人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課《繁星》優(yōu)質(zhì)課件

繁星四年級(jí)上冊(cè)﹒人教版4新課導(dǎo)入1.你們喜歡星星嗎？看到星空時(shí)你有何感想呢？小組內(nèi)展開(kāi)討論。作者簡(jiǎn)介

巴金（1904—2005），四川成都人，祖籍浙江嘉興。原名李堯棠。中國(guó)作家、翻譯家、社會(huì)活動(dòng)家。1927年赴法國(guó)留學(xué)，開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。代表作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）、“愛(ài)情三部曲”（《霧》《雨》《電》）等。課文鏈接

寫(xiě)作背景：1927年1月，中國(guó)革命進(jìn)入一個(gè)最嚴(yán)峻的時(shí)刻。革命軍隊(duì)正在向南京和上海進(jìn)發(fā)，此時(shí)，巴金啟程赴法留學(xué)。這個(gè)對(duì)革命充滿熱切的向往、渴望為人民犧牲的青年，沒(méi)有料到會(huì)是在這樣的時(shí)刻離開(kāi)祖國(guó)。巴金認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，經(jīng)過(guò)激烈的內(nèi)心斗爭(zhēng)，最終做出了走的決定。課文鏈接1927年1月14日，巴金和友人衛(wèi)惠林結(jié)伴，從上海登上一艘法國(guó)郵輪“昂熱”號(hào)。他們經(jīng)過(guò)香港、九龍、西貢、新加坡、吉隆坡，越過(guò)印度洋，抵達(dá)紅海的吉布提，然后通過(guò)蘇伊士運(yùn)河到塞得港，從這里跨過(guò)地中海到了馬賽。在郵船航行期間，巴金撰寫(xiě)了《海行雜記》三十八則?！斗毙恰肥瞧渲械囊黄斡洠瑢?xiě)于1927年1月。我會(huì)認(rèn)昧墜懷mèizhuìhuái不要讀成“wèi”；要與“味”區(qū)分開(kāi)，可以采用字理識(shí)字的方法識(shí)記。翹舌音，不要讀成平舌音?？梢耘c“懷”字進(jìn)行字音、字形的辨析和比較。多音字múmó模mú（模型）mó（模樣）例：爸爸買的飛機(jī)模（

）型很快就被亮亮拼好了，模（

）樣非常精巧。??近、反義詞靜寂——安靜微小——細(xì)小仰望——仰視模糊——朦朧近義詞靜寂——喧鬧

微小——龐大模糊——清晰沉睡——蘇醒

反義詞整體感知課文題目“繁星”是什么意思？“繁”是多而密的意思,“繁星”就是指多而密的星星。妙解課文自由朗讀課文，思考下列問(wèn)題，并填寫(xiě)表格。巴金寫(xiě)了幾次看到繁星？是在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)看到的？作者每次觀賞繁星的情景和感受是怎樣的？

妙解課文時(shí)間地點(diǎn)感受第一次從前家鄉(xiāng)的庭院我最愛(ài)看天上密密麻麻的星星。第二次三年前南京住所的菜園星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在。第三次如今海上漸漸地我的眼睛模糊了……現(xiàn)在睡在母親的懷里了。妙解課文學(xué)習(xí)第一幅繁星圖（第1自然段）妙解課文我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天。從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛(ài)看天上密密麻麻的星星。

寫(xiě)從前在家鄉(xiāng)庭院觀星天的情景和感受。直接表達(dá)對(duì)繁星的喜愛(ài)之情。

寫(xiě)出了夜空中星星多而密的樣子。妙解課文學(xué)習(xí)第二幅繁星圖（第2自然段）妙解課文

三年前,在南京我住的地方有一道后門(mén)，每晚我打開(kāi)后門(mén)，便看見(jiàn)一個(gè)靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在。

星光雖很微小，但光明無(wú)處不在。對(duì)比的寫(xiě)法，表現(xiàn)“我”對(duì)繁星的喜愛(ài)。

寫(xiě)三年前在南京住所的菜園看繁星的情景和感受。點(diǎn)明環(huán)境。妙解課文學(xué)習(xí)第三幅繁星圖（第3自然段）妙解課文

如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里，懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周圍飛舞。

寫(xiě)出了繁星明暗交疊的光亮以及搖搖欲墜的姿態(tài)，富有動(dòng)感。喜愛(ài)之情。

比喻句，寫(xiě)出了星光閃爍的美好畫(huà)面。妙解課文

海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。這時(shí)侯我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。排比句，寫(xiě)出了海上的夜的特點(diǎn)。從“星的懷抱”到“母親的懷里”，表達(dá)了“我”對(duì)星空的依戀和熱愛(ài)。擬人，賦予星星以人的動(dòng)作和情感，與“我”顯得很親近。為后文作情感上的鋪墊。層次梳理從前家鄉(xiāng)的庭院密密麻麻三年前南京住所的菜園星群密布熱愛(ài)星天熱愛(ài)自然如今海上

半明半昧、搖搖欲墜繁星主旨概括本文以時(shí)間為線索，緊緊圍繞繁星展開(kāi)描寫(xiě)，狀寫(xiě)了作者在不同時(shí)期不同地點(diǎn)觀看繁星的情景，并抒寫(xiě)了由此產(chǎn)生的種種感受，表達(dá)了作者對(duì)繁星的熱愛(ài)之情。拓展延伸你知道哪些描寫(xiě)星星的古詩(shī)詞？小組內(nèi)交流，還可以比一比誰(shuí)說(shuō)得多哦！?星垂平野闊，月涌大江流。?七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。?天階夜色涼如水,臥看牽?？椗?。?東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨。......拓展延伸展開(kāi)想象，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，寫(xiě)一寫(xiě)你看繁星時(shí)的感受。

