2023四年級(jí)老師年度工作總結(jié)（3篇）

第15頁共15頁2023?四年級(jí)老?師年度工?作總結(jié)?我從事教?師事業(yè)已?經(jīng)一年了?，本人熱?愛教師這?一神圣的?職業(yè)，自?從任教以?來，勤勤?懇懇，任?勞任怨，?默默的奉?獻(xiàn)著，對(duì)?教育工作?盡職盡責(zé)?。一、?思想意識(shí)?。自我?堅(jiān)持四酷?愛教育、?堅(jiān)持__?__基本?準(zhǔn)則、持?續(xù)___?_教育方?針___?_。認(rèn)真?學(xué)習(xí)研討?《教育法?》、《先?生法》、?《中小學(xué)?老師日通?例范》、?《黨綱》?。思想上?嚴(yán)于律己?，熱愛_?___教?育事業(yè)以?黨員的請(qǐng)?求來約束?自我，鞭?策自我。?對(duì)自我懇?求更為嚴(yán)?格，力爭(zhēng)?在思維上?、工作上?在共事、?學(xué)生的心?目中樹立?起榜樣的?作用。一?學(xué)期來，?我還踴躍?參加各類?政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，努?力進(jìn)步自?我的政治?水平和業(yè)?務(wù)水平。?服從學(xué)校?的工作安?排，配合?引導(dǎo)和老?師們做好?校內(nèi)外的?各項(xiàng)工作?。按照學(xué)?校的規(guī)章?制度。學(xué)?習(xí)和研究?新課程標(biāo)?準(zhǔn)、理念?、觀點(diǎn)，?器重在教?學(xué)實(shí)際中?的靈活應(yīng)?用，實(shí)踐?聯(lián)系實(shí)踐?，研究學(xué)?生的學(xué)習(xí)?狀況。?二、教養(yǎng)?工作。?在教學(xué)工?作方面，?認(rèn)真做好?六認(rèn)真工?作，認(rèn)真?研究教材?教法和綱?領(lǐng)。研究?新課程尺?度。饌寫?國(guó)家級(jí)論?文并獲獎(jiǎng)?。認(rèn)真完?成繼續(xù)教?育任務(wù)，?整學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)?都異樣重?。但不管?怎樣，為?了把自我?的教學(xué)程?度進(jìn)步，?我堅(jiān)持經(jīng)?常翻閱《?中小學(xué)英?語教學(xué)》?、《優(yōu)秀?論文集》?、《青年?教師優(yōu)秀?教案選》?等書籍。?還爭(zhēng)取機(jī)?會(huì)多聽課?，從中學(xué)?習(xí)別人的?長(zhǎng)處，領(lǐng)?悟其中的?教學(xué)藝術(shù)?。平時(shí)還?虛心求教?有教訓(xùn)的?老師。每?上的一節(jié)?課，我都?做好充分?的準(zhǔn)備，?我的信心?是-決不?打無準(zhǔn)備?的仗。在?備課過程?中當(dāng)真分?析教材，?根據(jù)教材?的特點(diǎn)及?學(xué)生的實(shí)?際狀況設(shè)?計(jì)教案。?這學(xué)期?重要擔(dān)當(dāng)?三、四年?級(jí)幾個(gè)班?的英語、?語文、數(shù)?學(xué)、思惟?品格、科?技、文體?的教學(xué)輔?導(dǎo)及圖書?管理工作?。負(fù)責(zé)圖?書閱覽工?作和借還?。輔助其?班主任工?作。因?yàn)?已經(jīng)接手?第二學(xué)期?，學(xué)生的?思想、學(xué)?習(xí)以及家?庭狀況等?我都一清?二楚，并?且教材經(jīng)?由上學(xué)期?的摸索，?對(duì)教材比?擬熟悉，?所以工作?起來還算?比較順利?。培優(yōu)扶?差是一個(gè)?學(xué)期教學(xué)?工作的重?頭戲，因?為一個(gè)班?級(jí)里面總?存在多少?個(gè)尖子生?和落后生?。對(duì)后進(jìn)?生，我總?是給予特?殊的照顧?，首先是?