滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)-第五章-質(zhì)量與密度-單元課件

第五章質(zhì)量與密度第一節(jié)質(zhì)量第五章質(zhì)量與密度第一節(jié)質(zhì)量1課堂講解2課時(shí)流程質(zhì)量質(zhì)量的單位測(cè)量質(zhì)量的工具課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)1課堂講解2課時(shí)流程質(zhì)量課后作業(yè)逐點(diǎn)課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)鐵錘椅子桌子自行車輪胎汽車輪胎請(qǐng)把下列物體分分類，說出根據(jù)什么理由來分類，分為幾類？鐵釘試一試，你能行鐵錘椅子桌子自行車輪胎汽車輪胎請(qǐng)把下列物體分分類，說出根據(jù)鐵釘鐵錘桌子椅子橡膠鐵木物體物質(zhì)組成由汽車輪胎自行車輪胎自然界中的一切物體都是由物質(zhì)組成的鐵釘桌子橡膠鐵木物體物質(zhì)組成由汽車輪胎自然界中的一切物體都是知1－導(dǎo)1知識(shí)點(diǎn)質(zhì)量鐵錘汽車輪胎桌子含有的物質(zhì)少含有的物質(zhì)多想一想，區(qū)別在哪里？鐵釘自行車輪胎椅子知1－導(dǎo)1知識(shí)點(diǎn)質(zhì)量鐵錘含有的物質(zhì)少含有的物質(zhì)多想一想，區(qū)別知1－講定義在物理學(xué)中，把物體所含物質(zhì)的多少，叫做物體的質(zhì)量。物理量符號(hào)：m。知1－講定義在物理學(xué)中，把物體所含物質(zhì)的多少，叫做物理量符號(hào)知1－講思考：這些實(shí)例中，發(fā)生變化的是什么？沒有發(fā)生變化的是什么？冰水泥團(tuán)泥人國(guó)旗在太空中做環(huán)球旅行。形狀狀態(tài)質(zhì)量是物體的一種基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、所處的空間位置變化無關(guān)。結(jié)論：知1－講思考：冰水泥團(tuán)泥人國(guó)旗在太空中形狀狀態(tài)質(zhì)量是物體的一知1－講下列關(guān)于質(zhì)量的說法中，正確的是（）A.質(zhì)量就是物體的大小B.質(zhì)量就是物體的多少C.質(zhì)量就是物體中所含物質(zhì)的多少D.質(zhì)量在物理學(xué)中指物體的好壞【例1】C【解析】在物理學(xué)中，質(zhì)量表示物體所含物質(zhì)的多少。（來自《點(diǎn)撥》）知1－講下列關(guān)于質(zhì)量的說法中，正確的是（）【例1】C總

結(jié)知1－講利用比較法理解物體和物質(zhì)。物體與物質(zhì)的比較：物體是指具有一定形狀、占據(jù)一定空間的實(shí)物，是具體的，如鐵釘、鐵錘；物質(zhì)則是組成物體的材料，是抽象的，如鐵是鐵釘?shù)慕M成物質(zhì)。總結(jié)知1－講利用比較法理解物體和物質(zhì)。下列“質(zhì)量”的說法中，屬于物理概念的是(

)A．這本書質(zhì)量很高，出自名師之手B．這種布料看起來質(zhì)量不怎么樣，怎么還這么貴C．一個(gè)電子的質(zhì)量很小D．中國(guó)產(chǎn)的電視機(jī)質(zhì)量過硬，出口到許多國(guó)家1知1－練C下列“質(zhì)量”的說法中，屬于物理概念的是()1知1－練C(中考·湘西)夏天來了，一些同學(xué)喜歡自制冰棒，他們將一杯80g的水放入冰箱中，完全結(jié)冰后，其質(zhì)量(

)A．仍是80gB．大于80gC．小于80gD．不能確定2知1－練A(中考·湘西)夏天來了，一些同學(xué)喜歡自制冰棒，他們將一杯802知識(shí)點(diǎn)質(zhì)量的單位知2－導(dǎo)單位：(1)國(guó)際單位：千克(kg)。(2)常用單位：噸(t)、克(g)、毫克(mg)。(3)單位換算：1t=1000kg

1kg=1000g

1g=1000mg2知識(shí)點(diǎn)質(zhì)量的單位知2－導(dǎo)單位：(1)國(guó)際單位：千克(kg)知2－講約8.0×10-5kg

約0.15kg約2.0kg一些常見物體的質(zhì)量：知2－講約8.0×10-5kg約0.15kg約2.0知2－講

可達(dá)6.0×103kg2.0×1030kg約70kg

太陽知2－講可達(dá)6.0×103kg2.0×1030kg約知2－講（來自《點(diǎn)撥》）【解析】明確原單位和要轉(zhuǎn)化成的單位之間的進(jìn)率，確定運(yùn)算方法進(jìn)行換算。完成下列單位換算：（1）一個(gè)蘋果的質(zhì)量大約等于：

0.15kg=____g=_______mg；（2）一輛汽車最多可裝貨物的質(zhì)量為：

5300kg=____t?！纠?】5.31501.5×103知2－講（來自《點(diǎn)撥》）【解析】明確原單位和要轉(zhuǎn)化成的單位之總

結(jié)知2－講質(zhì)量單位的換算：數(shù)字不變，單位變，如：2.5×107mg＝2.5×107×kg＝25kg。數(shù)字不變單位變總結(jié)知2－講質(zhì)量單位的換算：數(shù)字不變，單位變，如：數(shù)字(中考·濟(jì)南)在下列動(dòng)物中，質(zhì)量可能是3kg的是(

)A．一只麻雀B．一只老鼠C．一只雞D．一只羊在國(guó)際單位制中質(zhì)量的基本單位是________；5×104mg＝________g＝________kg；一頭黃牛的質(zhì)量約為400________＝________t。1知2－練C千克2500.05kg0.4(中考·濟(jì)南)在下列動(dòng)物中，質(zhì)量可能是3kg的1知2－練C2知識(shí)點(diǎn)測(cè)量質(zhì)量的工具知3－導(dǎo)同學(xué)們，你知道你自己的質(zhì)量是多少嗎？如何去測(cè)量？問題2知識(shí)點(diǎn)測(cè)量質(zhì)量的工具知3－導(dǎo)同學(xué)們，你知道你自己的質(zhì)量是多知3－講生活中還有哪些測(cè)量質(zhì)量的工具？知3－講生活中還有哪些測(cè)量質(zhì)量的工具？知3－講實(shí)驗(yàn)室使用的測(cè)量質(zhì)量的儀器叫做托盤天平。知3－講實(shí)驗(yàn)室使用的測(cè)量質(zhì)量的儀器叫做托盤天平。知3－講托盤天平的構(gòu)造：1.底座2.托盤架3.托盤4.標(biāo)尺5.平衡螺母6.指針7.分度盤8.游碼知3－講托盤天平的構(gòu)造：知3－講（來自《點(diǎn)撥》）如圖所示為托盤天平的示意圖，請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線處填上數(shù)字所對(duì)應(yīng)的各部位的名稱：①_______；②________；③__________；④__________。橫梁【例3】指針分度標(biāo)尺平衡螺母知3－講（來自《點(diǎn)撥》）如圖所示為托盤天平的示意圖，請(qǐng)?jiān)谙旅婵?/p>

結(jié)知3－講托盤天平是實(shí)驗(yàn)室中測(cè)量物體質(zhì)量的常用工具，要熟練使用托盤天平，首先要熟悉它的構(gòu)造?？偨Y(jié)知3－講托盤天平是實(shí)驗(yàn)室中測(cè)量物體質(zhì)量的常知3－練1【桂林】如圖所示的四種測(cè)量器具中，不能直接測(cè)量物體質(zhì)量的器具是(

)C知3－練1【桂林】如圖所示的四種測(cè)量器具中，不能直接測(cè)量物體知3－練2一架托盤天平底座的銘牌上標(biāo)有“200g”的字樣，其表示的含義是(

)A．砝碼盒內(nèi)最大砝碼的質(zhì)量是200gB．天平的最大稱量值是200gC．天平自身的質(zhì)量是200gD．天平標(biāo)尺的分度值為200gB知3－練2一架托盤天平底座的銘牌上標(biāo)有“200g”的字樣，質(zhì)量概念：物體所含物質(zhì)的多少特點(diǎn)：不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置的變化而改變單位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、噸(t)測(cè)量工具：托盤天平常用工具構(gòu)造質(zhì)量概念：物體所含物質(zhì)的多少特點(diǎn)：不隨物體的形狀、狀態(tài)和單位1.質(zhì)量是物體的基本屬性質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性，它不隨物體的形狀、

