1幼兒園教育活動(dòng)的含義是什么

1幼兒園教育活動(dòng)的含義是什么1幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)的含義是什么？

答：幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)是老師以多種形式有目的、有方案地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的訓(xùn)練過(guò)程。

2幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)的特點(diǎn)有哪些？

答：整合性、生活性、趣味性、動(dòng)態(tài)性。

3幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)有哪些基本類(lèi)型？

1從幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)的結(jié)構(gòu)動(dòng)身

學(xué)科領(lǐng)域結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練活動(dòng)（語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)和體育活動(dòng)）和主題單元結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練活動(dòng)兩大類(lèi)

2從幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)的特征動(dòng)身

生活活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)

3從幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)的內(nèi)容領(lǐng)域動(dòng)身

健康領(lǐng)域訓(xùn)練活動(dòng)、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)五大類(lèi)

4從幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)的性質(zhì)動(dòng)身

兒童自主生成的訓(xùn)練活動(dòng)和有老師預(yù)先設(shè)置的訓(xùn)練活動(dòng)兩類(lèi)

5從幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)的組織形式動(dòng)身

集體活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)

4幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)的意義是什么？

1**可以關(guān)心兒童學(xué)習(xí)、促進(jìn)進(jìn)展

2可以引發(fā)老師思索、選擇行為策略

3可以?xún)?yōu)化活動(dòng)過(guò)程，提高活動(dòng)效率

5幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則有哪些？

1進(jìn)展性原則

2主體性原則

3滲透性原則

4開(kāi)放性原則

6幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)目標(biāo)體系包括什么？

1幼兒保教目標(biāo)

2幼兒園各領(lǐng)域目標(biāo)

3幼兒園各年齡班學(xué)期目標(biāo)

7幼兒園目標(biāo)體系確定的意義？

1適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，有助于促進(jìn)幼兒全面和諧的進(jìn)展

2適應(yīng)兒童進(jìn)展的需要，體現(xiàn)對(duì)兒童個(gè)別差異的敬重

3適應(yīng)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的需要，為老師實(shí)施訓(xùn)練供應(yīng)關(guān)心

8幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)的目標(biāo)取向主要有哪些？

主要有：行為目標(biāo)、生成目標(biāo)和表現(xiàn)性目標(biāo)

9在訓(xùn)練實(shí)踐中，編寫(xiě)、表達(dá)訓(xùn)練活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)把握哪些基本要求

1具有可操作性，避開(kāi)過(guò)于籠統(tǒng)、概括和抽象

2要清楚、精確?????、可檢測(cè)，不能用活動(dòng)的過(guò)程或方法來(lái)取代

3從統(tǒng)一的角度表述目標(biāo)

4一個(gè)目標(biāo)要通過(guò)多種活動(dòng)實(shí)現(xiàn)，個(gè)活動(dòng)指向多種目標(biāo)

10幼兒訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容的涵義是什么？

幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容是指為實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)，要求兒童學(xué)習(xí)、獲得的學(xué)問(wèn)、技能和行為閱歷的總和。對(duì)于幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容的理解，我們可以從兩方面把握，首先，內(nèi)容是為目標(biāo)服務(wù)的，訓(xùn)練目標(biāo)是選擇訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)，內(nèi)容的選擇和編排應(yīng)以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)為原則，保持與目標(biāo)的全都性。其次，幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容不僅包括學(xué)科的學(xué)問(wèn)和技能，它還包括幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中所形成的態(tài)度、價(jià)值觀以及相應(yīng)的行為方式，以保證兒童身心的全面進(jìn)展。11訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)留意哪些原則？

1能反映時(shí)代進(jìn)展特征，有利于幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展。

2能符合幼兒的年齡特征，協(xié)作幼兒的生活閱歷和認(rèn)知水平。

3能對(duì)應(yīng)和掩蓋訓(xùn)練活動(dòng)的目標(biāo)要求

4能引發(fā)和滿(mǎn)意幼兒的幸福和需要

5能考慮季節(jié)、節(jié)日以及周邊環(huán)境資源等因素

6能體現(xiàn)科學(xué)和人文精神的融合

12訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容包括哪些內(nèi)容？具有哪些特點(diǎn)？

