安徽省六安市第一中學(xué)人教版高中歷史教案第十五課國(guó)共十對(duì)峙

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精國(guó)共的十年對(duì)峙教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力（1）了解南昌起義的背景和經(jīng)過(guò);理解南昌起義在中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上的地位。(2）了解八七”會(huì)議、秋收起義、井岡山革命根據(jù)地的建立、粉碎國(guó)民黨反動(dòng)派的三次“圍剿”和中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府的建立等基本史實(shí),探究“工農(nóng)武裝割據(jù)"革命道路的必然性,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。（3）了解紅軍第五次反“圍剿”的失利，紅軍長(zhǎng)征的歷程;理解遵義會(huì)議在中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上的重要地位；學(xué)會(huì)深入分析和正確評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題的能力;2、過(guò)程與方法(1)通過(guò)對(duì)課本圖片和相關(guān)文字材料的分析，初步學(xué)會(huì)通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的方法.（2)探究“長(zhǎng)征精神”，初步掌握從不同角度探究問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合學(xué)習(xí)方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過(guò)引導(dǎo)分析“工農(nóng)武裝割據(jù)"理論產(chǎn)生的背景及探索和形成過(guò)程,得出“以農(nóng)村包圍城市、最后奪取城市”是一條惟一適合中國(guó)國(guó)情的正確道路。認(rèn)識(shí)到這一革命道路的選擇是歷史的必然，也是馬克思列寧主義同中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是對(duì)馬克思主義的豐富和發(fā)展。(2）通過(guò)長(zhǎng)征歷程的學(xué)習(xí)和“長(zhǎng)征精神”問(wèn)題的討論，培養(yǎng)不畏艱難險(xiǎn)阻的樂(lè)觀主義精神和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，增強(qiáng)直面困難、挫折的信心和勇氣；通過(guò)遵義會(huì)議和長(zhǎng)征勝利的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)自我完善、不斷發(fā)展、具有創(chuàng)造力的黨,中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)革命勝利的堅(jiān)強(qiáng)保證.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：土地革命、紅軍長(zhǎng)征2、難點(diǎn)：“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想、遵義會(huì)議三、教學(xué)方法:本節(jié)課主要采用談話講述法進(jìn)行。在教學(xué)過(guò)程中可結(jié)合圖片、歷史詩(shī)歌、材料及地圖來(lái)講解,增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。應(yīng)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問(wèn)題的能力。讓學(xué)生在感知?dú)v史中不斷積累歷史知識(shí),進(jìn)而不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過(guò)程，從不同的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史思維教材分析：教材主要從三個(gè)方面介紹了國(guó)共的十年對(duì)峙的情況:南昌起義、土地革命和紅軍的長(zhǎng)征，全方位介紹了工人階級(jí)政黨——中國(guó)共產(chǎn)黨在國(guó)民革命失敗后，繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)新民主主義革命的曲折發(fā)展歷程.