有趣的腳中班教案5篇

第第頁有趣的腳中班教案5篇

有趣的腳中班教案篇1

設(shè)計思路：

通過對葉子的觀測，讓幼兒去發(fā)覺葉子千姿百態(tài)的外型，并以表演的方式體驗葉子隨風(fēng)飄舞的動感，借以多種手段培育幼兒細心觀測、積極想象、大膽表現(xiàn)的技能。

活動預(yù)備：

1、帶幼兒參觀植物園或四周的公園，收集落葉。

2、錄音機、音樂磁帶，線、紙條、雙面膠等。

活動目標(biāo)：

1、進展幼兒的觀測技能并體驗游戲帶來的歡樂。

2、激發(fā)幼兒想象，創(chuàng)編葉子飄舞的動作并用肢體動作來表現(xiàn)音樂。

3、讓幼兒嘗試運用色調(diào)來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動過程：

一、觀測、接觸各種植物的葉子：

〔把幼兒分成三組，每組擺放一籃葉子供幼兒自由選擇〕

1、觀測葉子的外形及顏色。老師：“你們發(fā)覺了什么？這些葉子都一樣嗎？”給幼兒自由談?wù)摰臅r間，相互溝通、共享閱歷。

2、鼓舞幼兒大膽想象葉子的外形像什么？同時讓幼兒在白板上用線條畫出葉子的輪廓，進一步熟識葉子的外型。

3、進展幼兒的動手技能，串葉子，做掛飾。每個幼兒拿一片自己喜愛的葉子固定在紙條或線上，掛在脖頸上。

二、游戲活動，提高幼兒的辨別技能：

老師交代游戲的規(guī)章：游戲開始，音樂《洋娃娃和小熊跳舞》進行時，幼兒可拍手自由動作，去查找與自己有同外形葉子掛飾的同伴，當(dāng)音樂停止時，相同葉子掛飾的幼兒要站在一塊，可兩人一組，也可三人、四人一組，游戲進行2—3次，每次可鼓舞幼兒查找更多的同伴?！怖蠋熞部蓞⒓哟擞螒?，并與全體幼兒一起檢查游戲的結(jié)果，找到相同葉子人數(shù)最多的一組為勝〕

三、創(chuàng)設(shè)情境，隨音樂的旋律，表現(xiàn)葉子的飄舞：

1、老師：“一部分樹木和植物在秋天時，葉子會伴著秋風(fēng)慢慢的飄落，你們見過飄落著的樹葉嗎？那是什么樣的？”啟發(fā)幼兒用肢體動作來仿照被風(fēng)吹起的落葉。

2、觀賞音樂《水族館》，感受其旋律的精美，幼兒自由表現(xiàn)。依據(jù)幼兒的技能老師可用語言情境隨機啟發(fā)幼兒表現(xiàn)各種動態(tài)的葉子〔如：輕輕用手或身體的擺曳表現(xiàn)葉子隨微風(fēng)忽忽悠悠的飄落，急速的扭動或打圈表現(xiàn)葉子被大風(fēng)吹的亂舞，靜止的造型表現(xiàn)葉子悄悄的躺在地上……〕

3、聽音樂《水族館》進行角色表演。一部分幼兒做風(fēng)，一部分幼兒做葉子，隨音樂的起伏，鼓舞幼兒有制造性的表演?？山粨Q角色。老師評價。

延伸活動：

葉子畫。

活動反思

在這個活動中，我通過幼兒看vcd，讓幼兒聯(lián)想到自己觀測到的風(fēng)吹葉落，外出秋游等樹葉從樹上飄落下來、睡在地上的情景，幼兒就能仿照、想象樹葉飄動的姿態(tài)。掃樹葉游戲，讓幼兒用各種肢體語言大膽表達自己的情感理解和想象，幼兒在游戲中制造性地表現(xiàn)美，自我觀賞，從而獲得參加活動的滿意感。整個活動幼兒是通過看、聽、唱來完成的，進展了幼兒的制造力和動作協(xié)調(diào)技能，同時進一步激發(fā)了幼兒的探究欲望，幼兒的情感得到了滿意。為此，我將以《綱要》為指導(dǎo)，探究出更多更好的教學(xué)方法，假如在這個課前組織幼兒參與一次秋游，效果會更好，更能滿意幼兒的探究欲望，幼兒的活動將更加豐富和深化。

