高考語文現(xiàn)代文語言特色賞析題省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課一等獎?wù)n件

當(dāng)代文語言特色賞析題第1頁語言格調(diào)舉隅：

1.豪放

激越----陰柔

婉約

2.清新

明快----沉郁

含蓄

3.質(zhì)樸

通俗----華麗

典雅

4.瀟灑

曠達(dá)----嚴(yán)謹(jǐn)

工整

5.舒緩

平和----急驟

猛烈

6.活潑

幽默----細(xì)膩

雋永第2頁1、關(guān)鍵點：賞析文學(xué)作品語言，要建立一個知識體系，包含：語言準(zhǔn)確、簡練、生動、形象；長短句式特點；各種修辭手法及其表示效果，各種表示方式利用;語言格調(diào)幽默、辛辣、自然、簡明、含蓄、深沉；音韻、構(gòu)圖和結(jié)構(gòu)之美。

2、答案層次：①明確特色

②舉例，分析內(nèi)容。

③分析表示效果第3頁鑒賞語言角度：詞語句式表示技巧語言特色音韻、構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)之美第4頁1、從用詞遣詞角度去鑒賞。a.語體色彩:文言語、口頭語、書面語、方言等利用第二天，我那干巴巴老丈人，一把拉住我手，‘你金家伙！你金家伙，’……”“你金家伙？是日本話，還是罵人話？”

“‘你金家伙’，臺灣話‘你真恰好’也！我們爺兒倆手緊緊地握著，兩股熱血交流，一切嫌隙都被血般事實給溶化了！彭先生說到這里，向張醫(yī)師擠了一下眼，微笑著，“所以，我要規(guī)勸諸位，血型不可不驗，它實在有意想不到妙用！”故事講完了，大家以為非常有趣，林先生首先說：“血型不可不驗，明天就去驗。張醫(yī)師，先給我掛個號?！?/p>

第5頁b.疊詞、關(guān)聯(lián)詞和動詞、形容詞、副詞使用:利用疊詞:不但傳神地描寫了事物特征，而且讀起來節(jié)奏鮮明，韻律協(xié)調(diào)，富有音樂美。精煉動詞、形容詞；第6頁2.句式多樣美

句式種類：整散句、長短句:排比句、重復(fù)句、對偶句使用；整散句式搭配；長短句式利用。第7頁18．本文語言很有特色，請結(jié)合文中畫線①②兩處罰別加以賞析。（4分）【參考答案】（1）句子短小、簡單、緊湊，用“高”、“長”、“細(xì)”長分別形容個子、臉、眉眼，寥寥幾筆，形象地勾畫出了趙樹理外貌特征。

（2）語言簡練，不用修飾語，用“唱”、“念”、“拉”、“走”等一連串動詞表現(xiàn)了趙樹理藝術(shù)才能?！窘忸}思緒】本題所選兩個句子特點句子簡單短小，（1）句利用外貌描寫（2）句使用動詞刻畫人物，兩句都是人物描寫，人物描寫目標(biāo)是刻畫人物形象。年湖北卷《才子趙樹理》第8頁3、從修辭角度鑒賞

如：比喻、擬人、夸大、排比、引用、對偶、借代等，這些修辭手法本身含有經(jīng)典作用。如比喻作用是化此為彼，形象生動，想象力豐富；擬人作用是化物為人，親切自然，人格化等。第9頁一場色彩與線條盛會：靈動肢體，飄飛衣帶，蘸著寶石顏色自如地流轉(zhuǎn)。在古中國歷史上，漫漫黃沙下，原來掩藏著這般自由靈魂，這般高揚飄逸，這般酣暢淋漓，這般輝煌壯麗！當(dāng)一個漂亮飛天曳著長長衣帶繞樓穿窗而過時，我們靈魂也跟著飄飄悠悠，好像魚鱔從水中一滑而過，人怎么能夠把一根帶子舞成這么，像一條河，像一道綿長波浪線，像沙丘上飛舞風(fēng)，一個民族用它靈魂在這根帶子上舞過千年。洞窟外面，風(fēng)把沙丘牽動過一輪又一輪，一千多年風(fēng)一直在上面吹拂，河水跟著它在流淌。桑葉上陽光在上面閃爍，生命在上面歌唱，從綢帶飄飛里，我聽到一股強勁音樂。那是生命狂歡。生命在洞壁上奔涌了一千年。年天津卷《敦煌》第10頁3、賞析本文第五自然段畫線文字。（6分）答：采取比喻、排比等手法，將靜態(tài)畫面賦予動態(tài)美，表現(xiàn)了對生命張揚和自由渴望。【解題思緒】此題考查是鑒賞文學(xué)作品語言和表示技巧能力。解答這類題普通思緒是：先指出有了什么修辭手法或表現(xiàn)手法，如比喻、擬人、排比、夸大、襯托、對比、象征等，然后分析這些手法含有什么樣表示效果①從形式和內(nèi)容兩個角度往返答。形式：修辭（不難）。內(nèi)容：關(guān)注“畫中人”：靜形象，“動”神韻；生命，自由；舞女，民族。②參考上下文，融匯段落主旨（中心）。年天津卷《敦煌》第11頁②窗子功用，雖是處處一樣，而窗子方向，卻有各人癖好不一樣。我獨喜歡北窗。那就全是光問題了。說到光，我有一致偏向，就是不喜歡強烈光而喜歡清淡光，不喜歡敞開光而喜歡隱約光，不喜歡直接光而喜歡反射光。就拿日光來說罷，我不愛中午驕陽，而愛“晨光之熹微”與落日古紅。縱使光度一樣，也以為一片平原光海，總不及山陰水曲間光線隱翳，或枝葉扶疏樹陰下光波流動。至于反光更比直光來得委婉?！皻堃顾鳂恰?，是那般清虛可愛；而“明清照積雪”使你感到滿目清暉。年湖北卷《書房窗子》第12頁17．本文語言典雅，請以第②段為例，從詞語利用、句式選擇、修辭方法三個方面加以簡明賞析。（6分）【答案】①選取了諸如“山陰水曲”“隱翳”“枝葉扶疏”“清虛”“清暉”等有文言色彩詞語，格調(diào)典雅。

