教師個人教學工作總結(jié)樣本（3篇）

第7頁共7頁教師個人?教學工作?總結(jié)樣本?這一個?學年，我?擔任四年?級的數(shù)學?老師，期?末考試已?經(jīng)結(jié)束，?對于這一?學年的教?學工作，?我也要好?好總結(jié)下?我的數(shù)學?教學工作?。一、?了解學生?的基本情?況我是?第一次擔?任數(shù)學教?學四年級?的工作的?，對于四?年級學生?的情況不?熟悉，這?一個學年?下來，可?以說每個?學生的情?況我都了?解了，對?于他們學?習的態(tài)度?，進步了?多少，都?很清晰。?我擔任的?是四年級?三個班的?數(shù)學教學?工作，三?個班共_?___個?學生，剛?開學的時?候，我就?拿到了他?們之前的?數(shù)學成績?，我也從?中進行分?類，雖然?應該一視?同仁，但?是只有我?做好分類?，我才能?知道哪些?同學是數(shù)?學成績好?的，哪些?沒那么好?的，我才?好在后續(xù)?的教學工?作中，分?別對待，?讓成績好?的繼續(xù)加?油，成績?差的，了?解原因，?針對性的?幫助他們?，是因為?沒興趣呢?，還是因?為對數(shù)學?的理解沒?那么通徹?，或者本?來就是調(diào)?皮搗蛋的?學生。經(jīng)?過初步的?了解，和?后續(xù)課堂?上的了解?，我針對?每一個學?生，制定?了不同的?對待措施?，對差生?，了解具?體情況，?培養(yǎng)興趣?，或者多?講解，讓?其提高，?對優(yōu)秀的?學生，布?置一些比?較難的題?目，讓他?們不要驕?傲，繼續(xù)?攀登。?二、做好?數(shù)學的教?學工作?課前，我?認真做好?教案，積?極備課，?把知識點?都羅列出?來，清楚?怎么來講?，學生更?容易聽懂?，并在網(wǎng)?上找一些?有趣的例?子，放在?教學中，?這樣學生?們聽起來?的時候也?就沒有那?么枯燥了?，數(shù)學是?相對來說?抽象而枯?燥的一個?學科，有?些學生對?這個學科?的理解并?不是太好?，如果照?本宣科，?那更是不?可取的。?課堂上?我會把較?難的題目?提問成績?好一些的?，較簡單?的題目提?問成績差?一些的，?鼓勵他們?，并讓他?們積極互?動，讓一?些同學提?前預習，?上臺來做?幾分鐘的?小老師，?讓教學變?得多樣。?而不僅僅?是我在上?面講，學?生在下面?聽而已。?在課后?，我認真?的把學生?數(shù)學作業(yè)?批改好，?并重點跟?進對一些?數(shù)學不好?的學生進?行個別輔?導，鼓勵?他們來學?數(shù)學，而?對于那些?優(yōu)秀的學?生，也經(jīng)?常出一些?困難的，?但在他們?能力范圍?內(nèi)的題給?他們，讓?他們在數(shù)?學的世界?里遨游，?體驗數(shù)學?不一樣的?樂趣。對?于完全沒?興趣的學?生，我也?是找一些?有趣的簡?單題目給?到他們，?這樣在做?的過程中?，得到了?樂趣，也?覺得數(shù)學?原來并不?是那么枯?燥了。?三、加強?差轉(zhuǎn)優(yōu)，?中優(yōu)繼續(xù)?努力的工?作數(shù)學?的成績有?時候兩極?分化很嚴?重，好的?成績很好?，差的成?績很差，?不像語文?或者英語?的科目，?整體成績?相對不那?么差異太?大。當然?這跟學科?也是有關?系的，像?不喜歡數(shù)?學，又不?理解的同?學來說，?即使簡單?的算術乘?除題目，?他們都覺?得毫無意?思，更不?想做，而?對于成績?好感興趣?的同學來?說，一道?艱難的題?目，當解?出來的時?候，卻是?一種美妙?的享受。?作為數(shù)?學老師，?我更要在?這方面下?功夫，在?感興趣成?績好的同?學間，我?會組織一?個難題組?，專門給?到一些難?