高三英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃08617省名師優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

高三英語(yǔ)

一輪復(fù)習(xí)備考計(jì)劃第1頁(yè)9月9日，市教研室舉行英語(yǔ)一輪研討，全體教師參加了一輪研討活動(dòng)，教研員對(duì)高三一輪復(fù)習(xí)備考工作提出了提議，在此基礎(chǔ)上我們結(jié)合濰坊及青島備考研討會(huì)內(nèi)容修訂了備考計(jì)劃，現(xiàn)匯報(bào)以下：第2頁(yè)任務(wù)目標(biāo)學(xué)科排名力爭(zhēng)進(jìn)入前四名，擺脫落后局面實(shí)施新評(píng)價(jià)方法以來(lái)，對(duì)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。機(jī)遇：二本線不高，線上線下密度很大，學(xué)生進(jìn)線難度相對(duì)較小。挑戰(zhàn)：線下學(xué)生數(shù)量不足基礎(chǔ)落實(shí)不夠習(xí)慣養(yǎng)成不夠短期內(nèi)提升有一定難度第3頁(yè)指導(dǎo)思想1.經(jīng)過(guò)系統(tǒng)扎實(shí)一輪復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)、扎實(shí)基礎(chǔ)。2.以詞匯復(fù)習(xí)拓展、回扣課文為根本，以限時(shí)訓(xùn)練、小專(zhuān)題訓(xùn)練為輔線。第4頁(yè)備考策略一個(gè)中心：閱讀為中心。閱讀是高中教學(xué)關(guān)鍵，是詞匯、語(yǔ)法語(yǔ)境支持；是讀、說(shuō)、寫(xiě)主要資料起源。四條線:詞匯一條線；語(yǔ)法一條線；閱讀一條線；寫(xiě)作一條線。四線并進(jìn)側(cè)重閱讀。第5頁(yè)根本：經(jīng)過(guò)詞匯拓展回扣課文復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)1.課文基礎(chǔ)知識(shí)回顧總結(jié)，打牢基礎(chǔ)。

2.以考綱要求3500詞為依據(jù)，進(jìn)行詞匯風(fēng)暴訓(xùn)練，跟上檢驗(yàn)落實(shí)。

3.選取實(shí)用閱讀材料，讓學(xué)生在語(yǔ)境中，掌握單詞使用方法，拓展詞匯量。第6頁(yè)一輪復(fù)習(xí)（.9-.3）

利用7個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)行初高中語(yǔ)法和詞匯兩大基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。此階段復(fù)習(xí)期間，自編詞匯練習(xí)和語(yǔ)法體系歸納等導(dǎo)學(xué)案；同時(shí)穿插聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。復(fù)習(xí)課基本模式：

