理解文中重要句子的含意課件

作者：湖南省永興一中高三語(yǔ)文組曹榮江2012.02.282012屆高考現(xiàn)代文閱讀專題理解文中重要句子的含意作者：湖南省永興一中高三語(yǔ)文組曹榮江2012.02.28201能力考查

1.理解B（1）理解文中重要詞語(yǔ)的含義（2）理解文中重要句子的含意2.分析綜合C（1）分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題（2）分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法

能力考查1.理解B2

3.鑒賞評(píng)價(jià)D

（1）感受重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)

（2）欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力（3）對(duì)作品表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)

能力考查能力考查3能力考查

4.探究F

（1）從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神（2）探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖

（3）對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力考查4.探究F4

1.理解B

（2）理解文中重要句子的含意

3.鑒賞評(píng)價(jià)D

（1）感受重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)本堂考點(diǎn)1.理解B本堂考點(diǎn)5

1、明確文中重要句子的類型。2、掌握理解句子含義的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、明確文中重要句子的類型。學(xué)習(xí)目標(biāo)6就一篇文學(xué)類的文章閱讀來(lái)談“重要句子”，所指應(yīng)是這些句子對(duì)于文章的理解具有重要的意義和作用。“重要句子”，在文中大致有下面四種情況：一是揭示作品旨意、作者觀點(diǎn)的句子；二是關(guān)系文章脈絡(luò)、結(jié)構(gòu)層次的句子；三是富含人物情感、人生意蘊(yùn)的句子；四是使用藝術(shù)技巧、修辭手法的句子?？键c(diǎn)知識(shí)就一篇文學(xué)類的文章閱讀來(lái)談“重要句子”，所指應(yīng)是這些7“句子在文中的含意”，當(dāng)然也不是指文字本身直接傳達(dá)的表面信息，而是句子在一定的語(yǔ)境中句子的臨時(shí)意義、隱含意義、比喻意義等，不同的是，“含意”有時(shí)還包括作者的意圖、感情等，內(nèi)涵更為豐富些。這里的理解，就是要通過(guò)讀和思的活動(dòng)對(duì)一定的句子加以認(rèn)知，并借助一定的語(yǔ)言，將讀與思的結(jié)果表達(dá)出來(lái)?？梢哉f(shuō)，理解文中句子含意，是跨越時(shí)空與作者心意相通。因此，忠實(shí)于原文，解讀作者，不作憑空臆想，這是理解其含意的基本要求。考點(diǎn)知識(shí)“句子在文中的含意”，當(dāng)然也不是指文字本身直接傳達(dá)的表面8二、重要句子的類型2、從表達(dá)上，指文章中那些抒情和議論的語(yǔ)句。（如以“可見(jiàn)”“因此”“所以”“由此3、從結(jié)構(gòu)上看，指領(lǐng)起后文或收束前文的語(yǔ)句，表示過(guò)渡的語(yǔ)句，有重要指示代詞的語(yǔ)句，位于1、從內(nèi)容上看，指能揭示文章題意、主旨的語(yǔ)句，有概括段意作用的語(yǔ)句?？梢?jiàn)”等作為語(yǔ)言標(biāo)志的語(yǔ)句。）文、段開(kāi)頭或結(jié)尾的領(lǐng)起性、總結(jié)性語(yǔ)句等等。4、從修辭上看，指那些運(yùn)用了比喻、反問(wèn)、排比、象征等手法的語(yǔ)句，以及語(yǔ)意比較含蓄的語(yǔ)句等。二、重要句子的類型2、從表達(dá)上，指文章中那些抒情和議論的語(yǔ)句9①、首尾句（起始句結(jié)句）起始句首句往往有提示、概括、轉(zhuǎn)承的作用?？偨Y(jié)句或總結(jié)概括，或留有余地，或飽蘸筆墨抒情。②、主旨句它的位置不一，或開(kāi)頭或中間或結(jié)尾。③、銜接句這種句子有承上啟下作用。④、深化句在語(yǔ)段中起畫龍點(diǎn)睛的作用，有升華主題深化主旨的作用。⑤、警示句它含義深刻、耐人尋味，讀后能給人啟迪。⑥、矛盾句有些句子從字面上看自相矛盾，但作者寄托了深刻的寓意。⑦、情感句它凝聚了作者的喜怒哀樂(lè)、褒貶揚(yáng)抑。⑧、修辭句（比喻句、引用句）比喻句用比喻的方法說(shuō)理抒情。引用句名言名句表現(xiàn)一定的思想內(nèi)涵，也常作設(shè)題點(diǎn)。⑨、因果句⑩、難點(diǎn)句容易產(chǎn)生歧義的句子也是難點(diǎn)句子①、首尾句（起始句結(jié)句）起始句首句往往有提示、概括、轉(zhuǎn)承10理解句子含義包括三層意思①表層字面義②語(yǔ)境臨時(shí)義③句外延伸義理解句子含義包括三層意思①表層字面義②語(yǔ)境臨時(shí)義③句外延伸義111、解釋重要句子在文中的含義或如何理解文中重要的句子。2、分析作者說(shuō)文中某一重要語(yǔ)句的原因。三、高考考查方式3、賞析文中重要的語(yǔ)句1、解釋重要句子在文中的含義或如何理解文中重要的句子。2、分121、理解借喻修辭句含義的方法1、找到原句2、造明喻句3、去掉比喻（得到本體）找本體1、理解借喻修辭句含義的方法1、找到原句2、造明喻句3、去13張家界絕對(duì)有資格問(wèn)鼎諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，假如有人把她的大美譯成人類通用的語(yǔ)言。（此為第一段）文章開(kāi)頭說(shuō)：“張家界絕對(duì)有資格問(wèn)鼎諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”，請(qǐng)解釋這句話的含義（4分）找原句：張家界問(wèn)鼎諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)轉(zhuǎn)比喻：張家界像作家問(wèn)鼎諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)一樣可以問(wèn)鼎諾貝爾自然風(fēng)景獎(jiǎng)得答案：得到諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的應(yīng)該是國(guó)際上最好的文學(xué)作品，張家界則有世界上最美的山水風(fēng)景直擊高考張家界絕對(duì)有資格問(wèn)鼎諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，假如有人把她的大美譯成人類14學(xué)以致用大概是風(fēng)把瞎子吹醒了。瞎子走在街道上，風(fēng)從屁股后面吹來(lái)，把清晨的亮光卷起來(lái)給他貼在了背后，瞎子的身后是堆積如山的光明，光明就是長(zhǎng)上五條腿也跑不到瞎子的前頭來(lái)。瞎子的前面是塞得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的黑暗，黑暗像豐收了的小麥一樣多。請(qǐng)解釋“瞎子的前面是塞得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的黑暗，黑暗像豐收了的小麥一樣多”這個(gè)句子的含義。學(xué)以致用大概是風(fēng)把瞎子吹醒了。瞎子走在街道上，風(fēng)從15解題分析1.找原句：瞎子的前頭充滿黑暗（喻）2.轉(zhuǎn)比喻：瞎子的前頭像充滿黑暗一樣地充滿艱難3.去比喻：瞎子的生活道路充滿艱難。4.得答案：比喻像瞎子一樣的人所面臨的困難極其多，生存極其困難。解題分析1.找原句：瞎子的前頭充滿黑暗（喻）2.轉(zhuǎn)比喻：瞎子162、理解矛盾句含義的方法1、分析復(fù)句關(guān)系2、尋找對(duì)應(yīng)內(nèi)容2、理解矛盾句含義的方法1、分析復(fù)句關(guān)系2、尋找對(duì)應(yīng)內(nèi)容17厚厚一本日歷是整整一年的日子。每扯下一頁(yè)，它新的一頁(yè)--光亮而開(kāi)闊的一天--便笑嘻嘻地等著我去填滿。我喜歡日歷每一頁(yè)后面的“明天”的未知，喜歡它隱含著一種希望?！懊魈臁蹦耸侨松凶罡击攘Φ淖盅蹆?。生命的定義就是擁有明天。它不像“未來(lái)‘那么過(guò)于遙遠(yuǎn)與空洞。它就守候在門外。走出了今天便進(jìn)入了全新的明天。明天會(huì)是怎樣呢？當(dāng)然，多半還要看你自己的。你快樂(lè)它就是快樂(lè)的一天，你無(wú)聊它就是無(wú)聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你靜下心來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不能改變昨天，但你可以決定明天。有時(shí)看起來(lái)你很被動(dòng)，你被生活所選擇，其實(shí)你也在選擇生活，是不是？直擊高考厚厚一本日歷是整整一年的日子。每扯下一頁(yè)，它新的一頁(yè)--光亮18“有時(shí)看起來(lái)你很被動(dòng)，你被生活所選擇，其實(shí)你也在選擇生活”這句話在文中的意思是什么？請(qǐng)用自己的話表述。【解答】你可能無(wú)法選擇自己的生活境遇，但你完全可以選擇對(duì)生活的態(tài)度。“有時(shí)看起來(lái)你很被動(dòng)，你被生活所選擇，其實(shí)你也在選擇生活”193、因果明顯句含義理解方法由果溯因3、因果明顯句含義理解方法由果溯因20直擊高考解釋下列兩句話在文中的含意：(1)走一趟大西北，長(zhǎng)不大的孩子會(huì)長(zhǎng)大。(2)南方的天地太玲瓏剔透了，太經(jīng)不起摔打了。(2007年高考全國(guó)卷Ⅰ第15題)(1)在戈壁大漠中趕路，滿目皆是巨大的悲壯。走一趟大西北，人會(huì)堅(jiān)強(qiáng)幾分；走一趟大西北，長(zhǎng)不大的孩子會(huì)長(zhǎng)大。(2)也許有那么一天，大家會(huì)猛然醒悟：南方的天地太玲瓏剔透了，太經(jīng)不起摔打了。那里擠滿了人，矗滿了樓，停滿了車。人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，大西北正在呼喚我們。盡管那里的風(fēng)是干燥的，水是咸澀的，但那里有可以讓鳥兒展翅翱翔的天空，那里有可以讓生命茁壯生成的綠洲。相關(guān)段落：答案1：大西北環(huán)境的艱苦惡劣、生命的頑強(qiáng)抗?fàn)?，?huì)強(qiáng)烈震撼來(lái)自其他地方的孩子，使他們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、早日成熟。答案2：南方過(guò)于精致纖巧，過(guò)于脆弱，遠(yuǎn)沒(méi)有大西北粗獷堅(jiān)韌。直擊高考解釋下列兩句話在文中的含意：(1)走一趟大西北，長(zhǎng)不21熟能生巧中國(guó)傳統(tǒng)文化的人文精神，就是承認(rèn)人的價(jià)值，重視人的教育，看重高尚精神境界的價(jià)值追求而言，在今天仍是有重要現(xiàn)實(shí)意義的。一方面，按照馬克思的觀點(diǎn)，一部人類發(fā)展史也可以看作是一部人的解放史。人的解放程度如何，是衡量社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。縱觀歷史的發(fā)展進(jìn)程，人的解放已經(jīng)由人依賴于人的時(shí)代（奴隸社會(huì)、封建社會(huì)的人身依附關(guān)系）發(fā)展到人依賴于物的時(shí)代（主要指資本主義時(shí)代），再往后，將轉(zhuǎn)入人的全面自由發(fā)展的時(shí)代（社會(huì)主義已開(kāi)始向此目標(biāo)過(guò)渡）。當(dāng)然這一轉(zhuǎn)變將經(jīng)歷一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期。就是說(shuō)迄今為止，人的徹底解放，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。而人的徹底解放，沒(méi)有深厚的文化底蘊(yùn)是不可想象的。因此，現(xiàn)時(shí)代，人的培養(yǎng)教育和素質(zhì)的提高，仍然是一項(xiàng)重要而艱巨的歷史任務(wù)。革命尚未成功，同志仍須努力。另一方面，我們現(xiàn)在尚處于人依賴于物的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代的根本任務(wù)是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高生產(chǎn)力水平，追求物質(zhì)財(cái)富的極大豐富。問(wèn)：文中“革命尚未成功，同志仍須努力”一句應(yīng)如何理解？熟能生巧中國(guó)傳統(tǒng)文化的人文精神，就是承認(rèn)人的價(jià)值，重視人的教22鑒賞示例：作者說(shuō)“海棠花又是我所深愛(ài)的”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括作者深愛(ài)海棠花的原因。四月三十日的下午，有位朋友約我到掛甲屯吳家花園看海棠，“且喜天氣晴明”——現(xiàn)在回想起來(lái)，那天是九十春光中惟一的春天——海棠花又是我所深愛(ài)的，就欣然地答應(yīng)了。東坡恨海棠無(wú)香，我卻以為若是香得不妙，寧可無(wú)香。我的院里栽了幾棵丁香和珍珠梅，夏天還有玉簪，秋天還有菊花，栽后都很后悔。因?yàn)檫@些花香，都使我頭痛，不能折來(lái)養(yǎng)在屋里。所以有香的花中，我只愛(ài)蘭花、桂花、香豆花和玫瑰，無(wú)香的花中，海棠要算我最喜歡的了。海棠是淺淺的紅，紅得“樂(lè)而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不傷”，又有滿樹(shù)的綠葉掩映著，秾纖適中，像一個(gè)天真、健美、歡悅的少女，同是造物者最得意的作品。答案：作者以為“若是香得不妙，寧可無(wú)香”，海棠雖然無(wú)香，但她淺紅淡白，綠葉掩映，秾纖適中，充滿生機(jī)。

