山東省臨沂市蘭山區(qū)2022-2023學年五年級下學期語文期末考試試卷

2022-2023學年山東省臨沂市蘭山區(qū)五年級（下）期末語文試卷1．把下面這段話規(guī)范、美觀地抄寫在橫線上。觀三國烽煙，識梁山好漢。嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢斷。2．結合語境讀拼音、寫詞語，做到正確、規(guī)范。（1）周瑜對諸葛亮心懷dùjì，讓其三天造十萬支箭。第一天過去了，諸葛亮并不著急，周瑜很是yíhuò，直到第三天，諸葛亮指揮船上的士兵一邊擂鼓，一邊nàhǎn，智取了曹軍的箭。（2）毛澤東是一位cíxiáng而又嚴格的父親。他曾把兒子毛岸英送到農(nóng)村duànliàn。后來，得知毛岸英犧牲在朝鮮戰(zhàn)場時，他強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的juànliàn。（3）歷史告訴我們，máodùn不能fàngsì生長，正義shénshèng不可qīnfàn。3．選詞填空。困窘窘迫（1）我的臉由于和羞愧一下子漲得通紅。（2）沒有的失敗，就不會有自豪的成功；失敗不可怕，只要能從失敗中站起來!懷疑驚嘆驚疑（3）外國游客看到布達拉宮時，為它富有特色的建筑不已。（4）她被這突如其來的尷尬局面弄得不已。（5）這件事眾口一詞，我沒有理由它。4．把下列詞語補充完整，并選詞填空。天衣無盡腦汁養(yǎng)處優(yōu)肅然起拳擦掌躍躍欲有成竹馬裹尸（1）上面的詞語中，意思相近的兩個詞語是、（2）人一旦安于的狀態(tài)，就是最大的自我毀滅。（3）事前充分準備，事發(fā)才能，不會慌亂。5．下列詞語中，加點字的拼音有錯誤的一項是（）A．夫子（fū）模仿（mó） B．澄澈（chéng）倭瓜（wěi） C．牲畜（chù）桅桿（wéi） D．威嚇（hè）燕園（yān）6．下列加點字的解釋有誤的一項是（）A．孔君平詣其父（拜訪） B．吾盾之堅，物莫能陷也（刺破） C．青春作伴好還鄉(xiāng)（春天） D．稚子金盆脫曉冰（男孩子）7．下列作品與作家搭配不正確的一項是（）A．《祖父的園子》一老舍 B．《刷子李》一馮驥才 C．《手指》一豐子愷 D．《跳水》—列夫?托爾斯泰8．下列說法不正確的一項是（）A．詩句“卻看妻子愁何在“中的“妻子“指妻子和孩子。 B．在古代“弱冠”指的是男子二十歲左右的年紀。 C．漢字字體的演變過程是甲骨文一金文一小篆—隸書一楷書。 D．沃克醫(yī)生把那位受傷的軍人稱為“軍神”。這里的“軍神”，指的是朱德。9．下列句子沒有語病的一項是（）A．世博園內(nèi)的中國館用高科技手段完美地展示了國家的強盛與美好。 B．經(jīng)過三年的努力學習，他對自己考上理想的高中充滿信心。 C．經(jīng)國務院批準，自2009年起，每年5月12日定為全國“防災成災日”。 D．據(jù)統(tǒng)計，地球上的森林每天大約有2000萬公頃左右被砍伐或毀壞。10．下列句子中的關聯(lián)詞使用不正確的一項是（）A．不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。 B．船長雖然看到兒子還在橫木上，但是立刻命令兒子跳入海中。 C．因為嚴監(jiān)生惦記那兩莖燈草，所以總不得斷氣。 D．孩子只要一失足，直摔到甲板上，就沒命啦。11．下列最能體現(xiàn)“媽媽迷戀看書“的典型事例，歸類恰當?shù)囊豁検牵ǎ賸寢尀榱丝磿巡硕汲春刷趮寢屪屛铱磿蹕寢尶磿？吹桨胍耿軏寢尳?jīng)常買書A．①② B．③④ C．①③ D．②④12．在綜合性學習“遨游漢字王國”中，搜集漢字故事的途徑有（）①網(wǎng)絡搜索②查找圖書③請教別人A．