所處空間位置、狀態(tài)等的改變而變化。2.質(zhì)量的單位——在國(guó)際單位制中：(1)基本單位：千克，用符號(hào)kg表示。(2)常用單位：噸(t)、克(g)、毫克(mg)。(3)換算關(guān)系：1t＝1000kg，1kg＝1000g，1g＝1000mg。3.測(cè)量工具：托盤天平等。1.質(zhì)量是物體的基本屬性（來自教材）1物體中所含___________叫做物體的質(zhì)量,國(guó)際單位制中質(zhì)量的基本單位是________。某一物體的質(zhì)量為600g,運(yùn)載到月球上后其質(zhì)量為________kg。0.5kg的水全部結(jié)成冰后，質(zhì)量________（選填“＞”“＝”或“＜”）0.5kg。2物質(zhì)的多少kg＝0.6（來自教材）1物體中所含___________叫做物體的質(zhì)量在宇宙飛船中，物體處于失重狀態(tài)。如果將一塑料杯帶到繞地球飛行的宇宙飛船中，塑料杯的質(zhì)量(

)A．為零B．不變C．變小D．變大3B在宇宙飛船中，物體處于失重狀態(tài)。如果將一塑料杯帶到繞地球飛行4根據(jù)你對(duì)常見物體質(zhì)量的了解，填寫合適的單位。(1)一只普通雞蛋的質(zhì)量大約是70________；(2)一名中學(xué)生的質(zhì)量約為50________；(3)一張紙的質(zhì)量約為750________；(4)一車糧食的質(zhì)量約為3________。gkgmgt4根據(jù)你對(duì)常見物體質(zhì)量的了解，填寫合適的單位。gkgmgt如圖所示，是日常生活中常用來測(cè)質(zhì)量的工具。請(qǐng)說出它們的名稱：甲：________；乙：________；丙：________；丁：________。5桿秤案秤電子秤臺(tái)秤如圖所示，是日常生活中常用來測(cè)質(zhì)量的工具。5桿秤案秤電子秤臺(tái)第五章質(zhì)量與密度第二節(jié)

學(xué)習(xí)使用天平和量筒第五章質(zhì)量與密度第二節(jié)學(xué)習(xí)使用1課堂講解2課時(shí)流程天平的使用量筒的使用課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)1課堂講解2課時(shí)流程天平的使用課后作業(yè)逐點(diǎn)課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)復(fù)習(xí)回顧：托盤天平的構(gòu)造托盤平衡螺母標(biāo)尺分度指針游碼稱量標(biāo)尺底座砝碼橫梁復(fù)習(xí)回顧：托盤天平的構(gòu)造托盤平衡螺母標(biāo)尺分度指針游碼稱量標(biāo)尺知1－導(dǎo)1知識(shí)點(diǎn)天平的使用怎么測(cè)出它們的質(zhì)量呢？

蘋果醬油大頭針知1－導(dǎo)1知識(shí)點(diǎn)天平的使用怎么測(cè)出它們的質(zhì)量呢？蘋果知1－講①每個(gè)天平都有自己所能稱的最大質(zhì)量，被測(cè)物

體的質(zhì)量不能超過稱量（量程）；②加減砝碼時(shí)，要用鑷子，不能用手接觸砝碼，

不能把砝碼弄濕、弄臟；③潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放到天平的托

盤中，應(yīng)使用燒杯或者白紙間接稱量。知1－講①每個(gè)天平都有自己所能稱的最大質(zhì)量，被測(cè)物知1－講如何正確使用天平測(cè)量固體質(zhì)量1.能否用天平直接測(cè)量物體的質(zhì)量？2.如何調(diào)節(jié)天平平衡？問題知1－講如何正確使用天平測(cè)量固體質(zhì)量問題知1－講1.測(cè)量前要先調(diào)節(jié)天平，使天平平衡。2.托盤天平的調(diào)節(jié)①把天平放在水平臺(tái)上；②用鑷子將游碼撥至標(biāo)尺左端的零刻度線處；③調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使指針指在分度盤的

中線處。3.托盤天平的使用(測(cè)量方法)(1)被測(cè)物體放在左盤，砝碼放右盤；(2)砝碼放置順序：先大后小，再移游碼；(3)天平平衡后讀數(shù)：m物=m砝+m游碼示數(shù)。知1－講1.測(cè)量前要先調(diào)節(jié)天平，使天平平衡。知1－講如何測(cè)量一杯水的質(zhì)量呢？問題知1－講如何測(cè)量一杯水的質(zhì)量呢？問題知1－講測(cè)量液體的質(zhì)量：(1)調(diào)節(jié)天平；(2)測(cè)量空燒杯質(zhì)量m0；(3)將被測(cè)液體倒入燒杯，測(cè)量總質(zhì)量m總；(4)被測(cè)液體質(zhì)量m=m總?m0。知1－講測(cè)量液體的質(zhì)量：知1－講知1－講知1－講（來自《點(diǎn)撥》）

[中考·鎮(zhèn)江]在中考實(shí)驗(yàn)考查中，小紅抽到的試題是“測(cè)量金屬塊的質(zhì)量”，她將天平放在水平桌面上，應(yīng)移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端的_______處，若此時(shí)指針偏向如圖甲所示，她應(yīng)將平衡螺母向___調(diào)節(jié)，正確使用天平，平衡時(shí)砝碼使用情況和游碼位置如圖乙所示，則金屬塊的質(zhì)量為_____g。【例1】右64.4零刻度線知1－講（來自《點(diǎn)撥》）[中考·鎮(zhèn)江]在中考實(shí)驗(yàn)考查中知1－講【解析】圖甲中，指針指在分度盤中線左側(cè)，表明橫梁左端低，右端高，平衡螺母向右調(diào)。由圖乙稱量時(shí)的情景可知，物體的質(zhì)量為：m＝50g＋10g＋4.4g＝64.4g。知1－講【解析】圖甲中，指針指在分度盤中線左側(cè)，表明橫梁左端總

結(jié)知1－講調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，可記住如下規(guī)律：橫梁的哪一端高，平衡螺母就向哪一端調(diào)。即右端高，平衡螺母向右調(diào)；左端高，平衡螺母向左調(diào)?？偨Y(jié)知1－講調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，可記住托盤天平橫梁上都有標(biāo)尺和游碼，向右移動(dòng)游碼的作用是(

)A．相當(dāng)于向左調(diào)節(jié)平衡螺母B．相當(dāng)于在右盤中加小砝碼C．相當(dāng)于在左盤中加小砝碼D．代替指針用來指示平衡1知1－練B托盤天平橫梁上都有標(biāo)尺和游碼，向右移動(dòng)游碼的作用是()1知1－練2[中考·株洲]如圖，某同學(xué)用天平測(cè)量一塊鵝卵石的質(zhì)量，天平的讀數(shù)為___g。當(dāng)他從托盤中取下鵝卵石和所有砝碼后，發(fā)現(xiàn)天平仍保持平衡，可知測(cè)量值_____（填“大于”或“小于”）實(shí)際值，為使結(jié)果可靠，再次測(cè)量前，他應(yīng)進(jìn)行的操作是：先將游碼移至標(biāo)尺上的_________位置，后向___（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，直至天平平衡。72大于零刻度線右（來自《點(diǎn)撥》）知1－練2[中考·株洲]如圖，某同學(xué)用天平測(cè)量一塊鵝卵石2知識(shí)點(diǎn)量筒的使用知2－導(dǎo)量筒量杯提出問題：如何得到60mL水呢？2知識(shí)點(diǎn)量筒的使用知2－導(dǎo)量筒量杯提出問題：如何得到60mL知2－講2.量筒的刻度均勻3.量筒量杯的單位：1.量筒：上下同細(xì)量杯：上粗下細(xì)量杯的刻度不均勻，上密下?。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)量筒和量杯升（L）、毫升（mL）1L=1dm31mL=1cm31L=1

000mL知2－講2.量筒的刻度均勻3.量筒量杯的單位：1.量筒知2－講水銀是凸液面，水是凹液面。視線要與凹液面的底部或凸液面的頂部在同一水平線上。識(shí)刻度；放水平；倒液體；讀示數(shù)；（二）量筒、量杯的使用方法知2－講水銀是凸液面，視線要與凹液面的底識(shí)刻度；放水平；倒液知2－講知2－講知2－講物體的體積:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：如何用量筒測(cè)沉于水底的物體的體積？

(1)給量筒盛適量的水，記

下體積為V1；(2)用細(xì)線拴住物體，放入量

筒中完全沉沒，記下此時(shí)