鑒賞示例：作者說(shuō)“海棠花又是我所深愛(ài)的”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括作者深愛(ài)23

請(qǐng)賞析“看到如此眾多的小生命，堅(jiān)忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里，我的眼睛被染得燦爛起來(lái)”這句話。(2007年高考天津卷第19題)

相關(guān)段落：

哨長(zhǎng)在這綠毯邊沿旁的一巨石前，小心翼翼地用雙手扒開(kāi)雪層，并喚我過(guò)去觀看。當(dāng)我走至巨石下，呈現(xiàn)在我面前的竟是一片美妍的小花。小花一株株、一簇簇，攢攢擠擠，比肩爭(zhēng)頭。這些小花僅比米粒兒稍大，白的、紫的、藍(lán)的、紅的、黃的，五顏六色，星星點(diǎn)點(diǎn)?？吹饺绱吮姸嗟男∩?，堅(jiān)忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里，我的眼睛被染得燦爛起來(lái)。我驚異地看著這些小生命，它們也仿佛睜著深情的眼睛凝望著我……這些米粒般大小的生命，像是在告喻我：希冀、渴望、追戀、向往，是一切生命的本質(zhì)。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它們也會(huì)頑強(qiáng)地舉起美的萌芽，決不肯把生命的篷帆輕易降落。

請(qǐng)賞析“看到如此眾多的小生命，堅(jiān)忍不拔而又蓬蓬勃勃地活24答題步驟1、運(yùn)用了什么表達(dá)技巧。2、有何表達(dá)效果。3、表達(dá)了什么情感答案：運(yùn)用擬人手法，寫出了小生命頑強(qiáng)的生命力。用鮮活生動(dòng)的語(yǔ)言，寫出了“我”見(jiàn)到這些小生命時(shí)的驚喜與感動(dòng)之情。答題步驟1、運(yùn)用了什么表達(dá)技巧。2、有何表達(dá)效果。3、表達(dá)了254、主題句含義理解方法分析關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義4、主題句含義理解方法分析關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義26從句子中的重要詞語(yǔ)入手對(duì)于有些句子，特別是主題句，只要把其中的重要詞語(yǔ)的含義搞清楚了，就可以推知整句的意思。例1：我敢大膽地說(shuō)：他可能有過(guò)許多敵人，但未必有一個(gè)私敵。（恩格斯《在馬克思墓前的講話》）這一句是全文結(jié)尾處高度評(píng)價(jià)馬克思偉大人格的一句，它表達(dá)的是什么意思呢？應(yīng)從"私敵"和"敵人"這兩個(gè)詞入手。"私敵"是因個(gè)人的利害沖突而形成的敵人；未必有一個(gè)私敵，那么句中的"敵人"就是公敵。依據(jù)上文，所謂公敵是全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民的共同敵人。這樣看來(lái)，這句話的意思是：表明馬克思一生光明磊落，把全部精力都獻(xiàn)給了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的解放事業(yè)。

從句子中的重要詞語(yǔ)入手對(duì)于有些句子，特別是主題句，只要把275、結(jié)構(gòu)句含義理解方法分析句子位置及作用5、結(jié)構(gòu)句含義理解方法分析句子位置及作用28例1、《城市是鄉(xiāng)村的紀(jì)念碑》

很久沒(méi)有回家鄉(xiāng)了。那個(gè)炊煙裊裊的小村子，是一劑良藥，須得按時(shí)服用。想必是，在田野里耍大的孩子，即使在城里呆得再久，那份散漫的野性也難以去除吧。這些年，想念村莊，已然成了一項(xiàng)必修的功課，或者是一種間歇性病灶，而且，其頻率隨年歲的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。這種想念，實(shí)在不是什么輕松的事。想念一個(gè)人，是可以有所憑借的，所謂睹物思人，至少給思念留了個(gè)出口；而且，還有現(xiàn)代通訊工具幫忙?？墒?，在喧囂的城市里想念村莊，就如籠中之鳥想念山林一般，找不到一草一木一石的依據(jù)，所有的想像，都會(huì)被金屬絲無(wú)情地阻隔，只剩下煩躁的心緒。首括句（鎖定有效閱讀區(qū)間）1、文章開(kāi)頭說(shuō)“那個(gè)炊煙裊裊小村子，是一劑良藥，須得按時(shí)服用”。這句話的意思是什么？根據(jù)文意簡(jiǎn)要概括，并分析其作用。例1、《城市是鄉(xiāng)村的紀(jì)念碑》首括句（鎖定有效閱讀區(qū)間）1、文29例1、《城市是鄉(xiāng)村的紀(jì)念碑》

