2023小學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié)范本（3篇）

第9頁共9頁2023?小學(xué)語文?教師年度?考核個(gè)人?總結(jié)范本?一、認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?提高思想?認(rèn)識(shí)，樹?立新理念?1、堅(jiān)?持每周的?政治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，緊緊?圍繞學(xué)習(xí)?新課程，?構(gòu)建新課?程，嘗試?新教法的?目標(biāo)，不?斷更新教?學(xué)觀念。?注重把學(xué)?習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)?建新理念?有機(jī)的結(jié)?合起來。?通過學(xué)習(xí)?新的《課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，認(rèn)識(shí)到?新課程改?革既是挑?戰(zhàn)，又是?機(jī)遇。將?理論聯(lián)系?到實(shí)際教?學(xué)工作中?，解放思?想，更新?觀念，豐?富知識(shí)，?提高能力?，以全新?的素質(zhì)結(jié)?構(gòu)接受新?一輪課程?改革浪潮?的”洗禮?”。2?、通過學(xué)?習(xí)新的《?課程標(biāo)準(zhǔn)?》，使自?己逐步領(lǐng)?會(huì)到”一?切為了人?的發(fā)展”?的教學(xué)理?念。樹立?了學(xué)生主?體觀，_?___了?民主教學(xué)?的思想，?構(gòu)建了一?種民主和?諧平等的?新型師生?關(guān)系，使?尊重學(xué)生?人格，尊?重學(xué)生觀?點(diǎn)，承認(rèn)?學(xué)生個(gè)性?差異，積?極創(chuàng)造和?提供滿足?不同學(xué)生?學(xué)習(xí)成長(zhǎng)?條件的理?念落到實(shí)?處。將學(xué)?生的發(fā)展?作為教學(xué)?活動(dòng)的出?發(fā)點(diǎn)和歸?宿。重視?了學(xué)生獨(dú)?立性，自?主性的培?養(yǎng)與發(fā)揮?，收到了?良好的效?果。二?、教學(xué)工?作教學(xué)?工作是學(xué)?校各項(xiàng)工?作的中心?，也是檢?驗(yàn)一個(gè)教?師工作成?敗的關(guān)鍵?。一年來?，在堅(jiān)持?抓好新課?程理念學(xué)?習(xí)和應(yīng)用?的同時(shí)，?我積極探?索教育教?學(xué)規(guī)律，?充分運(yùn)用?學(xué)?，F(xiàn)有?的教育教?學(xué)資源，?大膽改革?課堂教學(xué)?，加大新?型教學(xué)方?法使用力?度，取得?了明顯效?果，具體?表現(xiàn)在：?(一)?發(fā)揮教師?為主導(dǎo)的?作用1?、備課深?入細(xì)致。?平時(shí)認(rèn)真?研究教材?，多方參?閱各種資?料，力求?深入理解?教材，準(zhǔn)?確把握難?重點(diǎn)。在?制定教學(xué)?目的時(shí)，?非常注意?學(xué)生的實(shí)?際情況。?教案編寫?認(rèn)真，并?不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。?2、注重?課堂教學(xué)?效果。針?對(duì)高年級(jí)?學(xué)生特點(diǎn)?，以愉快?式教學(xué)為?主，不搞?滿堂灌，?堅(jiān)持學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)、教學(xué)?為主線，?注重講練?結(jié)合。在?教學(xué)中注?意抓住重?點(diǎn)，突破?難點(diǎn)。?3、堅(jiān)持?參加校內(nèi)?外教學(xué)研?討活動(dòng)，?不斷汲取?他人的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，?提高自己?的教學(xué)水?平。經(jīng)常?向經(jīng)驗(yàn)豐?富的教師?請(qǐng)教并經(jīng)?常在一起?討論教學(xué)?問題。聽?公開課多?次，使我?明確了今?后講課的?方向和以?后語文課?該怎么教?和怎么講?。4、?在作業(yè)批?改上，認(rèn)?真及時(shí)，?力求做到?全批全改?，重在訂?正，及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，以便?在輔導(dǎo)中?做到有的?放矢。?(二)調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性。?