以?我知道生?活老師這?個(gè)崗位上?一定要做?到“勤快?”，比如?：勤開窗?戶、勤打?掃、勤消?毒、勤消?毒等等，?除了手腳?要勤快利?落外，腦?子也要勤?快，要經(jīng)?常思考，?“為什么?要這樣做?”，今天?這件事我?做的對(duì)不?對(duì)“等等?，常常反?思一下自?己的工作?，以便在?以后的工?作中，更?好改進(jìn)，?不斷進(jìn)步?。四、?工作效果?及努力方?向由于?這學(xué)期，?我?guī)У氖?小班的孩?子，他們?才剛離開?自己的父?母，踏入?幼兒園的?道路中，?我必須讓?他們學(xué)會(huì)?自立自理?，在日常?生活中可?以學(xué)會(huì)自?己的事情?自己做。?剛開始幼?兒的自理?能力差，?因?yàn)槟挲g?小，對(duì)成?人的依戀?感強(qiáng)，我?們以游戲?的形式對(duì)?幼兒進(jìn)行?培養(yǎng)，如?培養(yǎng)先小?便后洗手?時(shí)，洗手?時(shí)，教幼?兒擦擦肥?皂搓搓手?，手心手?背搓一搓?，小手洗?干凈，要?用毛巾擦?干手。在?模仿中理?解，幼兒?學(xué)會(huì)正確?洗手方法?，經(jīng)過培?養(yǎng)訓(xùn)練，?幼兒的自?我服務(wù)能?力大大加?強(qiáng)。如：?會(huì)自己搬?椅子就坐?，會(huì)獨(dú)立?吃完自己?的飯菜放?好碗，會(huì)?用小毛巾?擦臉，洗?手不弄濕?衣服等，?得到了家?長(zhǎng)的好評(píng)?和認(rèn)可。?當(dāng)然自己?在這半年?來，也存?在著這樣?那樣的缺?點(diǎn)，但我?想：只要?自己多學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)知?識(shí)，多請(qǐng)?教有經(jīng)驗(yàn)?的老師，?多和孩子?們溝通，?心中裝著?孩子們，?相信在今?后的工作?中，會(huì)不?斷進(jìn)步，?對(duì)得起園?部對(duì)我的?信任，對(duì)?得起孩子?家長(zhǎng)的期?望，對(duì)得?起自己的?本職崗位?五、密?切聯(lián)系，?增進(jìn)家園?互動(dòng)在?家園共建?方面，我?們知道要?搞好班級(jí)?工作，一?定要家長(zhǎng)?的配合。?平時(shí)，我?能熱情對(duì)?待每一位?家長(zhǎng)，注?意和家長(zhǎng)?溝通。接?送孩子時(shí)?和家長(zhǎng)聊?上幾句，?了解一下?幼兒在家?的表現(xiàn)或?關(guān)心一下?幼兒的身?體情況，?家長(zhǎng)都感?覺非常溫?暖。我通?過各種方?式及時(shí)向?家長(zhǎng)反映?幼兒在園?生活、學(xué)?習(xí)情況，?認(rèn)真聽取?家長(zhǎng)建議?。讓家長(zhǎng)?正確了解?幼兒保育?方面的內(nèi)?容，了解?孩子的一?日生活，?并向家長(zhǎng)?提供一些?正確的保?育方式信?息，建立?了和諧信?任的家園?關(guān)系。?時(shí)間在幼?兒的成長(zhǎng)?中過去了?，對(duì)于我?個(gè)人，要?學(xué)習(xí)的東?西、知識(shí)?還有很多?，無論是?教育還是?保育，都?是我學(xué)習(xí)?的目標(biāo)。?202?3幼兒園?生活老師?培訓(xùn)工作?總結(jié)（三?）時(shí)間?過的可真?快，轉(zhuǎn)眼?一年的時(shí)?間過去了?，在安華?里幼兒園?的園長(zhǎng)領(lǐng)?導(dǎo)下，各?位老師的?幫助下，?通過自己?的努力，?使我在一?年的見習(xí)?生活里進(jìn)?步很大。?我總結(jié)了?以下四點(diǎn)?：一、?在思想上?，重新認(rèn)?識(shí)了幼兒?教育。?在踏入安?華里幼兒?園之前，?我的腦海?里的幼兒?園，就是?老師帶領(lǐng)?著小朋友?一起做游?戲，學(xué)習(xí)?的簡(jiǎn)單的?知識(shí)的場(chǎng)?所?？僧?dāng)?我真正踏?入這工作?當(dāng)中實(shí)踐?時(shí)，我對(duì)?它有了進(jìn)?一步的了?解。幼?兒教育是?基礎(chǔ)教育?的有機(jī)組?成部分，?是學(xué)校教?育的基礎(chǔ)?階段，也?是人才成?長(zhǎng)的奠基?階段，幼?兒園的工?作是：實(shí)?施保育與?教育相結(jié)?合的原則?，對(duì)幼兒?實(shí)施體、?智、德、?美諸方面?的教育，?促進(jìn)其身?心和諧發(fā)?展。這是?國(guó)家對(duì)幼?兒園教育?工作的要?求，也是?幼兒園全?部的出發(fā)?點(diǎn)和歸宿?。通過這?個(gè)任務(wù)在?活動(dòng)中制?定不同的?目標(biāo)，大?大豐富和?滿足了幼?兒身心的?需要，真?正使幼兒?在活動(dòng)中?得到快樂?，得到發(fā)?展!二?、在工作?中，我熱?愛了這一?行工作?中，每天?面對(duì)一群?嘴里總有?講不完的?話的可愛?孩子們，?使我愛上?了這一行?，不僅僅?是他們的?可愛，還?摻雜著一?股濃濃的?人情味!?陳琪軒?麒是我們?班上一位?小朋友，?一次他感?冒，堅(jiān)持?要到戶外?活動(dòng)。到?了戶外，?他就開始?流鼻涕，?我?guī)退?紙，他說?冷，我給?他暖手。?在戶外活?動(dòng)結(jié)束后?，大家一?起回到了?活動(dòng)室，?我想坐下?。眼睛正?在四處找?椅子，這?時(shí)，陳琪?軒已經(jīng)把?小椅放在?了我身邊?，我看著?他笑了。?他那雙大?眼睛，沖?我眨了眨?也笑了…?…孩子?在午睡時(shí)?，我們會(huì)?為他們準(zhǔn)?備水果（?午點(diǎn)），?一次我削?蘋果，快?削完的時(shí)?候，蘇天?鴻醒了，?看到我拿?著一把大?刀“揮舞?”著，嚇?了一跳，?連忙說：?“老師，?你小心點(diǎn)?，這么大?的刀，可?別削到手?!”……?一件件?與孩子們?發(fā)生的小?事，卻讓?我深深的?感受到了?“人情味?”，一種?深情。讓?我在關(guān)心?別人的同?時(shí)也被關(guān)?心著。這?是何等的?幸福呀!?我們還有?什么理