人際調查報告

大學生人際交往障礙及其突破現(xiàn)狀調查分析報告班級：姓名：學號：日期：指導教師：西南科技大學城市學院二O一四年四月

調查對象和目的：當今社會，教育普及，大學生的數(shù)量很多，大學生這樣一個處于社會和校園邊界的群體，感受到的人情世故和壓力是極其特殊的，學校的教育往往教學生學科知識、組織考試，但是對學生的心理健康夠關注么？大學生的人際關系到底如何？這是我做這個調查想要了解的內容。大學生是一個特殊的且具有較高社會關注度的群體，此人際調查報告對于大學生了解自己，提高自己的交際水平具有重要的意義。調查的最終目的在于尋找更加合理積極且適合當代大學生的交往方式，以促進和諧校園建設，促進人與人之間的和諧相處！調查人數(shù)和年級、專業(yè)以及學校分布情況：此次調查主要是調查的本校的經濟管理系工商管理專業(yè)和市場營銷專業(yè)的60人，其分布如下：大一大二大三工商管理10人10人10人市場營銷10人10人10人大學生人際交往的障礙類別，各種類別所占比例以及交往障礙原因分析：大學生的人際交往情況整體上比較良好，在人際交往方面有困擾的比例比較正常。調查分析顯示，22%的大學生認為自己的人際關系比較好，自己很滿意；73%的認為關系一般過得去，但也有5%的大學生覺得自己的人際關系很糟糕很失敗。中國人向來擁有中庸思想，這次調查顯示“一般”的人群比例比“比較好”的高很多，說明多數(shù)大學生對自己的人際關系都還過得去。但是那5%也不是小數(shù)目了，要引起我們的重視去關注、去尋找原因，提高大學生的人際交往能力及交際素質，學校也要多開展一些課外活動讓同學多一些和人交往鍛煉的機會。（二）個性問題在大學生人際交往中很重要。當問及“你認為個性因素（包括一個人的興趣、愛好、思想、信念、世界觀、性格、氣質、能力等。）是不是影響人際交往的一個重要方面”時，有79%的同學認為這對個人人際交往很重要，與此同時也有21%的同學認為一般。而且有58%的人會與志趣相投的人交際，這就與個性有一定的關系。對自己和他人的認知的偏差在很大程度上影響大學生的交際。88%的人認為在人際接觸中，如果沒有正確的認知偏差，（認知偏差主要有兩種：對自我認知的偏差：孤芳自賞、自輕自賤。對他人認知的偏差：以貌取人，成見待人，人云亦云。）那么就會影響人際之間的正常交往。但也有12%的人不這么認為。情緒失控造成人際交往的障礙。調查表明有77%的人都認為情緒失控是人際交往的一大“殺手”。情緒表達沒有分寸同樣也會影響交往。例如不分場合、不看對象不顧輕重恣意縱情，情感反應過分強烈，就給人以輕浮、狂妄或動機不純等不好印象，讓人對你頓生輕薄之感而不愿與你接近；反之，一個人若對喜、怒、哀、樂或對能引起情感共鳴的事無動于衷，反應冷淡，就會讓人覺得你冷漠無情。試想，一個人永遠是一副故作深沉的面孔，誰又愿與你交往呢？生活中到處充滿了矛盾，人們的交往活動同樣如此。當交際活動中有了矛盾時，急躁沖動，情緒失控，怒從心中起，惡向膽邊生，劍拔弩張，如此態(tài)勢，結果只會導致人際關系的惡化。但也有23%的人不這么認為，認為情緒是一種發(fā)泄，每個人都有情緒不好的時候，這并沒有影響自己的交際。語言對人際交往的影響。調查表示54%的人認為語音的差異跟語義的歧義影響了個人的交際，46%的人認為這種地域的差異并沒有影響自己的交際。由于歷史的影響、地域的差異性和民族傳統(tǒng)的不同；語言必然存在差異，即各地均有自己的方言。在交際中，各自使用自己的方言，那么語言誤會也可能影響交際甚至引起糾葛。這是不言而喻的。在使用語言進行交際的過程中，語言的表達對交際也有明顯影響。