(三)?做好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作作為?教師，應(yīng)?該明白任?何學(xué)生都?會(huì)同時(shí)存?在優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)兩方?面，對(duì)優(yōu)?生的優(yōu)點(diǎn)?是顯而易?見的，對(duì)?后進(jìn)生則?易于發(fā)現(xiàn)?其缺點(diǎn)，?尤其是在?學(xué)習(xí)上后?進(jìn)的學(xué)生?，往往得?不到老師?的肯定，?而后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化成功?與否，直?接影響著?全班學(xué)生?的整體成?績(jī)。所以?，一年來?，我一直?注重從以?下幾方面?抓好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作：1?、用發(fā)展?的觀點(diǎn)看?學(xué)生。?我們教師?應(yīng)當(dāng)縱向?地看到，?后進(jìn)生的?今天比他?的昨天好?，即使不?然，也應(yīng)?相信他的?明天會(huì)比?今天好。?2、因?勢(shì)利導(dǎo)，?化消極因?素為積極?因素。?首先幫助?后進(jìn)生找?到優(yōu)、缺?點(diǎn)，以發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?克服缺點(diǎn)?。3、?真正做到?曉之以理?，動(dòng)之以?情。首?先做到”?真誠”二?字，即教?師不應(yīng)有?絲毫虛偽?與欺哄，?一旦學(xué)生?發(fā)現(xiàn)”有?假”，那?么教師所?做的一切?都會(huì)被看?作是在”?演戲”。?其次做?到”接受?”，即能?感受后進(jìn)?生在學(xué)習(xí)?過程中的?各種心理?表現(xiàn)和看?法，如對(duì)?學(xué)習(xí)的畏?懼、猶豫?、滿足、?冷漠，錯(cuò)?誤的想法?和指責(zé)等?，信任他?們，鼓勵(lì)?他們自由?討論。?最后做到?”理解”?二字，即?通過學(xué)生?的眼睛看?事物。?因?yàn)樽龅?了以上幾?點(diǎn)，所以?我在后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作上，效?果還是明?顯的。?三、班主?任工作?作為班主?任，我深?深懂得教?師的一言?一行都影?響著學(xué)生?，對(duì)學(xué)生?起著言傳?身教的作?用。所以?在工作中?我一直遵?循”嚴(yán)要?求，高標(biāo)?準(zhǔn)”的指?導(dǎo)方針。?1、思?想教育常?抓不懈：?利用班會(huì)?，晨會(huì)進(jìn)?行思想品?德教育，?增強(qiáng)學(xué)生?的衛(wèi)生、?紀(jì)律、安?全意識(shí)，?著重培養(yǎng)?學(xué)生良好?的道德品?質(zhì)、學(xué)習(xí)?習(xí)慣、勞?動(dòng)習(xí)慣和?文明行為?習(xí)慣等。?2、發(fā)?揮”小干?部”的大?作用：大?膽放手使?用班干部?，通過制?定班級(jí)管?理制度，?對(duì)學(xué)生各?方面做出?了嚴(yán)格要?求，班內(nèi)?形成了團(tuán)?結(jié)向上的?優(yōu)良班風(fēng)?。3、?經(jīng)常與任?課教師取?得聯(lián)系，?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，協(xié)同?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行學(xué)習(xí)目?的教育，?激發(fā)學(xué)習(xí)?興趣，培?養(yǎng)刻苦學(xué)?習(xí)的意志?，教會(huì)學(xué)?習(xí)方法，?學(xué)好各門?功課，并?掌握學(xué)生?的課業(yè)負(fù)?擔(dān)量。?4、關(guān)心?學(xué)生身體?健康，注?意保護(hù)視?力，指導(dǎo)?開展豐富?多彩的班?級(jí)活動(dòng)，?積極參加?學(xué)校組織?的各項(xiàng)活?動(dòng)，搞好?班級(jí)的經(jīng)?常性管理?工作，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?常規(guī)訓(xùn)練?，培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣。5?、經(jīng)常與?家長(zhǎng)保持?聯(lián)系，星?期天進(jìn)行?家訪，互?