的體積V2；(3)則物體的體積為V=V2-V1。V=V2-V1知2－講物體的體積:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：如何用量筒測(cè)沉于水底的物體的體知2－講（來自《點(diǎn)撥》）某學(xué)習(xí)小組想使用天平和量筒“測(cè)小石塊的質(zhì)量和體積”，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下操作：A.用天平測(cè)出石塊的質(zhì)量，記為m；B.向量筒內(nèi)倒入適量的水，記為V1；C.用細(xì)線系著石塊浸沒水中，讀出量筒示數(shù)為V2，則石塊的體積等于V2-V1。分析以上步驟，小明認(rèn)為合理的操作步驟應(yīng)是A、B、C；小華認(rèn)為合理的操作步驟應(yīng)是B、C、A；請(qǐng)問小明和小華的步驟設(shè)計(jì)誰更合理？【例2】知2－講（來自《點(diǎn)撥》）某學(xué)習(xí)小組想使用天平和量筒“測(cè)小石塊知2－講【解】先測(cè)量石塊的體積，再測(cè)量石塊的質(zhì)量時(shí)石塊的表面會(huì)沾有水，會(huì)導(dǎo)致所測(cè)質(zhì)量偏大。故應(yīng)先測(cè)量質(zhì)量，后測(cè)體積，所以小明的步驟設(shè)計(jì)更合理。知2－講【解】先測(cè)量石塊的體積，再測(cè)量石塊的質(zhì)量時(shí)石塊的總

結(jié)知2－講本題用排水法，間接測(cè)量形狀不規(guī)則的固體體積?？偨Y(jié)知2－講本題用排水法，間接測(cè)量形狀不規(guī)則的固體知2－練1如圖所示中虛線表示用量筒測(cè)鹽水的體積時(shí)的視線，其中正確的是(

)D知2－練1如圖所示中虛線表示用量筒測(cè)鹽水的體積時(shí)的視線，其中知2－練2若想用量筒較準(zhǔn)確地量出200mL的酒精，可采用量筒的量程及分度值分別是(

)A．0～100mL，5mLB．0～250mL，50mLC．0～250mL，10mLD．0～500mL，50mLC知2－練2若想用量筒較準(zhǔn)確地量出200mL的酒精，可采用量學(xué)習(xí)使用天平和量筒天平量筒使用用途保養(yǎng)使用學(xué)習(xí)使用天平和量筒天平量筒使用用途保養(yǎng)使用1.天平的使用方法和注意事項(xiàng)(1)天平的使用方法口訣：一放平、二歸零、三調(diào)平、

四稱量、五讀數(shù)、六放回。(2)注意事項(xiàng)口訣：左物右碼，先大后小，調(diào)時(shí)不稱，

稱時(shí)不調(diào)，調(diào)好不動(dòng)，動(dòng)后必調(diào)。(3)判斷及調(diào)節(jié)天平平衡的方法：①判斷天平平衡的方法：指針指在分度標(biāo)尺的中央刻

度線或指針在中央刻度線兩側(cè)左右擺動(dòng)的幅度相等。1.天平的使用方法和注意事項(xiàng)②測(cè)量前調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡的方法：指針左偏，

螺母右調(diào)；指針右偏，螺母左調(diào)。③測(cè)量過程中使橫梁平衡的方法：先增減砝碼，后移

動(dòng)游碼，但絕對(duì)不能再調(diào)平衡螺母。2.量筒和量杯的使用：讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面的底部

或凸液面的頂部相平。②測(cè)量前調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡的方法：指針左偏，（來自教材）解：

(1)中有錯(cuò)誤，加減砝碼時(shí)，必須用鑷子夾取，不能用手，手上的汗液會(huì)對(duì)砝碼造成腐蝕。請(qǐng)指出使用托盤天平時(shí)，以下說法或做法中有無錯(cuò)誤，若有錯(cuò)誤，請(qǐng)說明錯(cuò)誤的原因。(1)加減砝碼時(shí)，可用手直接輕拿輕放砝碼。(2)不允許把化學(xué)藥品直接放在托盤中。(3)天平平衡時(shí)，被測(cè)物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼所指示的質(zhì)量值。1（來自教材）解：(1)中有錯(cuò)誤，加減砝碼時(shí)，必須用鑷子夾?。▉碜越滩模┓旁谒阶烂嫔系囊患芡斜P天平，底座已調(diào)節(jié)水平。某同學(xué)在調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏左。其原因可能是(

)。A.游碼不在標(biāo)尺的零刻度上 B.平衡螺母偏右C.平衡螺母偏左 D.右盤內(nèi)有異物存在2C（來自教材）放在水平桌面上的一架托盤天平，底座已調(diào)節(jié)水平。某3調(diào)節(jié)托盤天平時(shí)，如果指針偏向分度標(biāo)尺的右端，則應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向________(填“左”或“右”)旋動(dòng)。在用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，如果指針偏向分度標(biāo)尺的左邊，則應(yīng)________(填“增加”或“減少”)砝碼。左增加3調(diào)節(jié)托盤天平時(shí)，如果指針偏向分度標(biāo)尺的右端，則應(yīng)將橫梁右端(中考·北京)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)金屬塊的質(zhì)量，如圖所示，則金屬塊的質(zhì)量是________g。472(中考·北京)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)金屬塊的質(zhì)量，如圖所示，則金屬5形狀不規(guī)則的固體的體積可以用________來測(cè)量，使用它時(shí)應(yīng)首先觀察了解量筒的________和________，讀數(shù)時(shí)，視線要跟液體的__________底部或__________頂部在同一水平線上。量筒量程分度值凹液面凸液面5形狀不規(guī)則的固體的體積可以用________來測(cè)量，使用它第五章質(zhì)量與密度第三節(jié)科學(xué)探究：物質(zhì)的密度第1課時(shí)密度的認(rèn)識(shí)第五章質(zhì)量與密度第三節(jié)科學(xué)探究：物質(zhì)的密度第1課時(shí)密度1課堂講解2課時(shí)流程同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系密度密度的特點(diǎn)課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)1課堂講解2課時(shí)流程同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系課后作業(yè)逐點(diǎn)課堂鐵木塊在生活中人們常說“鐵比木頭重”，這種說法對(duì)嗎?鐵木塊在生活中人們常說“鐵比木頭重”，這種說法對(duì)嗎?知1－導(dǎo)1知識(shí)點(diǎn)同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系比較兩個(gè)物體質(zhì)量的大小,不能只看是什么材料,還要考慮它們____________。難道一個(gè)小鐵釘?shù)馁|(zhì)量會(huì)比一大塊木頭的質(zhì)量還大嗎?體積的大小知1－導(dǎo)1知識(shí)點(diǎn)同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系比較兩個(gè)物體質(zhì)量的大知1－講顯然，物體的質(zhì)量與體積之間有一定的關(guān)系。那么怎樣研究它們之間的這種關(guān)系呢？一、探究“物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系”1.提出問題:

物體的質(zhì)量與它的體積有什么關(guān)系?①同種物質(zhì)的物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系？②不同物質(zhì)的物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系？2.猜想與假設(shè):

物體的質(zhì)量與它的體積_______________?？赡艹烧戎?－講顯然，物體的質(zhì)量與體積之間有一定的關(guān)系。那么怎樣研究知1－講3.制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):(1)研究對(duì)象:______、______（多？少？）(2)所測(cè)物理量：______、______(3)測(cè)量工具：______、_________________(4)步驟：4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)：(1)取形規(guī)、體積不同的兩木塊，用______和________________測(cè)算質(zhì)量和體積,并求出密度。(2)取體積不同的兩實(shí)心鐵塊，用______和___________________測(cè)算質(zhì)量和體積,并求出它們的比值。木塊鐵塊質(zhì)量體積天平刻度尺(或量筒)天平刻度尺(或量筒)天平刻度尺(或量筒)知1－講3.制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):木塊鐵塊質(zhì)量體積天平刻度尺知1－講(3)數(shù)據(jù)表格：〈對(duì)比1、2〉次數(shù)物質(zhì)

質(zhì)量（m/kg)

體積（V/m3）

比值m/V1木塊10.00510×10-62木塊20.01020×10-63鐵塊10.07910×10-64鐵塊20.15820×10-60.5×1030.5×1037.9×1037.9×103知1－講(3)數(shù)據(jù)表格：〈對(duì)比1、2〉次數(shù)物質(zhì)質(zhì)量知1－講5.分析與論證：(1)比較1、2(或3、4)得：①同種物質(zhì)，質(zhì)量跟體積________；②同種物質(zhì)，質(zhì)量跟體積之比_______，是一個(gè)___值，

它跟質(zhì)量、體積_______。

(2)比較1、3（或2、4）得：不同物質(zhì)，質(zhì)量跟體積之比_________。成正比一般不同不變定無關(guān)同種物質(zhì)組成的物體質(zhì)量與體積的比值是相同的；不同種物質(zhì)組成的物體質(zhì)量與體積的比值是不同的。6.得出結(jié)論知1－講5.分析與論證：成正比一般不同不變定無關(guān)同種物質(zhì)組知1－講為了探究同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的關(guān)系，小磊同學(xué)使用天平和量筒分別測(cè)出水和水銀的質(zhì)量和體積，得到下列數(shù)據(jù)：【例1】物質(zhì)實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量m/g體積V/cm3水1551210101320201水銀468513.651361013.662722013.6（來自《點(diǎn)撥》）知1－講為了探究同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的關(guān)系，小磊同學(xué)使用天平知1－講（來自《點(diǎn)撥》）（1）比較1、2、3三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：