如有的人說話夾槍帶棒，敲敲打打，或者出語尖酸刻薄，言外有意，或者冷言冷語；還有的人說話好用反詰語言等等。這樣說話常會引起人們的反感，有時還會帶來口角甚至不良后果。即使你再是怎樣的"豆腐心腸"，一張"刀子嘴"也難以使你與別人建立和諧融洽的人際關系。家人的交際不同程度的影響了大學生的人際交往。只有10%的人認為家長的交際對自己沒有帶來影響。90%的同學都認為家長交際對自己的有一定的影響。其中46%的人認為有很大影響，有44%的人認為有一點的影響。大學之前的教育影響大學生人際交往隨著年齡的增長，我們的見解會有所變化，但是一些教育問題依然會根深蒂固，85%的同學認為之前的教育對個人的人際交往有影響。大學生對人際交往的態(tài)度。其中有72%的人對人際交往采取積極主動的態(tài)度，28%的人采取被動等待的心態(tài)。人際交往部分建議：提高自信心、保持好心態(tài)。大學生要培養(yǎng)自己善于用積極的思維看待事物的能力，提高自我評價，正確認識自我。未來的路很長，但是要相信自己能走好，用樂觀的心態(tài)去看人、事，會發(fā)現(xiàn)一切都不難，自己能做好。自己也能擁有很多朋真心待人。朋友，是溫暖的，永恒的。需要用真心去換取真心，真摯地對待每一個人，真誠地付出而不計回報，真心地感激而沒有任何虛掩，那么，就一定能換回一份真實的感動，與溫暖。多運動，多聽音樂，多參加活動。要學會讓自己的生活變得多彩，要給自己廣闊的活動空間，去體驗、去享受生活，去交朋友。（四）微笑是法寶。記得多微笑，對自己微笑，善待自己；對朋友微笑，會讓你有魅力，讓大家與你相處時能感到輕松快樂；對家人微笑，即使是在打電話，也要微笑著與他們講話，讓他們知道你很好，讓他們知道你很愛他們。時間和能力有限，以上便是這次關于大學生人際交往關系的調查和總結內容?？傮w來說，現(xiàn)在大學生的人際關系狀況還算良好，盡管還存在著交往主動性不高、與外界聯(lián)系過少等問題。但是我相信我們大學生可以克服這些苦難。只要我們充滿信心和激情，用真心待人，身邊會有很多朋友，家人也一直陪伴我們呢。如此溫暖，誰舍得離開這個世界。大學生人際交往現(xiàn)狀的調研同學，您好！我們正在做一份關于人際交往的調查，旨在了解大學生人際交往現(xiàn)狀，以分析大學生人際交往特點及影響因素。您的回答無所謂對錯，只要根據您的實際情況填寫即可。我們將對您填寫的信息進行完全保密，問卷將耽誤您五、六分鐘的時間，請您諒解。謝謝您的配合與支持！調查問卷一、基本信息性別：年齡：1、您認為在您目前階段的人際交往壓力大么（）A.很大B.比較大C.沒有過多壓力D.沒有壓力2、您目前的人際交往壓力主要來源與那些方面（）A.與老師交往的壓力很大B.新入學與同學的壓力C.就業(yè)工作D.來自學業(yè)以及其它方面的壓力3、您目前的主要交流方式是什么（）A.短信B.QQ等即時交流軟件C.電話D.論壇E.書信4、在你的人際交往圈中占比重最大的那一項（）A.家人B.同學C.社會人員D.老師E.其它二、人際交往的基本情況5、對你而言人際關系的好壞（）A.很重要B.一般C.不重要6、你認為你的人際交往能力（）A.比較好B.一般C.比較差7、你在學校的人際交往情況（）A.很受周圍同學的歡迎，有很多志同道合的朋友B.周圍同學對我很友好，有幾個志同道合的朋友C.受歡迎程度一般，有很多認識的人，但交不上朋友D.不怎么受歡迎，常受冷落，獨來獨往8、當你與生人在一起時，你（）A.很難表現(xiàn)自然B.表現(xiàn)相當自然C.不確定9、當你聚會或其