很久沒(méi)有回家鄉(xiāng)了。那個(gè)炊煙裊裊的小村子，是一劑良藥，須得按時(shí)服用。想必是，在田野里耍大的孩子，即使在城里呆得再久，那份散漫的野性也難以去除吧。這些年，想念村莊，已然成了一項(xiàng)必修的功課，或者是一種間歇性病灶，而且，其頻率隨年歲的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。這種想念，實(shí)在不是什么輕松的事。想念一個(gè)人，是可以有所憑借的，所謂睹物思人，至少給思念留了個(gè)出口；而且，還有現(xiàn)代通訊工具幫忙?？墒?，在喧囂的城市里想念村莊，就如籠中之鳥想念山林一般，找不到一草一木一石的依據(jù)，所有的想像，都會(huì)被金屬絲無(wú)情地阻隔，只剩下煩躁的心緒。答案：對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情能夠平復(fù)城內(nèi)的喧囂給人心里帶來(lái)的煩躁。作用：點(diǎn)明主旨，領(lǐng)起下文。整合答案的原則:(1)準(zhǔn)確篩選信息(2)結(jié)合自己對(duì)作者感情,文旨的理解整合.例1、《城市是鄉(xiāng)村的紀(jì)念碑》答案：對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情能夠平復(fù)城30

唯有東坡在，剩有游人處。

蘇東坡獲罪入獄，旋被朝廷發(fā)配來(lái)黃州，反而為他營(yíng)造出了創(chuàng)作“三赤”名篇的主觀情緒和客觀環(huán)境。正是黃州落難這幾年，蘇東坡寫下了不朽名篇《赤壁懷古》、《前赤壁賦》、《后赤壁賦》。后來(lái)朝廷發(fā)來(lái)誥命，任命他為“汝州團(tuán)練副使”。其實(shí)那只是一個(gè)虛職，掛職領(lǐng)一份錢糧而已。一個(gè)失意文人，被安排去掛職當(dāng)一名“武官”，真是陰差陽(yáng)錯(cuò)。例3：“惟有東坡在，剩有游人處。”它在整篇散文中起什么作用？唯有東坡在，剩有游人處。

蘇東31

唯有東坡在，剩有游人處。

蘇東坡獲罪入獄，旋被朝廷發(fā)配來(lái)黃州，反而為他營(yíng)造出了創(chuàng)作“三赤”名篇的主觀情緒和客觀環(huán)境。正是黃州落難這幾年，蘇東坡寫下了不朽名篇《赤壁懷古》、《前赤壁賦》、《后赤壁賦》。后來(lái)朝廷發(fā)來(lái)誥命，任命他為“汝州團(tuán)練副使”。其實(shí)那只是一個(gè)虛職，掛職領(lǐng)一份錢糧而已。一個(gè)失意文人，被安排去掛職當(dāng)一名“武官”，真是陰差陽(yáng)錯(cuò)。參考：起到了承上啟下（過(guò)渡）的作用，從眼前的景物描寫轉(zhuǎn)向了歷史抒寫。唯有東坡在，剩有游人處。

蘇東32跟蹤訓(xùn)練（241頁(yè)06江西）

《秋光里的黃金樹(shù)》后來(lái)的人，誰(shuí)還記得荒原不久以前的童話呢？關(guān)于樹(shù)的呼吁已經(jīng)很多了，我不打算重復(fù)了。我只是覺(jué)得，樹(shù)在中國(guó)北方像流竄深山的小股殘匪一樣悲慘。我忽然想到，當(dāng)?shù)厍蛏峡撤サ糇詈笠豢脴?shù)的時(shí)候，人類肯定是更發(fā)達(dá)、更神奇了。但是那時(shí)人類將用什么辦法復(fù)制一棵樹(shù)呢？復(fù)制一棵真正的樹(shù)－－會(huì)增長(zhǎng)年輪的、會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果、葉子變成金幣自動(dòng)飄落的樹(shù)－－假如有誰(shuí)可以做到，那無(wú)疑會(huì)成為科學(xué)史上的嶄新一頁(yè)。

但那將是多么滑稽的一頁(yè)呀！因此，對(duì)樹(shù)充滿敬意吧——從現(xiàn)在就開(kāi)始，對(duì)任何一棵樹(shù)充滿敬意，就像對(duì)自己的上司那樣。4、結(jié)合原文，談?wù)勀銓?duì)畫線句子的含意是怎樣理解的。跟蹤訓(xùn)練（241頁(yè)06江西）《秋光里的黃金樹(shù)》33跟蹤訓(xùn)練（06江西）

《秋光里的黃金樹(shù)》

后來(lái)的人，誰(shuí)還記得荒原不久以前的童話呢？關(guān)于樹(shù)的呼吁已經(jīng)很多了，我不打算重復(fù)了。我只是覺(jué)得，樹(shù)在中國(guó)北方像流竄深山的小股殘匪一樣悲慘。

我忽然想到，當(dāng)?shù)厍蛏峡撤サ糇詈笠豢脴?shù)的時(shí)候，人類肯定是更發(fā)達(dá)、更神奇了。但是那時(shí)人類將用什么辦法復(fù)制一棵樹(shù)呢？復(fù)制一棵真正的樹(shù)－－會(huì)增長(zhǎng)年輪的、會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果、葉子變成金幣自動(dòng)飄落的樹(shù)－－假如有誰(shuí)可以做到，那無(wú)疑會(huì)成為科學(xué)史上的嶄新一頁(yè)。

但那將是多么滑稽的一頁(yè)呀！

因此，對(duì)樹(shù)充滿敬意吧——從現(xiàn)在就開(kāi)始，對(duì)任何一棵樹(shù)充滿敬意，就像對(duì)自己的上司那樣。參考答案：這是作者對(duì)想象中的情景發(fā)出的感慨：人類如果真的濫砍濫伐森林，到看樹(shù)需要用復(fù)制的方法的時(shí)候，真是太遺憾了，人類的這種濫伐森林又復(fù)制樹(shù)木的行為是極其荒唐可笑的，表達(dá)了作者對(duì)這種行為的憤慨之情，點(diǎn)名了文章主旨。跟蹤訓(xùn)練（06江西）《秋光里的黃金樹(shù)》參考答34例4：(06山東卷232頁(yè))

文赤壁

在黃州，武漢向東，車子開(kāi)一個(gè)來(lái)小時(shí)就到了。一下車,我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)蘇東坡，是山坡下一尊高高站立的漢白玉石雕像。文赤壁的名聲猶勝武赤壁，蘇東坡是這里的主角。大家走近前去，仰視這位千古文豪。一個(gè)人一旦被刻成一尊石像，即便恣肆汪洋如蘇軾，他那眉宇間，襟袍臨風(fēng)處，拂袖挪步，畢竟已少了那份氣質(zhì)。他的醉態(tài)浪漫呢？他的才情風(fēng)骨呢？他的失意豁達(dá)呢？一尊石像縱然萬(wàn)古不朽，終究已不是有血有肉的那個(gè)人了。難怪，蘇東坡這樣豪放的人，也曾在這里感嘆過(guò)“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”。

（1）第1自然段中，作者不直說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)的是蘇東坡的雕像,而說(shuō)是蘇東坡。這樣表達(dá)有什么作用？例4：(06山東卷232頁(yè))文赤壁（1）第35例4：(06山東卷)文赤壁

在黃州，武漢向東，車子開(kāi)一個(gè)來(lái)小時(shí)就到了。一下車,我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)蘇東坡，是山坡下一尊高高站立的漢白玉石雕像。文赤壁的名聲猶勝武赤壁，蘇東坡是這里的主角。大家走近前去，仰視這位千古文豪。一個(gè)人一旦被刻成一尊石像，即便恣肆汪洋如蘇軾，他那眉宇間，襟袍臨風(fēng)處，拂袖挪步，畢竟已少了那份氣質(zhì)。他的醉態(tài)浪漫呢？他的才情風(fēng)骨呢？他的失意豁達(dá)呢？一尊石像縱然萬(wàn)古不朽，終究已不是有血有肉的那個(gè)人了。難怪，蘇東坡這樣豪放的人，也曾在這里感嘆過(guò)“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”。