同一種物質(zhì)，它的質(zhì)量跟它的體積成_____。（2）比較6次實(shí)驗(yàn)的“質(zhì)量”與“體積”比值，可

以進(jìn)一步得出的結(jié)論是：同種物質(zhì)，其質(zhì)量與

體積的比值______；不同種物質(zhì)，其質(zhì)量與體

積的比值一般______。我們引入了______概念

來反映物質(zhì)的這一特性。正比相同不同密度知1－講（來自《點(diǎn)撥》）（1）比較1、2、3三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知1－講（來自《點(diǎn)撥》）【解析】（1）由1、2、3三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出質(zhì)量跟體積

的比值是定值，可以知道二者是成正比關(guān)系。（2）直接觀察6次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可以得出“相同”和

“不同”，密度的引入就是要反映這個(gè)比值，

從而反映物質(zhì)的一種特性。知1－講（來自《點(diǎn)撥》）【解析】（1）由1、2、3三次實(shí)總

結(jié)知1－講

同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比，其質(zhì)量與體積的比值是一定的，不同物質(zhì)，其比值不同，所以說密度是物質(zhì)的一種特性?？偨Y(jié)知1－講同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比小亮做“探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，他選擇了三個(gè)體積不同，質(zhì)量分別為89g、178g、356g的實(shí)心銅塊做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，他用每次都盛有30cm3水的量筒分別測(cè)出了三個(gè)銅塊的體積，并將數(shù)據(jù)記錄在自己設(shè)計(jì)的表格中。1知1－練質(zhì)量m/g體積V/cm3比值銅塊18910銅塊217820銅塊335670小亮做“探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，他選擇了三個(gè)小亮在計(jì)算質(zhì)量與體積的比值時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中的一個(gè)數(shù)據(jù)測(cè)量有錯(cuò)誤，這個(gè)數(shù)據(jù)是________(填該數(shù)據(jù)的數(shù)字和它的單位)。小亮的困惑是：不清楚這個(gè)錯(cuò)誤是怎樣產(chǎn)生的。請(qǐng)你幫小亮指出該錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因：__________________________________________________________。知1－練沒有用放入銅塊后水和銅塊的總體積減去最初水的體積70cm3小亮在計(jì)算質(zhì)量與體積的比值時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中的一個(gè)數(shù)據(jù)測(cè)量有錯(cuò)誤，2知識(shí)點(diǎn)密度知2－導(dǎo)質(zhì)量與體積的比值關(guān)系，反映了不同物質(zhì)的不同性質(zhì)。為了描述物質(zhì)的這種性質(zhì)，物理學(xué)中引入了密度這個(gè)物理量。2知識(shí)點(diǎn)密度知2－導(dǎo)質(zhì)量與體積的比值關(guān)系，反知2－講問題1.密度的概念是什么？2.密度計(jì)算公式的文字表達(dá)式以及字母表達(dá)式分別是什么？3.密度的國(guó)際單位是什么？常用單位是什么？如何讀？

知2－講問題1.密度的概念是什么？知2－講1.密度的符號(hào)：ρ。2.公式：。3.密度在數(shù)值上等于物體單位體積的質(zhì)量。定義某種物質(zhì)組成物體的質(zhì)量與它的體積之比叫做這種物質(zhì)的密度。知2－講1.密度的符號(hào)：ρ。定義某種物質(zhì)組成物體的質(zhì)量與它知2－講4.密度的單位：(1)國(guó)際單位：千克每立方米(kg/m3，kg·m－3)。(2)常用單位：克每立方厘米(g/cm3

，g·cm－3)。(3)單位換算：1g/cm3=103kg/m3知2－講4.密度的單位：知2－講應(yīng)用密度公式解題時(shí)應(yīng)注意：(1)ρ、m、V三量的同一性，即ρ、m、V是對(duì)同一物

體而言的三個(gè)物理量。(2)ρ、m、V單位的統(tǒng)一性，即：若m用kg作單位，V

用m3作單位，則ρ的單位必須是kg/m3；若m用g、V用cm3，則ρ的單位必須是g/cm3。(3)ρ、m、V三量的同時(shí)性，即ρ、m、V是對(duì)應(yīng)同一

時(shí)間或狀態(tài)的三個(gè)物理量。知2－講應(yīng)用密度公式解題時(shí)應(yīng)注意：知2－講由以上計(jì)算過程可知：鐵的密度是7.8×103kg/m3，你知道它的物理意義是什么嗎？問題鐵的密度是7.8×103kg/m3，物理意義是1m3鐵的質(zhì)量是7.8×103kg

。知2－講由以上計(jì)算過程可知：鐵的密度是7.8×103kg/m知2－練1小明發(fā)現(xiàn)銅制的鑰匙比鋁制的重，于是他認(rèn)為“銅比鋁重”。小明所說的“銅比鋁重”其實(shí)是指(

)A．銅鑰匙的質(zhì)量比鋁鑰匙的質(zhì)量小B．銅鑰匙的質(zhì)量比鋁鑰匙的質(zhì)量大C．銅鑰匙的體積比鋁鑰匙的體積小D．銅的密度比鋁的密度大D知2－練1小明發(fā)現(xiàn)銅制的鑰匙比鋁制的重，于是他認(rèn)為“銅比鋁重知2－練2【廣安】下表是部分物質(zhì)的密度，小剛由此提出了對(duì)密度的一些看法。你認(rèn)為正確的是(

)A．固態(tài)物質(zhì)的密度一定比液態(tài)物質(zhì)的密度大B．同種物質(zhì)的密度一定相同C．體積相同的實(shí)心銅塊和鋁塊，銅塊的質(zhì)量大D．密度跟物質(zhì)的質(zhì)量成正比，跟體積成反比D0℃、1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下部分物質(zhì)的密度/(kg/m3)水1.0×103冰0.9×103水銀13.6×103干松木0.4×103酒精0.8×103銅8.9×103煤油0.8×103鋁2.7×103知2－練2【廣安】下表是部分物質(zhì)的密度，小剛由此提出了對(duì)密度3知識(shí)點(diǎn)密度的特點(diǎn)知3－導(dǎo)密度是物質(zhì)的一種特性，同種物質(zhì)密度一般相同，不同的物質(zhì)密度一般不同。密度與質(zhì)量和體積無關(guān)。3知識(shí)點(diǎn)密度的特點(diǎn)知3－導(dǎo)密度是物質(zhì)的一種特性，同種物質(zhì)密度知3－講（來自《點(diǎn)撥》）學(xué)了密度公式ρ=后，同學(xué)們正在討論“密度的大小由什么決定”，你同意下列哪個(gè)說法（?）A.密度的大小跟物體的質(zhì)量有關(guān)：物體的質(zhì)量越大，密度

就越大B.密度的大小跟物體的體積有關(guān)：物體的體積越大，密度

就越大C.密度由物質(zhì)的種類決定：同種物質(zhì)，質(zhì)量越大，體積越

大，質(zhì)量與體積的比值——密度是一定的D.一定質(zhì)量的水結(jié)成冰后，體積會(huì)增大，但是其密度不變【例2】C知3－講（來自《點(diǎn)撥》）學(xué)了密度公式ρ=后，同學(xué)知1－講（來自《點(diǎn)撥》）【解析】

知1－講（來自《點(diǎn)撥》）【解析】

總

結(jié)知3－講密度在數(shù)值上等于質(zhì)量與體積的比值，但與我們所取的質(zhì)量、體積大小無關(guān)，ρ＝

只是密度計(jì)算式。物理公式的理解不能單純從數(shù)學(xué)角度考慮，而要受到物理意義的制約，注意每個(gè)物理結(jié)論成立的前提條件?？偨Y(jié)知3－講密度在數(shù)值上等于質(zhì)量與體積的比值，但與我們知3－練1【湘西】一瓶礦泉水被小華喝了一半，則剩下部分水的密度將(

)A．變大B．變小C．不變D．無法確定C知3－練1【湘西】一瓶礦泉水被小華喝了一半，則剩下部分水的密知3－練2不漏氣的橡皮氫氣球由地面上升過程中，體積不斷脹大，則球內(nèi)氣體的質(zhì)量與密度(

)A．質(zhì)量不變，密度增加B．質(zhì)量不變，密度減小C．質(zhì)量增加，密度不變D．質(zhì)量減小，密度不變B知3－練2不漏氣的橡皮氫氣球由地面上升過程中，體積不斷脹大，密度公式單位定義應(yīng)用密度公式單位定義應(yīng)用1.密度是物質(zhì)的一種特性。2.公式ρ＝m/V的理解：(1)公式ρ＝m/V告訴我們，物質(zhì)的密度等于其質(zhì)量與體

