二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課程綱要資料文檔

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課程綱要一、課程目標(biāo)

（一）識(shí)字與寫字

1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，與主動(dòng)識(shí)字與寫字的意愿。

2、認(rèn)識(shí)常用漢字450個(gè)，會(huì)寫其中的200個(gè)。

3、學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。學(xué)習(xí)使用部首查字法查字典。

4、字寫得正確、端正、整潔。

5、掌握漢字常用的偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。

（二）閱讀

1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣

2、用普通話正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀。

3、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。

4、對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于助人。

5、誦讀兒歌、兒童詩(shī)和淺近的古詩(shī)，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。

（三）習(xí)作

1、留心周圍的事物，樂于書面表達(dá)，提高寫作的興趣

2、能把自己看到、聽到、想到、做過的用幾句簡(jiǎn)單的話寫下來。

3、做到語(yǔ)句通順，格式正確，書寫規(guī)范、整潔。根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（五）口語(yǔ)交際

1、能認(rèn)真聽別人講話，記住主要信息，有不明白的地方，要有禮貌地提問。

2、發(fā)言時(shí)吐字清楚，把自己的想法有條理、有順序地說清楚。

3、講清楚故事細(xì)節(jié)，講故事時(shí)可以配上相應(yīng)的動(dòng)作與表情??

三、課程實(shí)施

1、圍繞重點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練

在課程實(shí)施中，緊緊圍繞學(xué)習(xí)重點(diǎn)識(shí)字寫字訓(xùn)練，教學(xué)時(shí)要充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)。做到“三當(dāng)堂＂“一保證”，“三當(dāng)堂”就是當(dāng)堂指導(dǎo)、當(dāng)堂書寫、當(dāng)堂反饋。“一保證”就是保證在課堂上有充足的書寫指導(dǎo)和書寫時(shí)間。這樣一步步，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)，保證學(xué)生的書寫質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

2、創(chuàng)設(shè)情境，重視交際

對(duì)于二年級(jí)的孩子，要讓孩子有話說，要讓孩子主動(dòng)說，情境創(chuàng)設(shè)尤為重要。課堂上，老師要重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際。在口語(yǔ)交際課之前，要提前布置準(zhǔn)備工作。除專門的口語(yǔ)交際課，還要重視日常教學(xué)中的口語(yǔ)交際活動(dòng)，要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中進(jìn)行口語(yǔ)交際，不斷提高口語(yǔ)交際能力。3、重視引導(dǎo)，體現(xiàn)自主

二年級(jí)的孩子教師要在課堂上多示范、多引導(dǎo)，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)中逐步學(xué)到學(xué)習(xí)的方法。在教學(xué)中還要體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在課堂上多鼓勵(lì)學(xué)生用自己學(xué)會(huì)的、喜歡的方式進(jìn)行自主識(shí)字。在此基礎(chǔ)上可以采用多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流和合作。

4、重視朗讀，交給方法

閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程。課程上，要重視朗讀，在能正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。課堂上教師可通過范讀、領(lǐng)讀等方式讓學(xué)生感受讀書的方法、技巧，還要引導(dǎo)學(xué)生入情入境地讀。要在多種形式的訓(xùn)練中逐步提高學(xué)生的朗讀能力。

四、課程評(píng)價(jià)

（一）評(píng)價(jià)方式學(xué)期總評(píng)成績(jī)=過程評(píng)價(jià)成績(jī)（30分）+結(jié)果評(píng)價(jià)成績(jī)（70分）1、過程評(píng)價(jià)（30分）

過程評(píng)價(jià)（30分）=平時(shí)測(cè)驗(yàn)（10分）+課堂表現(xiàn)（10分）+語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（10分）

平時(shí)測(cè)驗(yàn)（10分）：每個(gè)單元的檢測(cè)主要是以試卷的形式，針對(duì)本單元的字詞和課文的掌握情況以及對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用，對(duì)學(xué)生綜合性的檢測(cè)和評(píng)價(jià)情況進(jìn)行得分。

課堂表現(xiàn)（10分）：習(xí)慣（5分）：根據(jù)上課聽講、參加教學(xué)情況、思考問題和主動(dòng)發(fā)言情況分為五個(gè)等級(jí)：5分、4分、3分、2分、1分。

合作（5分）：根據(jù)和同學(xué)間討論問題、合作交流的情況分為三個(gè)等級(jí)：5分、3分、1分。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（10分）：根據(jù)完成作業(yè)是否及時(shí)、態(tài)度是否認(rèn)真、作業(yè)的質(zhì)量和糾錯(cuò)的情況分為五個(gè)等級(jí)：5分、4分、3分、2分、1分。