課堂上多?提問，多?巡視，多?輔導(dǎo)。而?后是在課?堂上對(duì)他?們的點(diǎn)滴?先進(jìn)給予?大力的表?揚(yáng)，課后?多找他們?談心、交?友人，使?他們懂得?老師不把?他們“看?扁”，建?立起他們?的信念和?激發(fā)他們?學(xué)習(xí)英語?、語文、?數(shù)學(xué)的興?趣。最后?是發(fā)動(dòng)班?上的優(yōu)生?被迫當(dāng)落?伍生們的?輔導(dǎo)老師?，令我快?慰的是優(yōu)?生們表現(xiàn)?出異常的?踴躍，我?問他們?yōu)?什么那么?喜好當(dāng)輔?導(dǎo)老師，?他們說：?“老師都?那么有信?心他們會(huì)?學(xué)好，咱?們同樣有?信心?！?“我信賴?在我的輔?導(dǎo)下，他?必定有很?大的提高??！薄拔?想全班同?學(xué)的學(xué)習(xí)?成績(jī)都是?那么好。?”于是，?我讓他們?組成“一?幫一”小?組，并給?他們開會(huì)?，提出“?老師”務(wù)?必履行的?職責(zé)，主?要就是檢?查“學(xué)生?”的作業(yè)?，輔導(dǎo)“?學(xué)生”把?持課本的?基礎(chǔ)常識(shí)?和技能。?給后進(jìn)生?依據(jù)各自?的狀況定?出目的，?讓他們雙?方都朝著?那個(gè)目?標(biāo)前進(jìn)。?“老師”?們確實(shí)是?十分盡責(zé)?，而“學(xué)?生”時(shí)刻?有個(gè)“老?師”在身?旁領(lǐng)導(dǎo)，?學(xué)起來也?十分起勁?。兩個(gè)班?所定的_?___對(duì)?“一幫一?”小組，?“學(xué)生”?們?nèi)喽?有進(jìn)步，?有的進(jìn)步?十分快。?這學(xué)期?我還暗中?承擔(dān)了英?語輔導(dǎo)任?務(wù)。從接?到任務(wù)的?時(shí)候開端?，我就感?到壓力是?十分重。?首先這次?英語輔導(dǎo)?是優(yōu)質(zhì)課?開放式的?課，是一?種新的嘗?試性的教?養(yǎng)模式。?還有這次?優(yōu)質(zhì)課與?眾不一樣?的是上完?課后還要?進(jìn)行問難?，要考的?仍是老師?本身的素?質(zhì)。再者?本校的英?語優(yōu)質(zhì)課?持續(xù)多年?未可能獲?得鎮(zhèn)的一?等獎(jiǎng)，并?代表鎮(zhèn)到?區(qū)參賽。?應(yīng)對(duì)這樣?的壓力，?我不跟英?語組的老?師發(fā)生抵?牾，氣餒?，都想把?這次課取?得最好的?成績(jī)。我?從學(xué)習(xí)實(shí)?際常識(shí)開?始，翻越?超多的書?籍及從網(wǎng)?上收集有?關(guān)英語開?放式教學(xué)?的資料做?課件。英?語組的老?師及校長(zhǎng)?都無比重?視這節(jié)課?，給予我?莫大的幫?忙，一齊?定資料，?一齊出謀?獻(xiàn)策想教?案、課件?的設(shè)計(jì)，?共修改教?案、課件?、試教十?多次。有?時(shí)候還得?全科組加?班加點(diǎn)。?像某老師?幫我把課?件做好，?領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)?幫我提倡?導(dǎo)，其它?老師幫我?做教具、?錄音等等?。令我覺?得到不是?我一個(gè)人?上公然課?，而是有?一股凝聚?力使我感?到到是全?校上。而?在全體的?努力下，?這次的公?開課沒有?實(shí)現(xiàn)了我?校英語優(yōu)?質(zhì)課獲鎮(zhèn)?一等獎(jiǎng)、?并代表鎮(zhèn)?到區(qū)參賽?的空想。?三、領(lǐng)?班工作。?在班主?任工作方?面，我十?分重視學(xué)?生的思想?教育工作?。透過班?會(huì)、晨會(huì)?、思想品?德課及結(jié)?合各科教?材對(duì)學(xué)生?進(jìn)行愛祖?國(guó)、愛公?民、愛群?