散文閱讀考點突破省名師優(yōu)質課賽課獲獎課件市賽課一等獎課件

二、散文閱讀［高考第11題，25分］學案6散文閱讀考點突破名師伴你行SANPINBOOK第1頁名師伴你行SANPINBOOK第2頁名師伴你行SANPINBOOK

《考試說明》對于散文閱讀要求有8條。見下表：文學類文本閱讀⑴分析綜合（C）①分析作品結構，概括作品主題②分析作品體裁基本特征和主要表現(xiàn)手法⑵鑒賞評價（D）③體會主要語句豐富含意，品味精彩語言表示藝術④觀賞作品形象，賞析作品內涵，領悟作品藝術魅力⑤對作品表現(xiàn)出來價值判斷和審美取向作出評價⑶探究（F）⑥從不一樣角度和層面發(fā)掘作品意蘊、民族心理和人文精神⑦探討作者創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖⑧對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意解讀近年全國課標卷一直沒有考查散文閱讀，并不等于今后不考散文閱讀，所以，本書用兩個學案對散文閱讀進行復習。第3頁名師伴你行SANPINBOOK1.填寫下面表格。寫景散文議論散文敘事散文游記散文第4頁2.散文作為一個文體，其主要特點是什么？3.散文表現(xiàn)手法主要有哪些？答案：形散而神不散。答案：借景抒情、托物言志、以物喻人、動靜結合、寓情于景、情景交融、以小見大、鋪墊、襯托、襯托、對比、象征、虛實結合、欲揚先抑（欲抑先揚）、卒章顯志、聯(lián)想、想象、直接抒情、間接抒情、設置懸念等。第5頁名師伴你行SANPINBOOK

散文是一個自由、靈活地抒寫見聞感受文體，它經(jīng)過一個十分精粹、親切形式，表現(xiàn)作者對于人生或自然感悟。若能抓住散文本身特點來思索相關測試要求，散文閱讀題解答是有技巧可言。

①整體感知文章主旨

所謂整體感知，就是要求閱讀時首先感知文章全貌，抓住文章主旨，理清文章思緒。

不論是敘述故事，還是抒發(fā)感情，抑或闡述主張，都表示了作者旨意。閱讀文章要求找到主旨，只有抓住文章主旨，閱讀時才能綱舉目張。有文章主旨比較顯著，或在文章開頭，或在文章中間，或在文章結尾，用一句或幾句話表現(xiàn)出來。有文章主旨比較含蓄，不用明白曉暢文字，而是借助一定修辭格和表示手法，利用一些含蓄第6頁名師伴你行SANPINBOOK語言表現(xiàn)。這時，應多讀兩遍，統(tǒng)覽全篇，然后逐層概括，歸納貫通，最終概括出文章主旨。有文章主旨比較復雜，歸納時要注意到文章各個方面，防止簡單化、片面化。

散文最大特點是“形散而神不散”?！吧瘛?，指文章主旨，即貫通文章一直作者思想感情。散文材料雖散，但萬變不離其宗，它必須圍繞作者思想感情展開。所以，閱讀散文，要從文章整體入手，宏觀把握作者在字里行間所流露出思想感情，從而讀懂作者感悟，領會文章主旨。

②深入分析文章思緒

散文材料是按照一定思緒組織在作品中，作品結構就是它思緒詳細展現(xiàn)。高考試題經(jīng)常經(jīng)過對作品結構進行設題，考查學生對作品思緒把握能力。閱讀散文，要善于捕捉文中表示時間、空間、人物、事件、感情語句，更要把握文章脈絡。

③仔細品味散文語言

散文語言描寫細膩，表示深刻，內涵豐富。高考散文閱讀命題有第7頁名師伴你行SANPINBOOK一個主要標準，就是對散文中負載信息量大、內容含蓄、意義深刻、表現(xiàn)力強語言進行鑒賞。鑒賞散文語言，只有聯(lián)絡文章主旨，依據(jù)上下文詳細語境，細加品味、琢磨，才能正確了解其中含義。

