理解老師優(yōu)秀課件4-教科版課件

理解老師理解老師1導(dǎo)入是誰在我們幼小的心田撒下求知的種子?是誰循循善誘激起我們求知的欲望?是準諄淳教海帶領(lǐng)我們走進知識的殿堂?是我們的老師!導(dǎo)入是誰在我們幼小的心田撒下求知的種子?是誰循循善誘激起我們2一、陽光下最燦爛的職業(yè)在人類社會早期，教育下一代、傳遞人類積累的文明成果的任務(wù)由父母或者其他長輩承擔(dān)后來，隨著人類文化、藝術(shù)、科學(xué)等成果不斷豐富，且越來越專門化，大多數(shù)父母或長輩無力承擔(dān)教育的任務(wù)，加之專門的教育機構(gòu)—學(xué)校的產(chǎn)生，就出現(xiàn)了教師這一職業(yè)。教師是人類文明的傳遞者，肩負著教書育人的職責(zé)教師被羚為人類靈魂的工程師，是陽光下最燦爛的職業(yè)教師對人類文明所做的貢獻值得我們尊敬。一、陽光下最燦爛的職業(yè)在人類社會早期，教育下一代、傳遞人類積3尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)在我國歷史，教師一占深受人們的尊敬尊敬老師的傳統(tǒng)美德值得我們繼承和發(fā)揚。尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)在我國歷史，教師一占深受人們的尊敬尊4新中國成立以來，黨和政府一直倡導(dǎo)在全社會形成“尊師重教”的風(fēng)1985年，我國把每年的9月10日定“教師節(jié)”，充分體現(xiàn)了黨和國家尚為對教師的尊重。新中國成立以來，黨和政府一直倡導(dǎo)在全社會形成“尊師重教”的風(fēng)5對老師的尊敬要體現(xiàn)在口常的學(xué)習(xí)和生活中我們要虛心聽取老師的教誨，努力達到老師的要求;與老師交往時，應(yīng)謙虛、恭敬、有禮貌;要感激老師的關(guān)愛和教育，也要關(guān)心、體諒和幫助老師。對老師的尊敬要體現(xiàn)在口常的學(xué)習(xí)和生活中我們要虛心聽取老師的教6活動記錄一位老師一天工作的詳細情況，感受老師為培養(yǎng)我們所付出的辛勞。給大家講述一個令你感動的有關(guān)老師的真實故事?；顒佑涗浺晃焕蠋熞惶旃ぷ鞯脑敿毲闆r，感受老師為培養(yǎng)我們所付出7二、良師與益友我們的大部分時間是在學(xué)校度過的，每天都要與老師交往。建立良好的師生關(guān)系，對我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要意義進人初中后，有些同學(xué)可能會覺得，老師越來越不理解我們，與我們的共同語言越來越少，很多同學(xué)甚至覺得老師不好相處或不可信任。二、良師與益友我們的大部分時間是在學(xué)校度過的，每天都要與老師8反思列舉自己與老師之間曾經(jīng)出現(xiàn)或者仍然存在的分歧、矛盾和沖突，分析它們產(chǎn)生的原因。反思列舉自己與老師之間曾經(jīng)出現(xiàn)或者仍然存在的分歧、矛盾和沖9與親子關(guān)系的變化類似，隨著獨立性與自我意識的發(fā)展，以及知識、經(jīng)驗和能力的增長，我們不再像小學(xué)生那樣把老師看作至高無上的了，而是逐步用批判的態(tài)度與眼光評價老師，希望與老師建立起平等、民主、互相尊重和共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。與親子關(guān)系的變化類似，隨著獨立性與自我意識的發(fā)展，以及知識、10

中學(xué)生認為，比較理想的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是:師生互相幫助，成為朋友，共同進步;老師不僅在課堂上、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，在課外也能和學(xué)生友好相處，不擺架子;學(xué)生信任老師，有困難能向老師訴說，對老師沒有恐懼感;老師能真正理解學(xué)生，學(xué)生能體諒老師的苦心，師生間做到上課是師生、下課是朋友;師生間關(guān)系融洽、無隔閡。

(孫云曉)