夜幕降臨，亮晶晶的星兒，像寶石似的，密密麻麻地撒滿了遼闊無(wú)垠的夜空。那點(diǎn)點(diǎn)繁星，睜著一雙雙可愛(ài)、明亮的小眼睛，頑皮地注視著人間。它們以自己獨(dú)特的美給大地抹上了別樣的魅力，更增添了一份獨(dú)特的風(fēng)味。拓展延伸

推薦：中篇小說(shuō)《滅亡》；《死去的太陽(yáng)》《新生》《萌芽》；“激流三部曲”《家》《春》《秋》；“愛(ài)情三部曲”《霧》《雨》《電》；散文集《隨想錄》(包括《隨想錄》《探索集》《真話集》《病中集》《無(wú)題集》)等等。閱讀巴金其他文章，體會(huì)其語(yǔ)言特色。繁星語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)4*任務(wù)：探星空美景，想畫(huà)面悟情你們觀察過(guò)夜空中的星星嗎？它們是夜晚的精靈，它們?cè)跓o(wú)邊的夜空中閃爍著光芒。今天就讓我們一起走進(jìn)巴金筆下的繁星，欣賞他給我們帶來(lái)的星空畫(huà)卷。闖過(guò)關(guān)卡，得到望遠(yuǎn)鏡

巴金（1904—2005），原名李堯棠，四川成都人，現(xiàn)代文學(xué)家。2003年被國(guó)務(wù)院授予“人民作家”榮譽(yù)稱號(hào)，是20世紀(jì)中國(guó)杰出的文學(xué)大師、中國(guó)當(dāng)代文壇的巨匠。

主要作品：《家》《春》《秋》《霧》《雨》《電》等。關(guān)卡

了解作者1詞語(yǔ)我會(huì)認(rèn)密密麻麻星群密布半明半昧搖搖欲墜

懷抱mèizhuìhuái關(guān)卡

學(xué)習(xí)字詞2未：指樹(shù)枝上部的柔枝嫩葉。日：指朝日。昧：表示日上樹(shù)梢，天還沒(méi)有完全明亮。字理識(shí)字昧恭喜你得到了望遠(yuǎn)鏡！領(lǐng)略繁星的魅力導(dǎo)讀提示中提出了哪些學(xué)習(xí)任務(wù)？有感情地朗讀課文想象繁星滿天的畫(huà)面交流自己仰望繁星的感受美文，我會(huì)讀同桌之間相互讀課文，然后評(píng)價(jià)一下對(duì)方能得幾顆星?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢钍崂砬楣?jié)，想象畫(huà)面時(shí)間地點(diǎn)情景感受家鄉(xiāng)庭院星群密布南京從前三年前如今密密麻麻半明半昧搖搖欲墜海上在文中找到作者三次看星空的時(shí)間、地點(diǎn)、情境及感受，填寫(xiě)表格。最愛(ài)看光明無(wú)處不在像母親的懷抱表格的第3列都是描寫(xiě)星星的詞語(yǔ)，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)句理解它們的意思，想象畫(huà)面。我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天。從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛(ài)看天上密密麻麻的星星。星星又多又密

我仿佛看到了晴朗的夜晚，星星閃閃爍爍，像無(wú)數(shù)顆珍珠撒滿了夜空。三年前，在南京我住的地方有一道后門(mén)，每晚我打開(kāi)后門(mén)，便看見(jiàn)一個(gè)靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在。星星是一群一群分布的

雖然星星的光亮很“微小”，但因?yàn)樾切呛芏?，分布很廣，所以“光明無(wú)處不在”。

我仿佛看到了星群密布的星空，星星用它柔和清涼的光照亮了夜空。如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里，懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！

漫天星星閃閃爍爍，一會(huì)兒明亮，一會(huì)兒昏暗，陪伴著“我”一起前行。船搖搖晃晃，星也搖搖晃晃，好像一伸手就能摘到它們。有時(shí)明亮，有時(shí)昏暗不穩(wěn)固，像要掉下來(lái)一起欣賞繁星滿天的美景，并有感情地朗讀課文。我是星空代言人剛才的句子，都是寫(xiě)作者的親眼所見(jiàn)，在課文的第3自然段，還寫(xiě)了作者的聯(lián)想。請(qǐng)同學(xué)們默讀第3自然段，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。讀句子，悟?qū)懛u漸地我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。這時(shí)候我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。比喻排比擬人表達(dá)了作者對(duì)星空的依戀和熱愛(ài)。再讀一讀描寫(xiě)繁星的語(yǔ)句，你知道作者是怎么觀察繁星的嗎？星空畫(huà)面我來(lái)說(shuō)半明半昧密密麻麻我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周圍飛舞。數(shù)量光亮姿態(tài)現(xiàn)在讓我們模仿作者，按照“仰望星空……漸漸地……我仿佛看見(jiàn)……我仿佛聽(tīng)見(jiàn)……我覺(jué)得……”這樣的句式，說(shuō)說(shuō)自己眼中的繁星吧。創(chuàng)意表達(dá)仰望星空，夜空似藏青色的帷幕，點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)璀璨的寶石，漸漸地我沉醉其中。我仿佛看見(jiàn)萬(wàn)家燈火明明滅滅，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)許多可愛(ài)的孩子在對(duì)我打招呼，我覺(jué)得我進(jìn)入了童話的世界，做了一場(chǎng)美夢(mèng)。你將美麗的星空描繪得有聲有色，真是令人陶醉！星星為什么會(huì)眨眼睛？跨學(xué)科學(xué)習(xí)點(diǎn)擊圖片，播放視頻一、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。搖搖欲墜（AABB式）：半明半昧（ABAB式）：滔滔不絕欣欣向榮