蘇科版四年級(jí)勞動(dòng)上冊(cè)第7課《泥丸貼碗》教案（定稿）

修訂欄第7課泥丸貼碗修訂欄（課型:新授設(shè)計(jì)：授課時(shí)間：月日）教學(xué)目標(biāo)：1.掌握泥丸貼碗的方法與技巧，學(xué)會(huì)用泥丸排貼法制作簡(jiǎn)單的泥制品。2.學(xué)習(xí)一些技術(shù)探究的方法，增強(qiáng)創(chuàng)新、實(shí)踐能力和質(zhì)量意識(shí)。3.養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心地進(jìn)行技術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：用泥丸制作泥碗。2.教學(xué)難點(diǎn)：排貼技術(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：泥、泥刀、抹刀、范作等。2.學(xué)生準(zhǔn)備：小碗、薄膜、直尺等。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.出示泥丸。引語(yǔ)：大家看這是什么？想一想我們拿它可以做些什么呢？2.出示泥碗。引語(yǔ)：看，老師利用碗模排貼的技法，把許多小泥丸做成了一個(gè)美觀大方的泥碗。你們想試一試嗎？好，今天我們就來學(xué)習(xí)泥丸貼碗。（板書）泥丸貼碗二、探究體驗(yàn)1.出示范作，了解泥碗的組成。（1）仔細(xì)觀察一下，這個(gè)泥碗是由哪幾個(gè)部分組成的？（板書）碗體、碗足這兩個(gè)部分又分別是用什么做成的？（碗體是用泥丸排貼而成的，碗足是用泥條制成的）你們猜想一下：這一顆顆小泥丸是如何變成這個(gè)泥碗的呢？（2）指名說說自己的猜想。2.看書本，明確步驟方法。（1）我們來看看書上到底是怎樣讓這一顆顆小泥丸變成泥碗的，請(qǐng)大家把書拿出來，自學(xué)泥丸貼碗的制作步驟和方法。同桌之間再相互探討一下有哪些環(huán)節(jié)會(huì)比較有難度。（2）指名交流制作的步驟和認(rèn)為比較有難度的環(huán)節(jié)。①指名交流：誰(shuí)來給大家介紹一下泥丸貼碗的制作步驟和方法？②討論：你們覺得有哪些環(huán)節(jié)可能會(huì)有難度？（搓泥丸和貼壓等環(huán)節(jié)有難度）追問：你為什么覺得這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)有難度？（搓泥丸時(shí)泥丸的大小不容易控制一致；貼壓時(shí)厚度不容易控制均勻等）（板書）搓、貼、壓3.播放錄像，掌握制作要領(lǐng)。（1）引語(yǔ)：大家考慮得很周到。我們來看一段用排貼技法制作泥碗的錄像，相信會(huì)對(duì)大家有幫助和啟發(fā)。大家一定要認(rèn)真看，仔細(xì)聽，我們?cè)谥谱髦械降子心男┬枰⒁獾牡胤?。?）誰(shuí)來說說看在制作過程中有哪些需要注意的地方？（重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生注意在搓泥丸時(shí)要注意泥丸的大小要一致，在排貼泥丸時(shí)要注意貼壓的厚度要均勻，在粘貼碗足時(shí)要注意碗足和碗體的比例要恰當(dāng)）（板書）一致、均勻、恰當(dāng)三、合作實(shí)踐1.明確要求。引語(yǔ)：接下來，我們要來一個(gè)比賽。我們采用同桌兩個(gè)人合作的方式完成一個(gè)泥丸貼碗的作品，希望大家能夠合理分工、團(tuán)結(jié)合作，完成得“又快又好”。操作時(shí)要注意安全。2.教師巡視指導(dǎo)。利用多媒體手段，出示制作步驟的畫面資料，并適當(dāng)配以背景音樂。（結(jié)束時(shí)用另外的音樂進(jìn)行提示）1.組織評(píng)價(jià)：教師指導(dǎo)學(xué)生在大組內(nèi)展示評(píng)價(jià)作品，評(píng)選出兩三件優(yōu)秀的作品。（1）下面，我們進(jìn)入“泥丸貼碗大PK”的環(huán)節(jié)，你們覺得怎樣的作品可以算得上是一個(gè)好的作品？（根據(jù)交流，出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：泥丸大小一致、碗壁厚度均勻、上下比例恰當(dāng)）（2）我們根據(jù)剛才討論出來的這幾個(gè)重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，先要在大組內(nèi)展示評(píng)選出幾件優(yōu)秀的作品，再放到前面來進(jìn)行展示。（進(jìn)行巡視指導(dǎo)。）2.展示推選出來的優(yōu)秀作品，指名交流推選的情況。引語(yǔ)：這些都是你們組里評(píng)選上來的，做得都不錯(cuò)，我們掌聲鼓勵(lì)一下。誰(shuí)來說說，你們?cè)谕七x的時(shí)候，關(guān)注的是什么呢？3.在全班展評(píng)的優(yōu)秀作品中，投票評(píng)選出最佳作品。引語(yǔ)：接下來，我們要在這些優(yōu)秀作品中，投票評(píng)選出最佳作品。（1）明確投票要求：每個(gè)小組可以有三個(gè)泥丸作為選票，再派一名代表去把三個(gè)泥丸分別投到自己小組認(rèn)為最好的三個(gè)泥碗里，得票比較多的作品就可以獲得最佳作品獎(jiǎng)。（2）根據(jù)得票情況，評(píng)出最佳作品獎(jiǎng)。指名交流投票給最佳作品的理由。（3）指導(dǎo)學(xué)生對(duì)存在不足的作品提出改進(jìn)的建議。4.收獲與反思。（1）引語(yǔ)：大家今天做得開心嗎？那你通過今天的這個(gè)項(xiàng)目的實(shí)踐，除了開心之外，最大的收獲或感受是什么？（2）小結(jié)：通過今天的項(xiàng)目實(shí)踐，同學(xué)們都有了自己的收獲?？磥硎恰安惶摯诵小卑?！四、拓展創(chuàng)新1.欣賞作品，開拓思維。（1）我們?cè)賮硇蕾p一下這幾款利用碗模排貼技法制成的泥碗。（分別是用泥條排貼法制成的條形紋泥碗、泥片排貼法制成的荷葉紋泥碗和一個(gè)混搭而成的創(chuàng)意泥碗）（2）組織交流：你