中學(xué)生認為，比較理想的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是:師生互相幫助，成為朋11討論我們所期望的新型師生關(guān)系的主要特征。討論我們所期望的新型師生關(guān)系的主要特征。12良好師生關(guān)系的建立需要師生雙方互相理解、共同努力只要我們認識到師生的根本目標一致這個基本事實，并采取恰當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ㄅc老師進行溝通，就可以消除師生之間的隔閡、矛盾和沖突，逐步建立起良好的師生關(guān)系。良好師生關(guān)系的建立需要師生雙方互相理解、共同努力只要我們認識13第一，正確認識初中時期師生關(guān)系的特點，擺正自己的位置，在追求獨立自主的同時，自覺接受老師的指導(dǎo)。第一，正確認識初中時期師生關(guān)系的特點，擺正自己的位置，在追求14第二，正確對待老師的表揚與批評。受到表揚時不驕傲，要再接再厲;受到批評時不抱怨，要多反省自己。第二，正確對待老師的表揚與批評。受到表揚時不驕傲，要再接再厲15請對以上同學(xué)的觀點進行分析。聯(lián)系實際，談?wù)剳?yīng)該如何正確對待老師的表揚與批評。小帆:我今天太高興了，我得到了老師的表揚。琪琪:我與小帆一起做的事情，為什么老師只表揚他，不表揚我?真是不公平!冬冬:我想，老師表揚我是對我的激勵、促進和幫助。玉婷:我明明沒有做錯，老師卻當(dāng)著全班同學(xué)的面批評我，真是冤枉。曉宇:就為了一件小事，老師對我進行了非常嚴厲的批評，犯得著嗎?(孫云曉)請對以上同學(xué)的觀點進行分析。聯(lián)系實際，談?wù)剳?yīng)該如何正確對待老16第三，了解老師的優(yōu)點和長處。每位老師都有自己的優(yōu)點和長處，了解老師的個性特點，有利于我們向老師學(xué)習(xí)，并有效促進我們與老師的交往。第三，了解老師的優(yōu)點和長處。每位老師都有自己的優(yōu)點和長處，了17小文:吳老師身上既體現(xiàn)出了北方人豪爽的性格，又有南方人細膩而謹慎的特點。她雖然受過一些西方文化的熏陶，但始終保持著中國傳統(tǒng)女性的魅力。蕭勁:彭老師身材不高，戴著一副黑邊眼鏡，這使他看上去更像知識分子。也許是教數(shù)學(xué)的原因，他頭腦十分靈活，反應(yīng)也非常敏捷。和我們談話的時候，他總能一下子切中要害或發(fā)現(xiàn)我們思維上的漏洞，把我們說得心服口服。雨晴:胡老師是一位經(jīng)驗非常豐富的老教師，她最大的特點就是對工作極其負責(zé)，她還能寫一手漂亮的美術(shù)字當(dāng)同學(xué)們第一次看見她寫的字時，都發(fā)出了由衷的贊嘆。探究尋找和發(fā)現(xiàn)自己老師的優(yōu)點和長處。小文:吳老師身上既體現(xiàn)出了北方人豪爽的性格，又有南方人細膩而18第四，理解和寬容老師的缺點、過失“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”老師不是一個全十美的完人，不一定樣樣都比我們強:同時，人非圣賢，孰能無過?老師也可能會犯錯誤、有過失。對此，我們不能求全責(zé)備、老師也需要理解、寬容和體諒，甚至需要幫助如果我們與老師的觀點有分歧，或?qū)蠋熡幸庖?，我們要選擇合適的時機，以善意的態(tài)度，采取恰當(dāng)?shù)姆绞较蚶蠋熤赋觯⑴c老師探討解決的辦法。第四，理解和寬容老師的缺點、過失“師不必賢于弟子，弟子不必不19分享在與老師的交往過程中，你是怎樣對待老師的缺點與不足、錯誤與過失的?結(jié)果怎樣?如果再遇到類似的問題，你會怎么做?分享在與老師的交往過程中，你是怎樣對待老師的缺點與不足、錯20在與老師溝通交往時，尤其需要注意的是，我們要主動、熱情地與老師溝通和交流，不要以敵視的態(tài)度對待老師，不要頂撞老師，更不要對老師懷恨在心。在與老師溝通交往時，尤其需要注意的是，我們要主動、熱情地與老21活動寫下自己想對老師說的話?；顒訉懴伦约合雽蠋熣f的話。22總結(jié)其實，還有很多途徑和方法能幫助我們與老師進行有益的溝通，消除我們與老師之間的誤解、分歧、矛盾。只要我們愿意真誠地與老師溝通，就能與老師建立起平等、民主、尊重、和諧、互助的師生關(guān)系，使老師成為我們成長道路上的良師益友?？偨Y(jié)其實，還有很多途徑和方法能幫助我們與老師進行有益的溝通，23活動探究選擇某個事例，討論化解師生矛盾的方法，分享成功的經(jīng)驗?；顒犹骄窟x擇某個事例，討論化解師生矛盾的方法，分享成24謝謝觀看謝謝觀看25當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來的，潛能是逼出來的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來的。不要因為希望去堅持，要堅持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實地過好每一天，最簡單的恰恰是最難的。拿夢想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會努力站在萬人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運。不曾揚帆，何以至遠方。人生充滿苦痛，我們有幸來過。如果驕傲沒有被現(xiàn)實的大海冷冷拍下，又怎么會明白要多努力才能走到遠方。所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。