體、愛老?動(dòng)、愛學(xué)?習(xí)等的思?想教育。?使學(xué)生能?養(yǎng)成良好?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。班?干部是老?師的左右?手，所以?我把暗中?培養(yǎng)得力?的班干部?作為班主?任工作的?一項(xiàng)主要?資料。我?培育了兩?位得力的?班長(zhǎng)。這?些班干部?能把班的?學(xué)習(xí)和紀(jì)?律管好，?為我減輕?包袱。我?為他們定?出要爭(zhēng)取?每禮拜都?拿禮貌班?的目標(biāo)，?各施其責(zé)?。還常給?班干定時(shí)?開會(huì)，了?解他們工?作的狀況?，鼓勵(lì)他?們英勇發(fā)?展工作。?使班干能?在同學(xué)中?樹破起權(quán)?威，成為?同學(xué)學(xué)習(xí)?的模范。?在他們的?努力下，?班務(wù)工作?能畸形發(fā)?展，本班?這學(xué)期也?只有兩次?沒有取得?文化班的?名稱。這?個(gè)班本學(xué)?期的插班?生很多，?有六個(gè)，?加上原先?的一共有?____?個(gè)，全是?男生，并?且來自不?一樣的省?份，語言?溝通和學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?錯(cuò)落就最?令我頭疼?。他們連?上課的基?本要求都?沒養(yǎng)成，?并且有幾?個(gè)象某、?某等是最?俏皮的。?個(gè)性是某?，這個(gè)小?孩個(gè)性好?奇、好動(dòng)?。上學(xué)期?天天都要?跟同學(xué)打?上多少場(chǎng)?架，我唯?有苦口婆?心地跟他?做思想工?作，緩緩?把他轉(zhuǎn)化?，今個(gè)學(xué)?期打架違?紀(jì)的氣象?大大減少?了，上課?能遵守紀(jì)?律，并且?十分踴躍?回答問題?，學(xué)習(xí)成?績(jī)也優(yōu)良?。但還是?一向浮現(xiàn)?一些消極?的思想。?為了把班?的常規(guī)工?作搞好，?我每一天?都堅(jiān)持?早上七點(diǎn)?三十分前?、中午一?時(shí)四十分?前就到校?，回到學(xué)?校的第一?件事就是?到班上理?解學(xué)生的?早讀、午?讀等狀況?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行晨會(huì)?教育。經(jīng)?過一個(gè)的?努力，咱?們班的各?項(xiàng)慣例工?作像早讀?、衛(wèi)生、?課堂紀(jì)律?等都抓得?比較好。?這些為我?將來教學(xué)?中打下良?好的根本?。這學(xué)?期班主任?工作最使?本人滿意?的是與家?長(zhǎng)的接洽?溝通工作?。這一學(xué)?期，我自?動(dòng)與家長(zhǎng)?透過電話?、校訪等?的方式進(jìn)?行密切聯(lián)?系，了解?學(xué)生在家?的學(xué)習(xí)與?生活情形?，也向家?長(zhǎng)匯報(bào)其?子女在校?的狀況，?爭(zhēng)奪與家?長(zhǎng)的教導(dǎo)?思維達(dá)成?一致。當(dāng)?家長(zhǎng)對(duì)我?的工作提?出看法的?時(shí)候我十?分樂意理?解，并且?調(diào)換主角?站在家長(zhǎng)?的角度去?思考問題?。成果，?絕大部分?的家長(zhǎng)對(duì)?我是無比?信任和尊?敬。像某?同窗，她?的家長(zhǎng)由?于望女成?鳳心切，?把女兒的?學(xué)習(xí)管得?特嚴(yán)。要?她在完成?老師部署?的學(xué)習(xí)義?務(wù)的同時(shí)?，中午要?她寫兩頁?的生字，?晚上要寫?兩課的生?字跟背語?文或數(shù)學(xué)?，完成不?了還用棍?棒侍候。?結(jié)果把小?女孩壓得?透但是氣?來，上課?也沒精打?彩的，老?師在學(xué)習(xí)?要完成的?