全方位有效的班級經(jīng)營課件

班級經(jīng)營與親師溝通

新竹縣友善校園輔導團

竹北國中張竹秀1

班級經(jīng)營與親師溝通1大綱前言基礎工程協(xié)同工程學習績效工程實務演練相關法規(guī)結語2大綱前言2前言

班級可以說是學校組織中的基礎，也是現(xiàn)實社會的縮影，不論班級氣氛、教師教學理念或?qū)W生的學習態(tài)度，都會影響到班級的教育品質(zhì)，而身負教學重任的教師，對班級教學品質(zhì)的提升，具有舉足輕重的地位。

[有怎樣的導師便有怎樣的學生]，是千古不變的至理名言，如何經(jīng)營優(yōu)良的班級也是長久以來大眾所最關注的焦點。3前言班級可以說是學校組織中的基礎，也是現(xiàn)實社搖籃的推手---老師好老師的圖像?你希望成為怎樣的老師?你希望帶出怎樣的班級?你心目中的學生圖像?你懂青少年嗎?4搖籃的推手---老師好老師的圖像?4教師的專業(yè)省思擔心、苦悶、無奈、沮喪是我們所要的嗎？如何增進學生的滿意度與價值？如何傾聽學生的心聲？破碎家庭的孩子，唯一能得到愛的地方是學校的教師？教師和賣水果的商人有何不同？（打人．輔導．愛vs爛水果丟掉）教師像一座燈塔，其所象徵的意義為何？（任何一處都給方向，公正無私，忍受孤獨）5教師的專業(yè)省思擔心、苦悶、無奈、沮喪是我們所要的嗎？5

教師基本的信念

1.[一夜清]的本事：凡是不快樂的事睡一覺就雨過天清。

2.[不信邪]的鬥志：學生想整我，門都沒有，想破頭，也得想出妙計來。

3.[逗學生]的雅興：學生被逗的各式表情及趣味氣氛，是教學中的樂趣之一。

4.[愛變化]的習慣：國中生屬快速變化期，變化創(chuàng)新可掌握、穩(wěn)住青春期的好奇與期待。

6教師基本的信念1.[一夜清]的本事：凡是不快樂的事基礎工程1心理層面:自己的心理準備。調(diào)整心態(tài)—準備當一個導師教師特質(zhì)—三心二意1.歡喜心2.愛人之心3.同理心4.有意義5.有創(chuàng)意7基礎工程1心理層面:自己的心理準備。調(diào)整心態(tài)—準備當一個導師基礎工程2、實務層面:學期規(guī)劃學校行事(EX:參加校內(nèi)各項班際比賽與活動)班級活動規(guī)劃(EX:班遊)8基礎工程2、實務層面:8基礎工程例行事務學生檔案建立【宜盡速掌握】班規(guī)【確立原則，要求共同遵守】教室佈置【境教】服儀規(guī)範【遵守學校規(guī)定】幹部培訓【培養(yǎng)能力、分擔班務】班費管理【合理、透明化】整潔工作【確實要求，培養(yǎng)負責盡職】獎懲【賞罰分明】9基礎工程例行事務910姓名生日身高體重血型身分證字號住址電話父職業(yè)教育程度住址母電話緊急聯(lián)絡人電話上班時間緊急事件優(yōu)先送達附近三個醫(yī)院是：123就讀同校的兄弟姊妹1234我的好朋友1234我的健康狀況：我過去的學業(yè)成績：我曾經(jīng)學過的才藝：我曾經(jīng)擔任的幹部：我目前讀書環(huán)境狀況：我目前面臨的困難：我對未來的期望：家長教育方式：家長對子女的期望：我的小檔案10姓名生日身高體重血型身分證字號住址電話父職教育班級秩序的營造班級常規(guī)的營塑是導師的責任三管齊下：