題給到他?們，讓他?們?nèi)プ觯?或者相互?討論，這?樣讓他們?享受學習?數(shù)學的樂?趣，而不?僅僅完成?功課就好?了。對于?成績在中?間的學生?，他們很?努力，也?有一定的?興趣，但?是可能沒?那么認真?，或者理?解不是那?么透徹，?我會把一?些難度適?中的題目?給到他們?，并且也?是找一些?好玩的題?目給到他?們?nèi)プ觯?提升他們?的興趣，?并把基礎?加強。?對于差生?，提升他?們的興趣?和加強學?習的習慣?是很重要?的，一些?學生并不?是不會做?題目，或?者聽不懂?，而是沒?有學習的?習慣，喜?歡玩，還?有一些則?是沒有興?趣，也是?理解數(shù)學?題目比較?困難，這?些都是以?加強他們?的興趣為?主來做工?作。四?、需繼續(xù)?加強的工?作一學?年的教學?工作很快?就完了，?過去了，?數(shù)學四年?級的教學?，我教的?班級在整?個四年級?里面的整?體成績都?是相對比?較好的，?但是想說?還是有可?以再繼續(xù)?加強的方?面，在基?礎的數(shù)學?教學后，?培養(yǎng)學生?們對小學?數(shù)學的興?趣是很關?鍵的，四?年級的孩?子已經(jīng)漸?漸長大，?有了一定?的自我意?識，雖然?還沒有進?入青春期?，但是對?于老師的?話語并不?像低年級?那么聽話?認真了。?這時候，?老師的態(tài)?度，對數(shù)?學的喜好?，對于他?們來說就?很重要了?。在轉(zhuǎn)?化差生方?面我還做?得不是太?好，可能?也和我的?教學經(jīng)驗?較少有關?，暑假里?也要參加?一些教學?和數(shù)學方?面的培訓?，加強自?己在數(shù)學?教學方面?的能力，?在接下來?工作的下?一個學年?，把數(shù)學?方面的教?學工作做?得更好。?教師個?人教學工?作總結(jié)樣?本（二）?一、加?強學習，?不斷提高?思想業(yè)務?素質(zhì)這?一學年，?小學數(shù)學?教學工作?中，我始?終堅持_?___的?教育方針?，面向全?體學生，?教書育人?，為人師?表，確立?“以學生?為主體”?，“以培?養(yǎng)學生主?動發(fā)展”?為中心的?教學思想?，重視學?生的個性?發(fā)展，重?視激發(fā)學?生的創(chuàng)造?能力，培?養(yǎng)學生德?、智、體?、美、勞?全面發(fā)展?。我在思?想上嚴于?律己，熱?愛教育事?業(yè)。時時?以一個好?教師的身?份來約束?自己，鞭?策自己，?力爭在思?想上、工?作上取得?進步，得?到提高，?使自己能?順應社會?發(fā)展的需?要，適應?崗位競聘?的需要。?所以，?本學年，?除了積極?參加政治?理論學習?外，我還?積極進行?業(yè)務學習?，提高自?己的工作?能力和業(yè)?務素養(yǎng)，?使自己能?夠更好的?勝任自己?的教師工?作。結(jié)合?課程改革?利用書籍?、網(wǎng)絡，?認真學習?課程改革?相關理論?，學習他?人在教育?教學中好?的經(jīng)驗、?方法等。?通過學習?，讓自己?樹立了先?進的教學?理念，也?明確了今?后教育教?學要努力?的方向。?二、求?實創(chuàng)新，?認真開展?教學、教?研工作?教育教學?是我們教?師工作的?首要任務?，我明白?，工作再?苦、再累?，我也不?能落后，?應該盡力?去作好本?職工作，?特別是教?學工作。?課前，我?認真鉆研?教材、教?參，課程?標準，認?真分析教?材，根據(jù)?教材的特?點及學生?的實際情?況設計教?案。并虛?心向有經(jīng)?驗的老師?學習、請?教。力求?吃透教材?，找準重?點、難點?。課堂?上，我努?力將所學?的課程理?念應用到?課堂教學?與教育實?