包括：健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)

第一、幼兒園活動(dòng)內(nèi)容具有廣泛性和科學(xué)性

其次、**綜合性和整體性

第三、生活性和生成性

13幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)的設(shè)置與編排應(yīng)從哪些方面入手？

1從愛(ài)好入手2閱歷3教材4聯(lián)系

14幼兒園環(huán)境的訓(xùn)練作用是什么？

1促進(jìn)幼兒認(rèn)知的進(jìn)展

2促進(jìn)幼兒社會(huì)性的進(jìn)展

15幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則有哪些？

1全面性原則

2參加性原則

3平安性原則

16幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)包括哪些方面？

1室外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：室內(nèi)環(huán)境是指幼兒園室外可供幼兒自由活動(dòng)和休憩的空間。室外環(huán)境包括園門(mén)及外墻環(huán)境、戶(hù)外綠地、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地

2室內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、幼兒園走廊和樓梯空間環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、餐廳、盥洗室環(huán)境創(chuàng)設(shè)

17在創(chuàng)設(shè)幼兒園物質(zhì)環(huán)境時(shí)，老師應(yīng)把握哪幾點(diǎn)？

1創(chuàng)設(shè)多種形式相結(jié)合的活動(dòng)環(huán)境

2創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相符合的活動(dòng)環(huán)境

3創(chuàng)設(shè)富有訓(xùn)練性、創(chuàng)意性的活動(dòng)環(huán)境

18創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)的精神環(huán)境，需要從哪幾方面做起？

需要老師能夠構(gòu)建樂(lè)觀的有效的師幼互動(dòng)、關(guān)心幼兒建立友好的同伴關(guān)系、創(chuàng)設(shè)和諧平安的心理環(huán)境。

19中心教科研所程方平博士把幼兒園老師可利用的訓(xùn)練資源分為哪幾種？

1幼兒園資源

2訓(xùn)練對(duì)象資源

3老師自身資源

4兒童家庭資源

5社會(huì)資源

20幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)資源的選擇應(yīng)遵循哪些原則？

1與幼兒生活閱歷親密相關(guān)

2從幼兒愛(ài)好和需要?jiǎng)由?/p>

3就地取材

1幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)的含義是什么？

答：幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)是老師以多種形式有目的、有方案地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的訓(xùn)練過(guò)程。

2幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)的特點(diǎn)有哪些？

答：整合性、生活性、趣味性、動(dòng)態(tài)性。

3幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)有哪些基本類(lèi)型？

1從幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)的結(jié)構(gòu)動(dòng)身

學(xué)科領(lǐng)域結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練活動(dòng)（語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)和體育活動(dòng)）和主題單元結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練活動(dòng)兩大類(lèi)

2從幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)的特征動(dòng)身

生活活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)

3從幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)的內(nèi)容領(lǐng)域動(dòng)身

健康領(lǐng)域訓(xùn)練活動(dòng)、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)五大類(lèi)

4從幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)的性質(zhì)動(dòng)身

兒童自主生成的訓(xùn)練活動(dòng)和有老師預(yù)先設(shè)置的訓(xùn)練活動(dòng)兩類(lèi)

5從幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)的組織形式動(dòng)身

集體活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)

4幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)的意義是什么？

1**可以關(guān)心兒童學(xué)習(xí)、促進(jìn)進(jìn)展

2可以引發(fā)老師思索、選擇行為策略

3可以?xún)?yōu)化活動(dòng)過(guò)程，提高活動(dòng)效率

5幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則有哪些？

1進(jìn)展性原則

2主體性原則

3滲透性原則

4開(kāi)放性原則

6幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)目標(biāo)體系包括什么？

1幼兒保教目標(biāo)

2幼兒園各領(lǐng)域目標(biāo)

3幼兒園各年齡班學(xué)期目標(biāo)

