部編版六年級(jí)下冊(cè)第五單元語(yǔ)文園地導(dǎo)學(xué)市公共課一等獎(jiǎng)市賽課金獎(jiǎng)?wù)n件

語(yǔ)文園地語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第1頁(yè)交流平臺(tái)第2頁(yè)分享學(xué)習(xí)好習(xí)慣第3頁(yè)分享學(xué)習(xí)好習(xí)慣勤學(xué)習(xí),愛(ài)思索,好奇心,不可少?？词澜?多奇妙,善讀書(shū),貴生疑。為何,追根由,是什么,要搞清。問(wèn)同學(xué),問(wèn)老師,問(wèn)父母,問(wèn)兄長(zhǎng),問(wèn)詞典,問(wèn)自然,學(xué)學(xué)問(wèn),問(wèn)是寶。有問(wèn)題,是聰慧,敢提問(wèn),見(jiàn)勇氣。第4頁(yè)詞句段利用第5頁(yè)詞句段利用

你能借助文言文里學(xué)過(guò)字意思，推想下面詞語(yǔ)意思嗎？走馬觀花自愧弗如聲淚俱下不認(rèn)為然過(guò)猶不及

赴湯蹈火走：跑弗：不

俱：全；都然：對(duì)

及：比得上赴：奔向第6頁(yè)讀下面句子，聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容體會(huì)引用好處。你在習(xí)作中是否也引用過(guò)名人名言？正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)，科學(xué)靈感，絕不是坐等能夠等來(lái)。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！钡?頁(yè)走馬觀花自愧弗如聲淚俱下不認(rèn)為然過(guò)猶不及

赴湯蹈火檢驗(yàn)復(fù)習(xí)第8頁(yè)書(shū)寫(xiě)提醒第9頁(yè)

趙孟頫是元代著名書(shū)法家，他楷書(shū)運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫(huà)圓潤(rùn)多姿，含有行書(shū)筆意；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽；整體上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方?！度T(mén)記》是其楷書(shū)代表作之一。第10頁(yè)第11頁(yè)日積月累第12頁(yè)窮則變，變則通，通則久。

——《周易》【釋義】事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生改變，發(fā)生改變，才會(huì)使事物發(fā)展不受阻塞，事物才能不停發(fā)展。說(shuō)明在面臨不能發(fā)展局面時(shí)，必須改變現(xiàn)實(shí)狀況，進(jìn)行變革和革命?！踞屃x】假如能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。茍日新，日日新，又日新。

——《周易》第13頁(yè)青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。

——《荀子》【釋義】靛青是從蓼藍(lán)里提煉出來(lái)，不過(guò)顏色比蓼藍(lán)更深。比喻人經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)或教育之后能夠得到提升。慣用以比喻學(xué)生超出老師或后人勝過(guò)前人。【釋義】假如能使百姓獲益，無(wú)須效法古代要求，假如能把事作得完美，就無(wú)須遵照舊法則。茍利于民，無(wú)須法古；茍周于事，無(wú)須循舊。