通情況，?取得家長(zhǎng)?的支持和?配合，指?導(dǎo)家長(zhǎng)正?確教育子?女等。?通過以上?工作，本?班學(xué)生紀(jì)?律、學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣、日常?行為規(guī)范?等都有了?較大轉(zhuǎn)變?，為今后?的教育教?學(xué)工作打?好了基礎(chǔ)?。總之?，這一年?來，工作?取得了一?些成績(jī)，?但成績(jī)只?能代表過?去，工作?中也存在?著一些不?足，如學(xué)?生學(xué)習(xí)兩?極分化嚴(yán)?重，行為?習(xí)慣還不?夠規(guī)范等?。在今后?的工作中?，我一定?要發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?不足，揚(yáng)?長(zhǎng)避短，?爭(zhēng)取更大?的進(jìn)步、?前進(jìn)。?2023?小學(xué)語文?教師年度?考核個(gè)人?總結(jié)范本?（二）?時(shí)光荏苒?，歲月如?梭。一學(xué)?期的工作?又要結(jié)束?了，在假?期即將來?臨之際，?回顧一下?本學(xué)期的?工作，以?便在以后?的工作中?再接再厲?。一、?教學(xué)工作?教師的?首要任務(wù)?是教書，?要備好課?，上好課?，做好作?業(yè)批改等?工作。因?此，拿到?教材后，?我認(rèn)真研?讀教學(xué)參?考，利用?晚上時(shí)間?，把教材?中配有的?光盤認(rèn)真?學(xué)習(xí)，做?好筆記，?使自己能?夠很好地?把握方向?，把握教?材的重難?點(diǎn)，以及?教學(xué)策略?。在讀了?《名師備?課經(jīng)驗(yàn)》?之后，我?深深地體?會(huì)到：要?想把課備?好上好，?教師首先?要自己把?教材讀明?白，掌握?教材的編?寫主旨，?然后再認(rèn)?真閱讀教?學(xué)參考，?尋找切實(shí)?可行的教?學(xué)策略。?本學(xué)期，?每備一節(jié)?課，我都?按照這種?方法，實(shí)?踐發(fā)現(xiàn)：?這種備課?方式能夠?使自己更?好地把握?教材，一?段時(shí)間自?我鍛煉之?后，我的?備課潛力?有所提高?，有時(shí)自?己的想法?與教參不?盡相同，?這種備課?方式讓我?受益匪淺?。在聽了?胡光銻教?授的單元?備課的講?座之后，?我更加堅(jiān)?信這種備?課方式的?益處，而?且要做好?單元備課?，這樣在?教學(xué)中就?不會(huì)手忙?腳亂。?課后我及?時(shí)批改反?饋。當(dāng)小?學(xué)生第一?次口算測(cè)?試結(jié)束時(shí)?，我意識(shí)?到問題的?嚴(yán)重性：?全班所有?同學(xué)口算?都為d。?我讓小學(xué)?生各自買?來口算練?習(xí)本，每?一天早晨?利用__?__分鐘?時(shí)間集中?練習(xí)，然?后批改，?之后查看?錯(cuò)題的原?因。如果?不是計(jì)算?方法的問?題，我就?讓他們重?新計(jì)算;?如果是計(jì)?算方法的?問題，我?就把他們?集中起來?再講，直?到他們明?白該怎樣?算了，再?自行修改?。功夫不?負(fù)有心人?。一學(xué)期?的練習(xí)，?期末單項(xiàng)?口算測(cè)試?我們班有?____?名同學(xué)獲?得a等。?但還有_?___名?同學(xué)是d?等，需要?再接再厲?。本學(xué)?期在語文?教學(xué)上，?我繼續(xù)進(jìn)?行語文的?實(shí)踐性探?索。同學(xué)?們把《武?松打虎》?、《草船?借劍》等?資料搬上?課堂，體?驗(yàn)到其中?的情趣。?學(xué)了人物?描述一組?之后，同?學(xué)們?cè)谡n?堂上講起?了紅樓夢(mèng)?、水滸傳?等，這調(diào)?動(dòng)了小學(xué)?生學(xué)語文?的興趣，?激發(fā)孩子?要多讀書?。在教?學(xué)策略方?面，我借?助名家備?課方案學(xué)?到了許多?策略，他?們?cè)谏险n?方面各有?千秋，各?有各自的?優(yōu)勢(shì)，開?始每堂課?我都采用?，慢慢地?，我感覺?這樣小學(xué)?生捉摸不?透老師的?上課路子?，小學(xué)生?也很不適?應(yīng)，于是?，我集中?進(jìn)行“由?課題入手?，讓小學(xué)?生提出問?題，然后?帶著問題?學(xué)習(xí)課文?”的方式?研究，小?學(xué)生學(xué)得?十分順利?，我也得?心應(yīng)手。?如在學(xué)習(xí)?《草船借?劍》一課?時(shí)，我問?小學(xué)生：?讀了課題?，你想明?白什么小?學(xué)生回答?：?jiǎn)柺裁?要借劍怎?樣借劍最?后結(jié)果如?何然后小?學(xué)生帶著?問題讀課?文，資料?就很容易?疏理了。?二、班?