4《頂碗少年》省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

頂碗少年第1頁(yè)趙麗宏

趙麗宏是當(dāng)代著名詩(shī)人、散文家。我們學(xué)過(guò)他作品有《山雨》，《與象共舞》。第2頁(yè)檢查預(yù)習(xí)肩胛

搖撼頹喪歉疚驚羨迷惘縈繞鞠躬

1、詞語(yǔ)積累（注音并釋義）jiānjiǎyáohàntuísàngqiànjiùjīngxiànmíwǎngyíngràojūgōng驚心動(dòng)魄:座無(wú)虛席:不知所措:不知怎么辦才好。形容驚慌或受窘樣子。形容使人感受很深，震動(dòng)很大。

座位沒(méi)有空著。形容出席人很多。

第3頁(yè)解釋以下詞語(yǔ)：

縈繞：陶醉：不知所措：喧嘩：

盤旋往復(fù)。很滿意地沉醉在某種境界。不知怎么辦才好。形容驚慌或受窘樣子。大聲說(shuō)笑，聲音嘈雜。第4頁(yè)詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞：頹喪——沮喪優(yōu)雅——優(yōu)美歉疚——歉意陶醉——沉醉從容——從容退卻——退縮啟迪——啟示責(zé)備——責(zé)備反義詞：鎮(zhèn)靜——慌亂波折——筆直責(zé)備——贊許山窮水盡——柳暗花明不慌不忙——慌慌張張第5頁(yè)2、用簡(jiǎn)練語(yǔ)言概括故事內(nèi)容第6頁(yè)文章描寫了一場(chǎng)扣人心弦雜技演出。演雜技頂碗少年第一次演出失敗了，但他不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬，一切重新開(kāi)始；第二次，碗又掉下來(lái)了，少年又鎮(zhèn)靜下來(lái)，手捧著新碗，又深深向觀眾鞠了一躬；第三次，終于把碗穩(wěn)住了，全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般掌聲。多少年后，作者每每想起，總會(huì)產(chǎn)生一陣微微激動(dòng)……

全文可分為兩部分：演出失敗給“我”啟迪文章介紹第7頁(yè)朗誦第一部分（1）

思索：這一段在全文中起什么作用？

作者從自己人生經(jīng)歷感悟入筆，提起全文，自然地轉(zhuǎn)入對(duì)往事敘述。首句告訴我們，本文是以倒敘手法來(lái)寫。第8頁(yè)

找出頂碗少年三次頂碗動(dòng)作，少年神態(tài)改變以及場(chǎng)內(nèi)觀眾情緒改變語(yǔ)句，加以體會(huì)。第9頁(yè)第一次演出描寫頂碗過(guò)程詞句。

描寫少年神態(tài)動(dòng)作詞句。

描寫觀眾詞句。

站在他人晃動(dòng)著身體上，極難再保持平衡，他頭頂上碗，搖擺得厲害起來(lái)。在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)身剎那間，那一大摞碗突然從頭上掉了下來(lái)！

臺(tái)上卻沒(méi)有慌亂。頂碗少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。這意想不到失誤使全部觀眾都驚呆了。第10頁(yè)

第一次演出失敗了。假如你是那個(gè)少年，你是怎樣心情？第11頁(yè)第二次演出描寫頂碗過(guò)程詞句。

描寫少年神態(tài)動(dòng)作詞句。

描寫觀眾詞句。

那一摞碗?yún)s好像有意搗亂，突然跳起搖擺舞來(lái)。少年急忙擺動(dòng)腦袋保持平衡，可是來(lái)不及了。碗，又掉了下來(lái)。臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。

觀眾們屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他頭上碗……觀眾中有些人在大聲地喊：“行了，不要再來(lái)了，演下一個(gè)節(jié)目吧！”好多人附和著喊起來(lái)。第12頁(yè)

第二次演出又失敗了。有些觀眾失望了甚至轟少年下場(chǎng)。假如你是那位少年，你是怎樣心情？第13頁(yè)

3.這時(shí)一位老者上臺(tái)向少年說(shuō)了些什么，使少年重新鎮(zhèn)靜下來(lái)，老者可能對(duì)他說(shuō)了些什么呢？頂碗少年聽(tīng)了之后又是怎么想？然后把自己想到寫下來(lái)。

第14頁(yè)

4.第三次演出開(kāi)始了，假如你是場(chǎng)內(nèi)觀眾，你心情是怎樣？會(huì)怎么想？

第15頁(yè)第三次演出描寫頂碗過(guò)程詞句。

描寫觀眾詞句。

當(dāng)那摞碗又猛烈地晃動(dòng)起來(lái)時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋。終于把碗穩(wěn)住了。場(chǎng)子里靜得沒(méi)有一絲聲息。有一些女觀眾，索性用手掌捂住了眼睛。全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般掌聲。白發(fā)老者低聲向少年說(shuō)一句話是什么？試著寫出來(lái)。

————————————————————第16頁(yè)

頂碗少年最終取得了成功原因是什么？

少年含有不怕挫折、不怕失敗、勇于拼搏、堅(jiān)持不懈精神和老者勉勵(lì)。第17頁(yè)。

①在輕松幽雅樂(lè)曲聲里，只見(jiàn)他頭上頂著高高一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨動(dòng)作，忽而臥倒，忽而躍起……碗，在他頭頂上搖搖擺晃，卻總是不掉下來(lái)

句子解析這句話是對(duì)頂碗少年演出詳細(xì)描寫，在柔美樂(lè)曲聲襯托下，少年演出柔美動(dòng)作——“柔軟而又自然地舒展著肢體”，與樂(lè)曲融為一體，表達(dá)了東方雜技優(yōu)美，給人以美享受?！昂龆P倒，忽而躍起……”寫出了演出動(dòng)作改變，柔中有剛，省略號(hào)蘊(yùn)含著演出動(dòng)作改變無(wú)窮。對(duì)碗描寫襯托出了少年演出技藝高超，同時(shí)也能夠看出演出難度很大。第18頁(yè)②頂碗少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。這是對(duì)頂碗少年第一次演出失敗時(shí)表情、動(dòng)作描寫，表現(xiàn)出對(duì)觀眾歉意和內(nèi)疚，從“微笑”“不失風(fēng)度”能夠看出他對(duì)演出有足夠信心和勇氣。第19頁(yè)③臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。

第二次失敗，使少年信心頓失，勇氣銳減?！按舸舻卣局薄澳樕先呛怪椤薄安恢搿边@些描寫將少年此時(shí)沮喪、尷尬刻畫得入木三分，躍然紙上。

第20頁(yè)④少年鎮(zhèn)靜下來(lái)，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬。經(jīng)歷了兩次失敗，少年沒(méi)有被嚇倒?！版?zhèn)靜”表現(xiàn)出少年經(jīng)受起了失敗考驗(yàn)，又重新開(kāi)始第三次演出。

第21頁(yè)⑤這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄拼搏！這是作者看了演出發(fā)出感嘆，也是文章題眼所在。表示了作者對(duì)頂碗少年不畏艱難、不怕挫折、勇于拼搏贊嘆。

第22頁(yè)學(xué)習(xí)文章第二部分，細(xì)讀感悟

在以后歲月里，不知怎，我經(jīng)常會(huì)想起這位頂碗少年，想起他那一次演出，每每想起，總會(huì)有一陣微微激動(dòng)……

這句話與課文開(kāi)頭第一句相照應(yīng)，突出這次雜技演出給作者留下難以忘懷印象。句末省略號(hào)是作者從中受到啟示，耐人尋味。

第23頁(yè)“那一疊金邊紅花白瓷碗打壞聲音”代表著什