7幼兒園目標(biāo)體系確定的意義？

1適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，有助于促進(jìn)幼兒全面和諧的進(jìn)展

2適應(yīng)兒童進(jìn)展的需要，體現(xiàn)對(duì)兒童個(gè)別差異的敬重

3適應(yīng)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的需要，為老師實(shí)施訓(xùn)練供應(yīng)關(guān)心

8幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)的目標(biāo)取向主要有哪些？

主要有：行為目標(biāo)、生成目標(biāo)和表現(xiàn)性目標(biāo)

9在訓(xùn)練實(shí)踐中，編寫(xiě)、表達(dá)訓(xùn)練活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)把握哪些基本要求

1具有可操作性，避開(kāi)過(guò)于籠統(tǒng)、概括和抽象

2要清楚、精確?????、可檢測(cè)，不能用活動(dòng)的過(guò)程或方法來(lái)取代

3從統(tǒng)一的角度表述目標(biāo)

4一個(gè)目標(biāo)要通過(guò)多種活動(dòng)實(shí)現(xiàn)，個(gè)活動(dòng)指向多種目標(biāo)

10幼兒訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容的涵義是什么？

幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容是指為實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)，要求兒童學(xué)習(xí)、獲得的學(xué)問(wèn)、技能和行為閱歷的總和。對(duì)于幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容的理解，我們可以從兩方面把握，首先，內(nèi)容是為目標(biāo)服務(wù)的，訓(xùn)練目標(biāo)是選擇訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)，內(nèi)容的選擇和編排應(yīng)以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)為原則，保持與目標(biāo)的全都性。其次，幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容不僅包括學(xué)科的學(xué)問(wèn)和技能，它還包括幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中所形成的態(tài)度、價(jià)值觀以及相應(yīng)的行為方式，以保證兒童身心的全面進(jìn)展。11訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)留意哪些原則？

1能反映時(shí)代進(jìn)展特征，有利于幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展。

2能符合幼兒的年齡特征，協(xié)作幼兒的生活閱歷和認(rèn)知水平。

3能對(duì)應(yīng)和掩蓋訓(xùn)練活動(dòng)的目標(biāo)要求

4能引發(fā)和滿(mǎn)意幼兒的幸福和需要

5能考慮季節(jié)、節(jié)日以及周邊環(huán)境資源等因素

6能體現(xiàn)科學(xué)和人文精神的融合

12訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容包括哪些內(nèi)容？具有哪些特點(diǎn)？

包括：健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)

第一、幼兒園活動(dòng)內(nèi)容具有廣泛性和科學(xué)性

其次、**綜合性和整體性

第三、生活性和生成性

13幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)的設(shè)置與編排應(yīng)從哪些方面入手？

1從愛(ài)好入手2閱歷3教材4聯(lián)系

14幼兒園環(huán)境的訓(xùn)練作用是什么？

1促進(jìn)幼兒認(rèn)知的進(jìn)展

2促進(jìn)幼兒社會(huì)性的進(jìn)展

15幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則有哪些？

1全面性原則

2參加性原則

3平安性原則

16幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)包括哪些方面？

1室外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：室內(nèi)環(huán)境是指幼兒園室外可供幼兒自由活動(dòng)和休憩的空間。室外環(huán)境包括園門(mén)及外墻環(huán)境、戶(hù)外綠地、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地

2室內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、幼兒園走廊和樓梯空間環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、餐廳、盥洗室環(huán)境創(chuàng)設(shè)

17在創(chuàng)設(shè)幼兒園物質(zhì)環(huán)境時(shí)，老師應(yīng)把握哪幾點(diǎn)？

1創(chuàng)設(shè)多種形式相結(jié)合的活動(dòng)環(huán)境

2創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相符合的活動(dòng)環(huán)境

3創(chuàng)設(shè)富有訓(xùn)練性、創(chuàng)意性的活動(dòng)環(huán)境

18創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)的精神環(huán)境，需要從哪幾方面做起？

需要老師能夠構(gòu)建