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文檔簡介

四年級上冊心理健康教育教案-第四課勇敢的力量｜遼大版一、教學目標了解勇敢的含義，培養(yǎng)勇敢的品質，懂得勇敢的作用，掌握在面對困難時的勇敢表現(xiàn)。二、教學內容什么是勇敢？如何勇敢？勇敢的作用面對困難時的勇敢表現(xiàn)三、教學準備教師準備：講義展示板PPT學生準備：學生手冊筆四、教學過程1.熱身教師和學生打招呼，為課堂氣氛熱烈開場。2.導入教師出示圖片：“王二狗在路上踢石頭而踩傷腳”，讓學生宣讀：看！王二狗在路上玩，他踢石頭時不小心踩傷了腳！突然，他收起了玩的東西，手捂著疼痛的腳向家里小跑。讓學生圍繞這個場景進行思考：在這種情況下，作為王二狗，你會怎么做？3.學習3.1什么是勇敢？讓學生談談對于勇敢的理解。然后給出定義：“勇敢”就是當人面臨危險或困難的時候，不去逃避，而是勇敢地去面對。3.2如何勇敢？教師出示圖片：“王二狗在面對困難時的勇敢表現(xiàn)”：第一步：認識到危險；第二步：想辦法解決問題；第三步：勇敢地去行動。讓學生討論一下，面臨挑戰(zhàn)時應該怎么做？然后教師強調：在面對困難或危險時，必須首先想辦法解決問題，然后再勇敢地去面對。3.3勇敢的作用讓學生思考一下，勇敢的行為有哪些好處？福爾摩斯說過：“勇氣，就是在面臨困境時的行動力”。勇敢的行為可以讓我們克服困難，讓自己更加強大。3.4面對困難時的勇敢表現(xiàn)教師出示多個場景的圖片（如被小偷搶了錢包、跳水等），請同學們在小組里進行討論，想一想面對這個問題，作為一個勇敢的人應該怎么做？并在課堂上介紹。4.總結教師讓學生總結一下，今天學習到了哪些知識點？有什么收獲？5.作業(yè)學習日記：寫下自己在日常生活中一次勇敢的表現(xiàn)，并對其進行反思。五、教學反思此次授課中，教師通過圖片和場景的引導，讓學生們從多個角度思考勇敢的行為的表現(xiàn)，有利于激發(fā)學生勇敢、自信的品質的培養(yǎng)。在授課中還

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