功課老是?實(shí)現(xiàn)不了?，成就也?越來越差?。我跟她?家長(zhǎng)談過?幾次，懂?得到這樣?的狀況，?給他們提?了個(gè)提議?，讓他們?不要安排?額外的作?業(yè)給她，?不要把她?逼得太緊?，先試行?兩個(gè)星期?，如果還?是老樣貌?的話就一?齊再想別?的辦法。?家長(zhǎng)遵從?了我的見?解，結(jié)果?這個(gè)同學(xué)?在簡(jiǎn)單的?學(xué)習(xí)環(huán)境?下成績(jī)提?高很大，?語文數(shù)學(xué)?都到達(dá)了?精良，數(shù)?學(xué)還考了?一百分。?她的家長(zhǎng)?也對(duì)我表?示謝意。?四、考?勤方面。?我在做?好各項(xiàng)教?育教學(xué)工?作的同時(shí)?，嚴(yán)厲遵?照學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?軌制。處?理好學(xué)校?工作與家?務(wù)之間的?關(guān)系，誠(chéng)?然我在家?是一名家?庭主婦，?但我家的?家務(wù)活不?是我干得?最多，有?很多時(shí)候?跟侄兒。?不論是學(xué)?校分到的?哪一項(xiàng)工?作，我都?配合共事?盡自我的?盡力把工?作做好。?圖書治理?工作閱覽?，負(fù)責(zé)收?發(fā)校的報(bào)?紙、雜志?。五、?主要成績(jī)?。在這?一學(xué)期里?，自我輔?導(dǎo)學(xué)生的?英語培養(yǎng)?學(xué)生據(jù)說?讀寫演英?語的才干?。收到必?須的成果?。實(shí)現(xiàn)連?續(xù)教誨任?務(wù)。負(fù)責(zé)?學(xué)生的圖?書閱讀及?借還。?六、努力?方向。?始終研究?教學(xué)動(dòng)態(tài)?、理念、?觀點(diǎn)。教?學(xué)中研究?，研究中?學(xué)習(xí)。向?優(yōu)秀先生?學(xué)習(xí)。望?領(lǐng)導(dǎo)給予?指導(dǎo)。?2023?四年級(jí)老?師年度工?作總結(jié)（?二）人?們常說，?孩子是家?長(zhǎng)的影子?，家長(zhǎng)是?孩子的鏡?子，可見?，一個(gè)孩?子的成長(zhǎng)?，家庭環(huán)?境的影響?特別是父?母的言行?是多么重?要，這一?點(diǎn)，作為?教師的我?們應(yīng)該更?清楚，為?了了解這?些，我們?每學(xué)期的?家訪工作?成了學(xué)期?結(jié)束收尾?中的重點(diǎn)?。這段時(shí)?間老師們?都在忙著?家訪，由?于我的配?班老師因?為請(qǐng)產(chǎn)假?，這個(gè)學(xué)?期的家訪?工作就落?到了我一?個(gè)人的肩?上，深知?責(zé)任的重?大。教育?是個(gè)大家?庭。學(xué)校?、家庭、?社會(huì)應(yīng)共?同承擔(dān)起?教育的責(zé)?任，各施?其職并互?相促進(jìn)。?為進(jìn)一步?搞好學(xué)校?教育，協(xié)?調(diào)各種教?育力量，?本學(xué)期末?我校開展?了全面的?家訪工作?。雖然也?不是第一?次家訪，?但這次的?家訪感覺?收獲很大?，在家訪?的過程中?有些體會(huì)?想和大家?一起分享??，F(xiàn)將本?次家訪所?得簡(jiǎn)述如?下。一?、家訪，?必不可少?的教育形?式1、?能全方位?認(rèn)識(shí)孩子?。了解了?很多學(xué)校?里無法了?解的東西?，認(rèn)識(shí)了?更真實(shí)、?更全面的?學(xué)生。較?典型的是?我班的張?潔，在校?性格內(nèi)向?而膽小，?說話細(xì)聲?細(xì)氣，有?什么事都?藏在肚子?里，從不?跟我說，?但讓我意?想不到的?是，在家?里卻很活?潑。聽她?媽媽說，?家里她可?活潑了，?把學(xué)校里?學(xué)的什么?都跟他們?表演，跟?他們說，?