①② B．②③ C．①③ D．①②③13．根據(jù)所學知識，在橫線上填寫正確的內(nèi)容。（1）在古詩中徜徉，我們會欣賞到“三萬里河東入海，”的壯闊景致，以及“牧童歸去橫牛背，”中兒童無憂無慮、悠閑自在的情趣；感受到了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，”的將士不打敗侵犯敵人，誓不還鄉(xiāng)的決心。（2）字里行間眾生相，大千世界你我他。《人物描寫一組》中，《摔跤》一文通過對小嘎子的描寫，表現(xiàn)出了他的；《他像一棵挺脫的樹》通過對祥子的描寫，展現(xiàn)了祥子的生命力；《兩莖燈草》通過動作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了嚴監(jiān)生的；《刷子李》通過和描寫，表現(xiàn)了刷子李高超的刷墻技術。（3）《跳水》按的順序展開敘述，以孩子為線索，將猴子逗孩子生氣、孩子追猴子遇險、船長逼孩子跳水的事件緊密關聯(lián)起來。（4）讀古典名著，品百味人生。我們一起漫步在中國名著長廊，《猴王出世》出自吳承恩寫的《》，我知道書中還有“”“三打白骨精”等精彩故事；《景陽岡》出自施耐庵寫的《》，書中寫了一百單八將，把打虎的武松稱為“行者“，我還知道“智多星”指的是。14．閱讀短文，按要求回答問題。牧場之國（節(jié)選）??①荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。??②一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。牛犢還未長大，卻有了端莊的儀態(tài)。老牛好似牛群的家長，無比威嚴。極目遠眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。??③這就是真正的荷蘭。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間，成群的駿馬，匹匹膘肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠方。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。??……??④到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。運河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。車船過后，一切又恢復了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。??⑤這就是真正的荷蘭。（1）課文第一自然段中點出了荷蘭這個國家的三個特點分別為：、、。（2）選文三次出現(xiàn)“這就是真正的荷蘭”。請你選擇相對應的作用。第一次：第二次：第三次：A.引出要寫的景象。B.表達了作者看到眼前景象后油然而生的贊嘆。C.為了讓讀者真切地感受到荷蘭是牧場之國，表達了作者對荷蘭強烈的熱愛。（3）下列句子的修辭方法是什么？請選一選。A.比喻B.擬人C.排比D.反問E.設問F.夸張①極目遠眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。②長毛山羊在草地上安閑地欣賞著屬于它們自己的王國。③難道荷蘭不是歐洲的花園嗎？（4）選文中的第四自然段主要運用了態(tài)描寫，這讓我們感受到了牧場的特點。15．閱讀殊死搏斗??今天中午，我回到家里，忽然發(fā)現(xiàn)屋檐下蜘蛛結起了一張一尺見方的捕蟲網(wǎng)。