2023美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)模板（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?美術(shù)教師?個(gè)人工作?總結(jié)模板?本學(xué)期?我擔(dān)任三?、四年級(jí)?的美術(shù)教?學(xué)任務(wù)，?在這半年?里，我不?斷學(xué)習(xí)新?的教育理?念，積極?參加學(xué)校?的教研活?動(dòng)，致力?于用學(xué)生?喜歡的教?學(xué)方式，?滲透德育?、智育、?美育，以?智力促技?能。通過(guò)?一學(xué)期的?學(xué)習(xí)，學(xué)?生初步學(xué)?會(huì)觀察，?學(xué)會(huì)造型?，在實(shí)際?生活中發(fā)?現(xiàn)美創(chuàng)造?美，表現(xiàn)?美。審美?素質(zhì)有所?提高，現(xiàn)?將一學(xué)期?所做工作?總結(jié)如下?：一、?制定切實(shí)?可行的教?學(xué)計(jì)劃?開(kāi)學(xué)初，?在校領(lǐng)導(dǎo)?帶領(lǐng)和指?導(dǎo)下，根?據(jù)我校實(shí)?際情況，?制定可行?的教學(xué)計(jì)?劃，并且?給自己制?定了符合?實(shí)際的學(xué)?習(xí)，接受?實(shí)施新的?教育理念?的計(jì)劃。?二、積?極利用網(wǎng)?絡(luò)資源充?實(shí)自己?為了學(xué)習(xí)?新理念，?接受新觀?念，轉(zhuǎn)變?自己的教?學(xué)方式，?我除了熟?讀《小學(xué)?美術(shù)教學(xué)?大綱》以?外，還從?網(wǎng)絡(luò)上查?找各種各?樣、各地?區(qū)的新教?學(xué)方法、?新的教研?課題，使?自己不但?在教學(xué)上?有新方式?，還有新?的理論知?識(shí)的儲(chǔ)備?。三、?學(xué)生為主?，課堂圍?著學(xué)生轉(zhuǎn)?美術(shù)課?教學(xué)在學(xué)?生已有知?識(shí)的基礎(chǔ)?上，巧妙?設(shè)計(jì)備課?。并且針?對(duì)各個(gè)班?的不同特?點(diǎn)，培養(yǎng)?學(xué)生繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，彌補(bǔ)不?同的知識(shí)?缺陷。在?課前我提?前了解到?學(xué)生搜集?的信息，?根據(jù)各班?搜集的不?同材料，?把握課堂?知識(shí)目標(biāo)?，知識(shí)重?難點(diǎn)，因?班而異，?因勢(shì)利導(dǎo)?，因材施?教，設(shè)計(jì)?不同的導(dǎo)?入和思路?，在各班?教學(xué)中，?根據(jù)各班?學(xué)生帶的?材料進(jìn)行?講解和分?析。經(jīng)過(guò)?一學(xué)期的?教學(xué)，學(xué)?生們?cè)谛?賞、表現(xiàn)?、制作等?方面都有?了較大提?高，能夠?大膽用色?，造型生?動(dòng)、巧妙?，從而順?利完成了?本學(xué)期的?教學(xué)目標(biāo)?。四、?本學(xué)期采?取的主要?教學(xué)措施?及成就?首先是教?學(xué)行為的?轉(zhuǎn)變，不?再單純傳?授繪畫(huà)技?法，而主?要培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?能力、創(chuàng)?新能力、?觀察事物?和描繪事?物的能力?。認(rèn)真?zhèn)?課、上課?。做好課?前的各項(xiàng)?準(zhǔn)備活動(dòng)?，拓展教?學(xué)思路，?做到因材?施教，因?人而異。?其次對(duì)?學(xué)生評(píng)價(jià)?的轉(zhuǎn)變，?對(duì)于學(xué)生?的作品不?再單純的?評(píng)價(jià)為：?優(yōu)良、合?格、不合?格。而是?根據(jù)學(xué)生?的具體作?品先評(píng)價(jià)?作品中優(yōu)?秀的部分?，也就是?肯定學(xué)生?作品中成?功的地方?，增強(qiáng)學(xué)?生的自信?心和自豪?感，然后?把作品中?不足的地?方引導(dǎo)學(xué)?生修改，?同時(shí)注意?保留和發(fā)?展學(xué)生的?個(gè)性。?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。通過(guò)?自評(píng)、互?評(píng)、作業(yè)?展覽，增?強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)及榮譽(yù)?感，互相?學(xué)習(xí)、提?高學(xué)習(xí)興?趣。在?后進(jìn)生方?面我努力?做到徹底?了解這些?學(xué)生的家?庭情況，?在轉(zhuǎn)化工?作中針對(duì)?性地教育?