初中生物教師個人教育教學(xué)工作總結(jié)

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中學(xué)生物老師個人教育教學(xué)工作總結(jié)1

時間匆忙而過，這一學(xué)期任教七班級六個班生物課，還兼任生物教研組長、生物試驗員工作，可以說焦灼勞碌而收獲多多?？傮w看,我仔細執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，喜愛同學(xué)，努力做到把同學(xué)教好，讓同學(xué)成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個老師應(yīng)有的職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,著重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。喜愛教育事業(yè)，喜愛本職工作，喜愛同學(xué)，真誠對待同學(xué)。平常積極參與學(xué)校各項活動，仔細搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式,從不缺勤。

二、教育教學(xué)方面

由于從今年這屆七班級開始，生物學(xué)科的成果將被納入中考，生物課倍受重視，這對我們生物老師提出了更高的要求。再加上今年又改用人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開始，仔細鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學(xué)?？紤]教法，解決如何把已掌控的.教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學(xué)。

仔細實施學(xué)校推行的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進同學(xué)全面進展,實時反思和改進教學(xué)方法,關(guān)注同學(xué)對知識與技能的理解和掌控,更關(guān)注他們情感與立場的形成和進展;

總之本學(xué)期仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴格要求自己，充盈自己，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。實時組織教研活動，對學(xué)校實施的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進行溝通探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

四、其它方面

除焦灼的教學(xué)工作之外,我還兼職檔案員工作，由于我校是名校，各種檢查比較多，幾乎每天都要查找材料，平常還要找時間整理材料。有時還要給帶帶班，給九班級監(jiān)會考，有人可能認為做一個科任老師太悠閑了，但是，我覺得自己實在是太充盈了。

今年，學(xué)校組織到葫蘆島試驗中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，感覺有許多地方值得學(xué)習(xí)，尤其在生物試驗方面，我覺得作為兼職生物試驗員，在許多方面做得還不夠。

五、今后努力的方向

1、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步。

2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物試驗教學(xué)。

中學(xué)生物老師個人教育教學(xué)工作總結(jié)2

這一學(xué)期，我教初二班級〔1、2、3、4、〕四個班和初一班級〔3、4〕兩個班，

現(xiàn)就將這一年以來工作狀況總結(jié)如下:

一、仔細學(xué)習(xí),提高思想認識,樹立新的理念

1、堅持每月的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),仔細學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)理念“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”,積極發(fā)揮同學(xué)的主體作用和老師的主導(dǎo)作用。并將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高技能,以全新的方式將課堂還給同學(xué)。

2、通過學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的閱歷,使自己逐步領(lǐng)悟到“以人為本”的教學(xué)理念。樹立了同學(xué)主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧同等的新型師生關(guān)系,使尊敬同學(xué)人格,尊敬同學(xué)觀點,承認同學(xué)性格差異,積極制造和提供滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將同學(xué)的進展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了同學(xué)獨立性,自主性的培育與發(fā)揮,收到了良好的效果。

二、新型教學(xué)方法的運用

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,我積極探究教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法運用力度,取得了明顯效果,詳細表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致。平常仔細討論教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,精確把握重難點。在制定教學(xué)目標時,特別留意同學(xué)的實際狀況。教案編寫仔細,并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、著重課堂教學(xué)效果。針對中班級同學(xué)特點,以開心式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持同學(xué)為主體,老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,著重講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點,突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷吸取他人的珍貴閱歷,提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,仔細實時,力求做到全批全改,重在訂正,實時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動同學(xué)的積極性。

在教學(xué)中尊敬孩子的不同愛好愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以同學(xué)為主體,老師為主導(dǎo),通過各種游戲、競賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和性格得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為老師,應(yīng)當明白任何同學(xué)都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是不言而喻的,對后進生那么易于發(fā)覺其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的同學(xué),往往得不到老師的確定,而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否,徑直影響著全班同學(xué)的整體成果。所以,一年來,我一貫著重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:

1、用進展的觀點看同學(xué)。

應(yīng)當縱向地看到:后進生的今日比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今日好。

2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。

首先，援助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。

其次，以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)當享有同

其它同學(xué)同樣的同等和民主,也應(yīng)當在稍有一點進步時得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦同學(xué)發(fā)覺“有假”,那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的`各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓舞他們自由爭論。最末做到“理解”二字,即通過同學(xué)的眼睛看事物。

由于做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

三、心得體會

現(xiàn)在的同學(xué)不怎么愛上生物課。這的確是我們要思索的一個問題。但是，我們生物老師也并不是完全手足無措無所作為的。我覺得，“變通”不失為吸引同學(xué)的一個好方法。我們生物老師不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢。至少，適當用點實物，把大自然的美呈現(xiàn)在同學(xué)面前，同學(xué)不喜愛生物課才怪呢！只要把同學(xué)吸引進去了，就那么幾條知識點何愁解決不了??！講解并描述《花的結(jié)構(gòu)》時，我讓同學(xué)去摘了些迎春花自己動手解剖花的結(jié)構(gòu)，這樣同學(xué)對雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)一目了然。講解并描述《苔蘚植物》植物時我讓同學(xué)自己先去采集，同學(xué)愛好盎然。在講《水中的植物》時，同學(xué)到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀測，藻類植物的結(jié)構(gòu)也就一目了然了。

中學(xué)生物老師個人教育教學(xué)工作總結(jié)3

時間匆忙而過，這一學(xué)期任教七班級5、6、7、8班生物課。在教學(xué)工作中，我仔細執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,愛崗敬業(yè)、嚴謹治教、喜愛同學(xué)，努力做到把同學(xué)教好，讓同學(xué)成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個老師應(yīng)有的職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,著重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的`師德形象。喜愛教育事業(yè)，喜愛本職工作，喜愛同學(xué)，真誠對待同學(xué)。平常積極參與學(xué)校各項活動，仔細搞好教學(xué)、教研活動。

二、教育教學(xué)方面

仔細鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學(xué)。解決如何把已掌控的知識傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學(xué)。仔細實施學(xué)校推行的“盡責(zé)、互賞高效課堂”教學(xué)模式，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進同學(xué)全面進展，實時反思和改進教學(xué)方法，關(guān)注同學(xué)對知識與技能的理解和掌控，更

關(guān)注他們情感與立場的形成和進展；總之本學(xué)期仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)生物理論知識，參與網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)，嚴格要求自己，充盈自己