建議教師在教學(xué)中適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)的文字與圖片資料，增加學(xué)生對(duì)于這一時(shí)期重大歷史事件的感性了解。五、教具準(zhǔn)備：多媒體課件六、教學(xué)過(guò)程：（一)導(dǎo)入新課師：今天這節(jié)課我想用這首詩(shī)來(lái)作一概括。這是清朝人江永寫的一首詩(shī)。這里的“兄弟”是指國(guó)共兩黨,國(guó)共兩黨是如何成為兄弟的?兄弟應(yīng)該是感情很深，為什么這里提到“劫波”、“恩仇”，為什么又會(huì)“相逢一笑泯恩仇”呢？我們帶著這些問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)第15課國(guó)共的十年對(duì)峙。（展示圖片）這幅圖片反映哪個(gè)歷史事件?師：在這一次政變中,國(guó)民黨大肆屠殺共產(chǎn)黨,當(dāng)時(shí)以陳獨(dú)秀為首的中共中央采取的態(tài)度是妥協(xié),這種妥協(xié)和退讓有沒(méi)有換取敵人停止屠殺的行動(dòng)？當(dāng)時(shí)有近一半的黨員被殺害。用魯迅先生的一句話：不在沉默中爆發(fā),就在沉默中死亡！那么當(dāng)時(shí)的共產(chǎn)黨選擇的是哪條路？這種爆發(fā)發(fā)生在行動(dòng)上是通過(guò)哪個(gè)事件體現(xiàn)的？在學(xué)生回答基礎(chǔ)上導(dǎo)入本課.(二)講授新課奮起反抗—-攻打大城市（展示圖片）1、南昌起義（展示圖片)要求學(xué)生看書，了解起義經(jīng)過(guò)、意義。概況:1927、8、1南昌周恩來(lái)、賀龍等起義后南下受阻，兵分兩路。意義：打響武裝反抗第一槍；中共獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)、創(chuàng)建人民軍隊(duì)和武裝奪取政權(quán)的開(kāi)始。2、八七會(huì)議（展示圖片）要求學(xué)生看教材71頁(yè),回答會(huì)議的主要內(nèi)容。時(shí)間、地點(diǎn):1927年8月7日，漢口內(nèi)容：清算右傾錯(cuò)誤，確定開(kāi)展土地革命和武裝反抗國(guó)民黨的總方針，決定發(fā)動(dòng)秋收起義。毛澤東提出政權(quán)是由槍桿子里取得的。意義:給中國(guó)共產(chǎn)黨指明前進(jìn)的方向3、秋收起義要求同學(xué)看教材71頁(yè)第二段。(展示圖片）時(shí)間：1927年秋人物：毛澤東合作探究1：南昌起義和秋收起義，分別攻打南昌和長(zhǎng)沙，最后都沒(méi)有實(shí)現(xiàn).為什么會(huì)這樣？這又說(shuō)明了什么？（過(guò)度）毛澤東當(dāng)時(shí)沒(méi)有鉆牛角尖，而是率領(lǐng)軍隊(duì)去哪里?。?井岡山）開(kāi)創(chuàng)了第一塊農(nóng)村革命根據(jù)地——井岡山革命根據(jù)地。二、撥云見(jiàn)日-—城市轉(zhuǎn)農(nóng)村（展示圖片)1、井岡山革命根據(jù)地創(chuàng)建(展示圖片）合作探究2:表格反映的是什么現(xiàn)象？（2）在農(nóng)村進(jìn)行革命斗爭(zhēng)必須取得哪些人的支持？（3）怎么調(diào)動(dòng)他們的積極性？三、星火燎原-—工農(nóng)武裝割據(jù)(展示圖片)理論總結(jié)--星火燎原-—中華蘇維埃臨時(shí)中央政府成立合作探究3：請(qǐng)同學(xué)們翻到教材73頁(yè)，看這兩段材料.這兩段材料分別代表哪兩種觀點(diǎn)呢？為什么會(huì)有這兩種不同聲音存在？四、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移——紅軍長(zhǎng)征（展示圖片）（過(guò)度）當(dāng)時(shí)國(guó)民黨是不能容忍共產(chǎn)黨在其身邊存在的，所以發(fā)動(dòng)數(shù)次圍剿。前幾次都是以失敗而告終。紅軍第五次反圍剿怎么樣呢？(展示圖片）教師分析失敗原因。導(dǎo)入紅軍長(zhǎng)征。紅軍長(zhǎng)征原因（展示圖片）直接原因:第五次反圍剿失利根本原因：左傾錯(cuò)誤.經(jīng)過(guò):(1）開(kāi)始：1934年10月（2）轉(zhuǎn)折:遵義會(huì)議要求學(xué)生掌握內(nèi)容、意義。