人教版物理中考復(fù)習(xí)之力學(xué)綜合計(jì)算分析教學(xué)課件

中考力學(xué)綜合計(jì)算中考力學(xué)綜合計(jì)算1分類(lèi)一、純物理知識(shí)類(lèi)二、聯(lián)系實(shí)際生活類(lèi)分類(lèi)一、純物理知識(shí)類(lèi)2涉及到的力學(xué)知識(shí)力學(xué)速度密度壓強(qiáng)浮力功率效率杠桿滑輪斜面涉及到的力學(xué)知識(shí)力學(xué)速度密度壓強(qiáng)浮力功率效率杠桿滑輪斜面3應(yīng)對(duì)策略首先，要對(duì)力學(xué)中涉及到的物理量、公式、關(guān)系、適用條件等明確清晰。應(yīng)對(duì)策略首先，要對(duì)力學(xué)中涉及到的物理量、公式、關(guān)系、適用條件4壓強(qiáng)：固體壓力壓強(qiáng)重力產(chǎn)生非重力產(chǎn)生AaBF壓=FN=G總通過(guò)受力分析，利用平衡力求解p=FS壓強(qiáng)：固體壓力壓強(qiáng)重力產(chǎn)生非重力產(chǎn)生AaBF壓=FN=G總通5壓強(qiáng)：液體壓強(qiáng)壓力p=ρ液gh由液體重力產(chǎn)生F=pS針對(duì)柱狀容器p=FS=<>=G液

S壓強(qiáng)：液體壓強(qiáng)壓力p=ρ液gh由液體重力產(chǎn)生F=pS針對(duì)柱狀6浮力(1)壓力差法：F浮=F向上-F向下(2)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)浮力：F浮=G-F;(3)阿基米德原理：F浮=G排=m排=ρ液gV排(4)平衡法:物體處于漂浮或懸?。篎浮=G根據(jù)已知條件和研究對(duì)象所處的狀態(tài)選擇適當(dāng)?shù)墓角蟾×?。AGFA浮力(1)壓力差法：F浮=F向上-F向下AGFA7簡(jiǎn)單機(jī)械杠桿滑輪組斜面

注意公式成立的條件。在空氣中提起重物在水中提起重物重物未被拉起簡(jiǎn)單機(jī)械杠桿在空氣中提起重物在水中提起重物重物未被拉起8其次，要在審題上下功夫，尋找突破口（1）認(rèn)真細(xì)致審題，讀懂題意或圖示，明確已知量和所求量。努力理解題義，尤其可能出現(xiàn)的一些新名詞或新概念，努力挖掘隱性條件，尋找出對(duì)解題有用的信息。（2）分析研究對(duì)象所處的狀態(tài)或物理過(guò)程，尋找物理量之間的聯(lián)系。在還原物理過(guò)程中關(guān)注變化和不變。利用好受力分析，合理選擇整體或者隔離受力分析，畫(huà)出受力圖，確定哪些力構(gòu)成平衡力，根據(jù)平衡條件建立平衡方程。若有圖像則要明確圖像和物理過(guò)程的對(duì)應(yīng)關(guān)系，尋找圖像中的有用信息。（3）明確題目所描述的對(duì)象和過(guò)程涉及到哪些知識(shí)點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)墓交蛞?guī)律進(jìn)行計(jì)算。其次，要在審題上下功夫，尋找突破口9例1．(2019·襄陽(yáng))一個(gè)圓柱形杯身的杯子，裝12cm高的水密封后(杯子厚度忽略不計(jì))放在水平桌面上，如圖甲所示．再將杯子分別倒置在盛有水和某種液體的容器中，靜止后杯子內(nèi)外液面高度差如圖乙和圖丙所示．(ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg)求：(1)圖甲中杯底受到水的壓強(qiáng)；