有趣的腳中班教案篇2

活動目的

1、在創(chuàng)作的歷程中使幼兒感覺泥塑的愉快，享受樂成的愉悅。

2、經(jīng)由過程泥塑生長幼兒的想象力好塑造力。

3、引導(dǎo)幼兒應(yīng)用搓、團、捏、壓等技法塑造面——具。

活動預(yù)備

1、ppt課件：動物面——具

2、橡皮泥

活動歷程

一、導(dǎo)入出示面——具

老師：小伙伴，你們看多悅目的面——具呀！你們喜不喜好呀？

我們一路來做一個好欠好？

二、睜開1、ppt課件：動物面——具

幼兒園教案〔1〕欣賞差別造型的面——具，激發(fā)幼兒做面——具的欲望。

提問：小伙伴們，你們看這些面——具是用什么質(zhì)料做成的？

你喜好哪個面——具？

小結(jié)：面——具可愛，各有特點。

〔2〕你們想不想用面泥制造面——具呢

2、幼兒評論辯論、交換怎樣制造面——具提問：

你知道這些面——具是用什么要領(lǐng)做出來的嗎？

3、對典范面——具進行剖析、演示，讓幼兒相識面——具的制造要領(lǐng)和步調(diào)

引誘幼兒進修塑造差別造型的面——具。

4、幼兒園教育隨筆幼兒創(chuàng)作，老師引導(dǎo)

〔1〕勉勵幼兒睜開想象，用搓、團、捏、壓等技法塑造動物，也可將其夸大、變形。

〔2〕勉勵幼兒相互資助，協(xié)作完成使命

三、竣事作品欣賞呈現(xiàn)：引誘幼兒先容、評價本身好搭檔的作品，體驗樂成的興奮。

有趣的腳中班教案篇3

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒依據(jù)觀測和想像設(shè)計有趣的房子。

2.培育幼兒的觀測力和想像力、制造力。

活動預(yù)備：

1.和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、水彩筆。

2.請4個小伙伴扮演小兔、小狗、大象、長頸鹿

活動過程：

一.導(dǎo)入活動，激起幼兒愛好，引出課題“房子”

1.老師：小伙伴，你們看，哪些小動物到我們班來做客了

幼兒：小兔、小狗、大象、長頸鹿

2.老師：咦，你們到我們班來有什么事嗎?

小兔、小狗、大象、長頸鹿一起說：“現(xiàn)在天氣越來越冷了，我們的房子又破又舊了，想請小伙伴援助我們設(shè)計一幢美麗的新居子，你們愿不意情愿啊?

二、引導(dǎo)幼兒講解并描述房子特征

1.老師：小動物們，你們都喜愛什么樣的房子呢?

四個小動物一個個站起來說：

小兔：小伙伴，你們知道我最喜愛吃什么嗎?你們就用我吃的東西做房子吧。

小狗：我最喜愛聞香味了，我想有一棟能發(fā)出香味的房子。

大象：我最喜愛去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。

長頸鹿：我最喜愛高高的房子。

2.老師：小伙伴，你們聽清晰小動物的要求嗎?它們要的房子可不一樣，小動物們你們也別焦急啊，我們班的小伙伴可熱心了，都會援助你們設(shè)計房子的，你們先到旁邊休息一下吧。(小伙伴，跟小動物們再見)

3.老師提問：剛才，小動物們要我們做什么呀?(設(shè)計房子)小伙伴見過什么樣的房子。(高高的、矮矮的)他們的屋頂有什么不一樣(尖、圓頂、斜頂)房子上還有什么(門和窗)門和窗是什么樣子的?(方、圓、半圓)小伙伴見過這么多的房子，可是小動物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜愛吃的東西做房子，小伙伴想一想它最喜愛吃什么(蘑菇等)用這些東西給它設(shè)計房子吧。