④正確鑒賞散文表示技巧

散文寫作普通都很考究表現(xiàn)手法恰當利用，如借景抒情、寓情于景、托物言志、欲揚先抑、襯托對比、虛實相生、象征手法、修辭技法等等，這些手法巧妙利用，常使作品思想感情表示得愈加鮮明突出。高考試題經(jīng)過對這些技巧鑒賞，能夠直接透視學生閱讀品位。所以，閱讀散文還要注意鑒賞常見表示技巧表示效果。

散文中抒情方法有直接抒情和間接抒情兩種。

⑴直接抒情。即不借助于媒介而直接抒發(fā)感情，慣用于抒發(fā)強烈、直露情感。

⑵間接抒情。間接抒情包含：①寓情于事，②寓情于景，③寓情于理。

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⑤瞻前顧后，分析句段關系

閱讀散文時還要瞻前顧后，注意句與句之間、段與段之間前后勾連。

⑥精心組織符合要求答案

高考散文閱讀試題，多數(shù)問題答案在原文中都有照應、暗示，甚至直接提醒。這就告訴我們，回答下列問題時要“依文解題”，善于從原文中抽取關鍵語句，并依據(jù)題目要求進行適當整合，這么才有可能寫出精煉確切、符合要求答案。第9頁名師伴你行SANPINBOOK［例］閱讀下面文字，完成1—4題。(原文略)1.以下對文章了解和分析，正確兩項是（）ACA.文章串聯(lián)起作者生命中從故鄉(xiāng)到異域一些斷片，利用了首尾照

應、寓情于物手法。B.第②段寫作者故鄉(xiāng)單調房頂及一樣單調海景，凸顯出家中海

棠花晚霞般絢爛。C.作者即使十分渴望“從現(xiàn)在起要仔仔細細地過日子”，但在實際生

活中卻未能如愿。D.上世紀30年代赴德國留學作者一直用苦行者精神鉆研學問，

以致無暇顧及海棠花。E.文章寫于第二次世界大戰(zhàn)期間，反應了作者對戰(zhàn)爭年代德國社會

現(xiàn)實思索與省察。第10頁名師伴你行SANPINBOOK

B第②段寫作者故鄉(xiāng)單調房頂及一樣單調海景，是表現(xiàn)自己似乎與海棠花無緣。D是寫作者決心用苦行者精神到德國來念書，可是現(xiàn)實情況又不允許他這么做。而且作者也做不到不看海棠花。E文章寫于第二次世界大戰(zhàn)期間，反應了戰(zhàn)爭年代作者十分濃烈思鄉(xiāng)之情。第11頁2.通讀全文，回答下面問題。

⑴文章第②段開頭說：“我即使喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花

無緣。”

作者與海棠花真是“無緣”嗎？為何？名師伴你行SANPINBOOK

并非無緣。文中一些片段看似與海棠花無緣，但海棠花最終喚醒了作者濃烈鄉(xiāng)思，使“有緣”組成了文章終止點。

本題屬于“解釋作用題”，其答題套路是先答結構，再答內容，內容部分則是先答表面，再答本質。第12頁⑵簡明分析“海棠花”在文中所起作用。名師伴你行SANPINBOOK

海棠花組成了文章行文線索。海棠花寄托了作者鄉(xiāng)思，升華了作者愛國情感。

本題屬于標志非常顯著“解釋作用題”，應先答結構作用，即作為線索貫通全文；再答內容作用，即寄托鄉(xiāng)思，抒發(fā)愛國之情。第13頁3.第⑤段畫線部分狀寫了作者怎樣心境？這與下文有什么關聯(lián)？名師伴你行SANPINBOOK

狀寫了作者掙扎在幻想和現(xiàn)實、祖國和異域之間，無法取得安寧心境。對心情描寫為下文作者被海棠花喚醒思鄉(xiāng)之情做了心理與情感鋪墊。

本題屬于語句了解題。按照語句了解題套路，我們首先要“從形象到抽象”，找出句子中抽象詞，即“幻想和現(xiàn)實、祖國和異域”以及“心情不能平靜”，然后把這兩點連成一句話就是答案了。另外，題目還問“這與下文有什么關聯(lián)”，這就已經(jīng)對答題方向有了明確指示，顯然是讓你指出這句話鋪墊了下文什么內容，只要依據(jù)剛才得出抽象詞和下文大意，就能夠得出答案了。第14頁4.第⑧段“故鄉(xiāng)和祖國即使遠在天邊，不過現(xiàn)在它們卻近在眼前。我離