2、結(jié)果評(píng)價(jià)（70分）結(jié)果評(píng)價(jià)主要以綜合紙筆測(cè)驗(yàn)評(píng)分為準(zhǔn)。結(jié)果評(píng)價(jià)=期中考試成績(jī)（20分）+期末考試成績(jī)（50分）。（注：期中及期末考試滿分均為100分，折合相應(yīng)分?jǐn)?shù)計(jì)入）（二）評(píng)價(jià)結(jié)果處理以上兩項(xiàng)內(nèi)容百分制計(jì)算，所有成績(jī)最后將轉(zhuǎn)化為對(duì)應(yīng)等級(jí)：優(yōu)（90及90以上）、良（80-89分）、合格（60-84分）、不合格（60分以下）部編版語(yǔ)文二年級(jí)（上冊(cè)）各課主要內(nèi)容第一單元課文1.《小蝌蚪找媽媽》小蝌蚪先長(zhǎng)出（兩條后腿），再長(zhǎng)出（兩條前腿），接著（尾巴變短），最后變成了小青蛙。《小蝌蚪找媽媽》告訴我們：任何事情只要付出持之以恒的努力就一定會(huì)成功。課文2.《我是什么》我就是（水）。我會(huì)變。太陽(yáng)一曬，我就變成（汽）。升到天空，我又變成（云），在空中飄浮著。碰到冷風(fēng)，我會(huì)變成小水滴落下來，人們叫我（雨）；有時(shí)候我變成小硬球打下來，人們就叫我（冰雹）；到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我（雪）。課文3.《植物媽媽有辦法》我知道蒲公英靠（風(fēng)）來傳播種子，豌豆靠（太陽(yáng)）來傳播種子，我還知道（蒼耳）靠（動(dòng)物的皮毛）來傳播種子。

第二單元識(shí)字1.《場(chǎng)景歌》一只海鷗一片沙灘一艘軍艦一條帆船，一方魚塘一塊稻田一行垂柳一座花園，一道小溪一孔石橋一叢翠竹一群飛鳥，一面隊(duì)旗一把銅號(hào)一隊(duì)紅領(lǐng)巾一片歡笑。識(shí)字2.《樹之歌》楊樹（高），榕樹（壯），梧桐樹葉像（手掌），楓樹秋天（葉兒紅），（松柏）四季披綠裝。（木棉）喜暖在南方，（樺樹）耐寒守北疆。銀杏（水杉）活化石，（金桂）開花滿院香。3.《拍手歌》鳥類：孔雀、錦雞、雄鷹、雁群、黃鸝、百靈。獸類：猛虎、熊貓。識(shí)字4.《田家四季歌》春季是個(gè)播種的季節(jié)，（花）開了，（草）長(zhǎng)出來了。夏季農(nóng)民伯伯很忙碌，他們采了（蠶桑）又（插秧），每天早起（勤耕作），歸來（戴月光）。秋季是豐收的好季節(jié)，（谷）像黃金粒粒香，農(nóng)民伯伯的心里（喜洋洋）。農(nóng)民伯伯種糧很（辛苦），糧食來之不易，我們要（珍惜）糧食。《田家四季歌》告訴我們：農(nóng)民伯伯很辛苦，我們要愛惜糧食。第三單元課文4.《曹沖稱象》曹沖是（曹操）兒子，才（七）歲，他是一個(gè)（善于觀察，樂于動(dòng)腦，大膽表達(dá)）的孩子。曹沖稱象的辦法是：先趕象（上船），在船舷上（畫線），然后把大象（趕下船），裝（石頭）上船，當(dāng)船正常到做記號(hào)的地方停止，最后稱（石頭）的重量。我們要學(xué)習(xí)曹沖善于觀察，樂于動(dòng)腦，大膽表達(dá)的品質(zhì)。課文5.《玲玲的畫》好多事情并不像我們（想象）的那么糟，只要（肯動(dòng)腦筋）。（壞事）也能變成（好事）。當(dāng)玲玲過多成自己的畫《我家的一角》時(shí)，是（高興）的心情，不小心把畫弄臟了時(shí)，是（傷心）的心情，當(dāng)把弄臟的地方畫上一只可愛的小狗后，她（開心）地笑了《玲玲的畫》告訴我們的道理：好多事情并不像我們想象的那么糟，只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。課文6.《一封信》露西給爸爸寫了（兩）封信。露西給爸爸寫的兩封信，你喜歡第（二）封，因?yàn)檫@封信（是帶著快樂的心情寫的）?！兑环庑拧犯嬖V我們：學(xué)會(huì)把快樂與別人分享。課文7.《媽媽睡了》睡夢(mèng)的媽媽樣子是（美麗）（溫柔）（勞累）的。睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。（明亮）的眼睛閉上了，緊緊地閉著；（彎彎）的眉毛，也是睡覺，睡在媽媽（紅潤(rùn)）的臉上?！秼寢屗恕匪瘔?mèng)中的媽媽真美麗、溫柔與辛勞。我們要學(xué)會(huì)關(guān)心體貼媽媽！第四單元8、《古詩(shī)兩首》《登鸛雀樓》中“白日依山盡，黃河入海流。”意思是夕陽(yáng)依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔黃河水朝著大海的方向洶涌奔流?！坝F千里目，更上一層樓。”寫出詩(shī)人積極向上的精神：只有站得高才能看得遠(yuǎn)?！兜躯X雀樓》中“欲窮千里目，更上一層樓?！币馑际侨粝肟吹礁h(yuǎn)的風(fēng)景，需要登上更高的樓層?！锻麖]山瀑布》是李白運(yùn)用比喻、夸張?jiān)佻F(xiàn)了廬山瀑布的雄壯與美麗。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”意思是瀑布從很高很高的山峰上直瀉下來，使人以為是銀河從九天傾瀉下來。課文9、《黃山奇石》課文具體介紹了（仙桃石）（猴子觀海）（仙人指路）（金雞叫天都）這幾種奇石的名字和形狀。10、《日月潭》日月潭是我國(guó)（臺(tái)灣省）最大的一個(gè)湖，它在臺(tái)中附近的（高山上）。光華島把日月潭分成兩半，北邊像（圓圓的太陽(yáng)），叫日潭；南邊像（彎彎的月亮），叫（月潭）。11、《葡萄溝》葡萄溝是個(gè)出產(chǎn)水果的好地方。五月有（杏子），七八月有（香梨）（蜜桃）（水果），到了八九月份，人們最喜愛的（葡萄）成熟了。到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有（紅的）、（白的）、紫的、（暗紅的）、淡綠的，（五光十色），美麗極了。葡萄干的顏色（鮮），（味道甜），非常有名。

