四年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)（3篇）

第10頁共10頁四年級(jí)下?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)四年?級(jí)下學(xué)期?結(jié)束了，?撫案沉思?過去的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?我過得平?凡、忙碌?而又充實(shí)?。雖然天?空沒有留?下我的痕?跡，但我?已認(rèn)真努?力地飛過?。在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心、支持?、指導(dǎo)和?幫助下，?在和各位?任課老師?的通力協(xié)?作下，我?們班一直?穩(wěn)步向前?。我主要?做了以下?幾方面的?工作：?一、日常?行為規(guī)范?的落實(shí)?雖然以前?一直在抓?日常行為?規(guī)范，但?都不是特?別到位，?這學(xué)期在?新的要求?下，我們?班從各個(gè)?方面重新?規(guī)范。每?天有專人?負(fù)責(zé)檢查?課間操情?況；有專?人負(fù)責(zé)教?室及衛(wèi)生?區(qū)衛(wèi)生；?有專人負(fù)?責(zé)課堂及?課外紀(jì)律?；有專人?負(fù)責(zé)文明?禮貌及行?為方面舉?止；有專?人負(fù)責(zé)學(xué)?習(xí)情況。?每天一匯?報(bào)，每周?一評比，?效果良好?。二、?干部隊(duì)伍?的組建和?培養(yǎng)大?力表揚(yáng)干?部優(yōu)點(diǎn)，?宣傳他們?的先進(jìn)事?跡，幫助?小干部樹?立威信；?在鼓勵(lì)干?部大膽工?作，指點(diǎn)?他們工作?方法的同?時(shí)，更嚴(yán)?格要求干?部個(gè)人在?知識(shí)、能?力上取得?更大進(jìn)步?，在紀(jì)律?上以身作?則，力求?從各方面?給全班起?到模范帶?頭作用，?以點(diǎn)帶面?；培養(yǎng)干?部團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精神?，通過干?部這個(gè)小?集體建立?正確、健?全的輿論?，帶動(dòng)整?個(gè)班集體?開展批評?與自我批?評，形成?集體的組?織性、紀(jì)?律性和進(jìn)?取心，以?面帶面。?三、狠?抓教育教?學(xué)工作?利用班會(huì)?向?qū)W生進(jìn)?行人生觀?及理想教?育，跟任?課老師密?切配合，?從抓學(xué)習(xí)?態(tài)度入手?，每天抓?好教育教?學(xué)工作。?這學(xué)期，?我們班整?體學(xué)習(xí)風(fēng)?氣濃厚，?有一種比?學(xué)趕幫的?氛圍。每?天的早讀?有課代表?和老師定?內(nèi)容，只?要同學(xué)們?一到教室?，就能聽?到書聲瑯?瑯了。?四、規(guī)劃?班級(jí)與個(gè)?人的奮斗?目標(biāo)有?目標(biāo)才有?動(dòng)力。我?根據(jù)學(xué)校?工作安排?和本班實(shí)?際情況，?擬定全班?與小組在?知識(shí)、能?力、情感?等方面的?遠(yuǎn)、近期?目標(biāo)，讓?每一個(gè)學(xué)?生明確我?們?nèi)嗪?小組正在?努力奮斗?的目標(biāo)是?什么，從?而增強(qiáng)集?體的凝聚?力和動(dòng)力?。然后，?對每一位?同學(xué)擬定?切實(shí)的個(gè)?人遠(yuǎn)、近?期目標(biāo)，?將集體的?動(dòng)力落實(shí)?到每個(gè)學(xué)?生身上，?幫助和鼓?勵(lì)每一個(gè)?人進(jìn)步，?使每個(gè)人?都在明顯?而又易于?承受的壓?力下自覺?要求自己?。五、?注重后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化方面?，我分了?兩類，一?種是周米?樂，祁彥?君等僅學(xué)?習(xí)成績差?的；一種?是王晨博?等行為習(xí)?慣紀(jì)律方?面差的。?我針對各?自的特點(diǎn)?及后進(jìn)的?原因，對?癥下藥，?長期不懈?地去輔導(dǎo)?教育他們?，感覺都?有了不同?的進(jìn)步。?六、密?