積的比值，但物質(zhì)的密度與其質(zhì)量和體積的大小無

關(guān)。(2)公式m＝ρV告訴我們，物體的密度一定時(shí)，其質(zhì)量

與體積成正比。(3)公式V＝m/ρ告訴我們，物體的密度一定時(shí)，其體積

與質(zhì)量成正比。1.密度是物質(zhì)的一種特性。一個(gè)澡盆大致是長(zhǎng)方體，長(zhǎng)、寬、高分別約為1.2m、0.5m、0.3m，它最多能裝多少千克的水？1解：澡盆的容積V＝1.2m×0.5m×0.3m＝0.18m3，

盛滿水的質(zhì)量m＝ρV＝1.0×103kg/m3×

0.18m3＝180kg。

一個(gè)澡盆大致是長(zhǎng)方體，長(zhǎng)、寬、高分別約為1解：澡盆的容積V＝一個(gè)容積為2.5L的塑料瓶，用它裝水，最多裝多少千克？用它裝植物油呢(1L=1dm3)?2解：已知ρ水＝1.0×103kg/m3，ρ油＝0.9×103kg/m3，V＝2.5L＝2.5dm3＝2.5×10－3m3，則m水＝ρ水V＝1.0×103kg/m3×2.5×10－3m3＝2.5kg，m油＝ρ油V＝0.9×103kg/m3×2.5×10－3m3＝2.25kg。一個(gè)容積為2.5L的塑料瓶，用它裝水，最多裝多少千克？用它3現(xiàn)代宇宙學(xué)告訴我們，恒星在演變過程中，會(huì)形成密度很大的天體，如白矮星、中子星或黑洞。據(jù)推測(cè)，1cm3中子星物質(zhì)的質(zhì)量是1.5×109t，則中子星的密度為(

)A．1.5×1012kg/m3B．1.5×1015kg/m3C．1.5×1018kg/m3D．1.5×1021kg/m3C3現(xiàn)代宇宙學(xué)告訴我們，恒星在演變過程中，會(huì)形成密度很大的天體【婁底】目前，“全碳?xì)饽z”是世界上最輕材料。一塊體積為100cm3的“全碳?xì)饽z”的質(zhì)量是0.016g，則它的密度為________kg/m3。40.16【婁底】目前，“全碳?xì)饽z”是世界上最輕材料。一塊體積為105根據(jù)密度公式ρ＝

可知(

)A．物質(zhì)的密度ρ與質(zhì)量m成正比B．物質(zhì)的密度ρ與體積V成反比C．密度大的物體單位體積的質(zhì)量一定大D．單位質(zhì)量的某種物質(zhì)的體積越大，密度越大C5根據(jù)密度公式ρ＝可知()C第五章質(zhì)量與密度第三節(jié)科學(xué)探究：物質(zhì)的密度第2課時(shí)密度的簡(jiǎn)單

計(jì)算習(xí)題課第五章質(zhì)量與密度第三節(jié)科學(xué)探究：物質(zhì)的密度第2課時(shí)密度1課堂講解2課時(shí)流程計(jì)算密度計(jì)算質(zhì)量計(jì)算體積課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)1課堂講解2課時(shí)流程計(jì)算密度課后作業(yè)逐點(diǎn)課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)1.作圖應(yīng)注意：(1)箭頭的方向不能畫反；(2)線的虛實(shí)不要弄錯(cuò)；(3)角度的大小不可出錯(cuò)。2.善于聯(lián)想。如題中有物體和平面鏡時(shí)，就應(yīng)聯(lián)想平

面鏡成像特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到像的位置可以確定。1.作圖應(yīng)注意：知1－導(dǎo)1知識(shí)點(diǎn)計(jì)算密度國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)打印紙為每包500張，小麗同學(xué)家里新買了一包打印紙，她想練習(xí)刻度尺的使用，測(cè)出了打印紙的長(zhǎng)和寬分別為29cm和21cm，總厚度為5cm，問：(1)一張紙的厚度為多少厘米？(總厚度不包括外包裝)(2)在測(cè)量過程中，他發(fā)現(xiàn)外包裝上標(biāo)著70g/m2。開始她以為這就是紙的密度，但后來經(jīng)詢問才知道，這是這種打印紙每平方米的質(zhì)量是70g的意思。利用以上信息可算出打印紙的密度為多少克/厘米3?【例1】知1－導(dǎo)1知識(shí)點(diǎn)計(jì)算密度國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)打印紙為每包500張，小麗同知1－講(1)一張紙的厚度h＝5cm/500＝0.01cm。(2)打印紙的密度ρ＝m/V＝70g/(1m2×0.01cm)

＝0.7g/cm3。【解】知1－講(1)一張紙的厚度h＝5cm/500＝0.01c純牛奶的密度為(1.1～1.2)×103kg/m3，李明很想知道學(xué)校每天營(yíng)養(yǎng)餐中的牛奶是不是純牛奶。他和幾個(gè)同學(xué)根據(jù)所學(xué)密度知識(shí)進(jìn)行了如下測(cè)定：首先用天平稱出一盒牛奶的質(zhì)量是250g，喝完再稱得空盒質(zhì)量是26g，然后認(rèn)真觀察牛奶盒，發(fā)現(xiàn)牛奶的凈含量是200mL。問：經(jīng)他們檢測(cè)計(jì)算，同學(xué)們喝的牛奶是否符合純牛奶標(biāo)準(zhǔn)？1知1－練純牛奶的密度為(1.1～1.2)×103kg/m3，李明很知1－練牛奶的質(zhì)量m＝m1－m2＝250g－26g＝224g。牛奶的體積V＝200mL＝200cm3。牛奶的密度

＝1.12g/cm3＝1.12×103kg/m3。牛奶的密度在(1.1～1.2)×103kg/m3的范圍之內(nèi)，該牛奶符合純牛奶標(biāo)準(zhǔn)?！窘狻恐?－練牛奶的質(zhì)量m＝m1－m2＝250g－26g＝222知識(shí)點(diǎn)計(jì)算質(zhì)量(中考·德州)已知空氣的密度為1.29g/m3，一間普通教室里的空氣質(zhì)量與下列哪個(gè)物體最接近(

)A．一個(gè)蘋果B．一名中學(xué)生C．一頭牛D．一輛家用轎車【例2】C知2－講2知識(shí)點(diǎn)計(jì)算質(zhì)量(中考·德州)已知空氣的密度為1.29g/知2－講一間普通教室的長(zhǎng)約10m，寬約5m，高約4m，則教室內(nèi)空氣的體積V＝10m×5m×4m＝200m3，教室里空氣的質(zhì)量m＝ρV＝1.29kg/m3×200m3＝258kg，與一頭牛的質(zhì)量最為接近?！军c(diǎn)撥】知2－講一間普通教室的長(zhǎng)約10m，寬約5m，高約4m，知2－練1(中考·郴州)一瓶標(biāo)有“555mL”字樣的純凈水，水的質(zhì)量是________g；小明喝了半瓶水，則剩余半瓶水的密度是________kg/m3。5551.0×103知2－練1(中考·郴州)一瓶標(biāo)有“555mL”字樣的純凈水知2－練2如圖所示，綿延在廈門環(huán)島路上的“永不止步”群雕，將馬拉松比賽的場(chǎng)景永遠(yuǎn)定格在這條世界上最美麗的賽道上。雕像的大小跟真人差不多，其密度是8×103kg/m3，則每一尊雕像的質(zhì)量約為多少？(成年人的體積約60dm3)雕像的質(zhì)量m＝ρV＝8.0×103kg/m3×60×10－3m3＝480kg?！窘狻恐?－練2如圖所示，綿延在廈門環(huán)島路上的“永不止步”群雕，將知3－講3知識(shí)點(diǎn)計(jì)算體積近期黃金價(jià)格見漲，為了滿足人們的需求，某銀行發(fā)行了純金制造的紀(jì)念幣，每枚質(zhì)量為38.6g，則每枚紀(jì)念幣的體積為________m3。(ρ金＝19.3×103kg/m3)【例3】2×10－6體積V＝m/ρ金＝38.6×10－3kg/(19.3×103kg/m3)＝2×10－6m3?！军c(diǎn)撥】知3－講3知識(shí)點(diǎn)計(jì)算體積近期黃金價(jià)格見漲，為了滿足人們的需求知3－練1人體的密度跟水的密度差不多，請(qǐng)估算一個(gè)質(zhì)量為50kg的中學(xué)生的體積。體積V＝m/ρ＝50kg/(1.0×103kg/m3)＝5×10－2m3?！窘狻恐?－練1人體的密度跟水的密度差不多，請(qǐng)估算一個(gè)質(zhì)量為50知3－練2小明去古鎮(zhèn)旅游時(shí)發(fā)現(xiàn)，小店都用竹筒狀的容器來銷售土特產(chǎn)——米酒，如圖所示。已知米酒的密度為0.8×103kg/m3，則盛250g米酒的容器的容積為多大？體積V＝m/ρ＝0.25kg/(0.8×103kg/m3)＝3.125×10－4m3，則容器的容積為3.125×10－4m3?！窘狻恐?－練2小明去古鎮(zhèn)旅游時(shí)發(fā)現(xiàn)，小店都用竹筒狀的容器來銷售土(中考·茂名)如圖所示，由不同物質(zhì)制成的甲、乙兩種實(shí)心球體積相等，此時(shí)天平平衡，則制成甲、乙兩種球的物質(zhì)密度之比為(

