南州六月荔枝丹課件

南州六月荔枝丹——賈祖璋南州六月荔枝丹——賈祖璋1、標(biāo)題含義:產(chǎn)地:南州,泛指我國(guó)南部地區(qū)成熟期:陰歷六月成熟果實(shí)的顏色:丹1、標(biāo)題含義:產(chǎn)地:南州,泛指我國(guó)南部地區(qū)成熟期:陰歷六月成標(biāo)題的出處《荔枝》——明朝陳輝南州六月荔枝丹，萬(wàn)顆累累簇更團(tuán)。絳雪艷浮紅錦爛，玉壺光瑩水晶寒。高名已許傳新曲，芳味曾經(jīng)薦大官。烏府日長(zhǎng)霜暑靜，幾株斜覆石闌干。標(biāo)題的出處《荔枝》——明朝陳輝南州六月荔枝丹，萬(wàn)顆累累簇更團(tuán)???3、古詩(shī)入題的妙處1、以古詩(shī)為題，生動(dòng)活潑富于形象感。2、以散文化的詩(shī)意籠罩全篇3、新穎，同時(shí)也很有概括力???3、古詩(shī)入題的妙處1、以古詩(shī)為題，生動(dòng)活潑富于形象感。二、走進(jìn)作者賈祖璋：我國(guó)著名的科普作家。生于1901年，浙江海寧人。在30年代，他就有《中國(guó)植物圖鑒》等專(zhuān)著，1931年商務(wù)印書(shū)館出版他的《鳥(niǎo)類(lèi)概論》，是我國(guó)最早的一部現(xiàn)代鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)著作。解放前曾寫(xiě)《鳥(niǎo)與文學(xué)》《動(dòng)物珍話(huà)》等，解放后出版《生物學(xué)碎錦》。二、走進(jìn)作者賈祖璋：我國(guó)著名的科普作家。生于1901年，浙江zēngmóxiāoránglǐlàojūnjiàngnáng繒膜綃瓤醴酪龜裂絳囊yànxuàndìnánbàn焰絢麗蒂部楠木荷瓣zhāzǐzhùxiāngdǐngpú渣滓貯藏蔡襄陳鼎莆田cíquèméngnièjúdàn祠堂闕下萌蘗盧橘啖zēngmóxiāoránglǐlàojūnjiàngnán???說(shuō)明文考綱要點(diǎn)1、能全面準(zhǔn)確地理解、分析文章。能從整體上把握文章內(nèi)容，概括內(nèi)容要點(diǎn)，歸納文章主旨，理清寫(xiě)作思路，分析文章結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作方法。2．能根據(jù)要求從閱讀材料中篩選并提取有關(guān)信息。3、能寫(xiě)一般的記敘文、說(shuō)明文、議論文。???說(shuō)明文考綱要點(diǎn)1、能全面準(zhǔn)確地理解、分析文章。能從整體閱讀11-13段，回答問(wèn)題（2019年江???蘇對(duì)口高考試題）1、選文引述南越王向漢武帝進(jìn)貢荔枝記載的用意是（A）A．說(shuō)明荔枝原產(chǎn)我國(guó)。B．說(shuō)明荔枝原產(chǎn)我國(guó)廣東。C．說(shuō)明我國(guó)荔枝栽培已有二千多年歷史。D．說(shuō)明荔枝是我國(guó)的特產(chǎn)。閱讀11-13段，回答問(wèn)題（2019年江???蘇對(duì)口高考試題2、以下各項(xiàng)關(guān)于“古代講荔枝的書(shū)”的說(shuō)明，最符合文意的一項(xiàng)是（C）?A．古代講荔枝的書(shū)共有十三種，尚存八種。???B．古代講荔枝的書(shū)共有十三種，其中八種是記載福建荔枝的。C．現(xiàn)在知道的十三種講荔枝的書(shū)中，尚存八種是記載福建荔枝的。D．現(xiàn)在知道的十三種講荔枝的書(shū)尚存八種，其中一種記載了廣東荔枝。2、以下各項(xiàng)關(guān)于“古代講荔枝的書(shū)”的說(shuō)明，最符合文意的一項(xiàng)是3、對(duì)選段文字使用說(shuō)明方法的判斷，正確的一項(xiàng)是（D）?????①舉例子用⑤下定義A．①②③B．③④⑤C，②③⑤D．