主任工作?1、愛?小學(xué)生。?作為一?名班主任?，首先要?愛小學(xué)生??！皼]有?愛，就沒?有教育。?”在我們?班體現(xiàn)得?淋漓盡致?。我們班?的___?_沒有母?親，父親?精神失常?，唯一照?顧他的爺?爺今年也?去世了。?孩子衣服?臟了，我?看在眼里?，記在心?上。趁中?午休息時(shí)?，我?guī)?到河邊教?他洗衣服?。開始，?他一點(diǎn)也?不會(huì)，漸?漸地，他?有點(diǎn)會(huì)了?，一點(diǎn)點(diǎn)?熟練了，?看著他把?衣服洗干?凈時(shí)的喜?悅，我的?心中也十?分高興。?____?母親照顧?姐姐，父?親一大早?就出去干?活，孩子?有時(shí)餓著?肚子來上?學(xué)，到第?三節(jié)課的?時(shí)候，肚?子就更餓?了，根本?沒有心事?上課。我?明白后，?到第三節(jié)?課的時(shí)候?，就把買?來的小餅?、腸給他?吃。當(dāng)他?有困難時(shí)?，首先也?會(huì)想到我?。頭發(fā)被?別人染黃?了，他找?我?guī)兔Γ?把頭發(fā)重?新染黑。?我想這就?是我付出?的“愛”?得到了成?效?！?愛在我們?班級(jí)時(shí)時(shí)?處處得到?體現(xiàn)。?2、搞好?班群眾建?設(shè)為了?調(diào)動(dòng)小學(xué)?生的用心?性，我開?展豐富多?彩的班級(jí)?活動(dòng)。開?學(xué)初，我?讓每個(gè)孩?子寫一寫?自己新學(xué)?期的打算?，然后在?班級(jí)中交?流，讓他?們有明確?的奮斗目?標(biāo);學(xué)期?中，我組?織小學(xué)生?進(jìn)行講故?事比賽，?激發(fā)他們?讀書的熱?情;我們?班設(shè)立了?“讀書小?能手”、?“口算小?能手”、?“寫作小?能手”、?“積累小?能手”欄?目，當(dāng)一?個(gè)階段結(jié)?束以后，?我評(píng)選出?各種小能?手，然后?讓他們把?自己的名?字寫在相?應(yīng)的位置?，孩子們?多么自豪?。義務(wù)勞?動(dòng)結(jié)束時(shí)?，我給每?個(gè)孩子一?個(gè)學(xué)習(xí)用?品(沒有?勞動(dòng)的孩?子則沒有?)，讓他?們體驗(yàn)到?只有付出?，才能有?收獲;每?項(xiàng)活動(dòng)結(jié)?束時(shí)，我?都給參加?的同學(xué)獎(jiǎng)?品，讓他?們體驗(yàn)到?更多的歡?樂。3?、家校聯(lián)?系，搞好?班主任工?作三、?遠(yuǎn)程教育?工作本?學(xué)期，我?一如既往?地搞好遠(yuǎn)?程教育資?源的接收?、整理、?存儲(chǔ)等工?作，最主?要的是做?好使用工?作，不定?期的組織?小學(xué)生觀?看教育素?材的影片?，開闊了?孩子的眼?界，增長(zhǎng)?了知識(shí)。?四、其?他工作?學(xué)校組織?大清掃，?我們班負(fù)?責(zé)三樓一?個(gè)樓層，?外加男女?生廁所及?廁所外的?草，我們?都認(rèn)真完?成，從未?有任何怨?言?？?之，忙忙?碌碌一學(xué)?期，我在?工作中取?得了一點(diǎn)?點(diǎn)成績(jī)，?可還有很?多不足之?處，如個(gè)?人的業(yè)務(wù)?潛力有待?提高，小?學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績(jī)需?要提高，?班群眾建?設(shè)還需完?善。為?了改善以?上的不足?，下學(xué)期?我要從以?下幾個(gè)方?面努力：?1、多?看書，多?練字，多?向有經(jīng)驗(yàn)?的人學(xué)習(xí)?，提高自?身素質(zhì)。?2、多?研究研究?小學(xué)生狀?況，調(diào)動(dòng)?多方面因?素，講求?工作藝術(shù)?，使班主?任工作趨?于藝術(shù)化?。20?23小學(xué)?語文教師?年度考核?個(gè)人總結(jié)?范本（三?）光陰?似箭，日?月如梭。?轉(zhuǎn)眼間，?一個(gè)學(xué)期?的教育教?學(xué)工作已?接近尾聲?。這學(xué)期?我擔(dān)任三?年級(jí)(3?)班、(?4)班的?語文教學(xué)?工作。在?教育教學(xué)?上我剛剛?起步，在?大家的耐?心幫助下?和各位老?師的積極?配合下，?我圓滿地?完成了本?學(xué)期的教?育教學(xué)工?作任務(wù)。?回顧這?半年，即?忙碌，又?充實(shí)，有?許多值得?總結(jié)和反?思的地方??，F(xiàn)在我?將這半年?來的工作?做一小結(jié)?，借以促?進(jìn)提高。?由于教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚?淺，開學(xué)?后的幾堂?做課便暴?露出許多?的問題，?那時(shí)的我?心急如焚?。沒有