)A．3∶5B．5∶3C．2∶1D．3∶11D(中考·茂名)如圖所示，由不同物質(zhì)制成的甲、乙兩種實(shí)心球體積現(xiàn)有一個(gè)質(zhì)量為54g、體積為50cm3的空心鋁球。若在空心鋁球內(nèi)注滿某種液體后總質(zhì)量為78g，已知ρ鋁＝2.7×103kg/m3。求：(1)所注入的液體的質(zhì)量。(2)所注入液體的密度。2現(xiàn)有一個(gè)質(zhì)量為54g、體積為50cm3的空心鋁球。若在空(1)空心鋁球中注入液體的質(zhì)量m液＝m總－m鋁＝78g－54g＝24g。(2)空心鋁球中鋁的體積V鋁＝m鋁/ρ鋁＝54g/(2.7×103kg/m3)＝20cm3，空心鋁球中注入液體的體積V液＝V總－V鋁＝50cm3－20cm3＝30cm3，空心鋁球中注入液體的密度ρ液＝m液/V液＝24g/(30cm3)＝0.8×103kg/m3。【解】(1)空心鋁球中注入液體的質(zhì)量m液＝m總－m鋁＝78g－5某省富“硒”的礦泉水資源非常豐富，如果要將其開發(fā)為瓶裝礦泉水，且每瓶?jī)粞b540g礦泉水，則：(1)每個(gè)礦泉水瓶的容積至少要多少毫升？(2)若將該礦泉水瓶放入冰箱中，水全部結(jié)成冰，冰的體積為多少？(ρ水＝1.0×103kg/m3，ρ冰＝0.9×103kg/m3)3某省富“硒”的礦泉水資源非常豐富，如果要將其開發(fā)為瓶裝礦泉水(1)礦泉水瓶的容積等于水的體積，

即V容＝V水＝m水/ρ水＝540g/(1.0×103kg/m3)＝0.54×10－3m3＝540mL。(2)冰的體積V冰＝m冰/ρ冰＝m水/ρ冰=540g/(0.9×103kg/m3)＝600mL?！窘狻?1)礦泉水瓶的容積等于水的體積，【解】第五章質(zhì)量與密度第四節(jié)密度知識(shí)的應(yīng)用第1課時(shí)測(cè)量物質(zhì)

的密度第五章質(zhì)量與密度第四節(jié)密度知識(shí)的應(yīng)用第1課時(shí)測(cè)量物質(zhì)1課堂講解2課時(shí)流程常見物質(zhì)的密度測(cè)量固體的密度測(cè)量液體的密度課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)1課堂講解2課時(shí)流程常見物質(zhì)的密度課后作業(yè)逐點(diǎn)課堂小結(jié)當(dāng)堂檢前幾天，鄰居王大媽在路邊撿了一條金燦燦的項(xiàng)鏈，她不知道這項(xiàng)鏈?zhǔn)遣皇墙鸬?，想讓老師幫她鑒定一下。同學(xué)們，怎樣鑒定這條項(xiàng)鏈?zhǔn)遣皇墙鸬?？你能不能幫老師想一個(gè)辦法？前幾天，鄰居王大媽在路邊撿了一條金燦燦的項(xiàng)知1－導(dǎo)1知識(shí)點(diǎn)常見物質(zhì)的密度常見固體的密度物質(zhì)密度ρ/kg·m-3物質(zhì)密度ρ/kg·m-3鉑21.5×103花崗巖(2.6～2.8)×103金19.3×103玻璃(2.4～2.8)×103鉛11.3×103混泥土2.2×103銀10.5×103磚(1.4～2.2)×103銅8.9×103冰0.9×103鋼、鐵7.9×103石蠟0.9×103鋁2.7×103干松木0.5×103知1－導(dǎo)1知識(shí)點(diǎn)常見物質(zhì)的密度常見固體的密度物質(zhì)密度ρ/kg知1－講常見液體的密度物質(zhì)密度ρ/kg·m-3物質(zhì)密度ρ/kg·m-3汞13.6×103柴油0.85×103硫酸1.8×103煤油0.8×103海水1.03×103酒精0.8×103純水1.0×103汽油0.71×103知1－講常見液體的密度物質(zhì)密度ρ/kg·m-3物質(zhì)密度ρ/k知1－講物質(zhì)密度ρ/kg·m-3物質(zhì)密度ρ/kg·m-3二氧化碳1.98一氧化碳1.25氧1.43水蒸氣（100℃時(shí)）0.6空氣1.29氦0.18氮1.25氫0.09常見氣體的密度（0℃，1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）觀察三表中數(shù)據(jù)能發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律嗎？知1－講物質(zhì)密度ρ/kg·m-3物質(zhì)密度ρ/kg·m-3二氧知1－講1.一般：ρ固＞ρ液＞ρ氣。2.一些物質(zhì)密度相同：如冰和蠟，酒精和煤油。3.同種物質(zhì)物態(tài)不同密度可能不同：如冰和水。4.固體和液體密度用國(guó)際單位，數(shù)值都表示為“×103”

的形式，如ρ水=1.0×103kg/m3

；氣體密度用國(guó)際單位，數(shù)值沒有“×103”，如ρ空氣

=1.29kg/m3。知1－講1.一般：ρ固＞ρ液＞ρ氣。知1－講5.密度是反映物質(zhì)特性的物理量(1)一定狀態(tài)下同種物質(zhì)，密度不隨質(zhì)量和體積變化；(2)不同種物質(zhì)，密度一般不同。知1－講5.密度是反映物質(zhì)特性的物理量知1－講下表是部分物質(zhì)的密度，小剛由此提出了對(duì)密度的一些看法，你認(rèn)為正確的是（??）【例1】常見物質(zhì)的密度（kg/m3）（0℃，1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）水1.0×103冰0.9×103水銀13.6×103干松木0.4×103酒精0.8×103銅8.9×103煤油0.8×103鋁2.7×103氧氣1.43鐵7.9×103（來自《點(diǎn)撥》）知1－講下表是部分物質(zhì)的密度，小剛由此提出了對(duì)密度的一些看法知1－講A.固態(tài)物質(zhì)的密度一定比液態(tài)物質(zhì)的密度大B.同種物質(zhì)不同狀態(tài)時(shí)的密度可能不同C.不同種物質(zhì)，其密度一定不同D.密度跟物質(zhì)質(zhì)量成正比，跟體積成反比B【答案】（來自《點(diǎn)撥》）知1－講A.固態(tài)物質(zhì)的密度一定比液態(tài)物質(zhì)的密度大B【答案】知2－講【解析】對(duì)密度表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，要發(fā)散思維，多角度分類對(duì)比?？梢詮奈镔|(zhì)的不同狀態(tài)進(jìn)行分類對(duì)比，如固體、液體和氣體；也可以從同種物質(zhì)的不同狀態(tài)進(jìn)行對(duì)比，如水和冰；不同物質(zhì)其密度也可能相同，如酒精和煤油；從整體觀察，大多數(shù)物質(zhì)的密度都不相同，認(rèn)識(shí)到密度是物質(zhì)的一種特性，跟質(zhì)量、體積無關(guān)，只是表明了質(zhì)量與體積相關(guān)聯(lián)的性質(zhì)。知2－講【解析】對(duì)密度表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，要發(fā)散思維，多角總

結(jié)知1－講本題運(yùn)用了比較法和歸納法。本題是圖表信息題，通過分析表中數(shù)據(jù)，比較不同物質(zhì)密度的大小，可歸納出物質(zhì)密度的一般規(guī)律：一般情況下，大多數(shù)固體的密度比液體的密度大，固體和液體的密度遠(yuǎn)大于氣體的密度。同種物質(zhì)處于不同物態(tài)時(shí)，其密度不同?？偨Y(jié)知1－講本題運(yùn)用了比較法和歸納法。本題是圖表信息題關(guān)于密度，下列說法中正確的是(