1.設置任課老師記錄本

2.風紀股長發(fā)揮督導功能

3.每日輪派糾察，可在最短時間內(nèi)建立有形的秩序常規(guī)。11班級秩序的營造班級常規(guī)的營塑是導師的責任1112

類別項目參與態(tài)度：含進取、積極、疑懼、競爭、逃避、休怠…人際關係：含羞怯、卑遜、孤僻、合群、信任、優(yōu)越…能力表現(xiàn)：含創(chuàng)建、領導、表達、學習、技能…興趣與需求：含投入狀況、參與程度、成就動機…欣賞與適應：含接受、喜愛、領悟、滿足、情緒穩(wěn)定…價值觀：含評價、期待、態(tài)度、判斷…備註優(yōu)良良好尚可優(yōu)良良好尚可優(yōu)良良好尚可優(yōu)良良好尚可優(yōu)良良好尚可優(yōu)良良好尚可彼此認識迎新舞曲********注：老師依據(jù)觀察在可能性的向度打「ˇ」學生行為特徵觀察紀錄表12參與態(tài)度人際關係能力表現(xiàn)興趣與需求：含投入狀況、參與程度13年班行為紀錄評量表優(yōu)良行為改進行為備註座號姓名按時入座用心聽講尊敬師長服裝整齊做事積極用心打掃好學好問作業(yè)認真喜愛閱讀定時定量幫助同學待人謙和熱心公益遲到早退上課睡覺上課搗蛋破壞公物不敬師長亂丟紙屑服裝不整好逸偷懶浪費時間用品未帶嬉笑怒罵用餐不雅食物遺棄作業(yè)未交違反校規(guī)1王永在ˇˇˇˇ2蕭適豪ˇ3陳坤穆ˇˇˇ4許乃富ˇˇˇ導師班長風紀

本表由福和國中賴素真老師提供學生行為紀錄評量表13年班行為紀錄評量14一、整潔教室遲缺不負責外掃區(qū)遲缺不負責晨掃晨掃午掃午掃二、值日生座號提水拖地擦黑板關門窗、電扇、燈發(fā)作業(yè)其他三、秩序遲到缺席不守秩序服裝不整遲到缺席不守秩序服裝不整早讀升旗午休週會學生常規(guī)紀錄表

14一、整潔遲缺不負責外遲缺不負責晨掃晨掃午掃午掃二、值日生15節(jié)次遲到早退上課搗蛋破壞公物用品未帶嬉笑怒罵睡覺怠惰亂丟垃圾其他一二三四五六七八聯(lián)絡簿四、上課五、其他座號服儀禮貌懶惰傲慢髒亂違反校規(guī)學生常規(guī)紀錄表15遲到上課破壞用品嬉笑睡覺亂丟其他一二三四五六七八聯(lián)16

國民中學年班「班級生活公約」我是年班的一份子,我熱愛年班。我喜歡上學,準時到校,不會遲到早退。我熱愛整潔,我會穿著整齊清潔，也會把整潔工作做好。我會循規(guī)蹈矩,遵守校規(guī)及班規(guī)。我是有禮貌的好學生,尊敬師長，友愛同學。我最負責任,會準時寫好作業(yè)，並完成老師交代的事情。我熱愛生命,愛自己，愛別人，也愛護小動物?？谡f好話，心想好意，身行好事。年班班規(guī)1.尊師重道、有禮貌2.友愛同學、相扶持3.上課專心、守秩序4.搭車用餐、要排隊5.打掃環(huán)境、齊合力6.口說好話、寬心境7.考試誠實、重榮譽8.服儀整齊、展精神9.勤學守時、貴有恆

規(guī)班16國民中學年17組別組長組員工作內(nèi)容備註設計組蕭芳芳謝巧玲、李大為想主題、活動內(nèi)容···相片組拍攝班上同學生活照，張貼與更換作品組藝能科佳作張貼資料組有關文學、休閒等各方資料蒐集採訪組班上各項得獎或紅榜人員報導公告組張貼各處室發(fā)下之通知及文件服務組負責教室布置的維護及整理教室布置分組表17組別組長組員工作內(nèi)容備註設計組蕭芳芳謝巧玲、李大為想主18座號姓名服儀檢核項目備註服裝學號頭髮皮帶皮鞋指甲書包···其他1莊東坡Δ○○ΔΔ×Δ優(yōu)良者:○2尚可者:Δ3需改進者:×4導師班長體育組衛(wèi)生組學生服儀檢核表18姓名服儀檢核項目備註服裝學號頭髮皮帶皮鞋指甲書班級幹部的任用一、新生任用法：