問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)——重點(diǎn)難點(diǎn)、合作探究——知識(shí)梳理、點(diǎn)撥歸納——典例評(píng)析、深化提升——變式鞏固、拓展完善輔線：經(jīng)過(guò)限時(shí)訓(xùn)練、小專(zhuān)題訓(xùn)練提升能力第7頁(yè)第一詞匯復(fù)習(xí)結(jié)合濰坊市一輪研討中教研員提出學(xué)好英語(yǔ)關(guān)鍵在詞匯提議以及我校學(xué)情，制訂以下辦法：1.充分利用好高考一輪復(fù)習(xí)學(xué)案書(shū)中詞匯梳理（閱讀詞匯和寫(xiě)作詞匯）、知識(shí)拓展（詞和句型分別進(jìn)行一定拓展和延伸）、經(jīng)典例題賞析，大容量輸入詞匯，提升學(xué)生對(duì)認(rèn)知、復(fù)現(xiàn)意識(shí)。第8頁(yè)2.自編詞匯學(xué)案（共1992個(gè)最基礎(chǔ)詞、出現(xiàn)頻率高詞匯）。要求學(xué)生天天背20個(gè)單詞、3個(gè)句子。最初階段，主要是背誦，一個(gè)月后給單詞，采取學(xué)生自由造句訓(xùn)練形式，來(lái)鍛煉學(xué)生英語(yǔ)思維能力。我們提前發(fā)放詞匯學(xué)案，將重點(diǎn)句子用PPT準(zhǔn)備好，一上課，要求學(xué)生以小組為單位進(jìn)行競(jìng)答，而且要把句子提前記到筆記本上，一周一驗(yàn)收。第9頁(yè)3.充分借鑒新東方高中英語(yǔ)詞匯教材，搞好單詞競(jìng)賽。每七天末開(kāi)展一次班內(nèi)競(jìng)賽，每個(gè)月末開(kāi)展一第二年級(jí)競(jìng)賽，努力營(yíng)造你追我趕記單詞學(xué)習(xí)氣氛。第10頁(yè)第二語(yǔ)法幫助學(xué)生梳理語(yǔ)法知識(shí)，構(gòu)建語(yǔ)法體系。經(jīng)過(guò)穿插滲透書(shū)本各單元主要語(yǔ)法現(xiàn)象，突破語(yǔ)法知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。第11頁(yè)第三閱讀1.充分利用閱讀每日一練，精心選擇文章，泛讀精讀結(jié)合，天天拿出一篇或某篇某個(gè)段落進(jìn)行精讀。2.精選報(bào)紙中閱讀材料或充分利用一輪復(fù)習(xí)學(xué)案中閱讀部分以及每日英語(yǔ)部分文章引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)話題，了解社會(huì)生活。第12頁(yè)第四寫(xiě)作1.寫(xiě)作復(fù)習(xí)貫通一直，從練習(xí)寫(xiě)正確句子開(kāi)始，課上注意引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)短語(yǔ)聯(lián)絡(luò)常見(jiàn)作文話題自由造句。2.布置造句練習(xí)：要求學(xué)生依據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行造句訓(xùn)練并與詞匯復(fù)習(xí)相結(jié)合并做好批改、點(diǎn)評(píng)工作。第13頁(yè)第五兩個(gè)主要細(xì)節(jié)1.引導(dǎo)學(xué)生重視錯(cuò)題整理以及知識(shí)積累，要求學(xué)生分類(lèi)整理、加注標(biāo)簽、提升復(fù)習(xí)效率。教師堅(jiān)持抽查學(xué)生錯(cuò)題整理本并進(jìn)行批改、統(tǒng)計(jì)。（加入優(yōu)美句子整理作為作文貯備）2.重視周測(cè)：完全依據(jù)高考要求限時(shí)、限量并規(guī)范完成一周一次綜合訓(xùn)練。要求全體教師在講評(píng)之前了解學(xué)生做題情況，借助多媒體、閱卡機(jī)等方式針對(duì)性指明學(xué)生存在問(wèn)題以此強(qiáng)化學(xué)生高考意識(shí)，規(guī)范答題。第14頁(yè)第六教學(xué)創(chuàng)新及近期工作1.教研組內(nèi)分工合作，發(fā)揮團(tuán)體意識(shí)。詞匯團(tuán)體：鄭緒麗孫春李春霞沈吉龍閱讀團(tuán)體：楊仁來(lái)孟慶田張子紅孫立寶寫(xiě)作團(tuán)體：左海波張喜春李榮榮顏榮華語(yǔ)法團(tuán)體：葛洪萍李升霞薛紅云張愛(ài)榮第15頁(yè)2.導(dǎo)學(xué)案、講義規(guī)范化，使用標(biāo)準(zhǔn)答題紙及答題卡，提升規(guī)范答題意識(shí)。第16頁(yè)3.每七天舉行詞匯競(jìng)賽，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。第17頁(yè)4.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用集備時(shí)間學(xué)習(xí)新東方詞匯教材，并進(jìn)行討論交流。第18頁(yè)5.深化課堂教學(xué)改革，成立學(xué)習(xí)小組，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。第19頁(yè)6.加強(qiáng)督促檢驗(yàn)，利用課余時(shí)間對(duì)邊緣生、弱科生加大檢驗(yàn)力度。第20頁(yè)7.月考試題二次批閱，幫助學(xué)生查找失分。第21頁(yè)8.搞好分層教學(xué)，提升學(xué)習(xí)信心。第22頁(yè)9.利用閱讀每日一練，培養(yǎng)閱讀能力。第23頁(yè)Let’s