湘美 版一年級美術上冊《5. 我的太陽》教學設計

湘美版一年級美術上冊《5.我的太陽》教學設計一、教學背景湘美版一年級美術上冊的第5篇教材內容是《我的太陽》。學生在學習了前四篇教材內容后，已初步了解顏色的基本概念和操作技能，并能用簡單的詞語和形象表達自己對顏色的喜愛、感受和理解。接下來，這一節(jié)課將學習和運用本單元新學的顏色知識，自由地表達自己的想象和情感，培養(yǎng)顏色表達能力，豐富學生的想象力和美感。教學旨在通過本節(jié)課的學習，提高學生的審美能力和創(chuàng)造能力，同時也希望能引導學生自由、積極、享受地表達自己。二、教學目標1.知識與技能：能夠認識五彩斑斕的顏色世界，具有初步的色彩搭配概念和表現(xiàn)方法；能使用水彩筆等輔助工具進行簡單的色彩涂抹，具備基本的手工制作能力；能夠探索、創(chuàng)新、自由、多樣地運用顏色呈現(xiàn)自己的想象和感受。2.過程與方法：通過觀察、聽講、討論、實踐等多種方式激發(fā)學生的興趣，積極參與，獨立探究；培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力，引導學生開放、大膽、積極地表達自己，發(fā)展美感和表達能力。3.情感態(tài)度：能夠感受、領會、表達自己的情感和想象，欣賞多彩的生活，增強對生命的熱愛和尊重；培養(yǎng)學生欣賞藝術、尊重他人、尊重自然的態(tài)度和價值觀。三、教學內容（一）教材內容課題：《5.我的太陽》；思路：以太陽為主題，引導學生通過涂畫與創(chuàng)新表達自己對太陽的想象與感受。（二）教學重點掌握水彩筆的基本涂畫技巧；自由、多樣、富有想象力和創(chuàng)造力地進行色彩表達和圖像描繪。（三）教學難點如何創(chuàng)造性地表達自己對太陽的想象和感受；如何運用學過的知識和技能進行創(chuàng)作表達。四、教學準備教師：黑板、多彩粘土、創(chuàng)可貼、海報、PPT；學生：水彩筆、水彩紙、毛筆、彩帶、剪刀、膠水、水杯、毛巾、顏料盤。五、教學步驟（一）引入（10分鐘）導入教學內容，介紹課題；引導學生通過學前調研、生活經驗，說出自己對太陽的第一印象和感受；制作《我對太陽的想象》海報，并進行展示。（二）主體（50分鐘）展示《太陽的表情》，引導學生像畫“笑臉”那樣畫出太陽的表情；形成多樣的太陽形象，比較各種形象，找出喜歡的形象，表達出對其的想象和感受；表現(xiàn)太陽的色彩，觀察組合的顏色和所表達的感受；自由涂畫，重點讓學生成為顏色設計的主導者。（三）總結（10分鐘）讓學生互相展示自己的作品，分享自己的想象和感受；聊聊顏色的運用和表達方式；總結教學內容。六、教學評估學生在畫太陽時是否能有效地運用學過的知識和技能；學生在表達自己的想象和感受時是否能自由、多樣、富有想象力和創(chuàng)造力。七、教學反思學生的參與度很高，基本能夠理解知識和把握技能，但部分學生在創(chuàng)作過程中欠缺表達能