幼兒園教育新學(xué)期隨筆

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、結(jié)束語(yǔ)

心愛(ài)的家長(zhǎng)伙伴，我們有許多相通相同的地方：我們一樣愛(ài)著我們的孩子，我們有一樣的教育目標(biāo)。我相信，本學(xué)期我們有專(zhuān)家型的幼兒園管理團(tuán)隊(duì)，有好學(xué)上進(jìn)、不斷進(jìn)取的班級(jí)老師團(tuán)隊(duì)、有熱心、主動(dòng)的家長(zhǎng)您的支持和協(xié)作、我們的孩子肯定會(huì)獲得最正確的進(jìn)展。

幼兒園教育新學(xué)期隨筆5

老師節(jié)這天，我一進(jìn)教室，就發(fā)覺(jué)老師的桌子上放著幾張好看的賀卡，我看著那么精美的畫(huà)面，讀著那溫馨的話(huà)語(yǔ)，我沉醉在美妙的祝愿中。

孩子們也紛紛圍攏過(guò)來(lái)，你一言我一語(yǔ)地嚷開(kāi)了：“老師，這張美麗吧，這張是我送給你的老師節(jié)禮物，我讓媽媽去給我買(mǎi)的?！碧飸c文說(shuō)：“這張是我送給你的，還帶著音樂(lè)呢。”其他小伙伴也接著說(shuō)：“回家后，我也讓媽媽買(mǎi)張更好看的送給你?！甭?tīng)著聽(tīng)著，我心中漸漸沉重起來(lái)，今日，送祝愿卡開(kāi)了個(gè)頭，明天、后天會(huì)更多，一張比一張精致，一張比一張昂貴，這樣比下去，會(huì)給孩子們的心靈留下什么呢？這小小的祝愿卡，學(xué)問(wèn)還真不小呢，有須要仔細(xì)地對(duì)待。

我正想著教育對(duì)策，順手觸摸到一個(gè)用紙粘的小信封，里面的卡片上畫(huà)著一個(gè)穿花裙子的小女孩在跳舞，紅彤彤的.太陽(yáng)照著她，四周開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，賀卡的右下腳歪歪斜斜地寫(xiě)著：“佳琦祝老師節(jié)日歡樂(lè)?！?/p>

這張卡是佳琦自己親自制作的，雖然卡片薄薄的、軟軟的，我卻深深感到這張賀卡的份量。這個(gè)文雅內(nèi)向的小女孩，此刻卻能用自制的賀卡表達(dá)自己的心情，把心中最好的祝愿送給老師。我想何不趁此機(jī)會(huì)給孩子們上一堂教育課呢。

“孩子們，老師特別感謝你們的爸爸媽媽?zhuān)抢蠋煾矏?ài)佳琦的賀卡，由于這是她自己制作的，用自己美妙的心來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)，這才是給老師最好的老師節(jié)禮物呢?！焙⒆觽兟?tīng)我這么一說(shuō)，都用傾慕的眼光看著佳琦，我環(huán)視了一下，接著說(shuō)：“今日的手工課老師教你們制作賀卡，把你們心中的美妙祝福都畫(huà)出來(lái)好嗎？”

孩子們興奮地說(shuō)：“好，我們也來(lái)自己制作?！庇谑?，我把區(qū)角中預(yù)備的所需材料拿出來(lái)，讓孩子們自己去設(shè)計(jì)賀卡，看到孩子們個(gè)個(gè)都那么用心致志，用五彩的油畫(huà)棒和各種材料盡情地描繪著自己的愿望和祝愿……

一會(huì)兒，孩子們的杰作都完成了，每個(gè)人都顯得那么滿(mǎn)意和喜悅，我再也聽(tīng)不到誰(shuí)的賀卡最貴最精致的話(huà)了

幼兒園教育新學(xué)期隨筆6

今日下午，在孩子們進(jìn)各個(gè)區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候，幾個(gè)孩子一下子涌到娃娃家，不一會(huì)就傳來(lái)孩子們爭(zhēng)吵的聲音：“我當(dāng)爸爸，我先來(lái)的！”“不行！我也要當(dāng)爸爸，我從沒(méi)當(dāng)過(guò)爸爸！”原來(lái)是馬志宏和張子旋為了當(dāng)爸爸爭(zhēng)得面紅耳赤。只見(jiàn)張子旋一手抓著圍裙，一手緊拿著小鍋，兩個(gè)人你一言我一語(yǔ)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)！看著看著我萌發(fā)了看看他們?nèi)绾谓鉀Q問(wèn)題的方法。于是，我躲到不遠(yuǎn)處觀(guān)測(cè)。不一會(huì)當(dāng)媽媽的欣宜也過(guò)來(lái)了，她想了想說(shuō)：“你們倆個(gè)一人當(dāng)一會(huì)吧？”這時(shí)馬志宏也想出了方法：“要不今日你先當(dāng)爸爸，明天我再來(lái)當(dāng)爸爸，好不好？”其實(shí)，每個(gè)孩子都會(huì)遇到難題，孩子之間也難免發(fā)生爭(zhēng)吵，我們總是盼望孩子能夠繞過(guò)這些苦惱，并努力為孩子鋪平前進(jìn)的.道路。然而我們卻忽視了，恰恰就是這些小小的，在日常生活中常常遇到的問(wèn)題，給了孩子珍貴的進(jìn)展機(jī)會(huì)，使他們學(xué)會(huì)處理與同伴交往中涌現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)會(huì)了交往技巧。