1.可先採曾於國小擔任幹部者優(yōu)先任用。

2.待一學期後或一個月後再進行票選法為宜。二、民主票選法：

1.留意適才適所

2.每種幹部分別逐次票選以符民意。

3.一人擔任一職為宜。19班級幹部的任用一、新生任用法：19班級幹部的任用每個學生都希望被關愛、肯定，多提供機會給孩子是孩子學習的契機，老師的慷慨可造就無限的可能。選對人，導師如虎添翼。人不對，可實行副手策略，以補其不足。20班級幹部的任用每個學生都希望被關愛、肯定，多提供機會給孩子是21職稱姓名電話地址備註班長副班長學藝股長風紀股長衛(wèi)生股長體育股長服務股長輔導股長總務股長職稱工作事項班長１．依導師指導，負責處理本班班務及推動各幹部積極服務。２．傳達並執(zhí)行學校規(guī)定。３．負責班級集合、整隊、帶隊等工作。４．督導風紀、學藝、事務三股幹部，帶動積極優(yōu)良班風。５．代表班級出席班聯(lián)會幹部會議。６．上、下課喊口令。副班長１．協(xié)助班長處理班務，班長不在時，則依規(guī)定代理班長之職務。２．每日負責填寫點名表，並於放學時間送至訓導處。３．督導服務、輔導、康樂三股幹部推動積極優(yōu)良班風。４．每月負責向訓導處領取刊物，如《青年世紀》等。５．配合班長輪值班級集合、整潔、上下課喊口令等工作。６．協(xié)助各週重點工作之推動，如教室布置、園遊會、校外教學……等。風紀股長１．配合班長，負責班級秩序之管理及維持，並且排解班上同學之糾紛。２．副班長不在時兼理其職務。３．若同學在校內(nèi)、外違反校規(guī)時，負有糾舉並向老師報告之責。４．負責所有校外活動班級秩序及安全之維護與管理。班級幹部組織表與職責分配表21職稱姓名電話地址備註班長副班長學藝股長風紀股長衛(wèi)生股長體22活動概算表範例項目數(shù)量單價總價備註教室布置4

50000

200000班際球賽2

20000

40000小計

240000總計新臺幣貳仟肆佰元整導師班長總務股長收入支出項目數(shù)量單價金額小計項目數(shù)量單價金額餘額上期結餘800800教室布置1600600班費3210032004000同樂會215003000家長樂捐650030007000粉刷教室1700700排球賽110001000總計700053001700導師班長總務股長班費收支報告表活動概算表、班費收支報告表22活動概算表範例項目數(shù)量單價總價備註教室布置45000環(huán)境整潔秩序與整潔是班級經(jīng)營兩大主幹。導師的標準及要求是學生努力的指標。原則：規(guī)定仔細、指導細膩、盯稍緊密。

1.提供工作細目草案

2.工作分配要明確[必要時導師可示範工作方法]

3.幹部督導職責要明確

4.加強值日生的功能

5.獎懲要明確，具體且重時效。23環(huán)境整潔秩序與整潔是班級經(jīng)營兩大主幹。2324項目工作內(nèi)容負責人項目工作內(nèi)容負責人1走廊12講桌及書櫃2前窗戶13外掃區(qū)3前窗戶14外掃區(qū)4後窗戶15外掃區(qū)5後窗戶16外掃區(qū)6黑板17整理掃具及倒垃圾7掃地18植栽澆水整理8掃地19資源回收處理9掃地20

10地板21

11地板22

環(huán)境整潔分配表24項目工作內(nèi)容負責人項目工作內(nèi)容負責人1走廊12講桌及書櫃有效獎懲獎勵方式：

1.記優(yōu)點卡[滿廿點換嘉奬一次]

2.自製獎狀並公開頒發(fā)[例服務熱心小天使、閱讀小博士、,,,,,]

3.贈送小禮物[自掏腰包對輔導學生相當有效。

4.記功嘉獎

5.口頭獎勵25有效獎懲獎勵方式：2526年班獎懲紀錄表導師班長風紀衛(wèi)生獎懲紀錄表26年班獎懲紀錄表導師有效獎懲懲罰方面：處罰的目的在於學生行為的修正，如無效，務必尋求他法，一味堅持己見，難免陷入師生衝突的困境?？v然家長沒有告，學生也難以心服口服，更何況有時並非學生的錯，所以老師在處罰上，敏感度要高，彈性空間也要廣。27有效獎懲懲罰方面：27有效獎懲教師守則：要能收服孩子的心，百寶箱內(nèi)的法寶，不能只有一項。記過：導師不可輕易使用，如要使用，務必附有[將功贖罪]的補救措施，讓學生有[只要努力就有銷過]的機會，及週全、嚴謹?shù)臏蕚洌悦庖驙幾h而生困擾。在[零體罰]的教育環(huán)境下，依校規(guī)處理學生違規(guī)行為將普遍化，但在家長仍無法接受的[過渡期]，老師務必審慎為之，以免造成不必要的困擾。28有效獎懲教師守則：要能收服孩子的心，百寶箱內(nèi)的法寶，不能只有有效獎懲體罰：零體罰政策為行政命令，違者，重者丟飯碗、吃官司、賠贘，教師務必認清此事實，連偶而的[情緒語言]也會被告。[叫學生自己打自己也會被告]。實施懲罰時：