（1）第1自然段中，作者不直說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)的是蘇東坡的雕像,而說(shuō)是蘇東坡。這樣表達(dá)有什么作用？例4：(06山東卷)文赤壁（1）第1自然段中，36文赤壁(06山東卷)在黃州，武漢向東，車子開(kāi)一個(gè)來(lái)小時(shí)就到了。一下車,我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)蘇東坡，是山坡下一尊高高站立的漢白玉石雕像。文赤壁的名聲猶勝武赤壁，蘇東坡是這里的主角。大家走近前去，仰視這位千古文豪。一個(gè)人一旦被刻成一尊石像，即便恣肆汪洋如蘇軾，他那眉宇間，襟袍臨風(fēng)處，拂袖挪步，畢竟已少了那份氣質(zhì)。他的醉態(tài)浪漫呢？他的才情風(fēng)骨呢？他的失意豁達(dá)呢？一尊石像縱然萬(wàn)古不朽，終究已不是有血有肉的那個(gè)人了。難怪，蘇東坡這樣豪放的人，也曾在這里感嘆過(guò)“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”。

⑴引起下文，強(qiáng)化（或“強(qiáng)調(diào)”“突出”等）了對(duì)蘇東坡的熱愛(ài)、崇敬之情（或“強(qiáng)化了蘇東坡在作者心目中的重要地位”）內(nèi)容、情感作用結(jié)構(gòu)方面作用文赤壁(06山東卷)⑴引起下文，強(qiáng)化（或“強(qiáng)調(diào)”371、點(diǎn)明主旨，領(lǐng)起下文。2、設(shè)置懸念，吸引讀者。3、蓄勢(shì)（張本，鋪墊），奠定感情基調(diào)。4、點(diǎn)明思想感情變化的線索。1、承上啟下的過(guò)渡作用2、襯托作用。3、渲染，烘托氣氛。4、點(diǎn)明主旨。（一）位于文章的開(kāi)頭（二）位于文章的中間（三）位于文章末尾1、總結(jié)上文。2、呼應(yīng)上文。3、卒章顯志。小結(jié)方法2、從分析句子的位置入手,分析句子的作用和意義.1、點(diǎn)明主旨，領(lǐng)起下文。2、設(shè)置懸念，吸引讀者。3、蓄勢(shì)386、復(fù)雜句含義理解方法分析句子語(yǔ)法結(jié)構(gòu)6、復(fù)雜句含義理解方法分析句子語(yǔ)法結(jié)構(gòu)39分析句子語(yǔ)法結(jié)構(gòu)有許多句子，分析其結(jié)構(gòu)，如果是單句，先找準(zhǔn)主、謂、賓，如果是復(fù)句，先找準(zhǔn)其第一層，就可以把握句子的基本意思。例2：后來(lái)這樣辦了，完全按照托爾斯泰的愿望。他的墳?zāi)钩闪耸篱g最美的、給人印象最深刻的、最感人的墳?zāi)?。它只是?shù)林中的一個(gè)小小長(zhǎng)方形土丘，上面開(kāi)滿鮮花，沒(méi)有十字架，沒(méi)有墓碑，沒(méi)有墓志銘，連托爾斯泰這個(gè)名字也沒(méi)有。這個(gè)比誰(shuí)都感到被自己聲名所累的偉人，就像偶爾被發(fā)現(xiàn)的流浪漢、不為人知的士兵一般不留名姓地被埋葬了。誰(shuí)都可以踏進(jìn)他最后的安息地，圍在四周的稀疏的木柵欄是不關(guān)閉的--保護(hù)列夫·托爾斯泰得以安息的沒(méi)有任何別的東西，惟有人們的敬意，而通常，人們總是懷著好奇，去破壞偉人墓地的寧?kù)o。（茨威格《世間最美的墳?zāi)?-記1928年的一次俄國(guó)旅行》）本例畫紅線句子是一個(gè)復(fù)雜單句，主語(yǔ)是"偉人"，即托爾斯泰，謂語(yǔ)是"埋葬"，而"就像......被人"是四個(gè)狀語(yǔ)。據(jù)此可知，這句話的基本意思是：托爾斯泰逝世了。而有的同學(xué)理解該句是卻在定語(yǔ)和狀語(yǔ)上糾纏，而終于沒(méi)有搞清其主要意思。這種方法在社科文、自然科學(xué)類文章閱讀中用得最多，也行之有效。分析句子語(yǔ)法結(jié)構(gòu)有許多句子，分析其結(jié)構(gòu)，如果是單句，先找準(zhǔn)主40四、鞏固訓(xùn)練四、鞏固訓(xùn)練41

請(qǐng)指出“我看到了母親那對(duì)干癟的乳房，像兩只殘缺不整的討飯的碗，卻為我們討來(lái)了一生的盛宴?！边@句話的修辭手法，并分析其表達(dá)效果。（07福建卷）1、2007福建卷253頁(yè)《落葉是疲倦的蝴蝶》

我看到了母親，為了不讓我們?cè)诙炖锇觯捌鹨还?jié)節(jié)的枯枝，猶如把那些破碎的日子一一點(diǎn)綴，然后，把溫暖交到我們的手上。柴垛越碼越高，母親卻越來(lái)越矮。我看到了母親那對(duì)干癟的乳房，像兩只殘缺不整的討飯的碗，卻為我們討來(lái)了一生的盛宴。母親在灶炕里點(diǎn)燃的紅色的昏暗的火焰，成了那些夜里我們唯一可以依靠的肩膀，唯一可以握住的暖暖的手。

參考答案運(yùn)用了比喻的修辭。把母親耗盡生命為孩子創(chuàng)造幸福的內(nèi)涵形象生動(dòng)化了；凸現(xiàn)母親一生的辛勞，強(qiáng)調(diào)她為了孩子費(fèi)盡心血，表達(dá)了作者對(duì)母親深深的感激。請(qǐng)指出“我看到了母親那對(duì)干癟的乳房，像兩只殘缺42

2、

06四川卷244頁(yè)鄉(xiāng)村的瓦

鄉(xiāng)村的瓦大都呈藍(lán)色，那種藍(lán)不是天藍(lán)也不是海藍(lán)，是近似土藍(lán)；我們鄉(xiāng)下有個(gè)詞說(shuō)得準(zhǔn)確－－“瓦藍(lán)”。這個(gè)詞屬于瓦的專利。

在我的印象里，瓦是童年的底片，能沖洗出鄉(xiāng)村舊事。

瓦更像是鄉(xiāng)村房子披在身上的一面帶羽的蓑衣，在蒼茫鄉(xiāng)村沒(méi)有開(kāi)始也沒(méi)有結(jié)束的雨的清氣里漂浮。若在雨日來(lái)臨時(shí)刻，瓦會(huì)更顯出自己獨(dú)到的神韻與魅力。雨來(lái)了，那一顆顆大雨珠子，落在片片房屋的羽毛上，膽子大的會(huì)跳起，多情的會(huì)悄悄滋潤(rùn)到瓦縫；最后才開(kāi)始從這面蓑衣上滑落，從屋脊上，再過(guò)渡到屋檐。浩浩蕩蕩穿越雨瓦的通道，下去，回歸大地，從而完成一方方瓦存在的全部意義。

參考（1）這里運(yùn)用了暗喻的修辭。（2）把“瓦”比喻成了生活的底片，記錄了“我”的童年生活。（3）能勾起“我”對(duì)童年時(shí)代鄉(xiāng)村生活的回憶。

問(wèn)：文中說(shuō)：“在我的印象里，瓦是童年的底片，能沖洗出鄉(xiāng)村舊事?！闭?qǐng)解釋這句話的含意。2、06四川卷244頁(yè)鄉(xiāng)村的433、249頁(yè)07江西T3《泰山很大》杜甫的詩(shī)當(dāng)然受了《魯頌?閟宮》的影響，“齊魯青未了”，當(dāng)自“魯邦所詹”出。張岱說(shuō)“泰山元?dú)鉁喓瘢^不以玲瓏小巧示人”，這話是說(shuō)得對(duì)的。大概寫泰山，只能從宏觀處著筆。酈道元寫三峽可以取法。柳宗元的《永州八記》刻琢精深，以其法寫泰山那不大適用。

寫風(fēng)景，是和個(gè)人氣質(zhì)有關(guān)的。徐志摩寫泰山日出，用了那么多華麗鮮明的顏色，真是“濃得化不開(kāi)”。但我有點(diǎn)懷疑，這是寫泰山日出，還是寫徐志摩?我想周作人就不會(huì)這樣寫。周作人大概根本不會(huì)去寫日出。

我是寫不了泰山的，因?yàn)樘┥教蟆Ｎ覍?duì)泰山不能認(rèn)同。我對(duì)一切偉大的東西總有點(diǎn)格格不入。我十年間兩登泰山，可謂了不相干。泰山既不能進(jìn)入我的內(nèi)部，我也不能外化為泰山。

2、

“寫風(fēng)景，是和個(gè)人氣質(zhì)有關(guān)的”，這句話在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

參考答案：這句話在文章結(jié)構(gòu)上承上啟下：一方面，它承接上文，是對(duì)上文不同文人所寫泰山的歸結(jié)；另一方面它開(kāi)啟下文，交代了作者自認(rèn)為寫不了泰山的主要原因，進(jìn)而轉(zhuǎn)入對(duì)泰山封禪的敘寫。