這網(wǎng)結得真好看，蛛絲很有規(guī)律地一層層結在網(wǎng)上，整整齊齊。網(wǎng)的正中有一個拇指大小的蜘蛛，它伏在網(wǎng)上，收緊八只腳，一動也不動。從遠處看，整張蜘蛛網(wǎng)像一座擺好的八卦陣。我正在吃著午飯，一只紅頭蒼蠅飛來飛去，嗡嗡叫著，真討厭。我一巴掌打去，蒼蠅向上一飛，正好撞到了蜘蛛擺下的“八卦陣”上，一下子被網(wǎng)粘住了。蒼蠅為了逃命，使勁掙扎，整個網(wǎng)子也隨著顫動。??蜘蛛被驚動了，它伸出八只細長的腳，使勁一撐，身體就站了起來，然后鉤住蛛絲，輕快而敏捷地來到了蒼蠅附近。在離蒼蠅約一寸的地方，蜘蛛停了下來，左右來回走了幾步，仿佛是在觀察對方，制定擒敵方案。半分鐘后，蜘蛛發(fā)起了進攻。它向前一步，一只腳一下子鉤住了蒼蠅。蒼蠅也毫不示弱，猛地向前一沖，掙脫出來，然后拼命振動翅膀掙扎，想飛起來。無奈身上纏著蛛絲，飛不起來。蜘蛛猛沖上前，幾只腳同時抓緊了蒼蠅，然后圍著蒼蠅轉圈。每轉一圈，蒼蠅就掙扎一陣子。怎么回事呢？我再仔細一看，原來，聰明的蜘蛛用絲把蒼蠅纏緊，以防對方逃跑呢。蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。??我親眼目睹了這場殊死搏斗，想起了幼時的一首歌謠：“南陽諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳。擺起八卦陣，專捉飛來將?！保?）“殊死搏斗”指的是和的搏斗。（2）細讀并理解文中畫線的歌謠，完成下面填空：諸葛亮指；中軍帳指；八卦陣指；飛來將指。（3）蜘蛛是怎樣捕食網(wǎng)上的蒼蠅，享用到美餐的，請你簡要的寫一寫？（4）諸葛亮是四大名著《》中的人物，關于他的故事你還知道（請任寫兩個）、16．閱讀馬陵之戰(zhàn)??戰(zhàn)國時，魏國與趙國舉兵攻打韓國。韓國向齊國求援，齊成王派大將田忌、軍師孫臏率軍前往救援韓國，他們直奔魏國都城。齊軍主帥太子中、大將龐涓得知這一消息后，率軍撤離韓國趕回魏國，可是，魏軍抵達齊魏邊時，齊軍早已越過邊境西去了。??魏軍猛追齊軍，田忌問孫臏如何對付魏軍，孫臏眉頭一皺，計上心來。他對田忌說：“魏軍素以彪悍著稱，以為我軍怯弱，而我們可利用魏軍的輕敵思想，減灶示弱，誘敵追趕。然后伺機伏擊敵人天際，連連稱贊，好極了，好極了！便采用了孫臏之計?！??根據(jù)預定的作戰(zhàn)方案，兩軍一接觸，齊軍立即后撒，誘敵深入。龐涓在追趕齊軍的途中，發(fā)現(xiàn)齊軍遺下的灶足夠給10萬人做飯用，心里不免惴惴不安，第二天卻發(fā)現(xiàn)齊軍的灶減去了一半，他又振作精神，命令士兵加速追趕。??第三天，齊軍的灶只剩下供三萬人用的了，龐涓認為這是齊軍不敢迎戰(zhàn)紛紛逃亡所敵，他驕傲地說：“我知道齊軍一向怯弱，你們看，三天之中，逃跑的士兵就已經(jīng)超過半數(shù)！”于是，他丟下大軍，率領一支輕裝的騎兵，孤軍深入，不分日夜地窮追齊軍。??孫臏根據(jù)龐涓的行軍速度，判斷魏軍在日落后可到達馬陵道。馬陵道位于兩座大山之間，地勢險要，樹林茂密。孫臏讓士兵把樹砍倒，橫七豎八地丟在路上，只留其中最大的一株，剝?nèi)淦?，寫上“龐涓死于此樹之下”幾個大字。孫臏挑選了一萬名弓箭手埋伏在附近，命令他們夜間看到火光就一齊放箭。??一切布置停當。夜幕降臨時，龐涓已率領部隊進入馬陵道。因為道路被樹木阻塞魏軍只得停下來。暮色中，龐涓隱約發(fā)現(xiàn)一株剝了皮的大樹上寫著幾個大字，就命人點起火把，想看個究竟。就在這時，齊軍萬箭齊發(fā)。龐涓自認敗局已定，無法挽回，長嘆道：“成全了孫臏這小子的名聲。”于是，他手持佩劍，自刎而死。