切聯(lián)系科?任老師和?家長建?立豐富的?管理方法?，我僅憑?自己的威?信和力量?是不可能?取得教育?成功的，?必須力爭?本班科任?老師和家?長對學(xué)生?有一致的?要求和態(tài)?度，并時(shí)?常同他們?交換意見?。家長會(huì)?是學(xué)校與?家長聯(lián)系?的重要途?徑，我高?度重視，?確保會(huì)議?質(zhì)量，盡?量與家長?取得共識(shí)?。充分調(diào)?動(dòng)了家長?的積極性?，配合學(xué)?校教育好?孩子。通?過電話、?家訪、面?談等形式?及時(shí)和家?長溝通通?過觀察、?談心、干?部和同學(xué)?之間互相?監(jiān)督匯報(bào)?以及聽取?來自校領(lǐng)?導(dǎo)科任老?師、社會(huì)?的意見等?等途徑建?立起豐富?的管理方?法，隨時(shí)?掌握與調(diào)?控學(xué)生的?思想行為?動(dòng)向。?總之，在?這一個(gè)學(xué)?期里，我?通過以上?幾方面的?努力，班?級(jí)工作較?以前有了?較大起色?，學(xué)生的?整體素質(zhì)?在不斷的?提高。成?績只能說?明過去，?教無止境?、學(xué)無止?境，在新?的一學(xué)期?里，我將?不斷地探?索教育管?理的方法?，及時(shí)總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，虛心?向老班主?任、老教?師學(xué)習(xí)，?以便將自?己的管理?水平推向?更高的層?次。四?年級(jí)下學(xué)?期班主任?工作總結(jié)?（二）?本學(xué)期，?我繼續(xù)擔(dān)?任四年級(jí)?的班主任?工作。通?過上一學(xué)?期對學(xué)生?的了解，?通過我一?學(xué)期堅(jiān)持?不懈的努?力和精心?的組織管?理，無論?是學(xué)生，?還是班級(jí)?管理，都?上了一個(gè)?新的臺(tái)階?。但再完?美的工作?也會(huì)存在?這樣那樣?的缺陷。?因此，我?針對上一?學(xué)期存在?的班級(jí)管?理還不夠?嚴(yán)格，學(xué)?生的良好?習(xí)慣還沒?有完全形?成，學(xué)習(xí)?風(fēng)氣還不?夠好等各?個(gè)方面存?在的問題?，學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?還是不高?，學(xué)生的?基礎(chǔ)差，?成績不理?想，因此?對癥下藥?，采取恰?當(dāng)?shù)陌嘀?任工作方?法，做好?本學(xué)期的?班主任工?作。在四?年級(jí)下學(xué)?期，我主?要從以下?幾方面抓?起：一?、培養(yǎng)好?得力小助?手，發(fā)揮?榜樣帶頭?作用一?個(gè)好的班?主任，要?想使自己?的班主任?工作開展?的得心應(yīng)?手，就要?學(xué)會(huì)放開?學(xué)生的手?腳，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)自?己管理自?己。這樣?，班主任?工作才能?進(jìn)行的輕?松愉快，?而又有好?的效果。?而讓學(xué)生?自己管理?自己，就?要在班里?就需要培?養(yǎng)好班干?部，讓班?干部來代?替老師管?理班級(jí)。?在本學(xué)?期的班主?任工作中?，我重點(diǎn)?做好小干?部的培養(yǎng)?工作。首?先，選舉?班干部。?通過班會(huì)?課，民主?選舉出學(xué)?生喜歡的?班干部。?其次，找?班干部和?班內(nèi)個(gè)別?學(xué)生談話?，幫助班?干部樹立?自信心，?消除班內(nèi)?不利于班?級(jí)管理和?成長的消?極因素。?最后，和?學(xué)生共同?制定班級(jí)?制度，并?嚴(yán)格按班?級(jí)制度執(zhí)?行。要求?其他學(xué)生?做到的，?班干部首?先要做到?。班里的?日常事務(wù)?，班干部?能處理的?，盡可能?的讓班干?部去做。?通過一學(xué)?期的歷練?與培養(yǎng)，?各位小干?部把班級(jí)?管理有聲?有色。不?僅幾位小?干部的能?力得到了?提高，他?們的威信?在班里有?所增強(qiáng)，?而且，他?們也用自?己的良好?表現(xiàn)為其?他同學(xué)樹?立了良好?的學(xué)習(xí)榜?樣。在他?