3、249頁(yè)07江西T3《泰山很大》444、256頁(yè)07重慶T1《告別三峽》在整個(gè)三峽庫(kù)區(qū)，有一百多萬(wàn)移民，其中有十二萬(wàn)人遷去外省定居，剩下的或遠(yuǎn)或近，也都要離開(kāi)自己的家園。長(zhǎng)江兩岸，到處可見(jiàn)殘墻斷壁，瓦礫成堆，一座座縣城，一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村落，全都成了廢墟。百萬(wàn)移民為三峽工程建設(shè)所作出的巨大犧牲，他們舍棄祖輩生活的土地遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的故事，搬走前夜一村人在露天場(chǎng)地上喝告別酒時(shí)相擁而泣的場(chǎng)面，臨行前向滔滔長(zhǎng)江向已成廢墟的故土磕頭祭拜的情景，一次次讓我動(dòng)容，讓我頓生敬意。那時(shí)我才真切感到，他們才是告別三峽的主角。游人的告別只是一個(gè)概念一個(gè)情結(jié)一種詩(shī)情，而百萬(wàn)移民的告別才是實(shí)實(shí)在在撕心裂肺感天動(dòng)地的。

告別不一定都是壞事。在遠(yuǎn)離長(zhǎng)江的地方，我同樣也看到了一座座嶄新的城市和村鎮(zhèn)，三峽移民已經(jīng)開(kāi)始新的生活，建設(shè)新的家園。其實(shí)，在今天的中國(guó)，移民已不應(yīng)再被看成苦難的象征。中國(guó)所有的城市都在急速發(fā)展，正是因?yàn)樾乱泼褡吡诉M(jìn)來(lái)。

1、

.“游人的告別只是一個(gè)概念一個(gè)情結(jié)一種詩(shī)情，而百萬(wàn)移民的告別才是實(shí)實(shí)在在撕心裂肺感天動(dòng)地的”，這句話在文中的含意是什么?(4分)

參考答案：（1）游人的告別只是對(duì)“原始長(zhǎng)江三峽”景點(diǎn)的告別，由此生出的只是憐惜、惆悵和失落。(2)百萬(wàn)移民的告別則是故土難離的割舍之痛和舍棄家園的巨大犧牲。（結(jié)合主旨及其文中重要語(yǔ)句）4、256頁(yè)07重慶T1《告別三峽》45作者：湖南省永興一中高三語(yǔ)文組曹榮江2012.02.282012屆高考現(xiàn)代文閱讀專題理解重要句子的誤區(qū)作者：湖南省永興一中高三語(yǔ)文組曹榮江2012.02.282046其一、離文生義在理解文中句子的含意時(shí)，離開(kāi)了文本語(yǔ)境，苦苦地針對(duì)句子本身，作孤立地理解，結(jié)果是離文甚至無(wú)文生義。至于一定句子在文中所含的信息、所建的聯(lián)系、所有的容納等，全都熟視無(wú)睹。理解的結(jié)果，更多的是句子抽象于這篇文章的普遍意義，而不是句子在這篇文章中的特定含意。通常，高考命題考查考生對(duì)句子的理解，是特定意義而非普遍意義。誤區(qū)歸因其一、離文生義誤區(qū)歸因47其二、斷章取義

在理解文中句子的含意時(shí)，注意了句子的小語(yǔ)境，忽略了大語(yǔ)境。文章的主旨、作者的態(tài)度、句子的位置、行文的構(gòu)成等，都被人為地忽略。有的考生完全沒(méi)有看到要求理解的句子在文中的位置與分量。它是主旨，還是過(guò)渡？也沒(méi)有意識(shí)到該句可能是文章的點(diǎn)睛之筆，或段落的竅要所在。單是結(jié)合句子前后相鄰的內(nèi)容去理解句子的含意，有時(shí)難以準(zhǔn)確、全面地把握句子在文中的含意。誤區(qū)歸因其二、斷章取義誤區(qū)歸因48其三、以偏概全

有的句子包涵多層意思，這就要求考生全面地把握句子在文中的意思。有的考生思維單一，缺乏多角度多層次的思考，僅從一方面予以作答，只抓一點(diǎn)，不及其余，結(jié)果可能掛一漏萬(wàn)，或者撿了芝麻，丟了西瓜。更多的時(shí)候，對(duì)句意的理解，既講聚焦性思維，也講發(fā)散性思維。方法：先就多預(yù)設(shè)幾個(gè)角度，如它的意思、它的位置、它的關(guān)聯(lián)、它的作用、它的色彩等。角度多了，再做汰選，總比單一角度要好。誤區(qū)歸因其三、以偏概全誤區(qū)歸因49其四、淺嘗輒止

首先是閱讀過(guò)程的跑馬觀花，理解起原文來(lái)只好是霧里看花；其次是理解句意的不求甚解，一些破碎的感受，被當(dāng)作頓悟的全部。滿足于片面的了解，就以為完全把握了句子的意思，因而不再對(duì)句子隱含的意思做進(jìn)一步的深究。結(jié)果答起題來(lái)，如同隔靴撓癢，不得要領(lǐng)。從思維層面上看，理解句子的含意，有一個(gè)方法：為求答案的中規(guī)中矩，不妨將句子的意思高看一等，只是，這個(gè)高度應(yīng)與主旨的走向相吻合。誤區(qū)歸因其四、淺嘗輒止誤區(qū)歸因50其五、以評(píng)代解

在答題過(guò)程中，有些考生也理解了文中句子的意思，很可惜的是，寫的卻不是對(duì)句子含意的理解，而是對(duì)句子說(shuō)法的評(píng)價(jià)。或評(píng)論句中所涵有的作者的觀點(diǎn)態(tài)度，或評(píng)析句子所運(yùn)用的修辭手法和寫作技巧等。理解句子固然要從這些方面入手，但最終的落腳點(diǎn)不應(yīng)停留在這些上面，而應(yīng)做從形式到內(nèi)容，特別是句意本身的完全解讀。方法：先讀出句子的含意及其在文中的作用，再結(jié)合看看所用的手段與技巧，重點(diǎn)在解讀含意本身，這樣就不會(huì)本末倒置了。誤區(qū)歸因其五、以評(píng)代解誤區(qū)歸因51《鄉(xiāng)村的瓦》

（2006年四川卷）4．文中說(shuō)：“在我的印象里，瓦是童年的底片，能沖洗出鄉(xiāng)村舊事?！闭?qǐng)解釋這句話的含意。參考答案：“瓦”真實(shí)記錄了“我”的童年生活，能勾起“我”對(duì)童年時(shí)代鄉(xiāng)村生活的回憶。題型感受答案解析：該句使用了比喻的修辭手法，借助喻體“底片”及“沖洗”在句中的臨時(shí)義，即可得出答案。《鄉(xiāng)村的瓦》（2006年四川卷）4．文中說(shuō)：“在我的印52

對(duì)含有修辭格語(yǔ)句的理解應(yīng)從修辭本身的特點(diǎn)出發(fā)，如比喻的相似性、借代的相關(guān)性、比擬的形象性、反語(yǔ)的諷刺性等。含有比喻修辭的句子往往是試題考查的重點(diǎn)。一、尋找本體，解釋比喻義

理解詞語(yǔ)的含義，必須透過(guò)詞語(yǔ)的表面義．體味其深刻的內(nèi)涵。比喻是由本體、喻體、喻詞構(gòu)成的，我們可以用本體來(lái)解釋喻體，將含蓄的句子轉(zhuǎn)化為具體化的闡釋。方法提示：對(duì)含有修辭格語(yǔ)句的理解應(yīng)從修辭本身的特點(diǎn)出發(fā)，如比喻的相53《春天的夢(mèng)》

（2005年全國(guó)卷II）16.“春風(fēng)吹開(kāi)了故都的城門，也廓清了我心靈上的迷霧。”結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)這句話在文中的含意。（4分）參考答案：故都的解放，讓“我”對(duì)人生又有了信心，對(duì)前途不再迷茫。題型感受答案解析：這道題主要是考查對(duì)“故都的城門”這個(gè)具有指代意義的事物和“心靈上的迷霧”這個(gè)比喻性的事物的理解。從寫作時(shí)間（1981年2月3日春節(jié)前夕）和第8節(jié)“三十多年前的一個(gè)冬天，好像比現(xiàn)在冷得多”，可以推斷“吹開(kāi)了故都的城門”是指故都的解放。而“心靈上的迷霧”，結(jié)合本段前三句話，尤其是“我覺(jué)得一切都沒(méi)有希望”，應(yīng)當(dāng)是指原先對(duì)前途的迷茫。結(jié)合分析，即可得出答案?！洞禾斓膲?mèng)》（2005年全國(guó)卷II）16.“春風(fēng)吹開(kāi)了54《陽(yáng)關(guān)古道蒼涼美》