魏軍失去主帥，頓時亂成一團，潰不成軍。齊軍乘勝進攻，全殲魏軍，并俘虜了魏太子申。（1）寫出馬陵之戰(zhàn)的對戰(zhàn)雙方的主要領軍者。齊軍：魏軍：（2）給馬陵之戰(zhàn)中孫臏使用計謀的思維過程排序，將序號填入括號內(nèi)。誘敵追趕減灶示弱利用弱點伺機伏擊（3）齊軍在馬陵之戰(zhàn)中獲得勝利的主要原因不包括A.把握時機得當B.齊軍兵力雄厚C.對方驕傲輕敵D.戰(zhàn)術得當，以減灶之計麻痹敵人（4）文中的孫臏和龐涓分別給你留下了怎樣的印象？孫臏：龐涓：表達與交流：17．習作??請選擇生活中某一個讓你印象深刻的人，用典型、具體的事例表現(xiàn)他的特點，題目自擬。請你參考下面的提示，先在方框內(nèi)畫一個思維導圖，然后再開展習作。

2022-2023學年山東省臨沂市蘭山區(qū)五年級（下）期末語文試卷參考答案與試題解析1．【解答】故答案為：觀三國烽煙，識梁山好漢。嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢斷。2．【解答】故答案為：（1）妒忌疑惑吶喊；（2）慈祥鍛煉眷戀；（3）矛盾放肆神圣侵犯。3．【解答】困窘：指貧困窘迫；為難。窘迫：指非常窮困、十分為難。（1）根據(jù)詞義，結合本題語境，應選填詞語“窘迫”。（2）根據(jù)詞義，結合本題語境，應選填詞語“困窘”。懷疑：指心有所疑；疑惑。驚嘆：指驚訝感嘆。驚疑：指驚訝疑惑。（3）根據(jù)詞義，結合本題語境，應選填詞語“驚嘆”。（4）根據(jù)詞義，結合本題語境，應選填詞語“驚疑”。（5）根據(jù)詞義，結合本題語境，應選填詞語“懷疑”。故答案為：（1）窘迫；（2）困窘；（3）驚嘆；（4）驚疑；（5）懷疑。4．【解答】天衣無縫絞盡腦汁養(yǎng)尊處優(yōu)肅然起敬摩拳擦掌躍躍欲試胸有成竹馬革裹尸（1）摩拳擦掌：形容行動之前心情激動、精神抖擻、急不可耐的樣子。躍躍欲試：急切地想要試一試。（2）養(yǎng)尊處優(yōu)：處于尊貴的地位，過著優(yōu)越的生活。（3）胸有成竹：原指在畫竹子前，心里早已有了竹子的完整形象。比喻做事前早有準備，可從容應付。故答案為：縫絞尊敬摩試胸革（1）摩拳擦掌躍躍欲試；（2）養(yǎng)尊處優(yōu)；（3）胸有成竹。5．【解答】A、C、D正確。B.有誤，“倭瓜”的“倭”應讀“wō”，指矮的，短的。讀“wēi”時，古同“逶”，逶迤。故選：B。6．【解答】A、B、C正確。D.有誤，“稚子金盆脫曉冰”出自宋代詩人楊萬里的《稚子弄冰》，意思是兒童早晨起來，將凍結在銅盆里的冰塊脫下。稚子：小孩子。故選：D。7．【解答】A.有誤，《祖父的園子》的作者是蕭紅。B、C、D正確。故選：A。8．【解答】A、B、C正確。D.有誤，沃克醫(yī)生把那位受傷的軍人稱為“軍神”。這里的“軍神”，指的是劉伯承。故選：D。9．【解答】A.有誤，動賓搭配不當，改為“完整地展示了中國的強盛、城市的美好”；B.有誤，前后表述不一致，去掉“否”；C.正確；D.有誤，語義重復，“大約”“左右”二去一。故選：C。10．【解答】A.“怎么擁擠”與“能左拐右拐地擠過去”是條件關系，所以用“不管......總......”是正確的。B.這道題前半句與后半句是因果關系，“雖然...但是...”是轉折關系，所以本題不正確。C.“嚴監(jiān)生惦記那兩莖燈草”與“總不得斷氣”是因果關系，所以用“因為......所以......”是正確的。D.“孩子一失足，摔到甲板上”與“沒命啦”是條件關系，所以用“只要......就......”是正確的。故選：B。11．【解答】“媽媽迷戀看書”要表現(xiàn)他的這一特點，關鍵要在“迷戀”上選取典型事例，“迷戀”是對某一事物過度愛好而戀戀不舍。