(用同樣的提問方法引導(dǎo)幼兒說出：小兔、小狗、大象、長頸鹿要設(shè)計的房子)

三、幼兒繪畫，老師巡回輔導(dǎo)，并引導(dǎo)幼兒用直線、曲線、波浪線、或者用大面積的色塊裝飾房子。

四.請一兩個技能強的幼兒來說一說設(shè)計的房子。

五、請全班的小伙伴相互說一說設(shè)計的房子。

六、請全班的小伙伴分組把設(shè)計的房子送給喜愛的小動物。

活動目標(biāo)：

1、通過卷紙、擠壓等動作，進一步提高幼兒的動手與摹擬技能。

2、了解蠶寶寶的身體特征，培育幼兒對自然物的愛好。

活動預(yù)備：白色卷桶紙、綠色皺紋紙、鉛筆、蠶寶寶圖片、(實物、老師制作)的蠶寶寶

活動過程：

導(dǎo)入：老師是宇宙神，幼兒是數(shù)碼珍寶

一、提出問題

1、猜謎。

2、蠶的樣子?

3、蠶喜愛吃什么東西?

二、出示圖片讓幼兒進一步認識蠶寶寶。

白白的、長長的，圓形身體，身體有環(huán)節(jié)，身體兩側(cè)有黑色氣孔，有一小尖尾巴，有很多腳，頭部有黑灰紋路等。

三、示范操作。

1、取一張長7-8厘米，寬5厘米的白色皺紋紙以長邊靠攏在鉛筆的側(cè)部，卷動鉛筆，將髖厘米的紙全部卷上。

2、雙手食指與拇指有力將紙兩頭向中心擠壓，使之皺曲。

3、稍后，將鉛筆從中抽去。

4、白色皺紋紙即成立體而有紋節(jié)的蠶寶寶了。

5、用水彩筆畫上小氣孔，頭部花紋和眼睛。

6、用剪刀在尾部剪一小刀，作為尾部小突起。

7、一只美麗的蠶寶寶就做成了，放到預(yù)備好的桑葉里還挺像呢!

四、幼兒共享制作的喜悅，把蠶寶寶放到大蠶葉上展示誰做的最棒。

活動結(jié)束

有趣的腳中班教案篇4

活動目標(biāo)

1、幼兒喜愛自然，喜愛親近大自然的情感。

2、通過觀測、比較不同的樹葉，了解樹葉的大小、形態(tài)和顏色。豐富幼兒對樹葉的知識：葉柄、葉脈、樹葉的正反面。

3、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的看法。

4、進展幼兒觀測、比較、分析綜合技能以及語言表達技能。

5、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

教學(xué)重點、難點

1、培育幼兒對探究大自然神秘的愛好。

2、幼兒學(xué)習(xí)拓印畫。

活動預(yù)備

戶外有落葉木場地；彩色顏料、毛筆、漿糊等繪畫用具，示范畫一份。

活動過程：

一、撿落葉，拾落葉。

帶幼兒到戶外場地，談話導(dǎo)入，讓幼兒自由撿拾地上的樹葉。

二、觀測比較樹葉，幼兒自由探討，發(fā)覺樹葉有不同的形態(tài)和顏色。

1、形態(tài)各異〔大小、長短、圓扁以及帶鋸齒〕

2、顏色不同〔包括楓葉、綠葉、落葉〕

3、樹葉的組成〔葉柄、葉脈、葉子的正反面〕

三、將自己收集到的葉子進行拓印畫。

1、出示范例，講解示范。

用毛筆蘸上顏色，涂在葉子上，涂好后將葉放在紙上面用手輕輕一按，有顏色的葉子就印在紙上了。可以選自己喜愛的葉子，涂上自己喜愛的顏色，印成特別好看的畫面。

2、幼兒動手印畫，老師巡回指導(dǎo)。

鼓舞幼兒印得多，印得好，印過的葉子應(yīng)放會盒子里。提示幼兒顏色不要涂得太多，但要涂滿，換顏色時應(yīng)把毛筆洗潔凈，再涂其他顏色，保持桌面.衣服干凈。