（2008年全國(guó)卷I）相關(guān)語(yǔ)段：在去陽(yáng)關(guān)古城的路上．只見(jiàn)沿途平沙千里、荒無(wú)人煙，戈壁灘與藍(lán)天相互對(duì)峙，偶爾有芨芨草、駱駝刺等沙生植物零星地點(diǎn)綴在遠(yuǎn)處。把廣袤的戈壁灘映襯得更為荒涼。車輪飛轉(zhuǎn)，發(fā)出沙沙的聲響，遠(yuǎn)方地平線；隱隱約約出現(xiàn)了一線鋸齒形的屏障。那屏障原是一條林帶。我們的汽車駛進(jìn)林帶，就好像突然闖進(jìn)了綠色的海洋。這水渠交錯(cuò)、萬(wàn)木爭(zhēng)春的景象．仿佛就是可愛(ài)的江南水鄉(xiāng)。題型感受《陽(yáng)關(guān)古道蒼涼美》（2008年全國(guó)卷I）相關(guān)語(yǔ)段：在去陽(yáng)關(guān)55參考答案：寬廣的綠色林帶與沙漠戈壁的反差巨大，使我突然產(chǎn)生了驚喜之感。題型感受答案解析：這篇散文描繪了陽(yáng)關(guān)古道的由來(lái)及作者游歷陽(yáng)關(guān)遺址的見(jiàn)聞、感慨，文思雋永，意蘊(yùn)深厚。本段主要寫陽(yáng)關(guān)的自然風(fēng)貌，“綠色的海洋”的本體就是“寬廣的綠色林帶”，“突然闖進(jìn)”暗含了作者的驚喜。結(jié)合分析，即可得出答案。15．根據(jù)上下文，解釋“就好像突然闖進(jìn)了綠色的海洋”的含意。參考答案：寬廣的綠色林帶與沙漠戈壁的反差巨大，使我突然產(chǎn)生了56二、緊扣主旨，理解比喻義

文章中重要的比喻句大多是揭示文章主旨、內(nèi)涵豐富、富有哲理的語(yǔ)句，聯(lián)系作品的主旨來(lái)理解比喻句的含意是一種行之有效的解讀方法，也就是說(shuō)，要在通讀全文、準(zhǔn)確理解作者寫作意圖的情況下來(lái)解釋比喻句的含意。方法提示：二、緊扣主旨，理解比喻義方法提示：57《時(shí)間怎樣地行走》（2008年重慶卷）相關(guān)語(yǔ)段：十幾年前的一天，我在北京第一次發(fā)現(xiàn)了時(shí)間的痕跡。我在梳頭時(shí)發(fā)現(xiàn)一根白發(fā)，它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛。我知道時(shí)間其實(shí)一直悄悄地躲在我的頭發(fā)里行走，只不過(guò)它這一次露出了痕跡而已。我還看見(jiàn)．時(shí)間在母親的口腔里行走，她的牙齒脫落得越來(lái)越多。我明白時(shí)間讓花朵綻放的時(shí)候，也會(huì)讓人的眼角綻放出花朵一魚尾紋。題型感受《時(shí)間怎樣地行走》（2008年重慶卷）相關(guān)語(yǔ)段：十幾年前的一58參考答案：梳下來(lái)的白發(fā)讓我感嘆時(shí)光飛逝，人生苦短。答案解析：作者圍繞人的成長(zhǎng)來(lái)寫對(duì)時(shí)間的感受。作者認(rèn)為，時(shí)間并不是無(wú)情地拋棄我們。而是我們的情侶，伴隨我們走過(guò)一生。閱讀全文，考生可以看出，這篇文章的主旨是：人生易逝。我們應(yīng)該熱愛(ài)、珍惜時(shí)間，讓生命在時(shí)間里充滿意義。這句話中的“它”指代上文“我”梳頭時(shí)發(fā)現(xiàn)的那一根白發(fā)，是那一根白發(fā)“刺痛了我的眼睛”，而“白發(fā)”代表著歲月的流逝，自然引發(fā)了作者對(duì)時(shí)間和生命的感悟。聯(lián)系主旨，我們可以得出答案。14．怎樣理解“它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛”在文中的含意?參考答案：梳下來(lái)的白發(fā)讓我感嘆時(shí)光飛逝，人生苦短。答案解析：59三、體會(huì)情感，感悟比喻義

白居易說(shuō)：“感人心者，莫先乎情?！眱?yōu)秀的文學(xué)作品總是言簡(jiǎn)意豐，以情動(dòng)人：蘊(yùn)藏著作者深厚情感的比喻句往往是文章中信息量最大、含金量最高的句子。我們必須結(jié)合語(yǔ)境，把握作者思想感情的脈搏，才能抓住比喻句的精神內(nèi)核。方法提示：三、體會(huì)情感，感悟比喻義方法提示：60《馬纓花》（2008年全國(guó)卷Ⅱ）相關(guān)語(yǔ)段：曾經(jīng)有很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我孤零零一個(gè)人住在一個(gè)很深的大院子里。從外面走進(jìn)去，越走越靜，自己的腳步聲越聽(tīng)越清楚，仿佛從鬧市走向深山。等到腳步聲成為空谷足音的時(shí)候，我住的地方就到了。

院子不?。际欠酱u鋪地，三面有走廊。天井里遮滿了樹(shù)枝，走到下面。濃蔭迎地，清涼蔽體?！@樣的氣氛同我當(dāng)時(shí)的心情是相適應(yīng)的。我一向又不相信有什么鬼神，所以我住在這里，也還處之泰然。題型感受《馬纓花》（2008年全國(guó)卷Ⅱ）相關(guān)語(yǔ)段：曾經(jīng)有很長(zhǎng)的一段時(shí)61參考答案：孤獨(dú)的腳步聲表明作者一步步走近住處，暗示了環(huán)境的幽深。答案解析：馬纓花是作者在新舊時(shí)代情感寄托的載體。作者通過(guò)寫對(duì)馬纓花感情的變化，表現(xiàn)出心情和生活態(tài)度的變化。閱讀相關(guān)段落，我們不難發(fā)現(xiàn)，“空谷”在這里比喻幽深大院子，作者寫自己的腳步聲從側(cè)面表現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)的心情是寂寞和孤獨(dú)的，同時(shí)也暗示了環(huán)境的幽深。聯(lián)系語(yǔ)境，體會(huì)作者的情感，我們可以整合出答案。15．解釋“等到腳步聲成為空谷足音的時(shí)候，我住的地方就到了”這句話在文中的含意。參考答案：孤獨(dú)的腳步聲表明作者一步步走近住處，暗示了環(huán)境的幽62

大河家是一處黃河渡口。年年放浪在大西北的黃土高原之家，大河家便漸漸地成了自己的必經(jīng)之地。它恰像那種地理老師不懂的、暗中的地理樞紐；雖然偏疏貧窮，不為人知，卻比交通干線的名聲更自然更原始。不露痕跡地溝通著中國(guó)。

這些地點(diǎn)，一旦了解多了，去熟了，就使人開(kāi)始依戀。像我此次離開(kāi)祖國(guó)兩年之隨堂演練2010年全國(guó)卷Ⅱ

大河家張承志大河家是一處黃河渡口。隨堂演練2010年全國(guó)卷Ⅱ大河63久。從歸國(guó)那一瞬起便覺(jué)得它們?cè)谝宦暵暫魡?。真是呼喚，?tīng)不見(jiàn)卻感覺(jué)得到，在尚未立穩(wěn)腳跟放下行李前，在尚不能馬上去看望它們之前，該先在紙上與它們神交。大河家是甘肅南緣邊界上的一個(gè)回民小鎮(zhèn)。密集的、土夯的農(nóng)家參差不齊地排成幾條街巷，街頭處有一塊塵土飛揚(yáng)的空?qǐng)觯蔷褪侵拇蠛蛹壹?。店鋪簇堆，人馬擁擠．集上半數(shù)以上都是頭成白帽的回民。清真寺的塔尖高出青楊樹(shù)的梢頭，遠(yuǎn)近能看見(jiàn)久。從歸國(guó)那一瞬起便覺(jué)得它們?cè)谝宦暵暫魡?。真是呼喚，?tīng)不見(jiàn)卻64十幾座之多。出集百步，便是咆哮黃河。在這里等擺渡，一眼可以看見(jiàn)甘青兩省，又能同時(shí)見(jiàn)識(shí)回藏兩族。傍大河家集一側(cè)是甘肅．黃土綠樹(shù)，戴白帽的回民們終日在坡地里忙碌。大河彼岸是青海，紅石嶙峋，服色尚黑的藏人們隱約在山道里出沒(méi)。大河家，它把青海的柴禾和藥材，把平特角的藏羊和甘肅的大蔥白萊．把味濃葉大的茶——在轟鳴滾翻的黃河水上傳遞。十幾座之多。65