第五單元課文12、《坐井觀天》這則寓言故事中青蛙認(rèn)為天只有井口那么大，小鳥卻說天無邊無際。揭示了一個(gè)道理：認(rèn)識(shí)事物，看待問題，站得高才能看得全面。“坐井觀天”這個(gè)成語(yǔ)用來形容眼界狹窄、所見有限。井底之蛙比喻那些見識(shí)狹窄、目光短淺而又盲目自大的人。《坐井觀天》這個(gè)寓言揭示道理：認(rèn)識(shí)事物，看待問題，站得高才能看得全面。課文13、《寒號(hào)鳥》喜鵲和寒號(hào)鳥是（鄰居），喜鵲勸寒號(hào)鳥趁（天晴），快（做窩）。不然（現(xiàn)在）懶惰，將來（難過）。結(jié)果寒號(hào)鳥不聽勸告，最后被（凍死）。這個(gè)故事告訴我們不要只顧眼前，應(yīng)該對(duì)自己的將來進(jìn)行打算，用自己辛勤的勞動(dòng)來創(chuàng)造生活！《寒號(hào)鳥》這是民間故事，故事蘊(yùn)含的道理：美好的生活要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。課文14、《我要的是葫蘆》一個(gè)人種葫蘆，葉子上長(zhǎng)了蚜蟲他卻置之不理，大家的好心勸告他也不聽，后來葉子上的蚜蟲越來越多，結(jié)果小葫蘆都落光了。這個(gè)故事告訴我們：事物之間是有密切聯(lián)系的，要聯(lián)系地看問題。如果只顧結(jié)果，不考慮其他，有可能到頭來什么也得不到?！段乙氖呛J》這個(gè)故事告訴我們：事物之間是有密切聯(lián)系的，不能只看結(jié)果。

第六單元課文15、《八角樓上》這是個(gè)寒冬臘月的深夜，毛主席穿著單軍衣，披著薄毯子，坐在竹椅上寫文章。他右手握著筆，左手輕輕地?fù)芰藫軣粜?，燈光更加明亮了。凝視著這星星之火，毛主席在沉思，連毯子滑落下來也沒覺察到。就在這盞清油燈下，毛主席寫下了許多光輝著作，指明了中國(guó)革命勝利的道路。課文16、《朱德的扁擔(dān)》朱德同志和戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?jiān)守井岡山革命根據(jù)地，一起到山高路陡、距離遙遠(yuǎn)的茅坪挑糧。朱德同志以身作則，能和戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。課文17、《難忘的潑水節(jié)》