們的配合?和幫助下?，我班的?各項(xiàng)活動(dòng)?開展有序?，我的班?級(jí)管理也?輕松了不?少，我班?也走向良?性的發(fā)展?軌道。?二、事無?巨細(xì)，耐?心地培養(yǎng)?學(xué)生良好?的習(xí)慣?在上一學(xué)?期中，雖?然我在班?級(jí)管理上?下了很大?力氣，但?如何讓這?些孩子變?得更懂事?、更上進(jìn)?呢？我認(rèn)?為，良好?的習(xí)慣是?學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)?？晌?也明白，?無論哪一?種習(xí)慣的?養(yǎng)成都不?能＂說到?立即做到?＂。畢竟?是四年級(jí)?學(xué)生。他?們的特點(diǎn)?還是好動(dòng)?、好玩，?自我約束?力和自覺?性還是比?較差，讓?他們一下?子形成良?好的習(xí)慣?是不可能?的。這需?要在日常?的班級(jí)管?理中，耐?心的教育?他們，真?誠的引導(dǎo)?他們，期?待他們的?每一點(diǎn)進(jìn)?步。班級(jí)?管理無小?事。因而?，我在了?解每位學(xué)?生的基礎(chǔ)?上，從每?一件生活?、學(xué)習(xí)中?的小事抓?起，注重?培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣?，為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)一個(gè)?和諧、整?潔的學(xué)習(xí)?、生活環(huán)?境。我?利用班會(huì)?課加強(qiáng)學(xué)?生的思想?教育。通?過全班同?學(xué)的討論?，我耐心?細(xì)致的講?解，讓學(xué)?生明確了?哪些是能?做的，哪?些是不能?做的。對?班內(nèi)表現(xiàn)?好的和各?方面有進(jìn)?步的學(xué)生?，我多鼓?勵(lì)、多表?揚(yáng)，對表?現(xiàn)差的學(xué)?生也盡可?能采取說?服教育的?方式，經(jīng)?常性的對?全班學(xué)生?的表現(xiàn)進(jìn)?行總結(jié)、?評比，以?此不斷強(qiáng)?化，幫助?學(xué)生初步?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣?。通過自?己在平時(shí)?一點(diǎn)一滴?的精心管?理，我班?學(xué)生的各?方面習(xí)慣?越來越好?，學(xué)生的?表現(xiàn)也越?來越出色?。這為學(xué)?生今后的?成長和學(xué)?習(xí)成績的?提高打下?了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?三、嚴(yán)中?有愛，做?好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工?作通過?上學(xué)期的?觀察和了?解，我發(fā)?現(xiàn)我們班?，學(xué)困生?人數(shù)挺多?。他們大?部分難于?管理，學(xué)?習(xí)不刻苦?，成績也?較差。因?此，轉(zhuǎn)化?學(xué)困生是?一項(xiàng)必不?可少的，?也是一項(xiàng)?很重要的?工作。因?為學(xué)困生?關(guān)系到我?們班學(xué)習(xí)?成績的提?高，關(guān)系?到班級(jí)的?更好發(fā)展?。怎樣對?待學(xué)困生?呢？對學(xué)?困生不僅?要嚴(yán)格要?求，還要?給予特別?的關(guān)愛。?要做到思?想上不歧?視，感情?上不厭倦?，態(tài)度上?不粗暴，?行為上要?嚴(yán)格。要?用自己的?一片真誠?的愛心，?去叩響他?們的心靈?之門。要?善于發(fā)現(xiàn)?他們的閃?光點(diǎn)。比?如：對于?他們身上?出現(xiàn)的不?良行為，?我沒有掉?以輕心，?發(fā)現(xiàn)他們?的錯(cuò)誤，?及時(shí)指出?，嚴(yán)格的?要求他們?。利用課?間、休息?時(shí)間找他?們談心，?深入細(xì)致?地做他們?的思想工?作。在課?堂上多給?后進(jìn)生創(chuàng)?造條件，?鼓勵(lì)他們?舉手發(fā)言?，捕捉他?們的閃光?點(diǎn)，及時(shí)?給予肯定?