①③④②作比較③列數(shù)字④引3、對(duì)選段文字使用說(shuō)明方法的判斷，正確的一項(xiàng)是（D）????4、對(duì)于選段文字的理解，正確的一項(xiàng)是（C）?A．選段文字主要介紹了荔枝的生態(tài)結(jié)構(gòu)，是按照了解歷史經(jīng)驗(yàn)到借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)在邏輯順序來(lái)寫(xiě)的。?B．選段介紹古代荔枝移植失敗的教訓(xùn)是意在告誡后人，荔枝栽培北移是不可能的。?C．選段的引用屬于描寫(xiě)性引用，引宋徽宗和文征明的詩(shī)句，其作用在于列舉荔枝北移失敗的教訓(xùn)的史例，以證實(shí)上文關(guān)于荔枝性喜溫暖，“成都、福州是它生長(zhǎng)的北限”的說(shuō)明。?D．選段大量的引用，既擴(kuò)大了知識(shí)面，使對(duì)荔枝栽培的說(shuō)明有了充分的依據(jù)，又避免了園藝教科書(shū)式的平板枯燥。4、對(duì)于選段文字的理解，正確的一項(xiàng)是（C）?A．選段文字主要說(shuō)明文復(fù)習(xí)考試范圍?1、說(shuō)明對(duì)象???2、說(shuō)明順序3、說(shuō)明方法4、文句理解說(shuō)明文復(fù)習(xí)考試范圍?1、說(shuō)明對(duì)象???2、說(shuō)明順序3、說(shuō)明方2、殼:是粗糙的，表面有細(xì)小的塊狀裂片3、顏色：大多數(shù)是深紅色或紫色4、形狀：呈心臟形、卵圓形或圓形5、大?。和ǔＪ侵睆饺睦迕?，重十多克到二十多克。2、殼:是粗糙的，表面有細(xì)小的塊狀裂片3、顏色：大多數(shù)是深紅6、荔枝膜：殼內(nèi)緊貼殼的內(nèi)壁的白色薄膜。7、荔枝肉：大多數(shù)白色半透明8、貯藏：荔枝不耐貯藏6、荔枝膜：殼內(nèi)緊貼殼的內(nèi)壁的白色薄膜。7、荔枝肉：大多數(shù)白9、種子：長(zhǎng)圓形，表面光滑，棕褐色，少數(shù)品種為綠色10、荔枝花：花形小，綠白色或淡黃色，不耀眼?；ǚ执菩郏笾κㄒ蛔?1、荔枝的產(chǎn)地12、記載荔枝的書(shū)13、荔枝的生長(zhǎng)習(xí)性：性喜溫暖14、發(fā)展荔枝生產(chǎn)9、種子：長(zhǎng)圓形，表面光滑，棕褐色，少數(shù)品種為綠色10、荔枝外殼顏色南荔枝形態(tài)形狀大小州生態(tài)六膜肉月果實(shí)核花荔枝產(chǎn)地荔枝譜荔枝丹生產(chǎn)生長(zhǎng)習(xí)性發(fā)展外殼顏色南荔枝形態(tài)形狀大小州生態(tài)六膜肉月果實(shí)核花荔枝產(chǎn)地荔枝常見(jiàn)說(shuō)明順序一.時(shí)間順序——即按事物發(fā)展的時(shí)間先后次序來(lái)說(shuō)明二.空間順序——即按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來(lái)說(shuō)明三.邏輯順序——即依據(jù)事物之間或某一事物各部分之間的邏輯關(guān)系來(lái)說(shuō)明。如：一般——個(gè)別原因——結(jié)果總述——分說(shuō)外表-----里面主要——次要現(xiàn)象——本質(zhì)簡(jiǎn)單——復(fù)雜具體------抽象常見(jiàn)說(shuō)明順序一.時(shí)間順序——即按事物發(fā)展的時(shí)間先后次序來(lái)說(shuō)明南州六月荔枝丹荔枝生態(tài)由到果實(shí)主次由形態(tài)外形狀大小到膜肉內(nèi)核花外殼顏色荔枝產(chǎn)地荔枝譜生產(chǎn)生長(zhǎng)發(fā)展習(xí)性由實(shí)到虛南州六月荔枝丹荔枝生態(tài)由到果實(shí)主次由形態(tài)外形狀大小到膜肉內(nèi)核說(shuō)明方法探究?