時(shí)間：1935年1月內(nèi)容：軍事上,糾正博古等人的左傾軍事路線錯(cuò)誤組織上，確立以毛澤東為核心的中央領(lǐng)導(dǎo)意義：轉(zhuǎn)折點(diǎn)標(biāo)志著中共由幼稚走向成熟(3）:勝利結(jié)束：1936年10月，三大紅軍主力勝利會(huì)師紅軍長(zhǎng)征意義（展示圖片）使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安，開(kāi)創(chuàng)革命新局面。保留了革命的精干力量，傳播了革命主張.偉大的長(zhǎng)征精神,成為激勵(lì)黨和人民繼續(xù)前進(jìn)的巨大動(dòng)力。合作探究4：今天我講長(zhǎng)征的時(shí)候主要講紅軍長(zhǎng)征的精神。紅軍長(zhǎng)征給我們中國(guó)人什么樣的精神上啟示?你們能不能找一些詞語(yǔ)概括長(zhǎng)征精神？(展示圖片）長(zhǎng)征精神的主要內(nèi)涵:樂(lè)于吃苦，不懼艱難的革命樂(lè)觀主義；勇于戰(zhàn)斗，無(wú)堅(jiān)不摧的革命英雄主義；重于求實(shí)，獨(dú)立自主的創(chuàng)新膽略；善于團(tuán)結(jié)，顧全大局的集體主義。師：當(dāng)時(shí)很多外國(guó)人對(duì)長(zhǎng)征都大加贊賞。如果說(shuō)遵義會(huì)議是長(zhǎng)征的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那么，紅軍長(zhǎng)征是什么轉(zhuǎn)折點(diǎn)？（中國(guó)革命）紅軍長(zhǎng)征使得中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安。隨著長(zhǎng)征的繼續(xù)，當(dāng)時(shí)中國(guó)主要矛盾有什么變化？如果說(shuō)之前是階級(jí)矛盾，到1935、1936年之后應(yīng)是民族矛盾，中華民族和日本帝國(guó)主義之間的矛盾。這種主要矛盾的變化，后來(lái)就促成國(guó)共兩黨長(zhǎng)期斗爭(zhēng)后，重新尋求合作.這就回到了我們前面講的那首詩(shī)，“相逢一笑泯恩仇"。為什么能泯滅恩仇？就是當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)生變化。那么，國(guó)共從對(duì)峙走向和解，我們初中講過(guò)一個(gè)事件就是西安事變。之后，國(guó)共對(duì)峙基本結(jié)束。小結(jié):師：大革命失敗后，兄弟之間反目成仇，由合作到對(duì)峙，經(jīng)過(guò)一系列努力，又重新走向和解。我們從三個(gè)角度（中共、國(guó)民黨和日本)來(lái)歸納這十年(1927——1937）總的發(fā)展特征和趨勢(shì)。基本特征:對(duì)峙趨勢(shì):中共：從幼稚走向成熟國(guó)民黨：試圖統(tǒng)一日本:準(zhǔn)備大規(guī)模侵略中國(guó)鞏固練習(xí)：1、“對(duì)軍事方面，從前我們罵中山專做軍事運(yùn)動(dòng)，我們則恰恰相反，不做軍事運(yùn)動(dòng)專做民眾運(yùn)動(dòng).……以后要非常注意軍事，須知政權(quán)是由槍桿子中取得的?！辈牧现刑岬降摹皶?huì)議"應(yīng)是（D）A．中共一大 B．中共三大C．國(guó)民黨一大 D．八七會(huì)議2、大革命失敗,中國(guó)共產(chǎn)黨面臨生死考驗(yàn)，在實(shí)踐上為中國(guó)大革命找到正確途徑的是（B）A．八七會(huì)議,確定開(kāi)展土地革命和武裝反抗國(guó)民黨統(tǒng)治的總方針B．走“農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國(guó)勝利”的道路C．土地革命，打土豪，分田地，廢除封建剝削D．南昌起義，打響武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍3、一首詩(shī)中寫道：“迷霧遮天難敞亮，宇寰久夜盼驕陽(yáng)。柏宅樓上龍聚首,湘水岸邊船啟航。初戰(zhàn)婁山標(biāo)魄力，四奪赤水過(guò)長(zhǎng)江.行程二萬(wàn)通華北，eq\x（)eq\x(）eq\x（)eq\x（）挽國(guó)邦.”根據(jù)上下文的意思，eq\x（)處應(yīng)該填寫（D）A．中共成立 B．國(guó)共合作Xkb1。comC．土地革命 D．遵義會(huì)議4、美國(guó)記者哈里森·索爾茲伯里在他《長(zhǎng)征——前所未聞的故事》一書中說(shuō):“從紅軍1934年10月16日在華南渡過(guò)淺淺的于都河，直至毛澤東1949年10月1日在北京天安門城樓上宣布中華人民共和國(guó)成立”，“長(zhǎng)征把中國(guó)這段歷