開它們時間愈遠，它們卻離我愈近”傳達了作者對于“距離”怎樣

體驗？試結合你成長記憶或讀過文學作品談談自己對這一距

離體驗感受。名師伴你行SANPINBOOK

示例：①作者寫“離開祖國和故鄉(xiāng)時間愈遠，感到它們離我愈近”，著實寫出作者認為時間和距離拉長非但不能沖淡對祖國和故鄉(xiāng)思念，反而會因其長久發(fā)酵而如醇酒般愈加濃烈。從許多文學作品中也不難看出這么情感。遠在英國老舍，短短千余字一篇《想北平》，似乎字字含情，字字含淚，使人每每讀來不禁潸然。祖籍內蒙卻隨家人遷至臺灣作家席慕容，也每每在詩中描寫她那“夜夜不能回塞外故鄉(xiāng)”。正是時間和空間距離丈量了老舍和席慕容，以及千千萬萬異鄉(xiāng)游子思鄉(xiāng)之情。也正是這一距離表達出了他們心中與故鄉(xiāng)愈發(fā)親近扯不停情。第15頁

“結合當下社會生活”，為答案之間區(qū)分度提供了足夠空間。作者與讀者“距離”與文學作品關聯(lián)，組成了區(qū)分度，而“怎樣體驗”，則以題干明確要求形式再一次確?？忌粫}。

②即使作者距離祖國有萬里之遙，但在他內心中，時時想著自己國家，就如同近在眼前。即使離開它時間久遠，但內心中充滿了對祖國思念，所以它卻離我很近。我曾讀過一本關于旅行者書，書中寫道，當我從包中拿出這面五星紅旗，讓它隨風飄揚，我就覺我站這片土地就是我國家。這異國風景就如同我們祖國風景……這位行者也同作者一樣，即使與祖國相距萬里，但只要心中有國家，祖國就如同在你身邊，一直伴伴隨你。名師伴你行SANPINBOOK第16頁名師伴你行SANPINBOOK①閱讀文本，整體感知文本形和神；②閱讀題干，尋找大致作答方位；③核實文本，落實作答方案；④恰當行文，保持文面清潔。第17頁名師伴你行SANPINBOOK閱讀下面文字，完成1—4題。（原文略）1.以下對文章了解和分析，不正確兩項是()CDA.張曉風用自己感受和古今中外多個故事片斷，引導著我們思索自然人世、身心內外，似乎有悖于常理，卻道出了人生真理。B.尋求挫敗，尋求被征服，這個征服者在張曉風看來是個可實可虛概念。作者將虛實事物熔于一爐，筆法開闊。C.第⑥段列舉耶穌、李靖、孫中山三位英雄事例，利用排比、對比等修辭格，強調沒有大英雄能夠為之赴命才是生悲劇。D.文章前半部分較為顯露地點出幾個哲思，后半部分潛在著幾個思索。E.比張曉風早十幾年著名詩人余光中說：“張曉風散文有一個勃然不磨英偉之氣?！薄段覍で蟠鞌　芬晃挠∽C了這一點。

C對修辭說明有誤。D前后部分內容顛倒。第18頁名師伴你行SANPINBOOK2.文章開頭舉了獨孤求敗和賈寶玉兩個例子，作者意在各自說明什么道理？

①獨孤求敗例子意在說明沒有挫敗會令人感到異常孤獨，精神痛苦。②賈寶玉例子意在說明挫敗能夠帶來更大幸福和意外驚喜，取得最醇美真愛情。3.結合全文，概括作者“尋求挫敗”目標。

①不停碰到令自己心折首俯人；不停取得更大幸福，更高興事。②讓我