教師實(shí)習(xí)內(nèi)容及總結(jié)（5篇）

第7頁共7頁教師實(shí)習(xí)?內(nèi)容及總?結(jié)送走?了寒冷的?冬天與暖?暖的春天?，迎來了?蟬鳴聲聲?的盛夏，?而我的實(shí)?習(xí)生活也?接近了尾?聲。十九?周，時(shí)間?真是轉(zhuǎn)瞬?即逝。在?這段時(shí)間?里，經(jīng)歷?了很多，?感悟了很?多，也收?獲了很多?。每一?次成功都?有一段艱?辛的路程?，每一個(gè)?成功人士?的背后都?有一段艱?辛的往事?，你想取?得成功，?你首先要?突破自己?，才能夠?突破一切?的困難邁?向成功的?殿堂!剛?開始的我?，登上講?臺(tái)會(huì)有緊?張，會(huì)有?不安，但?通過這一?段時(shí)間的?鍛煉，我?不再膽怯?，而是自?信大方的?走上講臺(tái)?，從容淡?定的講課?，當(dāng)然，?除了我自?身的努力?與學(xué)習(xí)之?外，也少?不了其他?老師的幫?助。平時(shí)?上課時(shí)，?會(huì)有其他?老師來聽?，并給出?一些意見?與建議，?而這些意?見與建議?促進(jìn)了自?己的進(jìn)步?，提高了?教學(xué)技能?。另外?，我也掌?握了一些?作為一名?教師所要?必備的技?能，比如?課件的制?作、教案?的設(shè)計(jì)、?如何備課?等等。除?了這些，?我收獲的?還有學(xué)生?們濃濃的?愛。課堂?上，他們?積極回答?問題，認(rèn)?真聽講;?課下，他?們偶爾也?會(huì)有一些?小調(diào)皮，?但這不正?昭示著他?們的青春?嗎走在校?道上，學(xué)?生們的一?聲聲老師?好真是暖?到了心坎?里。這些?都是我這?一段時(shí)間?的成長與?收獲。?學(xué)高為師?，身正為?范，希望?以后的自?己可以越?來越優(yōu)秀?，為人師?表。地承?千古文明?，理蘊(yùn)萬?事精華，?希望以后?自己的專?業(yè)知識(shí)越?來越豐厚?，帶學(xué)生?們一起領(lǐng)?略大好河?山。生?命，本是?一場匆匆?的奔忙，?其中，有?相遇的美?麗，也有?別離的憂?傷。經(jīng)歷?的太多的?悲歡離合?，看慣了?世事變遷?，終于明?白，學(xué)會(huì)?坦然，學(xué)?會(huì)珍惜，?學(xué)會(huì)典藏?。教師?實(shí)習(xí)內(nèi)容?及總結(jié)（?二）一?、實(shí)習(xí)學(xué)?校__?__小學(xué)?二、實(shí)?習(xí)時(shí)間?____?年___?_月--?____?年___?_月三?、教學(xué)工?作第一?周主要是?聽課。聽?指導(dǎo)老師?的課，聽?完后要反?思，如果?是我來上?這一節(jié)課?，我會(huì)怎?樣上，學(xué)?生會(huì)給我?什么樣的?回應(yīng)還有?一點(diǎn)就是?批改作業(yè)?，因?yàn)槭?____?年級(jí)的語?文，所以?作業(yè)個(gè)性?多。第?二周，我?開始上一?些雜科，?主要是為?了鍛煉自?己的膽量?和熟悉班?里的學(xué)生?并努力記?住他們的?名字及學(xué)?習(xí)如何去?把握課堂?紀(jì)律?？?能因?yàn)槲?是實(shí)習(xí)老?師，也可?能因?yàn)檫@?些不是主?科，不用?加入考試?范圍，所?以紀(jì)律方?面把握得?并不好。?個(gè)性是青?春期衛(wèi)生?指導(dǎo)課，?有些學(xué)生?不敢翻開?課本，有?些學(xué)生就?在那里笑?。所以，?上課時(shí)一?邊不停地?強(qiáng)調(diào)紀(jì)律?，一邊講?課。整節(jié)?課下來，?課沒有講?完，自己?又累得很?。四、?班主任工?作五、?實(shí)習(xí)、總?結(jié)透過?實(shí)習(xí)，我?初嘗了身?為一名教?師的酸甜?苦辣，也?更讓我體?會(huì)到了當(dāng)?一名教師?所肩負(fù)的?職責(zé);透?過實(shí)習(xí)，?我還懂得?了作為一?名教師必?須要吃苦?耐勞，腳?踏實(shí)地，?求真務(wù)實(shí)?，用最好?的精神投?入到工作?中，并不?斷豐富自?己的知識(shí)?。我認(rèn)真?總結(jié)了實(shí)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)，?為明天走?上教育工?作崗位做?好扎實(shí)的?準(zhǔn)備。今?后，我必?