教學工作總結六年級模板（2篇）

第6頁共6頁教學工作?總結六年?級模板?一、認真?備課。?二、注重?課堂教學?。我注?重認真上?好每一節(jié)?課。本學?期我把課?堂教學作?為有利于?學生主動?探索的數(shù)?學學習環(huán)?境，把學?生在獲得?知識和技?能的同時?，在情感?、態(tài)度價?值觀等方?面都能夠?充分發(fā)展?作為教學?改革的基?本指導思?想，把數(shù)?學教學看?成是師生?之間學生?之間交往?互動，共?同發(fā)展的?過程。上?課時注重?學生主動?性的發(fā)揮?，發(fā)散學?生的思維?，增強上?課技能，?提高教學?教學質量?。在課堂?上特別注?意調動學?生的積極?性，加強?師生交流?，充分體?現(xiàn)學生學?得容易，?學得輕松?，覺得愉?快，注意?精神，培?養(yǎng)學生多?動口動手?動腦的能?力。注重?綜合能力?的培養(yǎng)，?有意識的?培養(yǎng)學生?的思維的?嚴謹性及?邏輯性，?在教學中?提高學生?的思維素?質.保證?每一節(jié)課?的質量.?三做好?課后輔導?工作。?學生學習?能力各有?不同，在?課后，為?不同層次?的學生進?行相應的?輔導，以?滿足不同?層次的學?生的需求?，避免了?一刀切的?弊端，同?時加大了?后進生的?輔導力度?。后進生?通常有些?是基礎差?，存在很?多知識斷?層，這些?都要特別?注意給他?們補課，?把他們以?前學習的?知識斷層?補充完整?，這樣，?他們就會?學得輕松?，進步也?快，興趣?和求知欲?也會隨之?增加。?四、認真?批改作業(yè)?。布置?作業(yè)力求?有針對性?，有層次?性。有布?置就要有?檢查，因?此我及時?對學生的?作業(yè)批改?，認真分?析并記錄?學生的作?業(yè)情況，?將他們在?作業(yè)過程?出現(xiàn)的問?題做出分?類總結，?進行透切?的講評，?并針對有?關情況及?時改進教?學方法，?做到有的?放矢。還?有一些是?因為一直?以來學習?習慣差，?加上家長?由于工作?等各種原?因對孩子?缺少必要?的監(jiān)督和?指導使孩?子長期以?來自由懶?散慣了，?形成了不?良的習慣?。作業(yè)寫?的非常馬?虎，更嚴?重的是經(jīng)?常少寫、?不寫作業(yè)?。對于這?部分學生?不放棄進?行個別教?育，及時?督促。?五、樹立?良好的學?風教學?工作總結?六年級模?板（二）?時光荏?苒，第一?學期的數(shù)?學教學工?作即將告?一段落。?靜下心來?，慢慢沉?淀，有收?獲也有遺?憾。本學?期，我擔?任六(2?)班和六?(3)班?的數(shù)學教?學工作，?一共__?__人。?由于是小?班，所以?很快我就?對每一個?孩子有了?大致的了?解，教學?工作展開?得非常順?利。為使?下一階段?的工作更?高效地開?展，現(xiàn)對?本學期的?工作情況?作出總結?，希望能?發(fā)揚優(yōu)點?，克服缺?點，促進?教學工作?更上一層?樓。一?、備課情?況備好?課是上好?課的必要?條件。由?于我是新?教師，所?以必須要?手寫備課?，雖然比?較辛苦，?卻是的鍛?煉機會。?在備課方?面，我總?結了如下?幾個優(yōu)勢?：首先，?在信息化?時代，我?可以學習?網(wǎng)上的優(yōu)?秀教案;?其次，教?師教學用?書、小學?數(shù)學備課?手冊都為?我們提供?了豐富的?教學研究?資源;再?次，我還?自己購買?了一本特?級教案，?上面都是?一些優(yōu)秀?教師撰寫?的教案。?當然，豐?富的備課?材料不能?取來就用?，而是要?去粗取精?，并把這?些優(yōu)秀教?學設計與?我們的學?生實際情?況、學校?校本課堂?教學模式?等有機結?合。對?于備課，?我還對自?己提出了?以下要求?：1、?認真研讀?在網(wǎng)上搜?集的蘇教?版小學數(shù)?學第一冊?至十二冊?的教學內?容一覽表?，對小學?數(shù)學知識?的結構以?及之間的?聯(lián)系有一?個大致的?了解。?2、每學?期開學前?先總體閱?讀教材和?教參，對?本學期的?教學內容?做到心中?有數(shù)。?3、開學?前先備好?一周的課?，以后的?備課要做?到提前兩?天備好課?，以便準?備好教具?、學具等?。4、?教學設計?要符合學?生的認知?和心理情?況，設計?出合理又?