故①媽媽為了看書把菜都炒糊了和③媽媽看書?？吹桨胍?，這兩個事例能體現(xiàn)“迷戀”這一中心。而②媽媽讓我看書和④媽媽經(jīng)常買書，只能說明媽媽喜歡讀書。故選：C。12．【解答】搜集漢字故事的途徑有網(wǎng)絡搜索、查找圖書、請教別人。故選：D。13．【解答】（1）考查古詩文默寫?！叭f里河東入海，五千仞岳上摩天”出自陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，全詩為：三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！澳镣瘹w去橫牛背，短笛無腔信口吹”出自雷震的《村晚》，全詩為：草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”出自王昌齡的《從軍行》，全詩為：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（2）考查課文理解?！端印分饕獙懶「伦雍团侄諆核拥那榫?，通過對小嘎子的動作描寫，表現(xiàn)了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的個性特點。《他像一棵挺脫的樹》主要描寫了祥子的外貌和他成為一個出色的車夫的夢想，表現(xiàn)了祥子樂觀堅定的精神?！秲汕o燈草》記敘了嚴監(jiān)生臨終前因燈盞點了兩莖燈草，伸著兩根指頭不肯斷氣，直到趙氏挑掉了一莖燈草，他才咽氣的故事，刻畫了一個吝嗇鬼的形象?！端⒆永睢愤\用正面與側面相結合，講述了刷子李雖然是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手藝人，可他又是“俗世”中的“奇人”，刷墻的技藝高超的故事。（3）考查寫作順序。《跳水》主要寫了一艘環(huán)游世界的帆船航行在風平浪靜的大海上，水手們在甲板上拿猴子取樂，猴子又去戲弄船長的兒子，孩子為了追回被猴子搶走的帽子，不知不覺爬上桅桿頂端的橫木，情況十分危險。在緊急關頭，船長急中生智，用槍逼兒子跳水。這一沉著、機智、果斷的處事方式，使孩子脫離了險境。文章按事情發(fā)展的順序展開敘述，以孩子為線索，將猴子逗孩子生氣、孩子追猴子遇險、船長逼孩子跳水的事件緊密關聯(lián)起來。（4）考查經(jīng)典名著、作家及其作品?！逗锿醭鍪馈烦鲎詤浅卸鲗懙摹段饔斡洝?，《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者是吳承恩。該小說主要講述了孫悟空出世，跟隨菩提祖師學藝及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。我知道書中還有“大鬧天宮”“三打白骨精”“四探無底洞”等精彩故事；《景陽岡》出自施耐庵寫的《水滸傳》，《水滸傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。書中寫了一百單八將，把打虎的武松稱為“行者“，我還知道“智多星”指的是吳用。故答案為：（1）五千仞岳上摩天短笛無腔信口吹不破樓蘭終不還；（2）動作爭強好勝外貌吝嗇小氣正面?zhèn)让?；?）事情發(fā)展；（4）西游記大鬧天宮水滸傳吳用。14．【解答】（1）考查對選文內(nèi)容的理解。從“荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國”可知，荷蘭這個國家的三個特點分別為：水多、花多、牧場多。（2）考查了對句子的理解。這句話出現(xiàn)了三次，“極目遠眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭”“這就是真正的荷蘭。