、獎(jiǎng)勵(lì)，?使他們也?能自信地?面對學(xué)習(xí)?。課外積?極輔導(dǎo)，?為他們創(chuàng)?造一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境，同?時(shí)也促進(jìn)?班級(jí)的整?體發(fā)展。?一位教?育家曾指?出，教育?的奧秘就?在于堅(jiān)信?孩子＂行?＂。我對?后進(jìn)生正?是堅(jiān)持了?這樣的態(tài)?度，去關(guān)?愛、賞識(shí)?、嚴(yán)格的?教育他們?，所以，?班內(nèi)的幾?位后進(jìn)生?都取得了?很大的進(jìn)?步。他們?的變化，?讓我感到?自己的努?力沒有白?費(fèi)。四?、繼續(xù)做?好家長工?作，雙向?管好孩子?孩子的?進(jìn)步，集?體的成長?，離不開?教師，也?離不開家?長。要教?育管理好?學(xué)生，做?好自己的?班主任工?作，除了?做好學(xué)生?的教育、?管理外，?還要做好?家長的工?作，要與?家長聯(lián)系?，取得家?長的支持?與配合，?這樣校內(nèi)?外結(jié)合，?雙管齊下?，才能把?學(xué)生教好?。以前，?我就十分?重視家工?作。這學(xué)?期更不例?外。平時(shí)?，一發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的不?良傾向，?我就及時(shí)?的聯(lián)系家?長，向家?長介紹了?解情況，?與家長協(xié)?商好有效?的解決辦?法，共同?做好學(xué)生?的教育工?作。特別?是對那些?頑皮的同?學(xué)，更要?與家長多?聯(lián)系，與?家長共同?管教。?五、工作?不足及努?力方向?經(jīng)過這一?學(xué)期的努?力，我和?孩子們一?起享受歡?樂，一起?承受痛苦?，一起分?享平淡。?班級(jí)工作?取得了一?定的成績?。但＂金?無足赤，?人無完人?＂。做的?再好的班?主任工作?都會(huì)存在?不足。這?也是再所?難免的。?本學(xué)期，?我感覺自?己在班級(jí)?管理中、?教學(xué)中，?做得還不?夠細(xì)致，?有時(shí)侯想?到了，由?于思想上?的懶惰傾?向，沒有?及時(shí)把有?些事做好?，留下一?些遺憾。?有時(shí)見學(xué)?生犯錯(cuò)誤?，也比較?急躁，態(tài)?度生硬，?措辭不當(dāng)?，和課任?教師的配?合，也還?有待于進(jìn)?一步加強(qiáng)?等等。雖?然很多孩?子也給我?帶來不開?心，但我?還是很感?謝他們，?因?yàn)槭撬?們使我成?長，使我?能夠在以?后的教學(xué)?生涯中冷?靜的判斷??？傊?，經(jīng)過這?一學(xué)期的?進(jìn)一步磨?練和與學(xué)?生的進(jìn)一?步磨合，?現(xiàn)在我對?四年級(jí)的?班主任工?作，感覺?還是得心?應(yīng)手的。?經(jīng)過全體?師生的共?同努力，?我班也己?經(jīng)形成了?班風(fēng)比較?正，學(xué)風(fēng)?比較濃，?同學(xué)之間?團(tuán)結(jié)友愛?、刻苦學(xué)?習(xí)、互相?幫助、遵?守紀(jì)律的?良好局面?，是一個(gè)?具有較強(qiáng)?凝聚力、?核心力和?向心力的?集體。待?到五年級(jí)?的時(shí)候我?將揚(yáng)長避?短，竭盡?全力，繼?續(xù)不懈的?努力，使?自己的班?主任工作?做的更好?。四年?級(jí)下學(xué)期?班主任工?作總結(jié)（?三）回?首四年級(jí)?下學(xué)期的?工作，有?喜也有憂?，但看到?自己的學(xué)?生在失敗?與成功中?不斷摸索?前進(jìn)，心?中還是倍?感欣慰。?這是我擔(dān)?任四年級(jí)?班主任的?第二個(gè)學(xué)?期，通過?這個(gè)學(xué)期?的努力，?班級(jí)管理?已取得一?定的成效?，班級(jí)情?況也較正?常。要做?好班主任?工作，確?實(shí)不易。?因?yàn)榘嘀?任工作意?味著更多?的奉獻(xiàn)，?更多的付?出，物質(zhì)?方面的回?報(bào)非常少?。但卻會(huì)?贏得更多?的家長和?學(xué)生的尊?重，會(huì)給?你的人生?留下許許?多多，讓?你難以忘?懷的回憶?，根據(jù)這?一學(xué)年的?