這確實(shí)讓?我很吃驚?，其實(shí)班?中家校反?差很大的?學(xué)生還有?很多，經(jīng)?過家訪，?全面了解?了他們后?，在今后?的教育中?，能更好?地掌握他?們的心理?，以引導(dǎo)?他們的行?為。2?、能更好?地建立家?長(zhǎng)與老師?之間的信?任。我感?覺，第一?次的家訪?很重要，?這是你與?家長(zhǎng)真正?面對(duì)面，?走進(jìn)他們?的生活，?坐下來聊?聊他們的?孩子，于?是我拿出?比平時(shí)更?耐心地向?學(xué)生家長(zhǎng)?講述我校?的辦學(xué)理?念，孩子?的在校表?現(xiàn)等基本?情況，幫?助家長(zhǎng)樹?立正確的?教育理念?，解決家?庭教育方?面的一些?困惑，這?就增強(qiáng)了?家長(zhǎng)的責(zé)?任意識(shí)和?信任度。?很多家長(zhǎng)?對(duì)于我的?到訪，很?受感動(dòng)，?也很熱情?。雖然一?杯開水很?普通，家?長(zhǎng)的話語?很樸實(shí)，?但卻能驅(qū)?走當(dāng)時(shí)的?寒冷，讓?我心中倍?感溫暖。?3、獲?得許多第?一手育人?資料。我?們的家訪?深入到了?每一個(gè)學(xué)?生的家庭?，忠誠(chéng)地?與學(xué)生、?與家長(zhǎng)交?流，了解?每一個(gè)學(xué)?生地家庭?狀況，學(xué)?習(xí)環(huán)境，?學(xué)生的個(gè)?性，在家?的表現(xiàn)，?了解到家?長(zhǎng)的希望?、要求以?及教育方?法等，并?做好詳細(xì)?的記載，?為今后的?教學(xué)工作?奠定了基?矗。二?、現(xiàn)代社?會(huì)家庭教?育的積極?因素1?、家長(zhǎng)具?有把孩子?教育好，?培養(yǎng)其成?才的心理??，F(xiàn)在的?家長(zhǎng)寄托?在孩子身?上的希望?很大，具?有將孩子?培養(yǎng)成才?的強(qiáng)烈愿?望。因此?家長(zhǎng)往往?能滿足孩?子的各種?要求。包?括提供優(yōu)?越的物質(zhì)?條件，購(gòu)?置充足的?兒童玩具?，提供廣?闊的學(xué)習(xí)?渠道和媒?體。有的?家庭還為?子女布置?了專門的?小房間用?于學(xué)習(xí)。?2、現(xiàn)?代家長(zhǎng)注?重對(duì)子女?的教育內(nèi)?容。現(xiàn)在?的學(xué)生家?年齡都在?30-4?0之間，?他們本身?受過良好?的教育。?因此他們?能認(rèn)識(shí)到?教育的重?要性，普?遍重視對(duì)?兒童的教?育工作，?并講究教?育的方法?，經(jīng)常幫?助子女解?決一些在?學(xué)習(xí)上的?困難，這?對(duì)學(xué)校教?育起到了?很好的補(bǔ)?兗作用。?三、現(xiàn)?代家庭教?育的消極?因素1?、電話交?談不能全?面地了解?學(xué)生及家?庭的情況?，再加上?農(nóng)村有的?家長(zhǎng)比較?靦腆，?有話不愿?意說，而?且電話里?有些話也?說不清楚?，如果不?到學(xué)生家?里去看看?，老師不?可能有針?對(duì)性地教?育學(xué)生。?也不可能?了解這個(gè)?孩子的家?庭，因?yàn)?孩子的教?育跟家庭?有很重要?的關(guān)系。?2、正?因?yàn)榧议L(zhǎng)?“望子成?龍”、“?望女成鳳?”心切，?對(duì)子女有?求必應(yīng)，?以至于溺?愛和放縱?，從而使?孩子形成?了驕縱的?心理。他?們?cè)谘哉?、態(tài)度、?行為等方?面表現(xiàn)出?挑吃挑穿?、愛耍脾?氣、愛哭?鬧、懶散?等不良的?行為習(xí)慣?，這給學(xué)?校教育帶?來諸多的?難處。?3、家長(zhǎng)?望子成龍?，只看重?自己子女?的學(xué)業(yè)成?績(jī)而忽視?或放松了?對(duì)子女的?思想品德?、紀(jì)律、?勞動(dòng)等教?育。有些?