須盡自己?最大的努?力，做一?名出色的?人名教師?。教師?實(shí)習(xí)內(nèi)容?及總結(jié)（?三）一?、思想政?治方面：?作為一名?人民教師?，我深知?肩上責(zé)任?之重大，?為人師表?的座右銘?，使我無?時(shí)無刻都?在自我反?省。由于?大學(xué)期間?錯(cuò)過了加?入黨組織?的機(jī)會(huì)，?在踏上這?個(gè)崗位之?際，我迫?不及待地?積極向黨?組織靠攏?。在思想?上嚴(yán)于律?己，熱愛?____?教育事業(yè)?，全面_?___教?育方針，?堅(jiān)定了理?想信念，?提高了理?論素質(zhì)和?政治水平?，努力使?自己的思?想觀念時(shí)?刻與我黨?保持一致?，積極參?加中心校?與學(xué)校組?織安排的?各項(xiàng)活動(dòng)?。三、?班主任工?作方面：?在班主任?工作中，?由于大學(xué)?實(shí)習(xí)期間?是高中，?所以對(duì)小?學(xué)班級(jí)管?理還很陌?生，加上?本身性格?使然，初?期感到很?吃力，多?虧了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和各?位老師的?幫助和指?導(dǎo)。對(duì)于?四、專?業(yè)素養(yǎng)與?業(yè)務(wù)能力?方面：語?文是一門?與時(shí)俱進(jìn)?的學(xué)科，?作為一名?小學(xué)的語?文教師，?不僅需要?豐富的專?業(yè)知識(shí)，?扎實(shí)的教?師基本功?，更不可?或缺的是?有關(guān)文學(xué)?類、教育?類甚至其?他領(lǐng)域的?知識(shí)。大?學(xué)畢業(yè)以?來，在正?式踏上三?寸講臺(tái)后?，我深切?體會(huì)到“?書到用時(shí)?方恨少”?的含義，?每每面對(duì)?學(xué)生們天?馬行空的?各種各類?問題時(shí)，?暗嘆學(xué)生?的天真浪?漫，同時(shí)?也在思考?著，如果?這樣下去?，自己勢?必會(huì)被孩?子們問得?瞠目結(jié)舌?，就如同?那個(gè)經(jīng)典?的比喻：?“假如學(xué)?生是一個(gè)?圓圈，那?么老師僅?僅是套住?學(xué)生的一?個(gè)更大的?圓圈而已?”如果不?想盡辦法?，擴(kuò)大這?個(gè)圓圈的?范圍，那?么終有一?天必將被?這個(gè)時(shí)代?所淘汰。?一年來，?我不斷地?為自己充?電，除了?平常的教?研活動(dòng)、?請教老教?師之外，?更多的時(shí)?間是花在?閱讀書籍?報(bào)刊上，?尤其是全?國各地名?師的教學(xué)?設(shè)計(jì)、教?學(xué)實(shí)錄以?及教學(xué)論?文，關(guān)注?班主任管?理藝術(shù)等?。在自我?充電的同?時(shí)，我還?積極參加?各種各類?的教師培?訓(xùn)與市、?鎮(zhèn)兩級(jí)的?各類教研?活動(dòng)，這?都讓我獲?益匪淺。?在一年?的工作中?，無論是?教學(xué)工作?還是班主?任工作，?我都覺得?自己存在?著很多的?不足，比?如，合理?統(tǒng)籌的能?力有待提?高，教學(xué)?管理工作?中不夠嚴(yán)?格，計(jì)劃?意識(shí)不強(qiáng)?，與家長?間的聯(lián)系?不夠緊密?，缺乏管?理的技巧?和藝術(shù)等?。在為期?一年的新?教師培訓(xùn)?課的學(xué)習(xí)?過程中，?我確實(shí)成?長了不少?，學(xué)到了?很多專業(yè)?內(nèi)外的知?識(shí)，認(rèn)識(shí)?到自己的?一些不足?。正所謂?：“有則?改之，無?則加勉!?”既然看?到了自己?的不足，?我將積極?改正。在?今后的工?作中，我?將會(huì)多調(diào)?整心態(tài)，?多反省自?己，多進(jìn)?行教學(xué)后?反思，多?向老教師?取經(jīng)和學(xué)?習(xí)避免走?多彎路，?從多角度?多方法看?問題，讓?自己真正?地快速成?長起來。?教師實(shí)?習(xí)內(nèi)容及?總結(jié)（四?）我是?____?師范學(xué)院?學(xué)生，轉(zhuǎn)?眼大學(xué)即?將畢業(yè)，?我們也都?開始了不?同種形式?的實(shí)習(xí)。?作為師范?專業(yè)的我?們，跟隊(duì)?到高校實(shí)?習(xí)是普遍?，而整個(gè)?實(shí)習(xí)的經(jīng)?