)A．固體的密度一定比液體的密度大B．不同物質(zhì)的密度一定不同C．同種物質(zhì)的密度一定相同D．不同物質(zhì)的密度可能相同1知1－練D關(guān)于密度，下列說法中正確的是()1知1－練D知2－講測(cè)量密度的實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)原理2知識(shí)點(diǎn)測(cè)量固體的密度知2－講測(cè)量密度的實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)原理2知識(shí)點(diǎn)測(cè)量固體知2－講討論怎樣測(cè)量小石塊的密度。問題石塊知2－講討論怎樣測(cè)量小石塊的密度。問題石塊知2－講實(shí)驗(yàn)討論：怎樣測(cè)形狀不規(guī)則的石塊體積？

使用量筒，利用排水法測(cè)體積。知2－講實(shí)驗(yàn)討論：怎樣測(cè)形狀不規(guī)則的石塊體積？使用量筒，利知2－講方案設(shè)計(jì)：（1）用天平測(cè)量出小石塊的質(zhì)量m。（2）在量筒中裝入適量的水，讀出水的體積V1。（3）把用細(xì)線吊著的小石塊浸入到量筒的水中,

讀出水的體積V2。（4）利用公式計(jì)算

。實(shí)驗(yàn)記錄表格：石塊的質(zhì)量m/g水的體積V0/cm3石塊和水的總體積V總/cm3石塊的體積V/cm3石塊的密度ρ/kg·m-3知2－講方案設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)記錄表格：石塊的質(zhì)量m/g水的體積V0知2－講幾種測(cè)密度的方法1.測(cè)量木塊的密度（排水法）討論：怎樣測(cè)漂在水面上的木塊的體積？用細(xì)線把木塊與一鐵塊連在一起沉入水底（助

沉法），使用量筒，運(yùn)用排水法測(cè)體積。V2mlV1ml知2－講幾種測(cè)密度的方法V2mlV1ml知2－講2.溢水法：(1)質(zhì)量可用天平直接測(cè)量；(2)體積由于形狀不規(guī)則且不能直接放入量筒中，

所以用溢水杯借助于排水法測(cè)量。知2－講2.溢水法：知2－講3.等體積法給你一架天平、一只小燒杯、適量的水、如何

測(cè)出牛奶的密度？要求：(1)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟；(2)根據(jù)你測(cè)量的物理量，寫出計(jì)算牛奶密度的公式。(提示：等體積法：分別裝入相同體積的水和牛奶。)知2－講3.等體積法知2－講（來自《點(diǎn)撥》）【例2】燒杯中裝某種液體，多次測(cè)出了燒杯和液體的總質(zhì)量m及對(duì)應(yīng)的液體體積V，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了m-V圖像，由圖像可知：燒杯的質(zhì)量為___g，該液體的密度為___g/cm3；查表可知該液體可能是____________。250.8煤油或酒精物質(zhì)硫酸水煤油酒精密度/(kg·m-3)1.8×1031.0×1030.8×1030.8×103知2－講（來自《點(diǎn)撥》）【例2】燒杯中裝某種液體，多次測(cè)出知2－講【解析】

知2－講【解析】

總

結(jié)知1－講用天平和量筒測(cè)形狀不規(guī)則固體的密度時(shí)，要先測(cè)固體的質(zhì)量，然后再用量筒測(cè)固體體積，可采用口訣法加強(qiáng)記憶，即“先測(cè)質(zhì)量，后測(cè)體積”。如先測(cè)體積，由于固體表面附有水珠，測(cè)出來的質(zhì)量偏大，所得密度值誤差較大?？偨Y(jié)知1－講用天平和量筒測(cè)形狀不規(guī)則固體的密度(中考·東營(yíng))用天平和量筒測(cè)量形狀不規(guī)則小石塊的密度，下列步驟不需要的是(

)A．用天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量m1B．用天平測(cè)量量筒的質(zhì)量m2C．在量筒內(nèi)倒入適量的水，記下量筒中水的體積V1D．用細(xì)線系住小石塊，浸沒在量筒的水中，記下量筒中石塊和水的總體積V21知2－練B(中考·東營(yíng))用天平和量筒測(cè)量形狀不規(guī)則小石塊的密度，下列步知2－練(中考·聊城)學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，李紅想測(cè)出項(xiàng)墜密度，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：①把托盤天平放在水平桌面上，游碼移到稱量標(biāo)尺零刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡；②將項(xiàng)墜浸沒在量筒內(nèi)的水中，讀出此時(shí)液面示數(shù)；③將項(xiàng)墜放在左盤中，往右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡，讀出質(zhì)量；④在量筒內(nèi)倒入適量的水，讀出此時(shí)液面示數(shù)；⑤根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算項(xiàng)墜的密度。測(cè)量項(xiàng)墜密度的實(shí)驗(yàn)順序正確的是(

)A．①③④②⑤B．①④②③⑤C．①②③④⑤D．①②④③⑤2A知2－練(中考·聊城)學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，李紅想測(cè)出項(xiàng)墜密度，3知識(shí)點(diǎn)測(cè)量液體的密度知2－導(dǎo)問題測(cè)量一杯鹽水的密度，需要測(cè)量鹽水的哪些物理量？依據(jù)哪個(gè)公式進(jìn)行計(jì)算？測(cè)量鹽水的質(zhì)量和體積。根據(jù)公式

計(jì)算。3知識(shí)點(diǎn)測(cè)量液體的密度知2－導(dǎo)問題測(cè)量一杯鹽水的密度，需知2－講問題量鹽水的質(zhì)量要用到天平，要測(cè)量鹽水的體積用什么工具呢？知2－講問題量鹽水的質(zhì)量要用到天平，要測(cè)量鹽水的體積用什知2－講問題怎樣測(cè)量這杯鹽水的密度，實(shí)驗(yàn)步驟怎樣設(shè)計(jì)？知2－講問題怎樣測(cè)量這杯鹽水的密度，實(shí)驗(yàn)步驟怎樣設(shè)計(jì)？知2－講實(shí)驗(yàn)方案：1.先用天平測(cè)量燒杯和水的總質(zhì)量m1。2.再把燒杯里面的水倒到量筒里一部分測(cè)量水的體積V。3.再用天平測(cè)量剩下的水和燒杯的總質(zhì)量m2。4.再根據(jù)公式計(jì)算水的密度ρ=(m1－m2)/V。知2－講實(shí)驗(yàn)方案：知2－講實(shí)驗(yàn)記錄表格：杯和液體的質(zhì)量m總/g杯和剩余液體的質(zhì)量m余/g量筒中液體的質(zhì)量m/g量筒中液體體積V/cm3液體的密度ρ/kg·m-3知2－講實(shí)驗(yàn)記錄表格：杯和液體的質(zhì)量m總/g杯和剩余液體的質(zhì)知2－講（來自《點(diǎn)撥》）

[中考·天津]下面是小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)按要求幫他將報(bào)告補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)：測(cè)量食用油的密度。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)量食用油的密度。實(shí)驗(yàn)器材：天平（含砝碼）、量筒、燒杯、食用油。實(shí)驗(yàn)原理：_______。主要實(shí)驗(yàn)步驟：（1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤

中線的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母

向___（填“左”或“右”）側(cè)調(diào)節(jié)。【例2】

左知2－講（來自《點(diǎn)撥》）[中考·天津]下面是小明同學(xué)知2－講（來自《點(diǎn)撥》）（2）往量筒中倒入適量的食用油，測(cè)出食用油的

體積，如圖甲所示。（3）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g。（4）將量筒中的食用油全部倒入燒杯中，測(cè)出燒

杯和食用油的總質(zhì)量，如圖乙所示。知2－講（來自《點(diǎn)撥》）（2）往量筒中倒入適量的食用油，測(cè)出知2－講實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：設(shè)計(jì)一個(gè)記錄本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，并將測(cè)量數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填入表中。

實(shí)驗(yàn)評(píng)估：按照上述實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出的食用油的密度值比真實(shí)值??______（填“偏大”或“偏小”）。偏小（來自《點(diǎn)撥》）食用油的體積V/cm3空燒杯的質(zhì)量m1/g燒杯和食用油的總質(zhì)量m2/g食用油的質(zhì)量m/g食用油的密度ρ/(g·cm－3)403062320.8知2－講實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：偏?。▉碜浴饵c(diǎn)撥》）食用油空燒杯燒杯和總

結(jié)知2－講由于將容器中的液體倒入量筒中(或?qū)⒘客仓械囊后w倒入容器中)時(shí)，容器(或量筒)內(nèi)壁上不可避免地要附著液體，所以我們不用容器和液體的總質(zhì)量減去容器的質(zhì)量作為被測(cè)液體的質(zhì)量，而選擇倒入量筒中的液體作為測(cè)量對(duì)象，即用倒入量筒中的液體的質(zhì)量，除以倒入量筒中的液體的體積，得出它的密度。總結(jié)知2－講由于將容器中的液體倒入量筒中(或?qū)⒘客仓械闹?－練1(中考·武漢)為了測(cè)鹽水的密度，某實(shí)驗(yàn)小組制定了如下的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：①在燒杯中裝入適量鹽水，測(cè)出它們的總質(zhì)量；②將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中；③測(cè)出量筒中鹽水的體積；④測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量；⑤測(cè)出空燒杯的質(zhì)量；⑥根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度。以上實(shí)驗(yàn)步驟安排最合理的是(