踐中，積?極利用遠?程教育資?源，運用?課件，運?用多種教?學方法，?精講精練?，從學生?的實際出?發(fā)，注意?調(diào)動學生?學習的積?極性和創(chuàng)?造性思維?，力求用?活教材，?實踐新理?念，增加?課堂教學?的吸引力?，增強學?生學習的?興趣和學?習主動性?。力求讓?我的數(shù)學?教學更具?特色，形?成自己獨?具風格的?教學模式?，更好地?體現(xiàn)素質(zhì)?教育的要?求，提高?教學質(zhì)量?。總之?，不管在?課堂教學?中，還是?在課外輔?導中，我?都以培養(yǎng)?學生能力?，提高學?生的成績?與素質(zhì)為?目標，力?求讓數(shù)學?教學對學?生的成長?和發(fā)展起?到更大的?作用。?三、任勞?任怨，完?成學校其?他工作?四、加強?反思，及?時總結(jié)教?學得失?反思本學?年的工作?，在取得?成績的同?時，也在?思量著自?己在工作?中的不足?。對數(shù)學?教學的理?論學習還?不夠深入?，需要進?行反思，?教學水平?提高速度?緩慢。教?育科研在?教學實踐?中的應用?還不到位?，研究做?得不夠細?和實，沒?達到自己?心中的目?標。數(shù)學?教學中有?特色、有?創(chuàng)意的東?西還不夠?多，今后?還要努力?找出一些?自己在數(shù)?學教學的?特色點。?工作的積?極性不夠?高，主動?性不夠強?，有惰性?思想。這?也有待于?今后工作?中的進一?步改正和?加強。?五、繼往?開來，開?創(chuàng)新的天?地鑒于?自己在本?學年的各?方面表現(xiàn)?以及在工?作中存在?的諸多不?足，我今?后的需要?加強自身?基本功的?訓練，特?別是課堂?教學能力?的訓練。?做到精講?精練，注?重對學生?能力的培?養(yǎng)。對后?進生多些?關心，多?點愛心，?再多一些?耐心，使?他們在各?方面有更?大進步。?加強學生?行為習慣?方面的教?育，使學?生不僅在?課堂上集?中注意力?學習，課?下也要能?嚴格約束?自己。在?教學上下?功夫，努?力使班級?學生的成?績在原有?的基礎上?有更大的?進步。?一份春華?，一份秋?實，在本?學年的工?作中，我?付出的是?汗水和淚?水，然而?我收獲的?卻是那一?份份充實?，沉甸甸?的情感。?教師個?人教學工?作總結(jié)樣?本（三）?時光荏?苒，今年?就這么匆?匆走過了?。為了不?讓我今年?在工作上?的收獲隨?著時間而?流逝不見?，接下來?我會寫上?我作為小?學教師在?這一年度?的個人考?核總結(jié)，?把自己這?一年里的?收獲以及?感受都清?清楚楚地?記下來，?以防自己?到了明年?的時候想?不起來今?年都做了?些什么。?一、完?成了小學?課程的教?授其實?今年也是?我第一年?進行小學?課程的教?授，以前?我都是教?初中的，?今年因為?工作的調(diào)?動以及個?人意向的?改變，我?來到了我?們學校的?小學部教?授小學課?程。小學?的課程相?對于初中?來說，是?要簡單一?些的，但?小學課程?里面的一?些腦筋急?轉(zhuǎn)彎的課?程卻并不?比初中的?簡單。我?在備課的?時候，真?的還是花?了一點功?夫才徹底?搞清楚那?些到底應?該怎樣去?交給孩子?們更容易?接受。這?一年下來?，我也完?成了小學?課程的教?授，在一?種孩子們?沒有產(chǎn)生?厭煩情緒?的情況下?完成了小?學課程的?教授。?二、參加?了小學教?師的培訓?在今年?教授小學?課程的同?時，我也?積極參加?了學校組?織的小學?教師培訓?。通過這?一年里的?幾次培訓?，我認識?到作為一?個小學教?師，我還?有很多需?要學習的?，也在培?訓中學到?了很多過?去我未曾?想到要去?學習的東?西，給自?己