五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文26自然之道市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

自然之道西師大出版社第九冊(cè)第六單元26課第1頁(yè)學(xué)情：

本課教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)普通班學(xué)生，大部分學(xué)生能夠借助拼音學(xué)習(xí)生字詞，能利用工具書(shū)或聯(lián)絡(luò)上下文了解詞意，能自讀自悟，體會(huì)作者表示情感。但也有個(gè)別學(xué)生自讀能力不強(qiáng)，在品讀文本時(shí)應(yīng)正確引導(dǎo)，適時(shí)點(diǎn)撥，引領(lǐng)他們獲取知識(shí)。利用多媒體，激起他們表現(xiàn)欲，激發(fā)他們自主探究興趣，讓學(xué)生充分展示自我，給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)展示平臺(tái)，從而輕松完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。第2頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“旅游、偵察、愚蠢、爭(zhēng)先恐后、若無(wú)其事”等詞語(yǔ)。

2.有感情地朗誦課文，了解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表示思想感情，從中受到做事要遵照自然規(guī)律教育。

3.豐富見(jiàn)聞，激發(fā)探究大自然對(duì)人類啟示興趣。第3頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：

了解課文主要內(nèi)容，從中受到啟示。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解向?qū)г挘w會(huì)文章所表示思想感情。

第4頁(yè)說(shuō)教學(xué)方法：自主讀悟，合作交流方法第5頁(yè)第6頁(yè)第7頁(yè)生字新詞巢穴偵查企圖叼走頹喪佳肴xuézhēnqǐdiāotuíyáo第8頁(yè)氣喘吁吁躑躅不前響徹云霄自作聰明愚不可及爭(zhēng)先恐后第9頁(yè)1.讀課文，要把課文讀通，讀順，尤其難讀地方，能夠多讀幾次。

2.思索“自然之道”什么意思呢？初讀課文，感知“自然之道”：

3說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？第10頁(yè)作業(yè)練習(xí)1有感情朗誦課文。2照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：氣喘吁吁：愚不可及第11頁(yè)第二課時(shí)第12頁(yè)（1）爭(zhēng)著向前，惟恐落后，形容十分主動(dòng).（2）像游魚(yú)那樣一個(gè)接一個(gè)地出去。（3）我們做法十分愚蠢，好心反而辦壞事。（4）形容呼吸急促樣子。（5）一個(gè)勁地責(zé)備自己，尤其后悔。（6）吃得尤其飽。第13頁(yè)我和同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)ВY(jié)隊(duì)來(lái)到一個(gè)小島旅游，觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海?？吹揭恢惶筋^出穴幼龜被嘲鷹咬啄時(shí)，不顧向?qū)褡瑁?

)要向?qū)О延敱虼蠛！３扇河斦J(rèn)為外面很安全，就從巢中(

)，結(jié)果讓食肉鳥(niǎo)(

)。“我們”(

)地拯救了一些幼龜，還是不能處理問(wèn)題。真是令人（

）。爭(zhēng)先恐后魚(yú)貫而出大飽口福氣喘吁吁后悔不已第14頁(yè)

第15頁(yè)我們向?qū)иs快脫下頭上棒球帽,快速抓起幾只幼龜,放進(jìn)帽中,向海邊奔去。我們也學(xué)著他樣子,氣喘吁吁地往返奔跑,算是對(duì)自己過(guò)失一個(gè)補(bǔ)救吧。

第16頁(yè)“數(shù)十只食肉鳥(niǎo)吃得飽飽，發(fā)出歡樂(lè)叫聲，響徹云霄?！?/p>

第17頁(yè)

向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“假如不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害。”

第18頁(yè)

“悲嘆”表現(xiàn)出向?qū)г鯓右环N心情？他悲嘆是﹙假如不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害第19頁(yè)

我和同伴們低著頭，在沙灘上慢慢地走，心想：（）第20頁(yè)第21頁(yè)

人是萬(wàn)物之靈。然而，當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切都可能走向反面。做事必須遵照自然規(guī)律，假如僅從人類本身主觀愿望出發(fā)，不遵照客觀規(guī)律，即使是好心，也會(huì)帶來(lái)惡果。第22頁(yè)看一看想一想1《拔苗助長(zhǎng)》3《鹿和狼故事》2《我要葫蘆》4《一個(gè)村莊故事》第23頁(yè)走入大自然了解大自然