吸引學生?的教案。?5、堅?持每天寫?教后記，?可以是課?堂組織的?反思、教?學內容設?計的反思?、題目講?解的反思?、教學方?法的反思?、評價的?反思等。?經(jīng)過一?學期的手?寫備課，?我的備課?能力大有?提高，當?然也存在?一些不足?的地方。?比如說練?習的設計?沒有做到?精選，常?常出現(xiàn)滿?堂灌或者?顧此失彼?的情況;?再比如，?情景創(chuàng)設?沒有新意?，需要再?結合生活?實際、前?后知識間?的聯(lián)系等?;還有板?書的設計?不夠好，?還要加強?課堂組織?方式的設?計等。?最后，教?學反思的?撰寫還需?提煉出重?點，把理?論和實踐?有效地融?合在一起?，并且要?有實際性?。二、?課堂教學?情況本?學期我的?課堂教學?質量有了?一定程度?的提高，?這主要得?益于我的?師傅林主?任的悉心?指導。從?以下幾方?面可以體?現(xiàn)出我的?進步：?1、課堂?組織能力?有所提高?，學生的?聽課效率?大大提高?;2、?教學過程?嚴謹有序?，層層遞?進，講練?結合。?3、教學?方法多樣?化，不再?一塵不變?，動手操?作、小組?交流、自?主探索等?方法有機?結合;?4、認真?____?學校以生?為本的教?學理念，?把課堂的?主動權還?給學生，?給學生更?多的時間?和空間去?探索和感?悟數(shù)學知?識。5?、能有效?調動學生?的積極性?，形成互?幫互助的?小組合作?形式，為?課堂教學?質量加分?。6、?課堂教學?語言不再?繁雜冗長?，能時刻?注意教學?語言的精?煉性和科?學性，能?站在學生?的角度考?慮問題，?使數(shù)學問?題簡單化?。結合?自己上課?的切身體?會以及師?傅給予的?指導，我?覺得在以?后的教學?中還要注?意以下幾?點：1?、通過檢?查學生的?預習情況?，準確把?握教學內?容。3?、注重小?組合作模?式的培養(yǎng)?，需要長?期堅持，?4、采?用量化與?鼓勵相結?合的評價?模式。?5、在課?堂中應該?給學生更?多的時間?和空間去?思考，發(fā)?散學生的?思維。?6、多學?習課程標?準，多思?考，并在?數(shù)學課堂?中體現(xiàn)新?課標中的?思想。?三、作業(yè)?情況本?學期學生?的作業(yè)主?要由補充?習題和評?價手冊組?成，另外?我還讓每?個學生準?備了一本?口算本和?一本課堂?作業(yè)本。?其中，評?價手冊、?口算本、?課堂作業(yè)?本都在學?校完成。?補充習題?作為家庭?作業(yè)。從?作業(yè)完成?情況和訂?正情況來?看，總體?良好。但?是仍然存?在以下問?題：1?、部分學?生書寫潦?草;2?、書寫格?式不規(guī)范?;3、?不愛惜作?業(yè)本，卷?面不整潔?;4、?訂正不及?時，拖拉?現(xiàn)象比較?嚴重;?5、部分?學生做題?時審題不?清，錯誤?率較高;?6、個?別學生出?現(xiàn)抄襲別?人作業(yè)的?現(xiàn)象;?7、很多?學生遇到?難題，不?敢挑戰(zhàn)，?直接放棄?不寫。?針對以上?情況，下?學期在學?生作業(yè)方?面還需嚴?格要求，?統(tǒng)一規(guī)范?，并結合?各種獎懲?的手段使?學生的作?業(yè)質量更?上一層樓?。四、?考試情況?本學期?大小考試?一共有_?___次?考試，即?____?次單元測?驗、__?__次期?中考試和?____?次期末考?試。每次?單元測驗?的均分大?約在__?__分左?右，期中?考試的均?分分別是?____?分和__?__分，?分別名列?第一和第?二，但是?兩個班的?均分相差?較大。從?平時的數(shù)?學課堂以?及作業(yè)情?況，我認?為兩個班?存在以下?差距。?第一，3?班學生上?課紀律好?，回答問?題積極，?小組合作?氛圍也好?，2班課?堂紀律相?對較差，?主要有幾?個非?；?躍的學生?會影響課?堂紀律，?從而影響?全班同學?的聽課效?率。第?二，3班?學生寫作?業(yè)比較積?極，基本?所有作業(yè)?包括家庭?作業(yè)都能?在學校完?成，而且?能做到當?天作業(yè)當?天清的要?求，很少?有作業(yè)拖?拉的現(xiàn)象?，2班學?生相對而?言缺乏自?覺性和積?極性，作?業(yè)拖拉現(xiàn)?象嚴重。?針對以上?情況，下?半學期我?從課堂和?作業(yè)兩