切線的性質和判定PPT教學課件市名師優(yōu)質課比賽一等獎市公開課獲獎課件_第1頁
切線的性質和判定PPT教學課件市名師優(yōu)質課比賽一等獎市公開課獲獎課件_第2頁
切線的性質和判定PPT教學課件市名師優(yōu)質課比賽一等獎市公開課獲獎課件_第3頁
切線的性質和判定PPT教學課件市名師優(yōu)質課比賽一等獎市公開課獲獎課件_第4頁
切線的性質和判定PPT教學課件市名師優(yōu)質課比賽一等獎市公開課獲獎課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第二十四章圓24.2.2直線和圓位置關系第2課時切線性質和判定

第1頁教學重點：探索圓切線判定和性質，并能利用.

教學難點：探索圓切線判定方法.第2頁一、創(chuàng)設情境，導入新課教學過程2

在紙上畫一個⊙O和圓上一個點A，依據(jù)所學知識，怎樣畫出這個圓過點A一條切線?你有幾個方法?教師提出問題，引出課題.學生復習、思索，初步感知.第3頁1.探索：試驗：

在紙上畫一個⊙O，依據(jù)所學知識，畫出這個圓一條切線.畫完后，與同學交流一下，說說你是怎么畫，依據(jù)是什么?由此你能得到什么結論?2.總結：

切線判定定理：經(jīng)過半徑外端而且垂直于這條半徑直線是圓切線.教師布置任務，引導學生，發(fā)覺結論.學生畫切線，觀察思索.合作交流，總結結論.二、合作探究，感受新知

第4頁3.應用：教材第98頁例1.教師引導、點撥：依據(jù)切線判定定理，要證實AC是⊙O切線，只要證實由點O向AC所作垂線段OE是⊙O半徑就能夠了，而OD是⊙O半徑，所以需證實OE=OD.學生先自主探索，再小組合作交流.第5頁4.思索：已知：如圖直線CD是⊙O切線，切點為A，那么，半徑OA與直線CD是不是一定垂直呢?于是能夠得到切線性質定理：

圓切線垂直于過切點半徑.

第6頁教師點撥：實際上，如左圖，CD是切線，A是切點，連接AO與⊙O交于B，那么AB是對稱軸，所以沿AB對折圖形時，AC與AD重合，所以，∠BAC=∠BAD=90°.教師分析：直接證實比較困難，可用反證法.學生先自主、再合作，完成證實過程.養(yǎng)成良好分析問題、處理問題能力和習慣.第7頁

1.切線判定定理性質及其應用.2.圓中經(jīng)常作輔助線——連接切點和圓心，結構直角三角形處理問題思緒與方法

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論