初中教師期末個人總結參考范本（2篇）

第6頁共6頁初中教師?期末個人?總結參考?范本從?第一次走?上講臺初?為人師到?現(xiàn)在，已?經(jīng)經(jīng)歷了?一個學年?，而我從?各方面也?得到了很?大的進步?。作為?新老師的?我面臨的?最大問題?是不熟悉?教材，不?了解重、?難點，對?學生的了?解只停留?在表面。?對此，我?的心里十?分著急，?生怕因為?課上得不?好而影響?了學生對?知識的掌?握以及對?這門課的?興趣。所?以，我每?次都很認?真的備課?，查閱資?料把自己?的教案寫?好。而?聽課是提?高自身教?學能力的?一個好方?法，只有?多聽課才?能夠逐漸?積累經(jīng)驗?。所以對?每一次聽?課的機會?我都十分?珍惜。聽?課的主要?對象是我?的師傅-?初三年級?組長__?__老師?，同時也?聽其他老?師的課及?不同學科?的課。這?學期，我?聽了__?__節(jié)課?，我的收?獲很大，?也逐步掌?握了一些?駕馭課堂?的技巧。?聽完課之?后，把教?師上課時?講到的精?彩之處記?在聽課記?錄上，然?后對我自?己的備課?教案進行?修改，將?老教師很?多優(yōu)點和?長處應用?到我的課?堂教學當?中去。?除了聽課?之外，平?時我也經(jīng)?常向其他?老師請教?教學上的?問題，使?我獲益匪?淺。從中?我也明白?了，知識?和經(jīng)驗不?會自己從?天上掉下?來，必須?發(fā)揚勤學?好問的精?神，把自?己當成學?生一樣，?積極吸取?周圍其他?老師一切?先進的東?西，形成?自己的個?人的教學?魅力，才?能提高自?己的水平?，所開的?公開課也?得到同組?老師的高?度好評。?通過一?個學期的?工作，我?認識到，?作為一個?沒有經(jīng)驗?的新老師?，想要把?課上好，?把教學搞?好，把學?生的成績?搞上去，?就必須付?出更多的?勞動，花?更多的時?間。由于?我教學經(jīng)?驗的逐步?積累，對?學生輔導?力度的加?大，學生?的成績也?相對有較?大的提高?。一學?期以來，?在學校領?導的關心?、支持下?，我從各?方面嚴格?要求自己?，結合本?校的實際?條件和學?生的實際?情況，勤?勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)?，使教學?工作有計?劃，有組?織，有步?驟地開展?。為使今?后的工作?取得更大?的進步，?現(xiàn)對本學?期教學工?作做出總?結，希望?能發(fā)揚優(yōu)?點，克服?不足，總?結經(jīng)驗教?訓，以使?教學工作?更上一層?樓。一?、備課方?面我結?合課本和?教參，完?善每一節(jié)?課的教學?內容，對?其重新進?行審視，?將其取舍?、增補、?校正、拓?展，做到?精通教材?、駕奴教?材，為上?課這個環(huán)?節(jié)做最好?的準備。?當我挾著?滿載心血?的教案本?走進課堂?的時候，?我充滿了?自信，仿?佛自己就?要完成一?項神圣的?使命。?每節(jié)課，?不管是陰?天還是晴?天，我都?覺得窗外?滿是陽光?，用自己?最大的熱?情帶給學?生嶄新的?知識。與?此相應的?是，學生?的聽課熱?情普遍提?高了，幾?乎沒有人?睡覺、聊?天，每一?雙眼睛都?緊緊盯著?講臺上的?我。當?然備課不?僅僅是備?教材，而?且還要備?學生，一?個不了解?學生的老?師肯定不?是一個成?功的老師?，我在這?方面也下?了不小的?功夫。了?解學生第?一要記住?學生的名?字，這也?是對學生?最起碼的?尊重。?第二，除?了在課堂?上細心觀?察學生的?表現(xiàn)外，?還應該注?意和學生?溝通。我?經(jīng)常利用?課間休息?或兩飯時?間和我所?任教班級?的學生聊?天，側面?了解學生?的學習情?況和性格?等，以便?更好的促?進教學工?作的順利?開展。?所以備課?，既要備?教材，也?要備學生?，而且都?要備好、?備精，只?有這樣才?能上好課?。二、?上課方面?針對新?生底子薄?、基礎差?的問題，?本人在教?學過程中?，使用了?我稱之為?“問有所?答”的教?學方法，?就是在上?課的過程?中，總免?不了要問?學生一些?問題，但?總是成績?好的學生?回答，而?成績不好?的學生總?回答不上?來，為了?照顧所有?學生，我?采取提問?每一位同?學的方式?，按照學?號依次提?問，不重?復，不落?下，每節(jié)?課總有三?四個學生?被提問。?當然，?有好多學?生答不上?來，為此?，我也沒?有“放過?”他（她?），那么?，我的要?求就是一?定要回答?點什么東?西來應付?我，盡管?與此問題?無關，但?只要答的?是與物理?課有關的?就可以。?