1.於第一次班親會座談時提出[班規(guī)草案]，與家長取得共識後實施。2.萬一有事，可請家長代表出面支持並化解。

3.處罰學生時，務必先告知家長事件過程及處理輔導的事實，並請家長勿再處罰孩子。

4.動手違法，千萬別試。

5.在處罰學生時，老師一定要在場，以期有效處罰，並確保學生安全。29有效獎懲體罰：零體罰政策為行政命令，違者，重者丟飯碗、吃官司有效獎懲依理論及實際經(jīng)驗，以處罰進行輔導的學生較沈悶、消極，而以獎賞實行輔導的學生較開朗、樂觀?！蛞涣鞯睦蠋熞元勝p為主，懲罰為輔。30有效獎懲依理論及實際經(jīng)驗，以處罰進行輔導31年班獎懲紀錄表項目一秩序二整潔三自習四午餐及其他五秩序六整潔七自習八午餐及其他備註組別座號

姓名1231231231234123451231231234按時入座用心聽講尊敬師長服裝整齊做事積極用心打掃好學好問作業(yè)認真喜愛閱讀定時定量幫助同學待人謙和熱心公益遲到早退上課睡覺上課搗蛋破壞公物不敬師長亂丟紙屑服裝不整好逸偷懶浪費時間用品未帶嬉笑怒罵用餐不雅食物遺棄作業(yè)未交違反校規(guī)第一組1ˇˇˇ2ˇˇˇˇ3ˇˇˇˇ小計總計導師班長風紀衛(wèi)生獎懲紀錄表31年班獎懲紀錄表一秩序32親密網(wǎng):與學生互動善用語言魅力激勵與忠告、激發(fā)向心力與榮譽感公正無私講究原則--現(xiàn)代包青天身教言教、認真熱忱平易近人有點黏又不太黏協(xié)同工程：（1）親密網(wǎng)32親密網(wǎng):與學生互動協(xié)同工程：（1）親密網(wǎng)建立良好師生關係了解孩子，孩子會快樂。鼓勵孩子，孩子會越來越好。關係建立，孩子會挺你，服你。感動孩子，孩子會聽你。33建立良好師生關係了解孩子，孩子會快樂。33善用語言魅力帶新班的第一次見面講話班親會上對家長的談話對班級生活教育表現(xiàn)不佳、學習狀況不佳的訓勉對同學產(chǎn)生言語與暴力衝突的訓勉第一次獲得年級最佳榮譽自治競賽成績的訓勉第一次年級榮譽自治競賽最後一名成績的訓勉一場球賽失利後的談話對屢犯錯誤學生的第一次談話對屢犯錯誤學生家長第一次約談的談話與任課教師衝突後的訓勉34善用語言魅力帶新班的第一次見面講話34教師的省思師長們說的話也會傷人（抓去關、報中輟、找少年隊、轉學、領不到畢業(yè)證書、和家長表達無力感）師長們的情緒也會失控、拉高處理分貝（不接受學生道歉）轉學﹣家長不得己；老師不服輸、檢討那一項管教忽略警察﹣沒空管，自己找出路35教師的省思師長們說的話也會傷人（抓去關、報中輟、找少年隊、轉教師的省思最好的管教就是洞燭先機，避開問題的情境，或在場面失控就已經(jīng)處理完畢。在採取任何處置行動之前，請先自問：這學生真正犯錯了？是你太累或失去耐性？花時間想一想，學生能力真的符合你的期望嗎？在事情發(fā)生的時候，學生確實知道自己錯了嗎？這樣的行為是經(jīng)常發(fā)生，還是偶發(fā)事件？認識學生的生活網(wǎng)路是必要的。36教師的省思最好的管教就是洞燭先機，避開問題的情境，或在場面失37工作網(wǎng):與同事互動建立支援系統(tǒng)經(jīng)驗傳承危機處理化解師生衝突課程整合與協(xié)調(diào)協(xié)同工程：（2）工作網(wǎng)37工作網(wǎng):與同事互動協(xié)同工程：（2）工作網(wǎng)38親師網(wǎng):與家長互動表達耐心與愛心主動聯(lián)繫,善用聯(lián)絡簿做好親職教育，辦好親師懇談會如何把家長化為助力：