(2)圖丙中某種液體的密度；

(3)如果杯子自身質(zhì)量為80g，則杯內(nèi)水的質(zhì)量．一、純物理知識(shí)類(lèi)例1．(2019·襄陽(yáng))一個(gè)圓柱形杯身的杯子，裝12cm高10p=ρ液ghF浮=GF浮’=G兩次漂浮F浮=F浮’ρ水gV排=ρ液gV排‘V排=S（h1+h2）V排‘=S（h1+h3）屬于液體壓強(qiáng)狀態(tài)聯(lián)系關(guān)系進(jìn)一步找聯(lián)系p=ρ液ghF浮=GF浮’=G兩次漂浮F浮=F浮’ρ水gV排11F浮=G總漂浮F浮=G杯+G水ρ水gV排=G杯+ρ水gV水V排=S（h1+h2）V水=Sh1狀態(tài)聯(lián)系關(guān)系求出S，mF浮=G總漂浮F浮=G杯+G水ρ水gV排=G杯+ρ水gV水V121．（2019·市南區(qū)一模）如圖甲所示，不吸水的長(zhǎng)方體A固定在體積不計(jì)的輕桿下端，置于水平地面上的圓柱形容器內(nèi)，桿上端固定不動(dòng)，已知ρA=0.5g/cm3，現(xiàn)緩慢向容器內(nèi)注入適量的水，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)p與注水體積V的關(guān)系圖像如圖乙所示，求：（1）當(dāng)p=500Pa時(shí)，容器內(nèi)水的深度為多少；（2）長(zhǎng)方體A的體積多大；（3）當(dāng)注入水的體積V=1600cm3時(shí)，桿對(duì)A的作用力多大。壓強(qiáng)浮力類(lèi)結(jié)合實(shí)物圖，理解圖像變化的含義1．（2019·市南區(qū)一模）如圖甲所示，不吸水的長(zhǎng)方體A固定132．（2018?重慶）如圖甲所示，底面積為100cm2的圓柱形容器中裝滿了水，底部中央固定有一根體積不計(jì)沿豎直方向的細(xì)桿，細(xì)桿的上端連接著密度為0.6g/cm3的圓柱體A，容器的底部安裝有閥門(mén)?，F(xiàn)打開(kāi)閥門(mén)控制水以50cm3/s流出，同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，水對(duì)容器底部的壓力隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖（乙）所示，求：（1）閥門(mén)未打開(kāi)前水對(duì)容器底都的壓強(qiáng)。（2）當(dāng)t=52s時(shí)，細(xì)桿對(duì)物體的作用力大小。2．（2018?重慶）如圖甲所示，底面積為100cm2的圓柱143.(2018?南充)如圖是工人將重160N的物體勻速放下的過(guò)程,已知物體下降的距離為3m,用時(shí)3s,工人的拉力為50N,工人質(zhì)量為50kg。(物體未浸入水中,且不計(jì)繩重及摩擦)(1)求工人放繩的速度。(2)求滑輪組的效率η1。(3)如果物體完全浸沒(méi)水中后滑輪組的機(jī)械效率為η2,已知η1∶η2=4∶3(物體在水中仍勻速下降,動(dòng)滑輪不會(huì)浸入水中且不計(jì)繩重及摩擦,g=10N/kg)。求當(dāng)物體完全浸沒(méi)水中后,工人對(duì)地面的壓力。含機(jī)械類(lèi)3.(2018?南充)如圖是工人將重160N的物體勻15