3、展示幼兒作品，對保持干凈的幼兒予以表揚。

活動延伸：葉子的用處〔茶葉、菜葉假如幼兒感愛好，可簡約提一下光合作用〕

教學(xué)反思

這次的活動,是孩子們秋游吃桔子發(fā)覺葉子而引發(fā)的,通過今日的教學(xué)活動,可以看出,幼兒對此活動也很感愛好,表現(xiàn)得特別活躍。也是從今日來看,孩子們的愛好還遠遠不止是老師所想到的這些,而是更多、更加廣泛。

有趣的腳中班教案篇5

活動目的：

1、培育幼兒對圖形的愛好，能查找誕生活中與圓形、正方形、三角形相像的實物，并能按外形進行分類。

2、能大膽地表達自己的發(fā)覺，情愿與同伴合作溝通

3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，體驗數(shù)學(xué)活動的歡樂，并感受集體活動的樂趣。

4、喜愛數(shù)學(xué)活動，愿意參加各種操作游戲，培育思維的逆反性。

活動預(yù)備：

1、幼兒認識圓形、正方形、三角形，熟識音游《找伙伴》

2、布置“圖形樂園”，投放圖形掛卡及其相像實物

3、圓形、三角形、正方形卡片，白紙、、磁帶、錄音機

活動過程：

1、老師在《藍精靈》的音樂中，帶領(lǐng)幼兒到圖形樂園查找小熊寶寶贈送的禮物，激發(fā)幼兒探究圖形活動的愛好。

師：“小伙伴，今日小熊寶寶給每個小伙伴都預(yù)備了一份小禮物，讓我們到圖形樂園里去找一找吧!”

(“找禮物”游戲的開場白一出，令全體幼兒對即將參加的活動充斥了新奇、期盼與憧憬，這種輕松、積極的心理環(huán)境的營造是幼兒主動、愛好地參加學(xué)習(xí)活動的前提)

2、引導(dǎo)幼兒說說自己找到了什么禮物，它是什么外形的。并與同伴玩一玩、比一比自己的禮物，說說它們有什么不同。數(shù)一數(shù)正方形、三角形有幾條邊，幾個角等。

(幼兒在“圖形樂園”中，自由地找到“禮物”后，都自發(fā)地翻來覆去地看，有的迫不急待地掛到脖頸上向他人展示;有的激昂地與同伴用語言溝通自己的發(fā)覺……他們以欣喜盡情宣告：枯燥的圖形特征的復(fù)習(xí)活動，已變成了幼兒與同伴，幼兒與物質(zhì)之間相互作用滲透、探究發(fā)覺、體驗溝通、共享歡樂的有趣自主的行動，老師僅有的引導(dǎo)與鼓舞的語言，更充分表達了幼兒以認識過程中的主體性地位。)

3、音樂游戲《找伙伴》：引導(dǎo)幼兒查找身上圖形掛卡相同的“圖形娃娃”做伙伴，找到伙伴后，相互手牽著手，比一比誰找的伙伴最多

音樂停止后，幼兒馬上找到與自己掛卡相同外形的房子里休息?！皣u，天黑了，請圖形寶寶都寧靜地回家睡覺吧!”

(喜愛音樂是幼兒的天性，將數(shù)學(xué)活動與音樂游戲科學(xué)有機地相結(jié)合，讓幼兒運用肢體語言、團結(jié)協(xié)作，進行探究活動深受幼兒的喜歡。老師頗具親和力的介入，更令幼兒熱忱倍增。)

4、出示各種與圓形、三角形、正方形相像的實物，引導(dǎo)幼兒把實物分別按圖形分類送回相應(yīng)的房子里，并讓幼兒說說自己把什么外形的物品送到了什么房子里。

師：“小伙伴們收到小熊寶寶的禮物興奮么?可是有些寶寶找不到自己的家正在難過的哭呢，小伙伴情愿幫幫忙、把他們送回家嗎?”

幼：“情愿”。

(在分類游戲中，技能強的幼兒不僅將“相像實物”送回