1.家長[心事]要知道2.家長[無力]要知道

3.家長[助力]要善用協(xié)同工程：（3）親師網(wǎng)38親師網(wǎng):與家長互動協(xié)同工程：（3）親師網(wǎng)協(xié)同工程[3]親師網(wǎng)先試著去想像問題學生的[家庭生態(tài)]後找出溝通之法。觸犯禁忌：1.直接了當告狀2.斷言孩子的未來3.攻擊孩子[家教]不好39協(xié)同工程[3]親師網(wǎng)先試著去想像問題學生的[家庭生態(tài)]後找出協(xié)同工程[3]親師網(wǎng)溝通雙贏法：一、先和家長聊該生在家情況：生活作息、休閒、交友。二、肯定、讚許孩子[去除防衛(wèi)心、關懷]

三、提醒家長留意之事：

1.表達[正常小孩在此階段皆可能犯相同行為]。2.提供具體作法。

3.傳遞老師將與家長[共同努力]的訊息。4.再次[肯定孩子]並為家長[打氣]。40協(xié)同工程[3]親師網(wǎng)溝通雙贏法：4041邀請函

國中年班擬於年月日時整，假班教室舉行第一次家長座談會；懇請家長務必撥冗參加。重要議題：認識家長。了解孩子的學習環(huán)境。如何協(xié)助孩子成長與學習。組織家長會。您的出席將是孩子最大的精神力量，最好的成長支柱。年班導師：敬邀月日

回條謝謝老師！我將準時出席?！丁贩浅１?！此次未能出席?！丁废Ｍ茉黾佑懻摰淖h題：一、二、

學生姓名：座號：家長簽名：邀請函41邀請函回條邀請函42親愛的家長：感謝您的光臨－—「關懷即是督導」－—您的出席將給孩子和老師們極大的鼓勵與肯定，為了讓我們的關懷能更加落實，孩子的輔導能更臻完美，期盼貴家長能用心填寫這份問卷（前半部為孩子在家生活及學習情形，後半部則是您對本班成立家長會的看法及其他寶貴的意見），非常謝謝您的支持與合作！一、我非常了解孩子在家生活及學習情形：學生姓名

排行

性格《優(yōu)

劣

》興趣

守規(guī)習慣

孝順情形_____________

身體狀況

交友情形_____________

做事態(tài)度

讀書態(tài)度_____________

補習時間

效果_________________

升學理想___________________

家長的期望_________________

其他建議___________________

班級家長會問卷42親愛的家長：班級家長會問卷43二、我對成立家長會的意見：名稱

組別

提名

經(jīng)費

活動

三、暑期輔導課留校輪值督導時間：本人擬參加月日《星期》

月日《星期》

月日《星期》計次四、我對此次教學成果展示會的意見：

填表家長：

與學生關係：

導師敬書班級家長會問卷43二、我對成立家長會的意見：班級家長會問卷44親愛的爸爸or媽媽：您辛苦了！炎炎夏日犧牲假期來校陪孩子們讀書，真是感謝！也由於您的參與，將更令孩子們感動與欣喜，為使您的到來能發(fā)揮最大的作用，希望能嚴格督導，使孩子們擁有一個安全、安靜的讀書環(huán)境；因此，請家長在陪讀時，幫忙留意下列狀況：午餐：不出校門購物，以利安全及時間掌控。午休：按時午睡，增補睡眠，以利健康。自習：按時入座，同學宜專心準備功課，如有下列情形，請?zhí)嵝褋K記錄以利輔導。談話、走動愛心家長陪讀須知、換座位、吃零食、睡覺（身體若有不適，宜主動告訴家長）、討論（討論可於下課時進行，以尊重他人自修權益）、精神欠佳者、請多予關懷照料、身體不適須回家，務請通知家長接回、未按時入座守規(guī)者，請勸導並記錄。陪讀時，若有任何突發(fā)事件或陌生人侵入，請家長小心謹慎並立即處理，可與教務處或輪值老師聯(lián)絡。（1）若有急事須處理，可電話聯(lián)絡導師或會長。（2）今日陪讀完之家長，煩請電通知後天輪值家長。再次向您致上萬分謝意您的參與將是孩子們最大的福氣謝謝您！導師電話：會長電話：

愛心家長陪讀須知44親愛的爸爸or媽媽：談話、走動愛心家長陪讀須知、換座位、45學習輔導計劃式的學習設計--班級自學進度表互助式的學習設計、互助小天使、合作學習加強式學習、考前總動員、考後輔導環(huán)境設計--學習角、班級圖書館作業(yè)指導早自習的規(guī)畫設計學習績效工程(學習輔導)45學習輔導學習績效工程(學習輔導)46年班週自學進度表日期：/~/星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日晨讀導師時間自修課其他導師：

週自學進度表46年班週自學進度表47

年班月份自學進度表導師：星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日日期晨讀導師時間自修課其他月自學進度表47年班月份自學進度表48生活輔導人際關係楷模學