再塑生命的人優(yōu)質(zhì)冀教版省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

第1頁(yè)HelenKeller(1880-1968)海倫·凱勒：美國(guó)著名女作家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家。她生于亞拉巴馬州，在波士頓柏金斯盲人學(xué)校莎莉老師幫助下，她學(xué)會(huì)了閱讀、寫(xiě)作，還學(xué)會(huì)了說(shuō)話，上了大學(xué)，而且成為有名教育家和社會(huì)活動(dòng)家。

1900年，海倫進(jìn)入拉德克利夫?qū)W院學(xué)習(xí)，并于1904年榮譽(yù)畢業(yè)。當(dāng)年她和她老師莎莉文合著海倫自傳《我一生》(又譯《我生活故事》)發(fā)表，即引發(fā)轟動(dòng)，成為著名英文名著。另著有《我生活故事》《假如給我三天光明》《走出黑暗》等。作者介紹第2頁(yè)是什么原因讓她成為有如此出色成就偉人呢？今天，我們一起走進(jìn)《再塑生命人》，去感受一個(gè)病弱生命頑強(qiáng)成長(zhǎng)足跡和引領(lǐng)她人生轉(zhuǎn)機(jī)走向光明安妮·莎莉文老師。導(dǎo)語(yǔ)第3頁(yè)海倫在她名作《假如給我三天光明》一文中深情地抒發(fā)她對(duì)莎利文老師愛(ài)：“假如給我三天光明，我第一眼想看就是我親愛(ài)老師。”假如給我三天光明第4頁(yè)1887年3月3日下午，正值美好春天。海倫·凱勒從母親手勢(shì)以及家人急忙忙忙樣子，猜測(cè)一定有什么不尋常事情要發(fā)生。她站在臺(tái)階上等候。以后，“一個(gè)陌生人握住了我手，把我緊緊地抱在懷中。我似乎能感以為到，她就是那個(gè)來(lái)對(duì)我啟示世間真理，給我深切愛(ài)人——安妮·莎莉文老師?！辟p讀感知1．海倫·凱勒在什么時(shí)間，怎樣認(rèn)識(shí)了安妮·莎莉文老師?這位老師對(duì)她有什么影響?第5頁(yè)文中寫(xiě)莎莉文老師教我認(rèn)識(shí)事物文字很多，如莎莉文作為一個(gè)陌生人第一次摟抱我，有意識(shí)地給我玩具，教我拼寫(xiě)洋娃娃“doll”。還教我學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)“針”(pin)、“杯子”(cup)以及“坐”(sit)、“站”(stand)、“行”(walk)這些詞。尤其詳細(xì)寫(xiě)了一件事，莎莉文老師讓我一只手接觸水流，在我另一只手手心里寫(xiě)出“水”這個(gè)字，使我終于領(lǐng)悟到“水”這個(gè)字就是我手上流過(guò)清涼而奇妙東西。從此，海倫·凱勒開(kāi)始大量認(rèn)識(shí)詳細(xì)事物。

2．莎莉文老師是怎樣教育“我”認(rèn)識(shí)詳細(xì)事物?第6頁(yè)3．當(dāng)我“杯”“水”不分時(shí)，莎莉文老師用什么方法來(lái)引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)水？當(dāng)初我感受怎樣？明確：帶我到井房讓我親身感受水。我感受從文中劃出。第7頁(yè)本文文字寫(xiě)得非常優(yōu)美，簡(jiǎn)直是一首散文詩(shī)，選取自己最喜歡幾句話為大家有感情朗誦。說(shuō)說(shuō)為何作者什么也看不見(jiàn)，卻能感受到如此美世界呢？明確：心中有愛(ài)，我們應(yīng)該珍惜自己一雙明亮眼睛，專心去感受我們看到世界。第8頁(yè)莎莉文老師到來(lái),就像為我開(kāi)了一扇厚重大門(mén),把我從黑暗引向光明。莎莉文老師走進(jìn)海倫·凱勒生活后,她生活起了怎樣改變?能夠依據(jù)以下例句,用一個(gè)比喻寫(xiě)出來(lái)。第9頁(yè)讀了本文，你認(rèn)為莎莉文老師是怎樣一個(gè)老師？海倫是怎樣一個(gè)學(xué)生？莎莉文老師是一個(gè)熱愛(ài)自己學(xué)生、考究教育方法、循循善誘、善良和善充滿智慧和耐心出眾老師。海倫是一個(gè)聰明、好學(xué)、堅(jiān)毅而又感情豐富、熱愛(ài)生活女孩。第10頁(yè)莎莉文老師教授知識(shí)教識(shí)事物名稱帶“我”感受大自然詮釋“愛(ài)”涵義“我”收獲及感受（插敘）未受教育前“我”像大霧中航船，沒(méi)有指南針、探測(cè)儀。憤恨、苦惱、疲憊不堪。知道世間萬(wàn)物都有自己名字。喚醒了我靈魂，給予我光明、希望、高興和自由打開(kāi)希望之門(mén)啟迪思想之光明白自然偉大和世界美好；體驗(yàn)到自然嚴(yán)厲急躁一面；美妙。從語(yǔ)言中領(lǐng)悟到許多抽象概念感覺(jué)到有沒(méi)有數(shù)無(wú)形線條正穿梭在“我”和其它人心靈之間。領(lǐng)悟愛(ài)真諦第11頁(yè)

文章為何以“再塑生命人”為題？“再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命、重新取得生命”意思，但在本文中，再塑生命是指：1．“愛(ài)光明照到了我身上”2．莎莉文老師讓“我”又回到自然，了解自然3．莎莉文老師還教“我”知道“什么是愛(ài)”從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，莎莉文老師是“再塑生命人”，這表示了作者對(duì)莎利文老師無(wú)比敬愛(ài)和感激之情。深入探究第12頁(yè)本文敘述了莎莉文老師教“我”識(shí)字、認(rèn)識(shí)各種事物過(guò)程，贊揚(yáng)了莎莉文老師高超教育藝術(shù)，表示了“我”對(duì)莎莉文老師由衷贊美和感激之情。中心意思第13頁(yè)１．水喚醒