(或：在用詞上使用了對比手法，如“強烈”與“清淡”“敞開”與“隱約”“中午驕陽”與“落日古紅”等成正確詞語并舉，使語言繁富而典雅。)②句式上長短相間，以長句為主，且整散結(jié)合，錯落有致，含有典雅之美。③使用排比，如接連使用了三個“不喜歡……喜歡……”，顯得整齊、工整、典雅。(或：多處直接引用了古典詩文名句，如“晨光之熹微”“殘夜水明樓”“明月照積雪”，使語言含有古典韻味。)

【解析】注意題目要求，從詞語利用、句式選擇、修辭方法三個方面分析“語言典雅”這一特點?！暗溲拧?，指文章、言辭有典據(jù)，高雅而不淺俗。詳細(xì)在本文第②段中，在語言利用上表現(xiàn)為文言詞語、對舉詞語；句式上整散結(jié)合，長短相間；在修辭上表現(xiàn)為排比和引用。要注意結(jié)合文章舉例賞析。年湖北卷《書房窗子》第13頁⑤如是，話題就回到“煙花三月下?lián)P州”上頭，知道揚州地理與歷史，就知道什么季節(jié)到揚州最好。因為沒有紅楓，更沒有與紅楓相配壯闊逶迤峰巒溝壑，秋老時分到揚州意義就不大。杜牧說“秋盡江南草木凋”，未凋并不等于葳蕤，失了草木欣欣氣象。鶯歌燕舞三月卻不一樣；那楊柳岸畔水國人家，那碧波深處江花江草，園林臺榭、寺觀舫舟，一色兒都罩在迷離煙雨之中。此時揚州，那些硬硬房屋輪廓都被朦朧雨霧軟化了下來，波折小巷浮蕩著蘭草花幽香。湖上畫舫，禪院鐘聲，每一個細(xì)節(jié)上，都把江南文章做到了極致。年湖北卷《煙花三月下?lián)P州》第14頁18．本文在描述揚州景物時切入角度及語言利用很獨特，請結(jié)合第④段和第⑤段加以賞析?！緟⒖即鸢浮慷嘤霉旁姾退淖衷~語，整句和散句交織使用，言辭清麗，格調(diào)典雅。【試題分析】語言利用：音、詞、句、語言格調(diào)?！靖呖伎键c】分析文章結(jié)構(gòu)，鑒賞文章語言和表示技巧【易錯提醒】段落限制，詳細(xì)分析，一定要舉出例子?！緜淇继嵝选空Z言特色要從語言形式考慮，即在音、詞、短語、句子、篇章特色中表示出特點。年湖北卷《煙花三月下?lián)P州》第15頁特點角度特點詳細(xì)內(nèi)容語言特點用詞特點語體色彩搭配文言語、口頭語、書面語、方言利用疊詞、關(guān)聯(lián)詞和動詞、形容詞使用利用疊詞；精煉動詞、形容詞；造句特點句式選擇：整散句、長短句排比句、對偶句、重復(fù)句使用；整散句式搭配；長短句式利用表示方式修辭手法利用各種表示方式選擇使用比喻、擬人、排比、對偶等。記敘、描寫、議論、抒情利用和搭配。語言格調(diào)見下表第16頁豪放與柔婉豪放所表現(xiàn)題材多為雄心偉業(yè)；所描寫景象境界開闊；所利用動詞富有力度、形容詞和副詞色彩鮮明；有時有激越昂揚抒情；多用排比、夸大、重復(fù)、反問等修辭手法。柔婉所表述對象纖巧細(xì)致；所表現(xiàn)情感細(xì)致纏綿；所描寫畫面色調(diào)輕柔；修辭上少用排比、夸大、反問。直露與含蓄直露表示作者感受和觀點比較直接。含蓄不直接表情達(dá)意，而是托物言志、借景抒情；多用象征、比喻、設(shè)問等手法。質(zhì)樸與華麗質(zhì)樸（平實）語言通俗化、口語化；少用修辭，少描繪性語句。華麗（典雅）考究節(jié)奏和韻律，多描繪性語言；多用引用、排比、對偶、用典等修辭手法。莊重與詼諧莊重文章話題較為嚴(yán)厲、語氣凝重，句式整齊、完整而綿長；關(guān)聯(lián)詞利用完整準(zhǔn)確。詼諧語氣輕松幽默，多夸大、反語、比喻，有趣味。簡練與繁復(fù)簡練語勢流暢，多用短句。繁復(fù)（細(xì)膩）多用長句，多對比性和辯證性語言。第17頁不一樣體裁也有著不一樣格調(diào)：記敘文、散文主要有平實、華麗、清新、自然、明快、典雅等格調(diào)；議論文（雜文、隨筆）主要有幽默詼諧、辛辣、冷峻等格調(diào)。小說語言是散句形式，其語言能夠口語化，個性化第18頁平實質(zhì)樸，通俗自然清新樸素，泥土氣息（生活氣息）華麗典雅，字字珠璣含蓄雋永，富于感染力幽默詼諧，寓莊于諧，夸大諷刺音節(jié)鏗鏘，韻律友好,節(jié)奏明快準(zhǔn)確鮮明,生動形象

慣用答題詞語第19頁不一樣句式表示效果：長句：流暢勻稱，層層修飾、表意嚴(yán)密；短句：簡練精美