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文檔簡介

一年級《語文》表格式電子備課課題14荷葉圓圓（新授課）課時第一課時設(shè)計理念知識與能力：理解課文，朗讀課文，背誦課文。方法與過程：感受充滿童趣的夏天。情感態(tài)度與價值觀：感受充滿童趣的夏天。材料準備教學方法1、學生準備夏天的圖畫。2、課件結(jié)合課件，引導(dǎo)學生有感情的朗讀課文。設(shè)計思路在理解課文的基礎(chǔ)上，認識本課9個生字，會寫"坪"、"珠"等6個字。教學過程教師活動學生活動設(shè)計意圖展示作品，導(dǎo)入新課板書課題：荷葉圓圓。學生讀題，認讀"荷"字三、初讀課文，整體感知1、聽課件，說說荷葉分別是誰的什么。小水珠的搖籃小蜻蜓的停機坪小青蛙的歌臺小魚兒的涼傘2、分小節(jié)自由讀課文，要求讀準字音，讀通順。說打算怎么記合作識字細讀課文，指導(dǎo)朗讀。分小組展示夏天的圖畫。全班交流，通過展示臺展示優(yōu)秀作品。聽課件，說說荷葉分別是誰的什么。分小節(jié)自由讀課文，要求讀準字音，讀通順。1、學生在文中圈畫生字，讀一讀。2、同桌對讀，互相正音。3、交流：那個字最難記？給小朋友們提個醒。荷葉還能做什么？分小組讀書交流。A、指名讀。B、想象：荷葉是你的什么？D、用自己喜歡的方式讀第一二節(jié)。（展示課文中的插圖）你們看到了什么？（學生自由說）找出自己最喜歡的段落，多讀幾遍。比賽讀，評選"朗讀高手"。拓展升華1、荷葉是我的。。。。。。板書設(shè)計14荷葉圓圓小水珠搖籃小蜻蜓停機坪小青蛙歌臺小魚兒涼傘課后反思：本課是一篇瑯瑯上口的韻文，課文把小水珠，小蜻蜓，小青蛙，小魚兒都人格化了，深入學生的心里，在指導(dǎo)朗讀方面我們采用分小節(jié)自由讀，分角色朗讀等等，培養(yǎng)學生的朗讀

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