)A．①②③④⑥B．⑤①②③⑥C．①②④③⑤⑥D(zhuǎn)．⑤①②④③⑥A知2－練1(中考·武漢)為了測(cè)鹽水的密度，某實(shí)驗(yàn)小組制定了如知2－練2(中考·淮安)用天平和量筒測(cè)量鹽水的密度。(1)將天平放在________桌面上移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端的“0”刻度線后，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向________側(cè)調(diào)節(jié)。(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量鹽水和燒杯的總質(zhì)量m1＝104g。水平左知2－練2(中考·淮安)用天平和量筒測(cè)量鹽水的密度。水平左知2－練(3)將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒內(nèi)，如圖乙所示，量筒內(nèi)鹽水的體積V＝________mL。(4)接著測(cè)量剩余鹽水和燒杯的總質(zhì)量m2，天平平衡時(shí)，所用砝碼質(zhì)量及游碼位置如圖丙所示，則m2＝________g。(5)根據(jù)測(cè)量結(jié)果計(jì)算出鹽水的密度ρ＝______g/cm3。30711.1知2－練(3)將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒內(nèi)，如圖乙所示，量一般方法測(cè)量物質(zhì)的密度特殊方法原理實(shí)驗(yàn)過程所需器材一般方法測(cè)量物質(zhì)的密度特殊方法原理實(shí)驗(yàn)過程所需器材測(cè)量物質(zhì)密度的原理是ρ＝m/V。(1)物體的質(zhì)量可用天平測(cè)量。(2)物體的體積可用量筒、量杯或刻度尺測(cè)量。①利用量筒和水采用排水法測(cè)量固體的體積時(shí)，應(yīng)用細(xì)線系住固體放入量筒中，且應(yīng)使其浸沒。②方形或柱形的物體可用刻度尺間接測(cè)量其體積。(3)測(cè)量液體的密度時(shí)，是通過測(cè)出倒入量筒中液體的

質(zhì)量和體積來求液體密度的。測(cè)量物質(zhì)密度的原理是ρ＝m/V。（來自教材）體育課上用的某實(shí)心球，質(zhì)量是4.2kg，體積為600cm3。這個(gè)實(shí)心球是鉛做的嗎？(ρ鉛=11.3×103kg/m3)1解：實(shí)心球的質(zhì)量：m＝4.2kg，

體積為V＝600cm3＝600×10－6m3，

則實(shí)心球的密度：ρ＝

＝7×103kg/m3<11.3×103kg/m3。

故該實(shí)心球不是鉛做的。（來自教材）體育課上用的某實(shí)心球，質(zhì)量是4.2kg，體積為小陽在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量金屬塊A的密度。小陽先用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量金屬塊A的質(zhì)量。天平平衡后，右盤中所放砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則金屬塊A的質(zhì)量為_____g。然后，小陽將金屬塊A放入盛有50mL水的量筒中，量筒中的水面升高到如圖乙所示的位置，則金屬塊A的體積為____cm3。由此可計(jì)算出金屬塊A的密度為________kg/m3。227102.7×103小陽在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量金屬塊A的密度。小陽先用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量金屬3【桂林】小麗爸爸有一枚印章，小麗想知道印章的密度，于是在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了以下操作：(1)將天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端________處，調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤________處。零刻度線中央3【桂林】小麗爸爸有一枚印章，小麗想知道印章的密度，于是在實(shí)(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)印章的質(zhì)量，平衡時(shí)砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，印章的質(zhì)量是________g。(3)用量筒測(cè)量印章的體積情況如圖乙所示，則印章的體積是________cm3。(4)通過計(jì)算，得出印章的密度是_________kg/m3。43.6202.18×103(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)印章的質(zhì)量，平衡時(shí)砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)第五章質(zhì)量與密度第四節(jié)密度知識(shí)的應(yīng)用第2課時(shí)密度與社

會(huì)生活第五章質(zhì)量與密度第四節(jié)密度知識(shí)的應(yīng)用第2課時(shí)密度與社1課堂講解2課時(shí)流程密度與溫度密度與物質(zhì)鑒別密度的應(yīng)用課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)1課堂講解2課時(shí)流程密度與溫度課后作業(yè)逐點(diǎn)課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)知1－導(dǎo)1知識(shí)點(diǎn)密度與溫度觀察錐形瓶口繃緊的氣球先后在熱水和冷水中的形狀變化。思考橡皮膜形狀變化的原因。問題知1－導(dǎo)1知識(shí)點(diǎn)密度與溫度觀察錐形瓶口繃緊的氣球先后在熱水和知1－講風(fēng)車為什么能轉(zhuǎn)動(dòng)？在上述實(shí)驗(yàn)中，氣體受熱膨脹。由于密度一定質(zhì)量的氣體體積膨脹后，密度變小?？諝庖蚴軣狍w積膨脹，密度變小而上升。熱空氣上升后，冷空氣就從四面八方流過來，從而形成風(fēng)。知1－講風(fēng)車為什么能轉(zhuǎn)動(dòng)？在上述實(shí)驗(yàn)中，氣體受熱膨脹。由于密知1－講問題在我們這里的冬天連續(xù)降溫后，好多家庭的太陽能水管、室外的自來水管經(jīng)常發(fā)生水管凍裂的現(xiàn)象，是“凍”的嗎？你知道原因嗎？知1－講問題在我們這里的冬天連續(xù)降溫后，好多家庭的太陽能知1－講從密度表可知，冰的密度比水的小，所以一定質(zhì)量的水結(jié)成冰后體積增大就把水管脹裂了。上述事例說明水不簡(jiǎn)單地遵循“熱脹冷縮”的規(guī)律。水結(jié)冰時(shí)體積膨脹了，反而是“熱縮冷脹”。我們稱之為：水的反常膨脹。知1－講從密度表可知，冰的密度比水的小，所以一定質(zhì)量的知1－講問題水的反常膨脹在冬天對(duì)水中生物有何意義嗎？4℃水的密度最大，因而在水的最下層，即最下層的水溫最高。即使水面結(jié)冰后，水底溫度仍為4℃，利于生物存活。知1－講問題水的反常膨脹在冬天對(duì)水中生物有何意義嗎？4℃知1－講如圖所示，寒冬季節(jié)，河面雖已冰封，但魚兒仍在深水底部自由自在地游動(dòng)。這是因?yàn)橐欢ㄙ|(zhì)量的水溫度由4℃降低到0℃的過程中，溫度降低，體積________，密度________。(均填“變大”“不變”或“變小”)【例1】變大變小知1－講如圖所示，寒冬季節(jié)，河面雖已冰封，但魚兒仍在深水底部知1－講一般情況下，溫度越高，物體的體積越大。但是水具有反常膨脹的特性，在0℃到4℃的范圍內(nèi)，水受熱反而收縮，即4℃的水密度最大。因此，池塘中最底層是溫度為4℃的水?！窘馕觥恐?－講一般情況下，溫度越高，物體的體積越大。但是【解析】總

結(jié)知1－講本題采用直接判斷法分析。在記住水的反常膨脹這一特性的基礎(chǔ)上，直接判斷水在0℃到4℃的范圍內(nèi)的體積與密度的變化?？偨Y(jié)知1－講本題采用直接判斷法分析。在記住水的反常膨脹水銀溫度計(jì)中封閉著一定量的水銀，在用這種溫度計(jì)測(cè)量溫度的過程中，水銀發(fā)生熱脹冷縮。對(duì)此，下列說法正確的是(

)A．溫度計(jì)中水銀的質(zhì)量不變B．溫度計(jì)中水銀的體積不變C．溫度計(jì)中水銀柱的高度不變D．溫度計(jì)中水銀的溫度不變1知1－練A水銀溫度計(jì)中封閉著一定量的水銀，在用這種溫度計(jì)測(cè)量溫度的過程知1－練在八百多年前，我國(guó)就發(fā)明了如圖所示的流行于民間的玩具式走馬燈。點(diǎn)燃走馬燈中的蠟燭，加熱燭焰上方的空氣，導(dǎo)致空氣受熱膨脹，密度________，熱空氣將____________(填“向上運(yùn)動(dòng)”“向下運(yùn)動(dòng)”或“繞蠟燭旋轉(zhuǎn)”)，推動(dòng)紙風(fēng)車和固定在轉(zhuǎn)軸上的紙馬轉(zhuǎn)動(dòng)。2向上運(yùn)動(dòng)變小知1－練在八百多年前，我國(guó)就發(fā)明了如圖所示的流行于