比如，我?提問一位?學生問他?萬有引力?定律的內?容，他沉?默半天一?句也說不?出來，我?也沒有生?氣，而是?耐心的等?待，并開?玩笑的說?叫他隨便?回答點什?么來忽悠?我都行，?不要讓我?白問啦，?他說他只?知道這個?定律和牛?頓有關，?行了，我?接受了他?的回答，?只要能說?點什么都?行。一?學期下來?，當我提?問某個同?學時，學?生不會再?沉默，學?生再不會?說“不知?道”，因?為我會一?直等著他?們回答點?什么，因?此，人人?都參與，?人人都回?答，且越?來越接近?正確答案?。三、?學風方面?我所教?的三個班?，學生比?較重視該?科，上課?的時候比?較認真，?大部分學?生都能專?心聽講，?課后也能?認真完成?作業(yè)。部?分學生相?對成績差?點，主要?體現(xiàn)在作?業(yè)及上課?效率方面?，有為數(shù)?不少的學?生，因為?怕老師責?備，學習?上存在的?問題不敢?問老師，?作業(yè)也因?為錯題太?多而找別?人的來抄?，這樣就?嚴重影響?了成績的?提高。對?此，我狠?抓學風，?在班級里?提倡一種?認真、求?實的學風?，嚴厲批?評抄襲作?業(yè)的行為??？傊?，這學期?有成功，?也有失敗?，但我盡?心盡責，?一直在探?討、研究?如何讓學?生更好的?學習，一?切以學生?為根本，?以德服人?，以才育?人，因此?也得到較?多學生的?喜歡及認?可。深感?欣慰，也?當作我教?學過程中?的動力源?泉。當?然，在教?學中我還?存在很多?不足。但?我相信只?有把心思?放在學生?身上，處?處為學生?著想，才?能做好本?職工作，?太多的計?較只會成?為阻礙。?在今后的?日子里，?我還有很?多地方需?要改進的?，我會狠?狠努力，?當然學生?更需要努?力，我的?希望是老?師和學生?達到相互?欣賞的境?界。初?中教師期?末個人總?結參考范?本（二）?緊張而?忙碌的一?年教學工?作即將結?束，回顧?這一年，?感覺特別?充實。這?一年讓我?更加認識?到一份耕?耘一份收?獲。我勤?勤懇懇，?扎扎實實?，腳踏實?地地做好?一個教師?的本職工?作，認真?完成學校?領導交給?我的任務?，虛心向?各位老教?師和優(yōu)秀?教師學習?先進的教?學經(jīng)驗，?并注意不?斷閱讀有?關教育教?學理念和?實踐的書?籍，充實?自我。?七年級學?生大多數(shù)?是13、?____?歲的少年?，處于人?生長身體?、長知識?的階段，?他們好奇?、熱情、?活潑、各?方面都朝?氣蓬勃;?但是他們?的自制力?卻很差，?注意力也?不集中。?總之，?七年級學?生處于半?幼稚、半?成熟階段?，掌握其?規(guī)律教學?，更應善?于引導，?使他們旺?盛的精力?，強烈的?好奇化為?強烈的求?知欲望和?認真學習?的精神，?變被動學?習為主動?自覺學習?。下面我?談談這一?學期來我?對七年級?生物的幾?點體會：?思想方?面積極?參加政治?學習，關?心國家大?事，__?__各項?方針政策?，遵守勞?動紀律，?團結同志?，熱心幫?助同志;?工作認真?負責，關?心學生，?愛護學生?，為人師?表，有奉?獻精神。?教學工?作認真?學習、吃?透教材，?深入鉆研?教材，分?析學生的?基本情況?，找準教?學的重點?，突破教?學的難點?。力求為?學生的終?身發(fā)展，?做到因材?施教。注?重學生的?品質培養(yǎng)?，能力培?養(yǎng)和文化?水平的培?養(yǎng)并重。?做到了教?學六認真?。為提高?課堂教學?效果，在?鉆研教材?時，多方?面參閱資?料。提前?寫好教案?，備好課?。堅持做?到不打無?準備之仗?。積極參?加校內外?教學研討?活動，積?極投身到?教學改革?的前沿。?及時反饋?教學信息?，認真批?改作業(yè)，?做好差生?的轉化工?作。個?人學習?堅持參加?校內外教?學研討活?動，不斷?汲取他人?的寶貴經(jīng)?驗，提高?自己的教?學水平。?經(jīng)常向經(jīng)?驗豐富的?教師請教?并經(jīng)常在?一起討論?教學問題?。聽公開?課多次,?使我明確?了怎樣的?課堂才是?有效的課?堂。堅持?參加教研?活動，認?真與老教?師們備課?，吸取他?們的長處?，改正自?己的不足?之處。?積極學習?各種教育?理論，以?充實自己?，以便在?工作中以?堅實的理?論作為指?導，更好?地進行教?育教學。?我還利用?業(yè)余時間?認真學習?電腦知識?，學習制?作多媒體?課件，為?教學服務?。為學生?服務。?同時，在?本學年，?我擔任了?校廣播站?的工作，?管理各班?級的廣播?站投稿情?況，鼓勵?學生積極?向廣播站?投稿，使?學校的廣?播站得以?正常運行?。取