家長(zhǎng)對(duì)素?質(zhì)教育不?理解、不?支持，甚?至對(duì)素質(zhì)?教育提出?質(zhì)疑，與?其背道而?馳。這使?學(xué)校教育?孤掌難鳴?，某些工?作開展不?開。4?、現(xiàn)代家?庭中父母?外出打工?、做生意?的不乏少?數(shù)，從而?削弱了家?庭教育的?力量。有?些家長(zhǎng)雖?然將其子?女交于父?母管束，?可是爺爺?奶奶不是?寵愛有加?，便是有?心無力，?管束不下?，徒勞無?益。這更?助長(zhǎng)了孩?子的驕縱?心理，他?們變得越?來越野，?使學(xué)校教?育工作難?上加難。?而學(xué)校與?家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)?也往往是?徒勞而返?。5、?家庭成員?內(nèi)部不一?致的教育?力量難以?與學(xué)校教?育融合。?有的家庭?成員缺乏?對(duì)教育下?一代的正?確認(rèn)識(shí)和?協(xié)調(diào)意見?。往往出?現(xiàn)“爸爸?動(dòng)手打孩?子，媽媽?忙著護(hù)孩?子，奶奶?出來拉孩?子”的局?面。家庭?成員甚至?當(dāng)著孩子?的面彼此?埋怨、指?責(zé)、爭(zhēng)吵?，弄得孩?子無所適?從，分不?清是非曲?直，更不?知自己錯(cuò)?在哪里，?如何改正?，從而養(yǎng)?成了說謊?、見風(fēng)使?舵、投機(jī)?取巧等不?良品質(zhì)，?給學(xué)校教?育增添了?許多難處?。6、?現(xiàn)代社會(huì)?學(xué)習(xí)渠道?和媒體的?多樣性使?學(xué)生有機(jī)?會(huì)獲得許?多書本上?沒有的知?識(shí)，拓寬?了知識(shí)面?，這是好?事。可是?諸多媒體?如電視、?VCD、?書報(bào)雜志?等中不乏?黃色、暴?力等糟粕?。孩子因?為得不到?家長(zhǎng)正確?的監(jiān)督和?開導(dǎo)(有?的家長(zhǎng)甚?至當(dāng)著孩?子的面而?不知隱蔽?)，而形?成了暴力?模仿傾向?和不良的?心理品質(zhì)?。這是學(xué)?校教育在?新形勢(shì)下?面臨的又?一嚴(yán)峻的?問題。?四、家訪?，很累但?很快樂?家訪，每?次都跑那?么遠(yuǎn)、那?么多的路?，而且每?次都會(huì)為?摩托車能?不能到達(dá)?，有沒有?足夠的油?而煩惱，?有時(shí)真的?很擔(dān)心出?去就沒法?騎回來，?真的有推?回來的經(jīng)?歷后倒也?就不那么?害怕了。?但是，家?訪也有讓?我快樂的?，比如，?你會(huì)接過?家長(zhǎng)送上?的熱熱的?茶水，你?會(huì)聽到家?長(zhǎng)一句句?的問候，?你會(huì)看見?家長(zhǎng)發(fā)自?內(nèi)心的微?笑，你會(huì)?遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看?著孩子一?家站在門?前望著你?的離開。?等等，每?每看到這?些，想想?累，辛苦?都值得。?五、克?服家庭教?育弊病的?方法1?、家長(zhǎng)要?嚴(yán)格要求?和撫愛相?結(jié)合。?2、對(duì)子?女的學(xué)習(xí)?輔導(dǎo)和思?想品德教?育、勞動(dòng)?教育并重?，提供他?們力所能?及的勞動(dòng)?條件。?3、加強(qiáng)?對(duì)孩子的?心理開導(dǎo)?，使其形?成健康良?好的心理?品質(zhì)。?4、適當(dāng)?開辟學(xué)習(xí)?渠道和提?供合適的?媒體，并?加強(qiáng)監(jiān)督?和引導(dǎo)。?5、協(xié)?調(diào)好家庭?成員內(nèi)部?的教育力?量。6?、家長(zhǎng)要?多與班主?任聯(lián)系，?及時(shí)了?解子女的?學(xué)習(xí)情況?和思想動(dòng)?向，并對(duì)?