歷卻是難?忘的。?師范生實(shí)?習(xí)鑒定表?自我鑒定?師范生實(shí)?習(xí)鑒定表?自我鑒定?教學(xué)工?作實(shí)習(xí)。?教學(xué)實(shí)習(xí)?中，總的?來說，我?能認(rèn)真?zhèn)?課，所設(shè)?計(jì)的教案?及課件規(guī)?范，內(nèi)容?準(zhǔn)確。課?堂教學(xué)中?，教學(xué)效?果好，教?學(xué)內(nèi)容能?當(dāng)堂消化?、鞏固。?教學(xué)語言?表達(dá)清楚?、流暢，?課外輔導(dǎo)?耐心細(xì)致?，對(duì)不同?程度的學(xué)?生都能區(qū)?別情況，?因材施教?，答疑解?惑正確而?有啟發(fā)性?，批改作?業(yè)仔細(xì)正?確。剛到?____?中學(xué)時(shí)，?第一周，?我在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的安?排下，開?始熟悉實(shí)?習(xí)學(xué)校、?班級(jí)的情?況，并隨?班聽課(?不少于六?節(jié)課)，?作好聽課?筆記。另?外在指導(dǎo)?教師的幫?助下，熟?悉教材、?大綱。寫?出一課詳?細(xì)完整的?教案、課?件。經(jīng)指?導(dǎo)教師審?閱后，先?進(jìn)行試講?。若試講?不合格，?經(jīng)幫助達(dá)?不到要求?者不能上?臺(tái)講課。?很快，?教育實(shí)習(xí)?活動(dòng)已經(jīng)?結(jié)束了，?實(shí)習(xí)中，?我也發(fā)現(xiàn)?自己仍存?在一些不?足，主要?是有時(shí)上?課還有點(diǎn)?緊張的現(xiàn)?象，授課?過程中，?聲音不夠?洪亮等情?況。關(guān)?于教育實(shí)?習(xí)的具體?安排，我?做了以下?總結(jié)。?第一周：?熟悉實(shí)習(xí)?學(xué)校、班?級(jí)的情況?，隨班聽?課(不少?于六節(jié)課?)，作好?聽課筆記?。另外在?指導(dǎo)教師?的幫助下?，熟悉教?材、大綱?。寫出一?課詳細(xì)完?整教案。?經(jīng)指導(dǎo)教?師審閱后?，先進(jìn)行?試講。若?試講不合?格，經(jīng)幫?助達(dá)不到?要求者不?能上臺(tái)講?課。第?二、三周?：分別為?教學(xué)實(shí)習(xí)?和班主任?工作實(shí)習(xí)?周。教?師實(shí)習(xí)內(nèi)?容及總結(jié)?（五）?____?年___?_月__?__日至?____?月___?_日，我?在___?_縣__?__小學(xué)?實(shí)習(xí)了_?___天?。在__?__天內(nèi)?，我上了?____?節(jié)課，作?為實(shí)習(xí)班?主任，帶?領(lǐng)學(xué)生參?加鍛煉，?帶領(lǐng)該班?學(xué)生參加?運(yùn)動(dòng)會(huì)，?讀報(bào)、課?間操時(shí)維?持秩序，?做了幾名?后進(jìn)生的?細(xì)致的思?想工作，?籌辦了學(xué)?會(huì)關(guān)愛主?題班會(huì)。?在整個(gè)實(shí)?習(xí)期間，?我本著對(duì)?學(xué)生負(fù)責(zé)?的態(tài)度盡?全力做好?每一件事?情。要?做到在快?樂中學(xué)習(xí)?，不能孤?立地營造?活躍的課?堂氣氛，?搞花架子?，而應(yīng)該?從教學(xué)內(nèi)?容中找到?學(xué)生的興?奮點(diǎn)。課?前準(zhǔn)備一?定要充分?。有課時(shí)?，我往往?是凌晨三?、四點(diǎn)就?起床備課?，查資料?，寫教案?，直到上?課前還在?考慮各種?細(xì)節(jié)問題?。盡管如?此，我還?是覺得如?果準(zhǔn)備時(shí)?間充裕的?話，講課?時(shí)會(huì)發(fā)揮?得更好。?老師講課?時(shí)聲音要?洪亮，要?有一股氣?勢，要有?較好的氣?質(zhì)。我?給自己定?位為清剛?之氣：直?率、真摯?、剛強(qiáng)而?不失溫和?。我認(rèn)老?師一定要?有一點(diǎn)硬?氣，這樣?言傳身教?，有利于?學(xué)生的性?格發(fā)展。?提問后應(yīng)?給學(xué)生充?分的思考?時(shí)間，這?一點(diǎn)我做?得不夠，?往往問題?一說，就?要學(xué)生舉?手回答，?而且我的?語速