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間，成群的駿馬，匹匹膘肥體壯……”“最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。這就是真正的荷蘭”。結合出現(xiàn)的位置和內(nèi)容可知，第一個表達了作者看到眼前景象后油然而生的贊嘆。是贊嘆牧場牛群活動的壯觀場面。第二次是引出要寫的景象，贊嘆草原上成群的駿馬。第三次是為了讓讀者真切地感受到荷蘭是牧場之國，表達了作者對荷蘭強烈的熱愛，贊嘆動物們的自由和悠閑。（3）考查對修辭方法的把握。①“四周全是碧綠色的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛?！贝司浒选安菰北茸鳌敖z絨”，運用了比喻的修辭方法。②“長毛山羊在草地上安閑地欣賞著屬于它們自己的王國。”此句用“安閑地欣賞著”等詞語把“長毛山羊”當做人來寫，運用了擬人的修辭方法。③“難道荷蘭不是歐洲的花園嗎？”這個句子無疑而問，運用了反問的修辭方法。（4）考查學生對寫作方法的理解。閱讀句子“金色的晚霞鋪在西天，遠處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜”“最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板”可知，這些句子描寫的是荷蘭夜晚時候的景象。狗、牛、馬等牲畜都沉睡了，是對荷蘭靜態(tài)的描寫，體現(xiàn)了荷蘭的祥和、神秘之美。故答案為：（1）水多花多牧場多；（2）BAC；（3）①A②B③D；（4）靜祥和、神秘。15．【解答】（1）考查了短文的理解，短文寫了蜘蛛與蒼蠅的搏斗。（2）考查了根據(jù)歌謠做題。作者用這首歌謠，來比作蜘蛛結的網(wǎng)，故八卦陣指整張蜘蛛網(wǎng)，諸葛亮指蜘蛛，中軍帳指網(wǎng)的正中，飛來將指蒼蠅。（3）考查了句子的理解。根據(jù)“它向前一步，一只腳一下子鉤住了蒼蠅。蜘蛛猛沖上前，幾只腳同時抓緊了蒼蠅，然后圍著蒼蠅轉圈。每轉一圈，蒼蠅就掙扎一陣子。聰明的蜘蛛用絲把蒼蠅纏緊，以防對方逃跑呢。蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐”，可知答案。（4）考查了經(jīng)典名著。諸葛亮出自羅貫中的《三國演義》，關于諸葛亮的故事有三顧茅廬，草船借箭，七擒孟獲等。故答案為：（1）蜘蛛蒼蠅。（2）蜘蛛網(wǎng)的正中整張蜘蛛網(wǎng)蒼蠅。（3）它向前一步，一只腳一下子鉤住了蒼蠅。蜘蛛猛沖上前，幾只腳同時抓緊了蒼蠅，然后圍著蒼蠅轉圈。每轉一圈，蒼蠅就掙扎一陣子。聰明的蜘蛛用絲把蒼蠅纏緊，以防對方逃跑呢。蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。（4）三顧茅廬草船借箭。16．【解答】（1）考查了對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)文章第一、二段可知，馬陵之戰(zhàn)的敵對雙方是齊軍：田忌、孫臏。魏軍：太子申、龐涓。（2）考查了對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)文章第三段：他對田忌說：“魏軍素以剽悍著稱，以為我軍怯弱，而我們利用魏軍的輕敵思想，減灶示弱，誘敵追趕，然后伺機伏擊敵人?！笨芍獙O臏作戰(zhàn)的思維過程是：利用弱點→減灶示弱→誘敵追趕→伺機伏擊敵人。故排序是3→2→1→