因此，不妨再發(fā)生問(wèn)題的時(shí)候多一份耐煩，多一點(diǎn)等待，多給孩子一點(diǎn)解決問(wèn)題的空間。

幼兒園教育新學(xué)期隨筆7

不論是大人還是孩子都喜愛(ài)受到表?yè)P(yáng)和鼓舞，尤其是孩子，鼓舞孩子會(huì)使他們更加康健成長(zhǎng)，而常遭批判打擊的孩子會(huì)變得更加不自信。

我們班有對(duì)雙胞胎姐妹，一個(gè)是“大大’一個(gè)是”小小”。她們聰慧活潑，但是也很淘氣。上學(xué)期“六一”兒童節(jié)都參與跳舞，可小小留意力不集中，老師教的時(shí)候她不聽(tīng)，所以老跟不上趟，為此沒(méi)受我班兩位老師批判，并告知了她媽媽?zhuān)龐寢屵€把她痛打一頓。從今小小一段時(shí)間很消沉，不再有往日的自信。我發(fā)覺(jué)她改變很大，班上有些活動(dòng)也不積極參與了，像變了一個(gè)人?？吹竭@種狀況后我深深自責(zé)，于是我有意無(wú)意地主動(dòng)和她溝通、套近乎。不是夸她衣服好看就是說(shuō)她長(zhǎng)得好美麗，方正就是找一切機(jī)會(huì)找一些話(huà)贊美她，并建議其他老師也這樣做……總之我費(fèi)了九牛二虎之力才讓她復(fù)原了自信，她究竟變回原來(lái)活潑的“小小”了。

這件事情對(duì)我觸動(dòng)很大，我深深感到作為一名老師一言一行對(duì)孩子有多重要。我曾看到過(guò)這樣一那么寓言：寒風(fēng)和太陽(yáng)競(jìng)賽，看誰(shuí)能讓行人脫掉外衣。寒風(fēng)使出渾身的力氣，舍命地吹啊吹，可是風(fēng)越大，天氣越冷，行人就把衣裳裹得越緊；輪到太陽(yáng)，它不慌不忙地播撒陽(yáng)光，暖洋洋地照著行人，行人感到熱了，于是脫掉了外衣……我們的教育何嘗不是這樣呢，嚴(yán)苛換來(lái)的可能是敬而遠(yuǎn)之，苛刻換來(lái)的可能是冷漠?dāng)骋暎挥兄匾暻楦袦贤ǖ慕逃艜?huì)縮短師生之間的距離。

每天午睡起床后，搬把椅子坐在孩子們中間為他們梳辮子已成為我生活的一種享受。其實(shí)我并不太會(huì)梳理頭發(fā)發(fā)，每次給孩子們?cè)霓p子總是歪歪扭扭的，但孩子們喜愛(ài)，我就沉迷不醒。而且它也讓我有更多的機(jī)會(huì)了解孩子，觸摸孩子的心靈；讓我有更多的機(jī)會(huì)因人施教，適時(shí)指引；讓我和孩子們之間更加信托、感情好、和諧。

每當(dāng)這時(shí)，我們之間的距離拉的更近了。孩子們總是唧唧喳喳的和我說(shuō)個(gè)不停

“老師，我媽剛給我買(mǎi)了電子琴！老師，那首歌我會(huì)了！老師，我敢走獨(dú)木橋了?！碑?dāng)然，此時(shí)也是我了解他們生活、心理和進(jìn)行適時(shí)指引、鼓舞的好時(shí)候。“你最喜愛(ài)老師啥子你不喜愛(ài)老師啥子你最情愿參加哪個(gè)活動(dòng)你此刻睡覺(jué)還用媽媽陪嗎。”這些他們?nèi)粘Ｆ椒脖芏淮鸬?問(wèn)題，這時(shí)就會(huì)都爭(zhēng)著回覆，而且絕沒(méi)有謊言。就這樣，我把每一天起床后給孩子梳理頭發(fā)作為一種和孩子