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文檔簡介

課題33火車的故事（新授課）課時第一課時設計理念知識與能力：認識13個字，會寫7個字。過程與方法：正確流利的朗讀課文。情感態(tài)度與價值觀：簡單了解課文介紹的幾種火車及他們的特點。材料準備教學方法掛圖生字卡片小黑板講故事設計思路在理解課文的基礎上，認識本課13個生字，會寫7個字。教學過程教師活動學生活動設計意圖展示作品，導入新課齊讀課題，從題目中我們知道課文是寫什么的？火車會有什么故事呢？板書課題：火車的故事。學生讀題三、初讀課文，整體感知1、討論交流：你見過火車嗎？你有像小明一樣的疑問嗎？有了疑問應該怎么做？2、分段自由讀課文，要求讀準字音，讀通順。合作識字細讀課文，指導朗讀。讀課文分小節(jié)自由讀課文，要求讀準字音，讀通順。1、學生在文中圈畫生字，讀一讀。2、同桌對讀，互相正音。3、交流：那個字最難記？給小朋友們提個醒。4、標記自然段A、指名讀。B、火車分為哪幾種？C、我國目前正在建設的火車是什么火車？（展示課文中的插圖）你們看到了什么？（學生自由說）培養(yǎng)學生合作精神和自學能力。比賽讀，評選"朗讀高手"。拓展升華收集火車的資料板書設計33火車的故事機車——蒸汽機車——內(nèi)燃機車——電力火車——磁懸浮火車課題34小蝌蚪找媽媽（新授課）課時第一課時設計理念知識與能力：認識7個字，會寫7個生字。過程與方法：正確、流利、有感情的朗讀課文，學習進入角色朗讀。情感態(tài)度與價值觀：有獨立生活主動探索的愿望和行動。材料準備教學方法生字詞卡片，圖畫。講故事設計思路用對話的特殊形式，分角色朗讀課文，讓學生進入角色。教學過程教師活動學生活動設計意圖導言引入，揭示課題初讀課文，學習生字自由朗讀，讀準字音，讀通句子。3、在文中找出會認的生字，做上記號，同桌互相指讀生字。4、找?guī)孜煌瑢W試著讀一讀課文，大家評價。5、出示生字卡片指名認讀，給生字組詞6、教師出示常用生詞，學生認讀，鞏固識字并積累詞語。7、分角色朗讀。寫字指導自由朗讀，讀準字音，讀通句子。在文中找出會認的生字，做上記號，同桌互相指讀生字同學試著讀一讀課文，大家評價學生認讀，給生字組詞分角色朗讀。出示生字卡片

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