學(xué)生。我?首先做到?在生活上?先關(guān)心他?們。讓他?們感受到?來(lái)自老師?的，但是?是一種母?愛(ài)般的關(guān)?切。樹(shù)立?他們的自?信心，不?再自卑。?愿意和我?親近，和?同學(xué)親近?，能在集?體中快樂(lè)?地生活，?才能使他?們有了學(xué)?習(xí)的勁頭??？傊?，本學(xué)期?的教學(xué)任?務(wù)圓滿完?成了，但?是回顧這?半年的工?作，也有?不足之處?，例如教?師對(duì)后進(jìn)?生的輔導(dǎo)?不夠，導(dǎo)?致部分學(xué)?生的繪畫(huà)?作業(yè)不理?想。還有?美術(shù)課外?小組人員?素質(zhì)參差?不齊，因?此，下年?的教學(xué)任?務(wù)對(duì)我來(lái)?說(shuō)，依然?很艱巨，?我還需不?斷學(xué)習(xí)、?不斷充實(shí)?、完善自?己，積極?努力準(zhǔn)備?好下年的?工作。?2023?美術(shù)教師?個(gè)人工作?總結(jié)模板?（二）?本學(xué)期的?美術(shù)教學(xué)?已經(jīng)結(jié)束?，現(xiàn)將本?學(xué)期的工?作做總結(jié)?。本學(xué)期?共有__?__個(gè)教?學(xué)周期，?其中有效?開(kāi)展美術(shù)?教學(xué)習(xí)_?___個(gè)?周，在此?期間，擔(dān)?任三至六?年級(jí)美術(shù)?和七年級(jí)?書(shū)法教學(xué)?工作，按?照學(xué)期初?制定的教?學(xué)計(jì)劃完?成教學(xué)。?一、教?學(xué)方面?美術(shù)教學(xué)?從三至六?年級(jí)四個(gè)?年級(jí)段分?別教授不?同的內(nèi)容?：三年?級(jí)：線描?畫(huà)、科幻?畫(huà)、剪紙?、創(chuàng)意繪?畫(huà)。四?年級(jí)：彩?色線描畫(huà)?、科幻畫(huà)?、線描畫(huà)?創(chuàng)作。?五年級(jí)：?剪紙、風(fēng)?景速寫(xiě)臨?摹、速寫(xiě)?寫(xiě)生。?六年級(jí)：?素描理論?基礎(chǔ)知識(shí)?，素描臨?摹。由?于他們的?年齡不同?，所教的?內(nèi)容都有?著不同的?變化和區(qū)?別，特別?是六年級(jí)?的學(xué)生，?他們對(duì)美?術(shù)知識(shí)的?薄弱，為?了更好的?讓他們感?受和掌握?專業(yè)性的?美術(shù)知識(shí)?，更好的?和初中階?段美術(shù)接?軌，特為?其教授一?些美術(shù)專?業(yè)技法知?識(shí)。書(shū)?法課只在?七年級(jí)開(kāi)?課教學(xué)，?從基本的?漢字基本?筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)?到偏旁部?首、間架?結(jié)構(gòu)的學(xué)?習(xí)，系統(tǒng)?性教學(xué)，?使學(xué)生對(duì)?漢字有所?了解和掌?握，在教?學(xué)過(guò)程中?強(qiáng)調(diào)正確?的書(shū)寫(xiě)方?法和姿勢(shì)?，糾正學(xué)?生之前養(yǎng)?成的錯(cuò)誤?寫(xiě)字習(xí)慣?，培養(yǎng)正?確書(shū)寫(xiě)方?法和良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，力求?人人能寫(xiě)?出一手好?字！二?、教學(xué)成?果通過(guò)?一學(xué)期的?教學(xué)，取?得了一定?的教學(xué)成?果。例如?學(xué)生在繪?畫(huà)中學(xué)會(huì)?了自主創(chuàng)?作，在生?活中懂得?合作，互?相幫助，?積極探討?學(xué)習(xí)。另?外在參加?“第__?__屆海?南省青少?年科技創(chuàng)?新大賽”?中，陳凌?同學(xué)的科?幻畫(huà)作品?《智能激?光擋風(fēng)塔?》榮獲三?等獎(jiǎng)，在??？谑惺?屆中小學(xué)?生藝術(shù)展?演“陽(yáng)光?下成長(zhǎng)”?美術(shù)書(shū)法?作品評(píng)比?活動(dòng)中，?書(shū)法《條?幅》作品?榮獲一等?獎(jiǎng)。本?學(xué)期工作?接近尾聲?，對(duì)于在?這個(gè)學(xué)期?的工作還?是并不滿?意，教學(xué)?成效不高?，在整的?教學(xué)過(guò)程?，學(xué)生積?極性不高?，課堂氛?圍不活躍?，對(duì)所教?內(nèi)容不感?興趣等等?多種原因?，是今后?教學(xué)活動(dòng)?中該去反?思的方面?，如何更?好的杜絕?這樣的局?面，提高?課堂效率?，我覺(jué)得?該從以下?幾個(gè)方面?去做：?1、教學(xué)?內(nèi)容要有?趣味性，?每一個(gè)孩?子對(duì)任何?有趣的事?物都不會(huì)?錯(cuò)過(guò)，他?們都會(huì)投?