河上懸空吊著一條胳膊般粗的大鐵索。一條大木船挽在這懸索上，借黃河水的沖力，用一支舵往返兩岸。船入中流時(shí)，那景色十分壯觀。在顫籃如葉的渡船上，船客子扳牢大舵，把黃河的千鈞水力，分成了橫渡的巧勁。

此地指行業(yè)為客。割麥人稱走客子，船把式稱船客子，淘金人稱金客子。船撞入漩渦時(shí)，水濺起來(lái)，岸上船上的人都怔怔地看。使船時(shí)的吆聲是聽(tīng)不見(jiàn)的，在大河家．永遠(yuǎn)河上懸空吊著一條胳膊般粗的大鐵索。一條大木船挽在這懸索上66地充斥著河谷的，只有黃河跌撞而下的轟轟濤聲。清晨時(shí)分，因?yàn)辄S河走得太急，過(guò)水太多吧，整個(gè)河谷白蒙蒙地罩著濃霧．聽(tīng)得水響，不見(jiàn)河流。漸漸天熱了，陽(yáng)光照透了霧，才看見(jiàn)平素黃河的雄姿。那黃河太漂亮了，襯著一面被它在古時(shí)劈開(kāi)的紅石頭山，襯著被它滋潤(rùn)得沖天的茂盛青揚(yáng)林，一川狂怒狂歡的黃河水，不顧性命地盡管奔流。我住在韓三十八家里是第幾次了，現(xiàn)在地充斥著河谷的，只有黃河跌撞而下的轟轟濤聲。67回想著已經(jīng)數(shù)不清楚。此刻從異國(guó)歸來(lái)．仿佛中我又住進(jìn)了他那院里。韓三十八今年應(yīng)是八十歲。他也喜歡看河。黎明時(shí)，霧罩河，他一聲不響地凝望著那一川霧。水氣滲在他臉上的皺紋里，我猜不出他在看河時(shí)想些什么。他從死地里掙著命回來(lái)了。五十年前他做過(guò)護(hù)兵，在喀什以南的戈壁灘上，捏著步槍瘋跑，天上的飛機(jī)追著他們剿殺。那是沒(méi)有邊的大戈壁灘吶，不知道人怎么能跑過(guò)飛回想著已經(jīng)數(shù)不清楚。此刻從異國(guó)歸來(lái)．仿佛中我又住進(jìn)了他那院里68機(jī)。隊(duì)伍散了，他和幾個(gè)大河家同鄉(xiāng)鉆進(jìn)了昆侖山。沿著昆侖山北緣，沿著塔里木沙漠南緣，他們幾個(gè)大河家男子逃回了家——世界上著書立說(shuō)的探險(xiǎn)家誰(shuí)走過(guò)這樣的路線？韓三十八老漢和我看河，總是默默無(wú)浯。他從來(lái)不提當(dāng)年，也不講他見(jiàn)識(shí)過(guò)的血腥沙場(chǎng)。這對(duì)我這個(gè)求學(xué)者不免可惜，因?yàn)槲抑挥袘{自己猜想了。機(jī)。隊(duì)伍散了，他和幾個(gè)大河家同鄉(xiāng)鉆進(jìn)了昆侖山。69返回大河家以后，他干盡了渡口遠(yuǎn)近的一切營(yíng)生：船客、金客、麥客，賣過(guò)茶葉，闖過(guò)藏人地方。黃河是他的家路；他說(shuō)過(guò)，只要掙上了錢．就找河。在任何一個(gè)渡口搭上個(gè)筏子，或是再當(dāng)個(gè)筏客子再掙幾個(gè)錢，不多久就能與他的婦人相遇。這真是一種準(zhǔn)確的地理：任世界再大也不難找到黃河，河水一直流向家門，正因此韓三十八老漢穩(wěn)如泰山，任世事浮沉總那么胸有成竹。返回大河家以后，他干盡了渡口遠(yuǎn)近的一切營(yíng)生：船客、金客、70

壯游無(wú)止，這是中國(guó)的古風(fēng)。與其隨波逐流，不如先去大河家住一陣。去看甘青兩省，去看黃土高原和積石山脈的分界，去看那造霧的滔滔大河，和真的經(jīng)過(guò)險(xiǎn)境的人一塊。

（有刪改）壯游無(wú)止，這是中國(guó)的古風(fēng)。與其隨波逐流，不如先去大河家住71 14．結(jié)合全文來(lái)看，開(kāi)頭三段在文章中有哪些作用？（6分）①開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)出文章的主題；②挑明寫作緣由，激發(fā)讀者的閱讀興趣；③奠定文章的抒情基調(diào)，展現(xiàn)思想深沉、情感飽滿的特點(diǎn)；④總領(lǐng)下文，預(yù)示行文的內(nèi)在機(jī)構(gòu)，當(dāng)下的感念與往昔的情景相互交織。本題考查分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路?？炊温涞淖饔?，要看本身的作用，與標(biāo)題、開(kāi)頭、上文、下文、結(jié)尾的作用，看它在文章中的地位。本文前三段，第一段點(diǎn)出題目含義；第二段介紹大河家的基本情況，點(diǎn)出主題，預(yù)示下文；第三段寫出寫作緣由，抒發(fā)情感。 14．結(jié)合全文來(lái)看，開(kāi)頭三段在文章中有哪些作用？（6分）①7215．解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）（1）不露痕跡地溝通著中國(guó)。（2）與其隨波逐流，不如先去大河家住一陣。①大河家雖然偏疏、原始，不為認(rèn)知，卻是連接中國(guó)的一個(gè)地理樞紐；②在大河家，可以看見(jiàn)甘肅、青海兩省，又能同時(shí)見(jiàn)識(shí)回藏兩族；③大河家更在精神和心靈上溝通了中國(guó)。理解句子重在理解關(guān)鍵詞語(yǔ)，把握句子結(jié)構(gòu)特征和情感內(nèi)涵。第一句是一個(gè)高度概括的句子，要從文章中找出答案，還要結(jié)合全文主旨理解。①我們不能在世俗生活中放任自流；②要深入到大河家這樣的底層民間，才能找到中國(guó)文化的根以及人生的真諦；③這既是作者的自我鞭策，更是對(duì)讀者的期待。第二句要理解“隨波逐流”和“去大河家住一陣”的深層含義，還要明確作者的情感態(tài)度。15．解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）①大河家雖然偏疏、7316．文中說(shuō)：“此地指行業(yè)為客。割麥人稱麥客子，船把式稱船客子，淘金人稱金客子?！本C觀全篇，這兩句話有哪些作用？（6分）①上承前文作補(bǔ)充，指明了上一段中“船客子”的含義；②為后文作鋪墊，解釋下文“金客”、“麥客”等的含義；③使文章節(jié)奏有了變化。16．文中說(shuō)：“此地指行業(yè)為客。割麥人稱麥客子，船把式稱船客7417．（1）韓三十八老漢“喜歡看河”又“總是默默無(wú)語(yǔ)”，這是為什么？（2）作者這樣寫的目的有是什么？談?wù)勀愕目捶?。?分）（1）①黃河是韓三十八老漢的母親河，是他生命的安全港灣；②壯觀的黃河讓韓三十八老漢百看不厭，讓他想起了自己坎坷的人生；③韓三十八老漢歷經(jīng)險(xiǎn)境，已經(jīng)胸有成竹，波瀾不驚。

（2）①揭示黃河與大河家人之間命運(yùn)與共的關(guān)系：②傳達(dá)作者對(duì)自己與黃河、黃土地以及底層人民關(guān)系的感悟。本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧，評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。韓三十八老漢喜歡看河是因?yàn)槔蠞h與河的關(guān)系，“默默無(wú)語(yǔ)”是坎坷人生后的醒悟。作者寫韓老漢，是將他當(dāng)作了底層人的代表，寫韓老漢的動(dòng)作，就是寫意韓老漢為代表的大河家人、底層人與河的關(guān)系以及作者的思考。17．（1）韓三十八老漢“喜歡看河”又“總是默默無(wú)語(yǔ)”，這是751978年開(kāi)始筆耕，早年的文風(fēng)如鐵，慷慨硬朗，充滿了大漠荒原氣息，90年代以后，其人宗教情感增重，文字開(kāi)始變的詭秘起來(lái)。文學(xué)之于張承志，不是目的，不是終極，而是工具，是手段，是表達(dá)人生理想和精神追求的物態(tài)載體。曾獲第一屆全國(guó)短篇小說(shuō)獎(jiǎng)，第二、第三屆全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)及全國(guó)少數(shù)民族文學(xué)創(chuàng)作獎(jiǎng)。已出版著作30余種。張承志（1948─）1978年開(kāi)始筆耕，早年的文風(fēng)如鐵，慷慨硬朗，充滿了大漠76去年冬末，我給一位遠(yuǎn)方的朋友寫信，曾說(shuō)我要盡量的吞咽今年北平的春天。今年北平的春天來(lái)的特別的晚，而且在還不知春在哪里的時(shí)候，抬頭忽見(jiàn)黃塵中綠葉成陰，柳絮亂飛，才曉得在厚厚的塵沙黃幕之后，春還未曾露面，已悄悄的遠(yuǎn)引了。天下事都是如此——去年冬天是特別地冷，也顯得特別地長(zhǎng)。隨堂演練2005年全國(guó)卷1