癥下藥。?7、學(xué)?校要通過?家訪、開?家長(zhǎng)會(huì)、?書面聯(lián)系?等形式加?強(qiáng)與家長(zhǎng)?的勾通，?協(xié)調(diào)做好?教育工作??？傊?，家訪讓?我受益非?淺，既使?家長(zhǎng)了解?學(xué)生在校?各方面的?表現(xiàn)和學(xué)?校對(duì)學(xué)生?的要求，?又使我了?解學(xué)生家?庭中各方?面的情況?及學(xué)生在?家庭中的?表現(xiàn)。我?們只有通?過家訪才?能了解一?些隱性的?問題，我?覺得身上?的擔(dān)子更?重了，我?們要加強(qiáng)?孩子的身?理、心理?教育刻不?容緩，我?們要加強(qiáng)?家校的密?切聯(lián)系，?同時(shí)注重?學(xué)生的個(gè)?別教育，?真正達(dá)到?“教育一?個(gè)孩子，?帶動(dòng)一個(gè)?家庭，影?響整個(gè)社?會(huì)”的教?育效果。?202?3四年級(jí)?老師年度?工作總結(jié)?（三）?一、自身?建設(shè)方面?首先在?師德方面?，面對(duì)全?體學(xué)生，?一視同仁?，不歧視?學(xué)生，不?打罵學(xué)生?，注意自?己的言行?，提高自?己的思想?認(rèn)識(shí)和覺?悟水平，?做到愛崗?敬業(yè)，學(xué)?而不厭，?誨人不倦?。我在工?作上，兢?兢業(yè)業(yè)，?熱愛本職?工作。我?以這份“?教書育人?”的工作?為榮。愛?身邊的_?___名?孩子，愛?這份工作?，為孩子?們著想。?盡一切可?能地對(duì)孩?子們給予?理解、寬?容、尊重?和愛。我?更是常常?這樣想：?教師，啟?迪孩子的?心志，是?教書育人?者，教師?的政治思?想覺悟會(huì)?直接影響?到孩子的?行為。因?此，在思?想上就應(yīng)?該高定位?，以一個(gè)?黨員的高?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自己?。時(shí)刻告?誡自己要?為人師表?，以身作?則。二?、教學(xué)方?面1、?虛心學(xué)習(xí)?，努力進(jìn)?步這個(gè)?學(xué)期我從?幼兒園回?到教學(xué)班?，一年的?時(shí)間不長(zhǎng)?也不短，?深知自己?在工作中?已經(jīng)被別?人落下了?，于是就?更應(yīng)該虛?心好學(xué)，?努力的提?高自己。?開學(xué)初我?發(fā)現(xiàn)許多?的特崗教?師已經(jīng)由?學(xué)生變成?了經(jīng)驗(yàn)豐?富的老師?了，他們?在一年中?的時(shí)間里?進(jìn)步了許?多。而我?，又要從?零開始。?記得開學(xué)?初時(shí)于艷?華主任和?張勝文書?記共同來?聽我的課?，當(dāng)時(shí)的?我還不知?道怎樣把?導(dǎo)學(xué)案和?課堂新知?識(shí)有效結(jié)?合，只是?一味的講?新課，然?后再讓學(xué)?生做導(dǎo)學(xué)?案。課下?他們和共?同交流了?這個(gè)問題?，告訴我?這樣做是?不對(duì)的，?讓我好好?學(xué)習(xí)福建?大田的高?效課堂中?的先學(xué)后?教部分。?于是于艷?華主任把?她打印的?材料借給?了我。我?在學(xué)習(xí)的?過程中我?又堅(jiān)持聽?課，看看?同學(xué)年的?老師和五?學(xué)年的老?師都是怎?么樣利用?導(dǎo)學(xué)案的?。在不斷?的聽課和?學(xué)習(xí)中，?我能熟練?的使用導(dǎo)?學(xué)案了，?自己感覺?我的進(jìn)步?比較大。?___?_月份學(xué)?校安排我?參加全縣?高效課堂?競(jìng)賽課活?動(dòng)，這件?事讓我十?分感動(dòng)。?我深知學(xué)?校是想培?養(yǎng)我的能?力，雖然?自己的水?平不高，?但是我盡?力了。在?這次活動(dòng)?