入所有精?力專心的?去學(xué)習(xí)，?去創(chuàng)作，?是學(xué)生在?學(xué)習(xí)中提?高學(xué)習(xí)興?趣。2?、內(nèi)容創(chuàng)?新，學(xué)習(xí)?其實(shí)跟我?們?nèi)粘Ｉ?活一樣，?每天都是?吃一樣的?飯菜，吃?多了也會(huì)?膩，在一?定時(shí)間內(nèi)?學(xué)習(xí)不同?的內(nèi)容，?不同形式?的教學(xué)，?也是促進(jìn)?學(xué)生對(duì)美?術(shù)興趣的?提高。?3、形式?方法創(chuàng)新?，美術(shù)課?涵蓋的內(nèi)?容很豐富?，繪畫(huà)、?手工、剪?紙、雕塑?等都是日?常美術(shù)教?學(xué)中經(jīng)常?接觸到的?形式，不?要以為的?停留在繪?畫(huà)創(chuàng)作之?中，過(guò)于?單一枯燥?。4、?活動(dòng)激發(fā)?學(xué)習(xí)，孩?子們都喜?歡有機(jī)會(huì)?展示自己?的才藝，?可以通過(guò)?不同的活?動(dòng)帶動(dòng)學(xué)?生們積極?動(dòng)腦動(dòng)手?創(chuàng)作，給?孩子一個(gè)?展示自我?的機(jī)會(huì)，?這樣不但?老師能看?到自己的?教學(xué)成果?，還更好?的為孩子?提供展示?的平臺(tái)。?總之，?一切教學(xué)?為孩子，?為了孩子?的一切，?我們要努?力做得更?多，更好?！為孩子?的學(xué)習(xí)提?供更好的?教育！?2023?美術(shù)教師?個(gè)人工作?總結(jié)模板?（三）?歲月如梭?，轉(zhuǎn)眼一?個(gè)學(xué)期過(guò)?去了。在?這一個(gè)學(xué)?期中，根?據(jù)我校的?實(shí)際需要?，我擔(dān)任?了二年級(jí)?的美術(shù)課?。我對(duì)一?個(gè)學(xué)期中?的美術(shù)課?教學(xué)工作?總結(jié)如下?：本班?的美術(shù)教?研工作，?以國(guó)家教?委頒發(fā)的?《課程計(jì)?劃》為指?導(dǎo);堅(jiān)持?全面__?__國(guó)家?的教育方?針，面向?全體學(xué)生?;以學(xué)科?教學(xué)新大?綱、新教?材為基礎(chǔ)?;以教科?研為先導(dǎo)?，努力提?高教師自?身的素質(zhì)?。以用心?的態(tài)度投?入到教學(xué)?中，在自?己的教學(xué)?領(lǐng)域中用?探索的精?神努力提?高學(xué)生的?現(xiàn)代素質(zhì)?。一、?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)提升?自身素質(zhì)?1、我?的理論與?專業(yè)兩手?抓，兩手?都要硬。?在這學(xué)期?中，我們?班的同學(xué)?美術(shù)水平?有了質(zhì)的?飛躍，畫(huà)?畫(huà)水平得?到我很大?的提高。?得到我各?位老師的?一致好評(píng)?。2、?學(xué)習(xí)新大?綱，把握?教改動(dòng)向?。我認(rèn)真?學(xué)習(xí)《課?程計(jì)劃》?和修訂后?的《教學(xué)?大綱》，?進(jìn)一步端?正教育思?想，提高?認(rèn)識(shí)，把?握教改動(dòng)?向，明確?小學(xué)美術(shù)?學(xué)科是全?面實(shí)施素?質(zhì)教育中?的重要資?料二、?抓好學(xué)科?教學(xué)常規(guī)?切實(shí)提高?教學(xué)質(zhì)量?2、課?后，我用?心組織開(kāi)?展美術(shù)興?趣活動(dòng)，?根據(jù)學(xué)生?的興趣愛(ài)?好，組織?學(xué)生探索?新知識(shí)，?提高學(xué)生?的繪畫(huà)潛?力、創(chuàng)作?潛力、欣?賞潛力，?并將學(xué)生?作品展示?出來(lái)，激?起學(xué)生欣?賞美、熱?愛(ài)美、創(chuàng)?造美的學(xué)?習(xí)興趣。?三、建?立新的課?程理念?1、新的?課程理念?推出激發(fā)?了學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)的?興趣，擯?棄那種無(wú)?視學(xué)生興?趣，一味?追求認(rèn)知?的做法。?我在教學(xué)?中把情意?與認(rèn)知相?結(jié)合，以?簡(jiǎn)單活潑?多樣的方?式呈現(xiàn)新?課程資料?進(jìn)行教學(xué)?，從而激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，并使之?成為持久?的情感態(tài)?度。2?、我在教?學(xué)中認(rèn)識(shí)?到，美術(shù)?課程資料?應(yīng)與學(xué)生?的生活持?續(xù)著密切?的聯(lián)系，?鼓勵(lì)學(xué)生?用學(xué)到的?知識(shí)技能?美化生活?，提高生?活的質(zhì)量?，