4．（2019·廣西北部灣）如圖23所示，實(shí)心物體A漂浮在水面上，現(xiàn)利用電動(dòng)機(jī)通過(guò)滑輪組拉動(dòng)A，使A向下運(yùn)動(dòng)。已知A的體積為1m3,密度為0.5×103kg/m3.動(dòng)滑輪重為1×103N,電動(dòng)機(jī)工作時(shí)拉繩子的功率為1.2×103w且保持不變,不計(jì)繩重、摩擦和水的阻力，求:(1)A的重力；(2)A浸沒(méi)在水中受到的浮力；(3)A向下運(yùn)動(dòng)的最小速度；(4)A向下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，滑輪組機(jī)械效率的最大值。含機(jī)械類(lèi)4．（2019·廣西北部灣）如圖23所示，實(shí)心物體A漂浮在165．（2019·東營(yíng)）如圖所示，某施工隊(duì)利用滑輪組從水中提取物體，上升過(guò)程中物體始終不接觸水底。已知物體質(zhì)量為4t，體積為1m3。（g=10N/kg，ρ水=1×103kg/m3）（1）物體完全浸沒(méi)在水中時(shí)，求物體所受浮力的大?。唬?）物體下表面與水面距離為3m時(shí)，求物體下表面所受水的壓強(qiáng)；（3）若不計(jì)動(dòng)滑輪的自重、繩重和摩擦，當(dāng)浸沒(méi)在水中的物體被勻速提升時(shí)，求電動(dòng)機(jī)對(duì)繩子的拉力；（4）物體離開(kāi)水面后，在電動(dòng)機(jī)作用下勻速上升，若電動(dòng)機(jī)功率為9kW、對(duì)繩子的拉力為1.5×104N，求物體上升的速度和滑輪組的機(jī)械效率（機(jī)械效率精確到0.1%）。力電綜合5．（2019·東營(yíng)）如圖所示，某施工隊(duì)利用滑輪組從水中提取17力電綜合6．（2019·青島市）利用如圖所示裝置研究電功，電動(dòng)機(jī)工作時(shí)兩端電壓為6V，通過(guò)的電流為1A，在5s內(nèi)將質(zhì)量為4kg的重物勻速提升0.6m。下列說(shuō)法正確的是（）A．重物上升過(guò)程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能B．重物增加的機(jī)械能是由電能轉(zhuǎn)化來(lái)的C．此過(guò)程屮電動(dòng)機(jī)消耗的電能為30JD．此過(guò)程中電動(dòng)機(jī)對(duì)重物做的功等于電流做的功力電綜合6．（2019·青島市）利用如圖所示裝置研究電功，電18例2.(2019·益陽(yáng))為了節(jié)約水資源，公廁用的定時(shí)定量沖水裝置主要部件如圖所示。浮筒底面積為S1=100㎝2且足夠高，略大于出水口的圓形閥門(mén)（厚度不計(jì)）的表面積為S2=20㎝2，浮筒與閥門(mén)用細(xì)桿相連，不計(jì)浮筒、閥門(mén)、輕桿的重量。通常情況下，水龍頭以滴漏形式向儲(chǔ)水桶供水，當(dāng)儲(chǔ)水罐水位上升到20㎝時(shí)，浮筒即將通過(guò)輕桿將閥門(mén)拉起沖水，問(wèn)即將開(kāi)始沖水時(shí)（g=10N/Kg，ρ水=1.0×103kg/m3）：（1）閥門(mén)所受水的壓強(qiáng)p為多少？（2）浮筒對(duì)閥門(mén)的拉力為多大？（3）浮筒浸入水中部分的深度H為多少？二、聯(lián)系實(shí)際生活類(lèi)例2.(2019·益陽(yáng))為了節(jié)約水資源，公廁用的定時(shí)定量沖19解析FoF壓F浮oF‘解析FoF壓F浮oF‘20

力學(xué)是初中物理的重要組成部分，是學(xué)習(xí)深層次物理知識(shí)的基礎(chǔ)。能力的提高不是一蹴而就的，功夫在平日。需要我們靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，開(kāi)拓學(xué)生解答力學(xué)問(wèn)題的思路和掌握解決問(wèn)題的技巧，以提高學(xué)生解答物理力學(xué)問(wèn)題的綜合技能。

一、重視力學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)

在學(xué)習(xí)過(guò)程中要將知識(shí)講透，不求多但求精，使學(xué)生真正明白力學(xué)過(guò)程和力學(xué)原理。二、理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教學(xué)力學(xué)知識(shí)無(wú)處不在，應(yīng)充分利用生活中初中生比較常見(jiàn)的生活場(chǎng)景，講解有關(guān)解答力學(xué)問(wèn)題的思路。