中我進(jìn)步?了很多，?所以要感?謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?我的關(guān)心?和幫助。?2、認(rèn)?真?zhèn)湔n，?充分利用?好___?_分鐘上?好每一節(jié)?課本學(xué)?期我每天?都是準(zhǔn)備?一個(gè)兜子?，放學(xué)后?把所有的?參考書都?拿到家里?去琢磨分?析，上課?時(shí)沒有把?握的知識(shí)?從來不亂?講，生怕?給講錯(cuò)了?直到與指?導(dǎo)老師王?淑梅和郭?老師、張?曉雪老師?商量后在?給學(xué)生講?。就這樣?上課的_?___分?鐘里我與?學(xué)生的思?維共同沉?浸在知識(shí)?的殿堂里?，我們彼?此配合的?很好，學(xué)?生在我的?啟發(fā)和鼓?勵(lì)下課堂?氣氛比以?前好多了?。愛發(fā)言?的人多了?，好動(dòng)小?動(dòng)作的少?了。無論?是優(yōu)秀學(xué)?生還是差?生他們的?思維都能?跟著我走?，有時(shí)下?課了他們?還是意猶?未盡。?3、一個(gè)?學(xué)生都不?放棄工?作中我總?是認(rèn)真扎?實(shí)地干，?不敢有絲?毫的懈怠?。本著善?待學(xué)生一?個(gè)都不能?拋棄的原?則，不放?棄后進(jìn)生?，耐心輔?導(dǎo)，給他?們多一些?鼓勵(lì)，少?一些批評(píng)?，讓孩子?多一點(diǎn)自?信，少一?點(diǎn)自卑，?使他們由?進(jìn)步到出?色。楊明?和辛蕊同?學(xué)是班級(jí)?里最突出?的后進(jìn)生?，臨近期?末簡(jiǎn)單的?數(shù)學(xué)題他?們都不會(huì)?做，王釧?宇和馬云?霄、趙春?雨等人一?聽寫就都?是大紅叉?。復(fù)習(xí)階?段我的精?神高度緊?張，幾乎?每個(gè)晚上?夢(mèng)里都是?這群孩子?有時(shí)夢(mèng)見?他們考了?一個(gè)倒數(shù)?第一。家?里人說我?太認(rèn)真了?，都勸我?做事不要?太專注，?但是天性?如此是改?不掉的。?在復(fù)習(xí)的?最后一個(gè)?星期里于?艷華主任?給我們做?了一些復(fù)?習(xí)指導(dǎo)。?聽了她的?輔導(dǎo)后，?我心情豁?然開朗了?，與其讓?楊明什么?都學(xué)會(huì)，?難為他還?不如把基?礎(chǔ)知識(shí)讓?他弄會(huì)。?這樣我一?天又一天?的單獨(dú)把?他們幾個(gè)?叫到講桌?前做計(jì)算?題，輔導(dǎo)?沒有白費(fèi)?，楊明終?于及格了?，打破了?自己的記?錄，我的?心情也好?了許多。?在期末考?試中我們?班的成績(jī)?雖然不是?名列前茅?，但是也?有了進(jìn)步?。三、?班級(jí)管理?方面我?接了姜洪?波老師的?班級(jí)很省?心，因?yàn)?我知道她?管班比較?有方法。?可以說我?們班學(xué)生?雖然不聰?明但是都?比較聽話?，老師安?排的任務(wù)?都能認(rèn)真?完成。?1、做好?班級(jí)干部?的選舉工?作。班?長(zhǎng)韓馨慧?長(zhǎng)期生病?，不能擔(dān)?當(dāng)班長(zhǎng)的?工作。于?是我們又?重新民主?選舉了班?級(jí)干部。?選鄧微為?副班長(zhǎng)，?這個(gè)孩子?懂事負(fù)責(zé)?，是老師?的小助手?。班級(jí)里?最不愛寫?作業(yè)的王?釧宇和張?婉吉都能?在她的管?理下認(rèn)真?寫作業(yè)。?2、抓?好小組長(zhǎng)?的帶頭工?作3、?關(guān)注學(xué)校?每次搞的?活動(dòng)，讓?學(xué)生感到?老師是關(guān)?心他們的?。本學(xué)?期我們學(xué)?校舉行了?很多次活?動(dòng)，在每?一次的活?動(dòng)中我發(fā)?現(xiàn)如果老?師不重視?活動(dòng)的結(jié)?