失敗時郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過的懶都會變成打臉的巴掌。越努力，越幸運。每一個不起舞的早晨，都是對生命的辜負。死魚隨波逐流，活魚逆流而上。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要來，千軍萬馬也是擋不住的既然選擇遠方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。在你發(fā)怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。沒有一個朋友比得上健康，沒有一個敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運動健身為生命添彩。有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對事業(yè)可以成就一生，選對朋友可以智能一生，選對環(huán)境可以快樂一生，選對伴侶可以幸福一生，選對生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于個只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道挫折其實就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費。在這個塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛，那么，就會增加許多陽光。一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔(dān)心。當(dāng)一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。時間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過去的回憶里纏綿，昨天的太陽，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學(xué)會寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會讓你真正學(xué)會謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會毀了你。無論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時候?qū)ψ约赫f：不為模糊不清的未來擔(dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地撲向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。經(jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。越是看起來極簡單的人，越是內(nèi)心極豐盛的人。盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會成材。生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁，只要再前進一步，就會變成壯麗的瀑布。生命很殘酷，用悲傷讓你了解什么叫幸福，用噪音教會你如何欣賞寂靜，用彎路提醒你前方還有坦途。山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。激流勇進者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論有一個人任何時候都不會背棄你，這個人就是你自己。誰不虛偽，誰不善變，誰都不是誰的誰。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一種女人像貝殼一樣，外面很硬，內(nèi)在其實很軟。心里有一顆美麗的珍珠，卻從來不輕易讓人看見。人生沒有絕對的公平，而是相對公平。在一個天平上，你得到越多，勢必要承受更多，每一個看似低的起點，都是通往更高峰的必經(jīng)之路。你要學(xué)會捂上自己的耳朵，不去聽那些熙熙攘攘的聲音；這個世界上沒有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。時間會告訴你一切真相。有些事情，要等到你漸漸清醒了，才明白它是個錯誤；有些東西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。時間并不會真的幫我們解決什么問題，它只是把原來怎么也想不通的問題，變得不再重要了。生活不是讓你用來妥協(xié)的。你退縮得越多，那么可以讓你喘息的空間也就是越少。胸懷臨云志，莫負少年時唯有行動才能解除所有的不安。明天的希望，讓我們忘