三、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)加深理解

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，在日常教學(xué)過(guò)程中要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，讓學(xué)生經(jīng)歷、體驗(yàn)物理過(guò)程。

力學(xué)是初中物理的重要組成部分，是學(xué)習(xí)深層次物理21謝謝！謝謝！22當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來(lái)的，潛能是逼出來(lái)的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來(lái)的。不要因?yàn)橄Ｍ?jiān)持，要堅(jiān)持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實(shí)地過(guò)好每一天，最簡(jiǎn)單的恰恰是最難的。拿夢(mèng)想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會(huì)努力站在萬(wàn)人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運(yùn)。不曾揚(yáng)帆，何以至遠(yuǎn)方。人生充滿苦痛，我們有幸來(lái)過(guò)。如果驕傲沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下，又怎么會(huì)明白要多努力才能走到遠(yuǎn)方。所有的豪言都收起來(lái)，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過(guò)都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。失敗時(shí)郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過(guò)的懶都會(huì)變成打臉的巴掌。越努力，越幸運(yùn)。每一個(gè)不起舞的早晨，都是對(duì)生命的辜負(fù)。死魚(yú)隨波逐流，活魚(yú)逆流而上。墻高萬(wàn)丈，擋的只是不來(lái)的人，要來(lái)，千軍萬(wàn)馬也是擋不住的既然選擇遠(yuǎn)方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長(zhǎng)路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無(wú)高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒(méi)有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來(lái)的。流出來(lái)后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個(gè)聰明的大腦。思考疑難的問(wèn)題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動(dòng)的時(shí)刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無(wú)比，善待別人，快樂(lè)無(wú)比，善待生命，健康無(wú)比。一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開(kāi)始。在你發(fā)怒的時(shí)候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門(mén)是珍視你所擁有的、遺忘你所沒(méi)有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來(lái)的卻是失敗。沒(méi)有一個(gè)朋友比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運(yùn)動(dòng)健身為生命添彩。有什么別有病，沒(méi)什么別沒(méi)錢(qián)，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒(méi)有健康就沒(méi)有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂(lè)不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對(duì)事業(yè)可以成就一生，選對(duì)朋友可以智能一生，選對(duì)環(huán)境可以快樂(lè)一生，選對(duì)伴侶可以幸福一生，選對(duì)生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個(gè)有信念者所開(kāi)發(fā)出的力量，大于個(gè)只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來(lái)，更是微不足道挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。在這個(gè)塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛(ài)，那么，就會(huì)增加許多陽(yáng)光。一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。沒(méi)有人富有得可以不要?jiǎng)e人的幫助，也沒(méi)有人窮得不能在某方面給他人幫助。時(shí)間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過(guò)去的回憶里纏綿，昨天的太陽(yáng)，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學(xué)會(huì)寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會(huì)讓你真正學(xué)會(huì)謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會(huì)毀了你。無(wú)論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時(shí)候?qū)ψ约赫f(shuō)：不為模糊不清的未來(lái)?yè)?dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。海浪的品格，就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。?jīng)過(guò)大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒(méi)味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。越是看起來(lái)極簡(jiǎn)單的人，越是內(nèi)心極豐盛的人。盆景秀木正因?yàn)楸蝗四鐞?ài)，才破滅了成為棟梁之材的夢(mèng)。樹(shù)苗如果因?yàn)榕峦炊芙^修剪，那就永遠(yuǎn)不會(huì)成材。生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬(wàn)丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會(huì)變成壯麗的瀑布。生命很殘酷，用悲傷讓你了解什么叫幸福，用噪音教會(huì)你如何欣賞寂靜，用彎路提醒你前方還有坦途。山澗的泉水經(jīng)過(guò)一路曲折，才唱出一支美妙的歌通過(guò)云端的道路，只親吻攀登者的足跡。敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥(niǎo)，難上青天。這兩者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒開(kāi)網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實(shí)的生活。激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景忙于采集的蜜蜂，無(wú)暇在人前高談闊論有一個(gè)人任何時(shí)候都不會(huì)背棄你，這個(gè)人就是你