認(rèn)識(shí)自己-部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)

背一背1.學(xué)習(xí)有什么重要性？（或：學(xué)習(xí)與生命成長(zhǎng)的關(guān)系如何？）2.怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？青蛙的故事

森林舉辦“大”比賽，老虎走上擂臺(tái)，動(dòng)物們高呼“大”。大象登臺(tái)表演，動(dòng)物們也歡呼“大”。

青蛙覺(jué)得自己也很大，“嗖”地跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚(yáng)地高喊：“我大嗎?”“不大！”傳來(lái)一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲，青蛙的肚皮鼓破了?？蓱z的青蛙至死也不知道它到底有多大。這個(gè)故事說(shuō)明了什么?要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)估自己，明白自己的長(zhǎng)處與不足……第一單元第三課發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)自己發(fā)現(xiàn)自己做更好的自己人貴自知多把尺子量自己接納與欣賞自己我要飛得更高貴量自主發(fā)展——健康生活——自我管理核心素養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我能說(shuō)出正確認(rèn)識(shí)自己的重要性。2.我能正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，會(huì)正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。第一單元第三課發(fā)現(xiàn)自己《認(rèn)識(shí)自己》一、人貴自知請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀P26-31頁(yè)，能根據(jù)課文知識(shí)至少提出兩個(gè)主要問(wèn)題：1.正確認(rèn)識(shí)自己有什么重要性(作用或意義)？(或：為什么要正確認(rèn)識(shí)自己？)2.我們應(yīng)怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？(或：正確認(rèn)識(shí)自己有哪些途徑？)3.如何正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)？1.正確認(rèn)識(shí)自己有什么重要性(作用、意義)？(或：為什么要正確認(rèn)識(shí)自己？)P27①②①可以促進(jìn)自我發(fā)展。增強(qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。②可以促進(jìn)與他人交往。認(rèn)識(shí)到自己離不開(kāi)他人和社會(huì)，有助于與他人積極互動(dòng)。合作探究

認(rèn)真閱讀教材P27頁(yè)“探究與分享”,完成下列問(wèn)題。1.你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)？2.這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來(lái)怎樣的影響？

(1)你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)？

小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，是自負(fù)的表現(xiàn)。

小剛只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)看到自己的不足，過(guò)高地評(píng)價(jià)自己，他沒(méi)能正確客觀地認(rèn)識(shí)自己。

(2)這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來(lái)怎樣的影響？①不利于自我發(fā)展；②不利于與同學(xué)之間的交往、互動(dòng)；③對(duì)自己和集體都是有害的。二、多把尺子量自己2.怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？(或：正確認(rèn)識(shí)自己有哪些途徑？)P28-31①②③④①可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。P28

②通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。P29③通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己P29④認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程。不斷探索、發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己，我們就可能成為最好的自己。P31我長(zhǎng)得比較矮……我是一名男生……我不愛(ài)說(shuō)話，很內(nèi)向……我是媽媽的好兒子，老師的好學(xué)生，同伴的好朋友……思考：1.你是從哪些方面認(rèn)識(shí)自己的？

2.你是怎么得出這些認(rèn)識(shí)的？你對(duì)自己的認(rèn)識(shí)有多少？生理心理群體關(guān)系鏡子前的小貓認(rèn)識(shí)自己了嗎？No，它過(guò)于夸大自己①我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。

身材、相貌、體能、性別等性格、氣質(zhì)等社會(huì)角色、與他人的關(guān)系2.怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？(或：正確認(rèn)識(shí)自己有哪些途徑？)自我評(píng)價(jià)的方法有哪些？P29“方法與技能”①自我觀察和分析。②與他人比較。②我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。2.怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？(或：正確認(rèn)識(shí)自己有哪些途徑？)“以銅為鑒，可以正衣冠，以人為鑒，可以知得失，以史為鑒，可以知興替。”③通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己

2.怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？(或：正確認(rèn)識(shí)自己有哪些途徑？)④認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程

隨著年齡的增長(zhǎng)、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可能成為更好的自己。2.怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？(或：正確認(rèn)識(shí)自己有哪些途徑？)父子倆牽著驢進(jìn)城，路上有人笑他們：真笨，有驢子不騎！父親便叫兒子騎上驢。走了不久，又有人說(shuō)：真是不孝的兒子，竟然自己坐著讓父親走！父親趕快叫兒子下來(lái)，自己騎到驢背上。又有人說(shuō)：真是狠心的父親，不怕把孩子累著！父親連忙叫兒子也騎上驢背。誰(shuí)知又有人說(shuō)：兩個(gè)人騎在驢背上，不怕把那瘦驢壓死？父子倆趕快溜下驢背，把驢子四只腳綁起來(lái)，用棍子扛著。你怎么看待這父子倆？3.怎樣認(rèn)識(shí)和正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？P29-30

①他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。②我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，既不盲從，也不能忽視。③用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)。做到用心聆聽(tīng)勇于面對(duì)、平靜拒絕等。P30正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法有：

用心聆聽(tīng)

勇于面對(duì)

平靜拒絕課堂回顧

一、認(rèn)識(shí)自己一、人貴自知為什么要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己？（背誦）二、多把尺子量自己

怎樣認(rèn)識(shí)自己？（或：認(rèn)識(shí)自己的途徑有哪些？）（背誦）1.小輝在參加“經(jīng)典誦讀”比賽前，每天對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。他是通過(guò)

的途徑認(rèn)識(shí)自己。（

）

A．他人評(píng)價(jià)B．自我觀察

C．集體輿論D．名師點(diǎn)評(píng)B課堂檢測(cè)2.小青在自己的成長(zhǎng)記錄本上寫道：“本學(xué)期學(xué)習(xí)退步的主要原因是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)效率不高?！毙∏嗾J(rèn)識(shí)自我的途徑是（

）A.他人的態(tài)度B.考試的成績(jī)反饋

C.自我觀察和反省D.集體綜合評(píng)價(jià)C3.八年級(jí)班的小健同學(xué)認(rèn)為自己智力一般不突出，但老師和同學(xué)都說(shuō)他聰明過(guò)人。下列認(rèn)識(shí)中正確的有()①這是通過(guò)自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己②這些評(píng)價(jià)能客觀地找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，正確地認(rèn)識(shí)自己③自我評(píng)價(jià)往往比他人評(píng)價(jià)更準(zhǔn)確④還可通過(guò)生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己A.①③B.③④C.①④D.①②④D4.下列名言警句與自我認(rèn)識(shí)的方式對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：A.吾日三省吾身——自我觀察；B.金無(wú)足赤人無(wú)完人——全面客觀認(rèn)識(shí)自己;C.知人者智，自知者明——在與他人的接觸交流和比較中認(rèn)識(shí)自我;D.士別三日當(dāng)刮目相看——用發(fā)展的眼光看待自己C4.七年級(jí)(1)班的路小梅同學(xué)，十分注重自己的穿著打扮和發(fā)型,經(jīng)常在課堂上掏出小鏡子，對(duì)著自己的容貌欣賞,致使在課堂上精力不集中，影響聽(tīng)課效果，學(xué)習(xí)成績(jī)也并不理想。老師多次找她談心，要求她把精力集中在學(xué)習(xí)上，她