一日的春光冰心去年冬末，我給一位遠(yuǎn)方的朋友寫信，曾說(shuō)我要盡量的吞咽今年北77每天夜里，燈下孤坐，聽(tīng)著撲窗怒號(hào)的朔風(fēng)，小樓震動(dòng)，覺(jué)得身上心里都沒(méi)有一絲暖氣。一冬來(lái)，一切的快樂(lè)、活潑、力量和生命，似乎都凍得蜷伏在每一個(gè)細(xì)胞的深處。我無(wú)聊地安慰自己說(shuō)：“等著罷，冬天來(lái)了，春天還能很遠(yuǎn)么？”然而這狂風(fēng)、大雪，冬天的行列，排得意外地長(zhǎng)，似乎沒(méi)有完盡的時(shí)候。有一天看見(jiàn)湖上冰軟了，我的心頓然歡喜，說(shuō)：“春天來(lái)了！”當(dāng)天夜里，北風(fēng)又卷起漫天匝地的黃每天夜里，燈下孤坐，聽(tīng)著撲窗怒號(hào)的朔風(fēng)，小樓震動(dòng)，覺(jué)得身上心78沙，忿怒的撲著我的窗戶，把我心中的春意又吹得四散。有一天看見(jiàn)柳梢嫩黃了，那天的下午，又不住地下著不成雪的冷雨，黃昏時(shí)節(jié)，嚴(yán)冬的衣服，又披上了身。九十天看看過(guò)盡——我不信了春天！幾位朋友說(shuō)：“到大覺(jué)寺看杏花去罷?！彪m然我的心中始終未曾得到春的消息，卻也跟著大家去了。到了管家?guī)X，撲面的風(fēng)塵里，幾百棵杏樹(shù)枝頭，一望已盡是殘花敗蕊；轉(zhuǎn)到了大工，向陽(yáng)的山谷之中，還有幾沙，忿怒的撲著我的窗戶，把我心中的春意又吹得四散。有一天看見(jiàn)79株盛開(kāi)的紅杏，然而盛開(kāi)中氣力已盡，不是那滿樹(shù)濃紅、花蕊相間的情態(tài)了。我想，“春去了就去了罷！”歸途中心里倒也坦然，這坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，總之，我不信了春天。四月三十日的下午，有位朋友約我到掛甲屯吳家花園看海棠，“且喜天氣晴明”——現(xiàn)在回想起來(lái)，那天是九十春光中惟一的春天——海棠花又是我所深愛(ài)的，就欣然地答應(yīng)了。株盛開(kāi)的紅杏，然而盛開(kāi)中氣力已盡，不是那滿樹(shù)濃紅、花蕊相間的80東坡恨海棠無(wú)香，我卻以為若是香得不妙，寧可無(wú)香。我的院里栽了幾棵丁香和珍珠梅，夏天還有玉簪，秋天還有菊花，栽后都很后悔。因?yàn)檫@些花香，都使我頭痛，不能折來(lái)養(yǎng)在屋里。所以有香的花中，我只愛(ài)蘭花、桂花、香豆花和玫瑰，無(wú)香的花中，海棠要算我最喜歡的了。海棠是淺淺的紅，紅得“樂(lè)而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不傷”，又有滿樹(shù)的綠葉掩映著，秾纖適中，像一個(gè)天真、健美、歡東坡恨海棠無(wú)香，我卻以為若是香得不妙，寧可無(wú)香。我的院里81悅的少女，同是造物者最得意的作品。斜陽(yáng)里，我正對(duì)著那幾樹(shù)繁花坐下。春在眼前了！這四棵海棠在懷馨堂前，北邊的那兩棵較大，高出堂檐約五六尺?；ê笫琼懬缥邓{(lán)的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹(shù)梢。這四棵樹(shù)上，有千千萬(wàn)萬(wàn)玲瓏嬌艷的花朵，亂烘烘的在繁枝上擠著開(kāi)……看見(jiàn)過(guò)幼稚園放學(xué)沒(méi)有？從小小的門悅的少女，同是造物者最得意的作品。82里，擠著的跳出涌出使人眼花繚亂的一大群的快樂(lè)、活潑、力量、生命；這一大群跳著涌著的分散在極大的周圍，在生的季候里做成了永遠(yuǎn)的春天！那在海棠枝上賣力的春，使我當(dāng)時(shí)有同樣的感覺(jué)。一春來(lái)對(duì)于春的憎嫌，這時(shí)都消失了。喜悅地仰首，眼前是爛漫的春，驕奢的春，光艷的春——似乎春在九十日來(lái)無(wú)數(shù)的徘徊瞻顧，百就千攔，只為的是今日在此樹(shù)枝里，擠著的跳出涌出使人眼花繚亂的一大群的快樂(lè)、活潑、力量、生83頭，快意恣情的一放！看得恰到好處，便辭謝了主人回來(lái)。這春天吞咽得口有余香！過(guò)了三四天，又有友人來(lái)約同去，我卻回絕了。今年到處尋春，總是太晚，我知道那時(shí)若去，已是“落紅萬(wàn)點(diǎn)愁如海”，春來(lái)蕭索如斯，大不必去惹那如海的愁緒。雖然九十天中，只有一日的春光，而對(duì)于春天，似乎已得了酬報(bào)，不再怨恨憎嫌了。只是滿意之余，還覺(jué)得有些遺憾，如同小孩頭，快意恣情的一放！84子打架后相尋，大家忍不住回嗔作喜，卻又不肯即時(shí)言歸于好，只背著臉，低著頭，撅著嘴說(shuō)：“早知道你又來(lái)哄我找我，當(dāng)初又何必把我冰在那里呢？”子打架后相尋，大家忍不住回嗔作喜，卻又不肯即時(shí)言歸于好，只背85

14．“我要盡力地吞咽今年北平的春天”，這里的“吞咽”的含義是什么？作者說(shuō)這句話，表達(dá)了什么樣的感情？（4分）“吞咽”的含義：盡情的享受。表達(dá)了在寒冬中對(duì)春天強(qiáng)烈的期盼之情。

苦苦等待春天，春天卻遲遲不來(lái)；許多次春天剛一露面，就被寒風(fēng)冷雨驅(qū)散在；到處尋找春天，卻發(fā)現(xiàn)春天早已遠(yuǎn)引。欲揚(yáng)先抑，突出下文的“一日的春光”。

15．“我不信了春天”，作者為什么反復(fù)這樣說(shuō)？這樣的寫法有什么好處？（6分） 14．“我要盡力地吞咽今年北平的春天”，這里的“吞咽”的含86 16．“海棠花又是我所深愛(ài)的”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括作者深愛(ài)海棠的原因。（4分）作者以為“若是香得不妙，寧可無(wú)香”，海棠雖然無(wú)香，但她淺紅淡白，綠葉掩映，色彩宜人，秾纖適中，充滿生機(jī)。 16．“海棠花又是我所深愛(ài)的”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括作者深愛(ài)海棠的原87 17．結(jié)合原文，回答下面的問(wèn)題。（8分）⑴作者長(zhǎng)時(shí)間地盼春尋春，為什么最后卻對(duì)“只有一日的春光”深感滿意？⑵作者在“滿意之余，還覺(jué)得有些遺憾”，這里的“遺憾”指的是什么？“一日的春光”爛漫、驕奢、光艷，使作者感受到快樂(lè)、活潑、力量和生命。這“一日的春光”，酬報(bào)了作者九十日的苦苦期待，作者也不再怨恨春天。春天來(lái)得太晚，讓作者等待得太痛苦。 17．結(jié)合原文，回答下面的問(wèn)題。（8分）“一日的春光”88籍貫福建福州長(zhǎng)樂(lè)橫嶺村人，原名為謝婉瑩，筆名為冰心，被稱為“世紀(jì)老人”?，F(xiàn)代著名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。曾任中國(guó)文聯(lián)副主席，中國(guó)作家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席、顧問(wèn)，中國(guó)翻譯工作者協(xié)會(huì)名譽(yù)理事等職。1926年，冰心獲文學(xué)碩士學(xué)位后回國(guó)，執(zhí)教于燕京大學(xué)和清華大學(xué)等校。冰心崇尚“愛(ài)的哲學(xué)”?！澳笎?ài)、童真、自然”是其作品的主旋律。冰心（1900─1999）籍貫福建福州長(zhǎng)樂(lè)橫嶺村人，原名為謝婉瑩，筆名為冰心，被稱為89

①曾經(jīng)的鄉(xiāng)村，是一卷卷藍(lán)