班主任經(jīng)?歷，作以?總結(jié)。?一、樹立?正確的學(xué)?習(xí)觀念，?形成濃厚?的學(xué)習(xí)氛?圍(1?)抓好課?堂紀(jì)律，?首先作好?學(xué)生的思?想工作，?要求學(xué)生?以同等的?眼光看待?每一門課?。其次，?采取相應(yīng)?的措施及?獎(jiǎng)懲。要?求學(xué)生養(yǎng)?成課前做?好準(zhǔn)備工?作，上課?要求學(xué)生?學(xué)會(huì)傾聽?，及時(shí)掌?控課堂秩?序。讓學(xué)?生在書上?學(xué)習(xí)記一?些筆記，?提高課堂?的學(xué)習(xí)效?率。同時(shí)?加強(qiáng)與任?課教師間?的聯(lián)系，?了解學(xué)生?的課堂表?現(xiàn)，并由?紀(jì)律委員?、小組長?記錄學(xué)生?的課堂紀(jì)?律情況，?及時(shí)了解?反饋。對?于違紀(jì)的?同學(xué)給予?一定的懲?罰，并肯?定學(xué)生的?點(diǎn)滴進(jìn)步?，提高其?重視度。?最后，了?解學(xué)生各?學(xué)科的學(xué)?習(xí)情況，?針對個(gè)體?制定措施?，幫助其?把學(xué)習(xí)成?績搞上去?培養(yǎng)建立?一支有責(zé)?任心的班?干部，工?作實(shí)行精?細(xì)化責(zé)任?制。(?2)班主?任工作非?常辛苦，?事務(wù)繁忙?。怎樣才?能把班主?任工作做?好，有更?多的時(shí)間?輔導(dǎo)學(xué)困?生，本人?經(jīng)過多年?的實(shí)踐，?認(rèn)為，作?為班主任?一定要充?分相信學(xué)?生，許多?工作放手?讓學(xué)生去?做，這樣?既培養(yǎng)鍛?煉了學(xué)生?的能力，?又使自己?從繁雜的?班級(jí)事務(wù)?中解放出?來。這需?要班主任?培養(yǎng)小干?部，對班?級(jí)管理做?好指導(dǎo)。?如班長的?統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)?調(diào)檢查；?衛(wèi)生委員?的值日安?排，檢查?；學(xué)習(xí)委?員每天的?早讀，課?外作業(yè)收?交等。把?班級(jí)的諸?項(xiàng)事務(wù)，?與學(xué)生協(xié)?商，實(shí)行?自愿承包?，責(zé)任到?人。(?3)充分?發(fā)揮班委?會(huì)的作用?。班主任?每周至少?開一次班?委會(huì)，對?每周的情?況進(jìn)行簡?單總結(jié)，?多鼓勵(lì)，?多指導(dǎo)。?在這一學(xué)?期中，我?真正感受?到了做班?主任也可?以從瑣碎?的班級(jí)工?作中解脫?出，過舒?心的日子?，而班級(jí)?的各項(xiàng)工?作仍能照?常開展：?在這一學(xué)?期中，同?學(xué)們在眾?多小干部?的帶領(lǐng)下?每月一次?舉行了生?動(dòng)活潑的?主題隊(duì)會(huì)?活動(dòng)，人?人爭當(dāng)規(guī)?范生活動(dòng)?等。對于?學(xué)校組織?的各項(xiàng)活?動(dòng)都能積?極參與并?取得了優(yōu)?異的成績?。二、?培養(yǎng)學(xué)生?的興趣，?發(fā)展學(xué)生?的特長，?為班級(jí)爭?榮譽(yù)1?，除了正?常的教學(xué)?和其他一?些班級(jí)事?務(wù)外，重?要的工作?就是組織?，指導(dǎo)開?展各種活?動(dòng)。如何?開展好活?動(dòng)，如何?在各種活?動(dòng)中立于?不敗之地?，我注意?有意識(shí)地?引導(dǎo)培養(yǎng)?各方面的?人才。平?時(shí)多多注?意學(xué)生的?特長愛好?，多多注?意各方面?的培訓(xùn)信?息，與家?長溝通好?，做好家?長，學(xué)生?的思想工?作，讓他?們積極的?參加培訓(xùn)?。有了這?些小人才?，無論是?出黑板報(bào)?，還是召?開運(yùn)動(dòng)會(huì)?，都讓我?省心不少?，并取得?了不錯(cuò)的?成績。?2，注重?學(xué)生的示?范帶頭作?用的發(fā)揮?。讓有特?長的學(xué)生?，帶動(dòng)起?其他對各?方面有興?趣的同學(xué)?，組織開?展一些小?型的班級(jí)?活動(dòng)，學(xué)?生