1961年敬愛的周總理到西雙版納和傣族人民一起過潑水節(jié)。周總理平易近人，和傣族人民心連心。第七單元課文18、《劉胡蘭》寫劉胡蘭面對(duì)敵人的威逼利誘嚴(yán)刑拷打堅(jiān)強(qiáng)不屈，最后犧牲了年輕而寶貴的生命，贊揚(yáng)了她從容不迫、為國(guó)捐軀的高尚品質(zhì)。課文19、《古詩(shī)兩首》《夜宿山寺》“危樓高百尺，手可摘星辰?！币馑际菢呛芨?，伸手就好像能摘到星星?！安桓腋呗曊Z(yǔ)，恐驚天上人?！毙蜗蟮卣f明詩(shī)人跟“天上人”之間相距很近，進(jìn)一步突出樓之高?！峨防崭琛焚澝啦菰L(fēng)光，表達(dá)熱愛家鄉(xiāng)之情。“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊?！币馑际翘炜账{(lán)藍(lán)的，田野綠綠的，風(fēng)吹來草低下了頭，牛羊就都出現(xiàn)了?！峨防崭琛贰背窀瑁澝懒舜蟛菰n茫遼闊的風(fēng)光，及敕勒人熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的豪情。課文20、《霧在哪里》童話故事用擬人的手法把霧當(dāng)成是一個(gè)淘氣又頑皮的孩子。霧藏起來的景物有：大海、船只、天空、太陽(yáng)、海岸、城市街道、房屋、橋梁。當(dāng)（霧）出現(xiàn)時(shí)，遠(yuǎn)處的景物會(huì)看不見。課文21、《雪孩子》童話故事說的是可愛的雪孩子陪小白兔玩，給小白兔帶來了歡樂，小白兔家著火了，勇敢的雪孩子從大火中救出了小白兔，自己卻化成了一朵白云。雪孩子的善良、勇敢。雪孩子救了（小白兔）后化成了（水），在太陽(yáng)的照射下，又變成了（汽）。然后他飛呀飛，飛上天空，又變成（云）。

第八單元課文22、《狐假虎威》這則寓言成語(yǔ)講了一只狐貍?cè)绾谓苹仳_過老虎，不僅使自己逃脫危險(xiǎn)，還借著老虎的威風(fēng)嚇跑其他動(dòng)物。狐假虎威的意思：狐貍借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑了。課文23、《紙船和風(fēng)箏》這篇童話故事講了松鼠和小熊用紙船和風(fēng)箏給彼此帶去問候和祝福，它們因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事吵了一架之后，又用紙船和風(fēng)箏互諒解的故事。從中我們感受到友誼帶來的快樂。課文24、《風(fēng)娃娃》這篇童話故事講了風(fēng)娃娃做的好事和因?yàn)樗椒ú划?dāng)給人們幫了倒忙。道理是做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用。2023二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表一、班級(jí)情況分析

經(jīng)過一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多生字，積累了一些詞匯，語(yǔ)言能力得到了一定的發(fā)展。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性，依賴性較重，所以班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)層次分明。對(duì)于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)教育任務(wù)還是十分艱巨，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。尤其是學(xué)生的書寫習(xí)慣要花時(shí)間糾正、培養(yǎng)，學(xué)寫一手端正、美觀的鉛筆字。另外還要引導(dǎo)學(xué)生多背誦中華古詩(shī)文，養(yǎng)成每日閱讀書籍的習(xí)慣，注重課外識(shí)字的能力培養(yǎng)，逐步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

二、教材的基本結(jié)構(gòu)

1.本冊(cè)教材安排了八個(gè)單元的學(xué)習(xí)，其中識(shí)字教學(xué)是一個(gè)個(gè)單元（第二單元）課文學(xué)習(xí)七個(gè)單元。

2.本冊(cè)教材除去一個(gè)單元的識(shí)字學(xué)習(xí)（4課），共有課文25篇。每個(gè)單元里包含著口語(yǔ)交際和語(yǔ)文園地。每個(gè)語(yǔ)文園地都以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。

3.、識(shí)字的安排，實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)450個(gè)常用字，寫會(huì)250個(gè)生字。

三、教材分析

教科書集中編排了1個(gè)識(shí)字單元，滲透漢字文化，體現(xiàn)漢字規(guī)律，著力于激發(fā)識(shí)字興趣，指導(dǎo)識(shí)字方法，培養(yǎng)識(shí)字能力。

教科書安排了7個(gè)單元的課文，共選編25篇課文進(jìn)行學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。2.認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫250個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。3.會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立的識(shí)字能力。4.喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦制定的課文和自己喜歡的課文片段。5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中語(yǔ)句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。7.認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。8.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談。9.對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。

五、教材的重、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1.隨著學(xué)生識(shí)字、寫字量的增加，識(shí)字的鞏固是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。

2.加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。

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