七年級上冊生物1.2.3多細胞生物體的結(jié)構(gòu)層次市公開課一等獎省優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎課件

課前準備1.七年級上冊生物書本2.翻開同時學習22頁3.書寫工具及紅色圓珠筆、筆記本溫馨提醒：當他人起立回答下列問題時，請認真傾聽。第1頁第2頁第二章第三節(jié)多細胞生物體結(jié)構(gòu)層次第3頁教學目標1.了解器官、系統(tǒng)概念。（難點）2.描述綠色開花植物體和動物體結(jié)構(gòu)層次。（重點）3.比較動植物結(jié)構(gòu)層次異同點。（考點）第4頁小組合作，共同完成由外到內(nèi)由整體到部分摸一摸嘗一嘗觀察柑橘觀察方法：第5頁1.用手輕輕撕開柑橘果皮，思索它有什么作用？屬于什么組織？2.觀察柑橘內(nèi)部結(jié)構(gòu)，思索內(nèi)部結(jié)構(gòu)由哪些組織組成？

3.柑橘對植物體來說有什么意義？觀察柑橘觀察方案：第6頁23保護組織輸導組織營養(yǎng)組織1觀察柑橘第7頁器官：形成含有一定功效結(jié)構(gòu)。我來總結(jié)不一樣組織有機結(jié)合在一起，第8頁12345根莖葉你認識植物體各器官嗎？花

果實（內(nèi)含種子）第9頁猜一猜：每一個器官主要功效是什么？嘗試連線根莖葉花果實種子輸送水分和無機鹽等物質(zhì)進行光合作用制造有機物吸收水分和無機鹽營養(yǎng)器官生殖器官花凋謝后形結(jié)果實內(nèi)有種子播種長出新幼苗第10頁器官細胞組織植物體結(jié)構(gòu)層次植物體第11頁

胰腺胃小腸大腸肛門口腔咽食道唾液腺肝臟人體消化系統(tǒng)第12頁系統(tǒng)：

由多個器官按照一定次序組合起來，共同完成一個或幾個生理功效，就組成系統(tǒng)。人體八大系統(tǒng)消化系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)運動系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)生殖系統(tǒng)第13頁

運動、神經(jīng)、循環(huán)、呼吸、泌尿、內(nèi)分泌、消化等系統(tǒng)參加。

下課鈴響了，同學們高興地涌向操場，有跳繩、有跑步，玩多開心！

請分析：人體哪些系統(tǒng)參加了上述活動？生命在于運動，各種有益運動能夠使我們各個器官系統(tǒng)愈加協(xié)調(diào)！第14頁器官組織系統(tǒng)細胞動物體結(jié)構(gòu)層次動物體第15頁鞏固提升分別寫出杜鵑和杜鵑花結(jié)構(gòu)層次。第16頁1．綠色開花植物體結(jié)構(gòu)層次是（）A.細胞→器官→組織→植物體B.組織→器官→細胞→植物體C.器官→組織→細胞→植物體D.細胞→組織→器官→植物體D當堂檢測第17頁2.“紅花雖好，還需綠葉襯。”紅花、綠葉總是連在一起，它們分別屬于（）

A.營養(yǎng)器官、生殖器官B.生殖器官、營養(yǎng)器官C.生殖器官、生殖器官D.營養(yǎng)器官、營養(yǎng)器官B第18頁3.以下各項中不屬于器官是（）A.桃花和核桃B.白菜葉和綠豆C.蘋果果肉和橘皮D.樹根和樹葉C第19頁4.

按照組成生物體結(jié)構(gòu)層次排序正確是（）④→②→①→③→⑤①→②→③→④→⑤⑤→①→③→④→②②→①→④→③→⑤A第20頁5.一棵刺槐與一只梅花鹿在