常見(jiàn)的說(shuō)明方法有哪些？本文使用了哪些說(shuō)明方法？這些有何作用？試舉例說(shuō)明。說(shuō)明方法探究?常見(jiàn)的說(shuō)明方法有哪些？本文使用了哪些說(shuō)明方法？常見(jiàn)的說(shuō)明方法方法：舉例子畫(huà)圖表下定義列數(shù)字作引用作詮釋作比較摹狀貌打比方分類(lèi)別常見(jiàn)的說(shuō)明方法方法：舉例子畫(huà)圖表下定義列數(shù)字作引用作詮釋作比運(yùn)用說(shuō)明方法的作用：通常直徑三四厘米，重十多克到二十多克。溫度保持在1℃到5℃，可貯藏三十天左右。列準(zhǔn)確、客觀、具體數(shù)……字下準(zhǔn)確、科學(xué)……定義引用確鑿可信……文筆活潑，有韻味龜裂片逢合線(xiàn)假種皮古籍、史料、諺語(yǔ)，白居易、徐渤、杜牧、蘇軾等人的詩(shī)文。運(yùn)用說(shuō)明方法的作用：通常直徑三四厘米，重十多克到二十多克。溫運(yùn)用說(shuō)明方法的作用：荔枝殼表面……好像龜甲……突起部分，有的尖銳如刺“殼如紅繒……甘酸如醴酪”“飛焰”“紅云”“荷瓣”“桃花”如廣東產(chǎn)的“三月紅”和“桂綠”等如細(xì)長(zhǎng)如指形的龍牙“唐明皇為了寵幸場(chǎng)貴妃，就干過(guò)這樣的事，南越王尉佗曾向漢高祖進(jìn)貢荔枝，打比方形象，使人易于理解生動(dòng)，有文學(xué)情趣舉例子真實(shí)，增強(qiáng)說(shuō)服力運(yùn)用說(shuō)明方法的作用：荔枝殼表面……好像龜甲……突起部分，有的閱讀第三段回答問(wèn)題（2019鹽城二模）?1、這段文字的說(shuō)明對(duì)象是（?A、荔枝的成熟期C）?B、荔枝的外殼?C、荔枝的顏色?D、荔枝的顏色和成熟期閱讀第三段回答問(wèn)題（2019鹽城二模）?1、這段文字的說(shuō)明對(duì)2、選段文字使用的說(shuō)明方法分析正確的是（C）?A、下定義打比方舉例子?B、舉例子列數(shù)字分類(lèi)別?C、打比方舉例子作引用?D、作詮釋打比方舉例子3、本段的說(shuō)明順序分析正確的是（B）?A、從大到小B、一般到特殊C、由顏色到時(shí)間D、個(gè)別到一般2、選段文字使用的說(shuō)明方法分析正確的是（C）?A、下定義打比4、對(duì)文段文句理解正確的是（D）?A、“它”指整株樹(shù)以至成片樹(shù)林?B、“六月”指陽(yáng)歷六月，正當(dāng)陰歷七月?C、“飛焰”“紅云”指單顆的成熟的荔枝?D、“大多數(shù)是深紅色或紫色”中的“大多數(shù)”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確的特點(diǎn)4、對(duì)文段文句理解正確的是（D）?A、“它”指整株樹(shù)以至成片5、下列詩(shī)句、作者、出處對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)（B）?A、飛焰欲橫天---郭明章---《看荔枝》?B、南州六月荔枝丹----明代陳輝----《荔枝》?C、紅云幾萬(wàn)重----南宋鄧肅----《荔枝》?D、盈盈荷瓣風(fēng)前落---清代徐勃----《新荔篇》5、下列詩(shī)句、作者、出處對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)（B）?A、飛焰欲橫天學(xué)學(xué)寫(xiě)寫(xiě)????介紹自己的教室1、按照一定的說(shuō)明順序2、適當(dāng)使用說(shuō)明方法3、體現(xiàn)本教室與其他教室的不同學(xué)學(xué)寫(xiě)寫(xiě)????介紹自己的教室1、按照一定的說(shuō)明順序2、適當(dāng)作業(yè)：??完成《教與學(xué)》、《相約在高?！肪?/p>