教科版三年級科學上冊 （空氣占據(jù)空間嗎）水和空氣新課件教學用

教科版三年級科學上冊空氣占據(jù)空間嗎

吹氣球時，是什么東西讓氣球變大的？壓一壓氣球，

氣球的形狀會怎樣？壓一壓氣球，氣球的形狀會改變。同時，手會感覺到氣球有一股反彈的力量；手放開后，氣球會回復原來的樣子。烏鴉喝水幫幫忙

瓶子里有一些水，不傾斜瓶子，你們能不能利用今天學的知識（空氣）把水從瓶子里擠出來？實驗材料：橡皮泥、吸管、瓶子先討論一下想一想：①橡皮泥有什么用？②你怎樣讓空氣進入瓶中？③你又用什么辦法利用空氣去擠水？1、實驗過程中不要大聲喧嘩，小組成員之間注意分工合作。

2、第一次成功了，想想還有沒有其他的方法；不成功的改進一下，再試試。

3、在杯底放紙時要塞牢，不能讓它掉下來。4、杯子豎直倒扣浸沒水中，不能傾斜。5、從水中豎直拿出杯子，并擦干杯口后檢查紙是否濕了.紙能濕嗎？1.手持杯子，杯口向下。2.緩慢將杯子放入水中。3.緩慢將杯子移出水面。1.手持杯子，杯口向下。關鍵：垂直2.緩慢將杯子放入水中。關鍵：垂直3.緩慢將杯子移出水面。關鍵：垂直結論：

空氣占據(jù)空間。

活塞針筒刻度注射器推拉實驗實驗要求：1、用手指輕輕推拉活塞，仔細觀察實驗現(xiàn)象。2、比較：兩者有什么不同？3、完成表格.

同樣多

推

拉空氣水

通過實驗我們知道了空氣占據(jù)空間的大?。ǎ?，水占據(jù)空間的大小是（）的?？諝夂退紦?jù)空間的變化（用變大，變小或不變表示）1.準備兩只針筒，分別裝入相同體積(10ml)的水和空氣。動手做2.堵住管口，用相同的力推活塞，記錄兩只針筒活塞的位置。1.準備兩只針筒，分別裝入相同體積(10ml)的水和空氣。動手做2.堵住管口，用相同的力推活塞，記錄兩只針筒活塞的位置。3.堵住管口，用相同的力拉活塞，記錄兩只針筒活塞的位置。1.準備兩只針筒，分別裝入相同體積(10ml)的水和空氣。動手做2.堵住管口，用相同的力推活塞，記錄兩只針筒活塞的位置。3.堵住管口，用相同的力拉活塞，記錄兩只針筒活塞的位置。關鍵：相同體積的水和空氣相同的力推或拉活塞仔細觀察、認真記錄、團結合作

同樣多

推

拉空氣變小變大水

不變不變通過實驗我們知道了空氣占據(jù)空間的大?。梢愿淖儯?，水占據(jù)空間的大小是（不改變）的?？諝夂退紦?jù)空間的變化（用變大，變小或不變表示）發(fā)現(xiàn)：

空氣占據(jù)空間的大小可以變化。占據(jù)空間的變化很小占據(jù)空間的大小可以變化占據(jù)空間生活中應用空氣壓縮的例子異物下水方向進水口出水口異物下水方向進水口出水口壓縮空氣空氣占據(jù)空間嗎

烏鴉喝水烏鴉是石子把水擠出來的，你們能不能利用（空氣）把水從瓶子里擠出來呢？實驗材料：橡皮泥、吸管、瓶子先討論一下。想一想：①橡皮泥有什么用？②你怎樣讓空氣進入瓶中？③你又用什么辦法利用空氣去擠水？幫幫忙來做一個實驗

把一團紙放在杯子的底部，然后將杯子倒扣在水中.預測一下，紙團會濕嗎？為什么？

活動一1.杯子豎直倒扣入水底，觀察杯子里小球和水的位置；2.杯子不動，拔去白色蓋子，觀察杯子里小球和水的位置；開動腦筋想一想，比比誰最棒！1.開始彩球為什么在杯子下方呢？2.后來彩球為什么到杯子上部呢？123結論：

空氣占據(jù)空間。

我們知道水和空氣都可以占據(jù)空間,可空氣和水比較,又有什么不同嗎?

活塞針筒刻度注射器壓拉用同樣大的力觀察活塞位置變化比較空氣和水占據(jù)空間的不同注射器推拉實驗實驗要求：1、用手指輕輕推拉活塞，仔細觀察實驗現(xiàn)象。2、比較：兩者有什么不同？推動活塞拉動活塞想象一下，空氣寶寶在注射器里的變化。把它畫下來發(fā)現(xiàn)：

空氣占據(jù)空間的大小可以變化?？諝夂退谋容^水空氣占據(jù)空間不能變化占據(jù)空間可以變化（易壓