振興鄉(xiāng)村教育的演講稿【3篇】

振興鄉(xiāng)村教育的演講稿【精選3篇】振興鄉(xiāng)村教育的演講稿【精選3篇】一

敬重的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好！今日我演講的題目是《用愛搭建教育的藍天》。

我的媽媽是一名老師，從小，我就幻想有一天我也能像媽媽一樣，立足手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學海茫茫。后來，我讀到這樣一首詩：

我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能飛翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的抱負能永久年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……

這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的幻想！帶著這份激情與幻想，我踏上了由學問、情感、抱負、信念匯成的從今，我擁有了一個和媽媽一樣神圣的名字――老師！

從媽媽身上，我早已懂得教育是一個單調(diào)而瑣碎的職業(yè)，宏大在平凡中孕育，崇高以單調(diào)為面孔。但是，短短兩年的教育生涯，慢慢平靜了我初為人師的熱忱，當我回首這七百個(數(shù)字不確定，你自己改)日日夜夜，便對“老師”這個職業(yè)有了更深刻的熟悉和感悟，對曾經(jīng)和仍舊戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的前輩們產(chǎn)生了更由衷的仰慕！

在這樣繁重而平凡的工作中，他們悄悄奉獻，甘于付出。而且，星河耿耿，銀漢迢迢，歲月的長河，千回百轉(zhuǎn)，千淘萬漉，使他們中的一些皎皎者如一顆顆明珠浮出了水面，他們的異彩流光，道德風范，照亮了中國教育進展的歷程，為千千萬萬的師者留下了珍貴的精神財寶。

孔子的“師者為師亦為范,學高為師,德高為范?！表n愈的“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也?！碧招兄摹澳愕慕瘫尴掠型咛?你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?！绷殖绲陆淌诘摹疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，疼愛別人的孩子是神圣?！钡鹊让约丫涫冀K啟迪和警醒著我！從葉圣陶到呂叔相，從魏書生到余映朝，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基，從杜威到馬卡連柯，無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育，沒有高尚的師德就無法成為一個優(yōu)秀的老師?！边@句話。它鞭策著我，鼓舞著我，使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進！

孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。老師對政治的關(guān)懷和了解，對職業(yè)的喜愛和投入，與同事的團結(jié)和合作，對同學的敬重和愛惜，對學術(shù)的嚴謹和進取，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著同學的學風和學校的校風，老師形象直接關(guān)系到同學素養(yǎng)的培育。學高為師，德高為范，“立師德，鑄師魂，練師功，樹師表?！笔沁@個時代的呼喚，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師不朽的追求。教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位同學是我們老師的責任。老師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機體現(xiàn)，是理智與熱忱的奇妙結(jié)合。因此，在這條道路上，我愿將青春溶化在教育的沃土中，和在座的同仁們一起肩負起國家和人民給予我們的責任，將一只只分散著師愛的手高高擎起，搭建一片教育的藍天！

我的演講完畢，感謝大家！

振興鄉(xiāng)村教育的演講稿【精選3篇】二

各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好！

今日我演講的題目是《用愛搭建教育的藍天》。

我的媽媽是一名老師，從小，我就幻想有一天我也能像媽媽一樣，立足手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學海茫茫。后來，我讀到這樣一首詩：

我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能飛翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的抱負能永久年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……

這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的幻想！帶著這份激情與幻想，我踏上了由學問、情感、抱負、信念匯成的從今，我擁有了一個和媽媽一樣神圣的名字——老師！

從媽媽身上，我早已懂得教育是一個單調(diào)而瑣碎的職業(yè)，宏大在平凡中孕育，崇高以單調(diào)為面孔。但是，短短兩年的教育生涯，慢慢平靜了我初為人師的'熱忱，當我回首這七百個(數(shù)字不確定，你自己改)日日夜夜，便對“老師”這個職業(yè)有了更深刻的熟悉和感悟，對曾經(jīng)和仍舊戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的前輩們產(chǎn)生了更由衷的仰慕！

在這樣繁重而平凡的工作中，他們悄悄奉獻，甘于付出。而且，星河耿耿，銀漢迢迢，歲月的長河，千回百轉(zhuǎn)，千淘萬漉，使他們中的一些皎皎者如一顆顆明珠浮出了水面，他們的異彩流光，道德風范，照亮了中國教育進展的歷程，為千千萬萬的師者留下了珍貴的精神財寶。

孔子的“師者為師亦為范,學高為師,德高為范?！表n愈的“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也?！碧招兄摹澳愕慕瘫尴掠型咛?你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?！绷殖绲陆淌诘摹疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，疼愛別人的孩子是神圣?！钡鹊让约丫涫冀K啟迪和警醒著我！從葉圣陶到呂叔相，從魏書生到余映朝，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基，從杜威到馬卡連柯，無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育，沒有高尚的師德就無法成為一個優(yōu)秀的老師?！边@句話。它鞭策著我，鼓舞著我，使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進！

振興鄉(xiāng)村教育的演講稿【精選3篇】三

敬重的各位評委、各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好！今日我演講的題目是《用愛搭建教育的藍天》。

我的媽媽是一名老師，從小，我就幻想有一天我也能像媽媽一樣，立足手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學海茫茫。后來，我讀到這樣一首詩：我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能飛翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的抱負能永久年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰。

這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的幻想！帶著這份激情與幻想，我踏上了由學問、情感、抱負、信念匯成的從今，我擁有了一個和媽媽一樣神圣的名字——老師！

從媽媽身上，我早已懂得教育是一個單調(diào)而瑣碎的職業(yè)，宏大在平凡中孕育，崇高以單調(diào)為面孔。但是，短短兩年的教育生涯，慢慢平靜了我初為人師的熱忱，當我回首這七百個(數(shù)字不確定，你自己改)日日夜夜，便對“老師”這個職業(yè)有了更深刻的熟悉和感悟，對曾經(jīng)和仍舊戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的前輩們產(chǎn)生了更由衷的仰慕！

在這樣繁重而平凡的工作中，他們悄悄奉獻，甘于付出。而且，星河耿耿，銀漢迢迢，歲月的長河，千回百轉(zhuǎn)，千淘萬漉，使他們中的一些皎皎者如一顆顆明珠浮出了水面，他們的異彩流光，道德風范，照亮了中國教育進展的歷程，為千千萬萬的師者留下了珍貴的精神財寶。

孔子的“師者為師亦為范,學高為師,德高為范。”韓愈的“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。”陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?！绷殖绲陆淌诘摹疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，疼愛別人的孩子是神圣?！钡鹊让约丫涫冀K啟迪和警醒著我！從葉圣陶到呂叔相，從魏書生到余映朝，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基，從杜威到馬卡連柯，無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育，沒有高尚的師德就無法成為一個優(yōu)秀的老師?！边@句話。它鞭策著我，鼓舞著我，使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進！

孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。老師對政治的關(guān)懷和了解，對職業(yè)的喜愛和投入，與同事的團結(jié)和合作，對同學的敬重和愛惜，對學術(shù)的嚴謹和進取，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著同學的學風和學校的校風，老師形象直接關(guān)系到同學素養(yǎng)的培育。學高為師，德高為范，“立師德，鑄師魂，練師功，樹師表。”是這個時代的呼喚，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始